【計算機核心技能訓(xùn)練報告：學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)4600字（論文）】

計算機核心技能訓(xùn)練報告：學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)目錄243921．前言 197082．系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計 183182.1系統(tǒng)基本架構(gòu)設(shè)計 1136932.2平臺功能模塊設(shè)計 2224812.3工作流程的劃分與設(shè)計 3160192.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計 730752.4.1概念設(shè)計 776162.4.2邏輯設(shè)計 7155663．系統(tǒng)功能的實現(xiàn) 8234263.1前臺用戶功能模塊 9250233.1.1學(xué)生頁面登錄 9261553.1.2學(xué)生個人信息查詢頁面 963833.1.3教師登錄頁面 10287313.1.4教師信息查詢頁面 10195833.1.5學(xué)生信息查詢頁面 10159753.1.6學(xué)生成績信息頁面 1133343.1.7班級信息頁面 11191573.2后臺管理員功能模塊 1141743.2.1系統(tǒng)管理員登錄頁面 1139413.2.2管理員功能頁面 12325273.2.3班級管理頁面 1258743.2.4宿舍信息管理頁面 13208853.2.5年級信息管理頁面 13138123.2.6學(xué)生信息管理頁面 13149583.2.7教師信息管理頁面 1433133.2.8認(rèn)證和授管理 14224074．系統(tǒng)功能測試 15193474.1測試的方法與目的 15259754.2測試用例 1585494.3測試結(jié)果 16199005．總結(jié) 16學(xué)生信息管理系統(tǒng)1．前言學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的數(shù)量是非常龐大的，而傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫的記錄數(shù)據(jù)的方式是手動的，工作量是非常大的，錯誤也相對較多，這就使數(shù)據(jù)出現(xiàn)許多錯誤，對學(xué)生信息的管理造成了非常大的麻煩，就導(dǎo)致浪費了大量的時間，而且信息不準(zhǔn)確。學(xué)生信息管理系統(tǒng)為學(xué)生信息管理提供了一個方便、快捷的信息管理平臺，智能化管理學(xué)生和老師的詳細(xì)的信息，使系統(tǒng)和用戶之間的關(guān)系更加的密切，使學(xué)生信息的管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化從而使學(xué)生信息的統(tǒng)計及時、精準(zhǔn)且有效，從而可以提高學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺的工作效率。經(jīng)過分析，用戶的第一眼往往是看到一個軟件的外觀，一個漂亮的簡潔界面將吸引用戶使用。一個一眼看上去的非常好的軟件界面會引起用戶的興趣，使用戶更好的去探索軟件，從而允許用戶無意間單擊以訪問每個界面和每個按鈕，這是使用戶探索軟件更加有適度。因此，一個軟件程序的界面設(shè)計市場重要的，而一個好的界面可以吸引用戶去體驗，使整個軟件程序得到完善您可以繼續(xù)利用用戶體驗并經(jīng)常打開和使用該軟件。2．系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計完成了主要針對平臺的模塊層次結(jié)構(gòu)的設(shè)計，并在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上設(shè)計了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)功能模塊，系統(tǒng)工作流程和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，詳細(xì)的闡述了系統(tǒng)開發(fā)的過程以及功能流程。2.1系統(tǒng)基本架構(gòu)設(shè)計該系統(tǒng)設(shè)計是基于Python語言的Pycharm集成工具開發(fā)的。該系統(tǒng)拋棄了傳統(tǒng)的C/S架構(gòu)模式采用被廣泛使用的B/S架構(gòu)用于程序開發(fā)。開發(fā)架構(gòu)的基礎(chǔ)上。如今，B/S架構(gòu)體系結(jié)構(gòu)打破了C/S架構(gòu)體系在軟件設(shè)計和開發(fā)中得到了大量的運用。表示層也就是客戶端只需要安裝一個瀏覽器通過服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)的對接。B/S架構(gòu)體系為網(wǎng)絡(luò)編程系統(tǒng)提供了一個良好的框架，對于學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)有非常大的幫助，而數(shù)據(jù)的統(tǒng)計不能總是在聯(lián)網(wǎng)的情況下統(tǒng)計，而在聯(lián)網(wǎng)的情況下，可以隨時的更新數(shù)據(jù)信息，所以使用B/S架構(gòu)體系，如下圖1所示。圖1系統(tǒng)架構(gòu)圖2.2平臺功能模塊設(shè)計該系統(tǒng)的基本功能包括三個權(quán)限角色功能模塊：管理員，學(xué)生和老師。對于管理員功能模塊主要有首頁、個人中心、班級管理、信息樓號管理、年級管理、學(xué)生管理、教師管理、學(xué)生信息管理等功能。學(xué)生功能模塊主要具有首頁，個人中心，信息管理和學(xué)生信息管理等功能。對于教師功能模塊主要有首頁、個人中心、學(xué)生管理、信息管理、學(xué)生信息管理等功能。具體系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖，如圖2所示。圖2功能模塊圖2.3工作流程的劃分與設(shè)計系統(tǒng)工作流程可以分為用戶部分和管理員部分，用戶部分包括教師部分和學(xué)生部分。學(xué)生用戶部分：學(xué)生用戶進入系統(tǒng)是進行賬號登錄，查看個人信息，瀏覽學(xué)生個人的成績和獎懲情況。教師用戶部分：教師用戶進入系統(tǒng)是進行賬號登錄，查看和修改個人信息，瀏覽學(xué)生信息和所在班級信息，修改學(xué)生的部分信息。管理員工作流程：管理員可以通過平臺首頁中的后臺登錄按鈕進行登錄，登錄完成后，增加各類信息，例如學(xué)生、教師、管理員、班級等，還可以修改與刪除信息，增加與刪除人員的權(quán)限。理員功能圖如下圖3所示：圖3管理員功能圖各用戶的工作流程圖如下幾圖：系統(tǒng)登錄流圖，如圖4所示：圖4用戶登錄數(shù)據(jù)流圖系統(tǒng)用戶分為三類：教師，學(xué)生和管理員。系統(tǒng)登錄流程圖，如圖5所示：圖5用戶登錄功能流程圖系統(tǒng)登錄流程圖，如圖6所示：圖6登錄流程圖添加信息流程圖，如圖7所示：圖7添加信息流程圖刪除信息流程圖，如圖8所示：圖8刪除信息流程圖2.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計2.4.1概念設(shè)計系統(tǒng)分析表明，平臺系統(tǒng)具有多個實體，例如管理實體，學(xué)生信息實體和教師信息實體：2.4.2邏輯設(shè)計本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫名稱為信息，其中包括五張表，分別為：（1）班級表（2）學(xué)生成績表（3）班級信息表（4）教師信息表（5）樓號信息表，各表如表1至表5所示：表1班級表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint10主鍵主鍵creationtimetimestamp20創(chuàng)建時間否CURRENT_TIMESTAMPclassbigint200班級否表2學(xué)生成績表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint10主鍵主鍵creationtimetimestamp10創(chuàng)建時間否CURRENT_TIMESTAMPGradeNumbervarchar200成績編號否Studentaccountvarchar200學(xué)生賬號否Namevarchar200學(xué)生姓名否addressvarchar200地址否marklongtext200成績否Auditvarchar200是否審核否Auditresponsevarchar200審核回復(fù)否表3班級信息表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint10主鍵主鍵creationtimetimestamp20創(chuàng)建時間否CURRENT_TIMESTAMPclassvarchar200班級否表4教師信息表字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint10主鍵主鍵creationtimetimestamp20創(chuàng)建時間否CURRENT_TIMESTAMPNamevarchar10教師名稱否Classvarchar200班級否表5樓號信息表（alien）字段名稱類型長度字段說明主鍵默認(rèn)值idbigint10主鍵主鍵creationtimetimestamp20創(chuàng)建時間否CURRENT_TIMESTAMPInformationBuildingvarchar20信息樓號否3．系統(tǒng)功能的實現(xiàn)本章主要是對平臺系統(tǒng)進行功能的實現(xiàn)的展示，展示了詳細(xì)的前臺用戶和后臺用戶的功能。3.1前臺用戶功能模塊3.1.1學(xué)生頁面登錄學(xué)生通過在學(xué)生管理系統(tǒng)的首頁上輸入他們的賬戶和密碼來登錄。程序運行如下圖9所示：圖9學(xué)生登錄界面圖3.1.2學(xué)生個人信息查詢頁面對于學(xué)生的個人信息，您可以在學(xué)生的個人信息頁面上查看學(xué)生的賬戶等信息。程序效果圖如下圖10所示：圖10個人信息界面圖查看學(xué)生成績等的信息，可以在學(xué)生成績頁面查看。效果圖如下圖11所示：圖11成績信息管理界面圖3.1.3教師登錄頁面教師通過在學(xué)生管理系統(tǒng)的首頁上輸入他們的賬戶和密碼來登錄。程序成效圖如下圖12所示：圖12教師登錄界面效果圖3.1.4教師信息查詢頁面教師管理，教師自己的信息查詢，自己的信息更正。程序效果圖如下圖13所示：圖13教師管理界面圖3.1.5學(xué)生信息查詢頁面可在信息頁面上顯示學(xué)生信息的學(xué)生信息查詢。程序效果圖如下圖14所示：圖14學(xué)生信息界面圖3.1.6學(xué)生成績信息頁面可以在學(xué)生成績信息頁面上查看其成績信息的學(xué)生成績信息查詢。程序效果圖如下圖15所示：圖15學(xué)生成績信息界面圖3.1.7班級信息頁面班級信息可以顯示在班級信息查詢和學(xué)生信息頁面上。程序效果圖如下圖16所示：圖16班級信息界面效果圖3.2后臺管理員功能模塊3.2.1系統(tǒng)管理員登錄頁面管理員登錄系統(tǒng)，在學(xué)生管理系統(tǒng)的后臺登錄頁面輸入諸如用戶名和密碼之類的信息，并將其統(tǒng)計到學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，如圖17所示。圖17管理員登錄界面圖3.2.2管理員功能頁面管理員可以登錄學(xué)生信息管理系統(tǒng)，就出現(xiàn)了管理員的功能頁面，有學(xué)生管理、學(xué)生成績管理，班級管理，成績管理，教師管理，獎懲管理，認(rèn)證/授權(quán)管理等功能，如圖18所示。圖18管理員功能界面圖3.2.3班級管理頁面班級管理。您可以在班級管理頁面上查看班級等，根據(jù)學(xué)校對班級的需要來管理班級信息，并對其信息更改，刪除等，如圖19所示。圖19班級管理界面圖3.2.4宿舍信息管理頁面您可以在宿舍信息管理頁面上進行檢索，然后可以查詢諸如信息樓號等信息住宿信息，并且可以修改信息，如圖20所示。圖20宿舍信息管理界面圖3.2.5年級信息管理頁面在年級管理頁面可以進行年級管理，查看年級信息是否符合學(xué)校的安排然后對其進行詳情的修改和刪除等操作，如圖21所示。圖21年級信息管理界面圖3.2.6學(xué)生信息管理頁面在學(xué)生成績管理頁面和學(xué)生信息管理頁面上，可以管理學(xué)生的各種信息，例如姓名、成績等，然后根據(jù)具體的信息對學(xué)生的信息進行修改、刪除等操作如圖22所示。圖22學(xué)生管理界面圖3.2.7教師信息管理頁面教師管理是在教師管理頁面上進行操作，對教師的各種信息進行管理，根據(jù)學(xué)校這邊的具體情況對教師的信息進行操作來管理教師的信息，效果圖如圖23所示。圖23教師管理界面圖3.2.8認(rèn)證和授管理認(rèn)證和授權(quán)管理，如圖24所示。圖24認(rèn)證和授權(quán)管理界面圖4．系統(tǒng)功能測試本章是對設(shè)計的系統(tǒng)進行測試，主要目的是對系統(tǒng)功能的操作性測試，因為一個系統(tǒng)可操作性是非常重要的，以及對一些輸入規(guī)則是否成立進行測試。因為程序員在編程經(jīng)驗上的多少、對編程軟件的掌握程度、工作狀態(tài)都會對軟件的質(zhì)量造成影響，所以要進行系統(tǒng)功能測試。4.1測試的方法與目的測試方法我使用了黑盒測試和白盒測試。白盒測試是在知道軟件系統(tǒng)如何運行的情況下，來驗證系統(tǒng)能否正常運行，從而來判斷系統(tǒng)在編碼過程中是否出現(xiàn)問題，然后及時修改。而黑盒測試是在了解系統(tǒng)的全部功能后，來檢測這些功能能不能正常運用，不用考慮系統(tǒng)內(nèi)部的問題。我們要盡量避免系統(tǒng)有錯誤。如果系統(tǒng)內(nèi)部存在錯誤，就會出現(xiàn)漏洞，就有可能導(dǎo)致一系列錯誤，而這些錯誤會給我們帶來巨大的損失，這就得不償失了。在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中用戶的部分信息是非常隱私的，所以系統(tǒng)如果出現(xiàn)漏洞，造成的就不只是經(jīng)濟問題了，所以系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定是非常重要的。雖然會耗費大量的時間，但是為了減少問題的發(fā)生，系統(tǒng)功能檢測是必要的。經(jīng)過系統(tǒng)功能檢測后的軟件系統(tǒng)，其安全性和穩(wěn)定性都會有一定的保證，產(chǎn)品的質(zhì)量也就提高了。4.2測試用例主要針對學(xué)生管理系統(tǒng)的功測試，看實際結(jié)果和預(yù)期結(jié)果是否符合表6系統(tǒng)測試情況用例編號測試項目測試用例預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果1學(xué)生登錄測試用戶名：2002密碼：1234567出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤2學(xué)生登錄測試用戶名：20021密碼：123456出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤3學(xué)生登錄測試用戶名：2002密碼：123456學(xué)生登錄成功學(xué)生登錄成功4老師信息修改測試修改手機號：182979554022不能進行修改不能進行修改5管理員刪除權(quán)限測試刪除修改日志記錄權(quán)限不能修改日志記錄不能修改日志記錄6管理員增加權(quán)限測試增加添加獎懲管理權(quán)限可以對學(xué)生進行獎懲可以對學(xué)生進行獎懲7密碼修改測試原密碼：123456新密碼：123abc輸入原密碼登錄出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤8密碼修改測試原密碼：123456新密碼：123abc輸入新密碼登錄登錄成功登錄成功9修改用戶名測試原用戶名：2022新用戶名：2023輸入原用戶名登錄出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤出現(xiàn)錯誤提示，用戶名或密碼錯誤10修改用戶名測試原用戶名：2022新用戶名：2023輸入原用戶名登錄登錄成功登錄成功學(xué)生信息管理系統(tǒng)所有的功能都能夠上述的測試規(guī)則進行測試，從而驗證系統(tǒng)的功能是否有問題。4.3測試結(jié)果通過上述的一系列的功能測試，以及測試的結(jié)果進行分析，開發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能沒有出現(xiàn)錯誤，滿足用戶的需要，而且操作方便，界面優(yōu)美，可以進行推廣和宣傳的。5．總結(jié)在系統(tǒng)開發(fā)過程中，采用了B/S三級結(jié)構(gòu)技術(shù)以及我日常學(xué)習(xí)中使用的一些技術(shù)，實施這些技術(shù)顯著提高了整個系統(tǒng)的性能。由于時間和技術(shù)條件有限，系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)中，難免存在一些不足之處和功能需要改進，這就需要我們進一步的在系統(tǒng)需求分析