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第頁共頁2023年留守兒童主題班會的活動記錄時間：2023年5月15日下午2點地點：XX小學六年級2班參與人員：班主任、學生（包括留守兒童和非留守兒童）活動目的：1.了解留守兒童的生活狀況及問題；2.增強班級凝聚力，促進留守兒童與非留守兒童之間的溝通和理解；3.為留守兒童提供心理關愛和成長支持?；顒舆^程：一、主題班會開場（10分鐘）1.班主任介紹主題：留守兒童的生活狀況及問題；2.觀看一段關于留守兒童現(xiàn)狀的視頻，引起學生的共鳴和思考。二、了解留守兒童生活狀況（20分鐘）1.班主任以問卷形式進行調(diào)查，學生填寫問卷；2.學生用自己的話描述自己理解的留守兒童，將問題和困惑寫在小板上。三、留守兒童的內(nèi)心情感表達（30分鐘）1.學生分成小組，進行小組討論，討論留守兒童面臨的問題和困難；2.每個小組派代表發(fā)言，其他小組成員補充或提出問題；3.通過參與互動，增進對留守兒童的了解和同理心。四、留守兒童成長支持（40分鐘）1.邀請社工人員來到班級，向?qū)W生介紹留守兒童的成長困境，如情緒問題、學習壓力等；2.社工人員講解一些應對留守兒童問題的方法和策略；3.班主任和社工人員共同組織一些小游戲，通過游戲讓留守兒童感受到關愛和支持。五、促進班級凝聚力（30分鐘）1.班主任帶領留守兒童和非留守兒童進行一些合作的小游戲，增加他們之間的交流和合作；2.通過游戲讓留守兒童積極融入班級生活，感受到集體的溫暖和愛心。六、活動總結與反思（10分鐘）1.學生和班主任共同總結本次活動的收獲和體會；2.鼓勵學生對留守兒童多關心、多理解、多關愛，并提出自己的建議和想法?；顒邮斋@與反思：通過這次主題班會活動，學生們對留守兒童的生活狀況和問題有了更深入的了解，增加了對他們的同理心和關愛之情。同時，活動中的小組討論和游戲環(huán)節(jié)，促進了班級成員之間的交流和凝聚力，留守兒童與非留守兒童之間的溝通和理解更加融洽。留守兒童也感受到班級和社會的關心和支持，更有信心和勇氣面對生活中的困難。然而，活動中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。由于活動時間有限，無法詳細了解每個留守兒童的個別需求和問題。在接下來的工作中，班主任將繼續(xù)關注留守兒童的成長和心理健康問題，與學校和家長共同努力，為留守兒童提供更好的支持和幫助

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