環(huán)境設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

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引言：

勝利總是留給有預(yù)備有幻想的人。沒有幻想對于每個(gè)人來說是特別可怕的一件事情，猶如無頭蒼蠅似的處處碰壁。許多人在現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展改變很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長期的規(guī)劃。確實(shí)在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代進(jìn)展特別快。假如如我們不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。

而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是關(guān)心個(gè)體對抗變化莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究“以不變應(yīng)萬變”，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中必需不斷提高和完善自己的力量，并對當(dāng)代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的進(jìn)展前景要有一個(gè)糊涂的熟悉。

一．自我分析

1、性格：

1.1性格品質(zhì)：自信念強(qiáng)，能吃苦；具有一顆和善的心，待人真誠，能得到別人的敬重；

1.2個(gè)人素養(yǎng)：愛好廣泛，適應(yīng)性較強(qiáng)，人際交往力量較好，語言規(guī)律性和表達(dá)力量較強(qiáng)；

1.3個(gè)人氣質(zhì)：自我形象較好，具肯定親和力；

1.4學(xué)習(xí)力量：學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，領(lǐng)悟性較強(qiáng)。

2、優(yōu)勢：

從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最珍貴的財(cái)寶。另外，擅長交際，熟悉的伴侶較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。樂觀、開朗、大膽、創(chuàng)新、有責(zé)任感，有不服輸?shù)木髣拧?/p>

3、劣勢：

工作閱歷很少，有過兼職經(jīng)受，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很弱。做事不夠細(xì)心，做確定時(shí)優(yōu)柔寡斷，時(shí)常懷疑自己的力量，惰性較大。

4、職業(yè)愛好：

職業(yè)愛好前三項(xiàng)是：企業(yè)型、事業(yè)單位型、社會型。

5、職業(yè)力量：

可從事關(guān)于機(jī)電方面的各個(gè)行業(yè)，尤以設(shè)計(jì)制造為強(qiáng)項(xiàng)。

6、職業(yè)價(jià)值觀：

看重對人們的生活環(huán)境的質(zhì)量及對社會的價(jià)值意義。

二．職業(yè)分析

我來自農(nóng)村，從小就有許多的幻想，到如今才意識到，這些所謂的“幻想”，其實(shí)都只是種種遙不行及的奢望！想入仕，以造福一方百姓；想成為如像李嘉誠那樣，有自己的企業(yè)王國；盼望自己能變得巨人般強(qiáng)大，那樣才可不枉此生！而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實(shí)現(xiàn)自己愿望起跑點(diǎn)。從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最珍貴的財(cái)寶。我所學(xué)專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化，而機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)是機(jī)械領(lǐng)域的一門學(xué)科，已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。我們所處的學(xué)校，非常適合學(xué)習(xí)，因此對所學(xué)專業(yè)均把握優(yōu)秀。

雖然我國在這方面的進(jìn)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)漸漸縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計(jì)算機(jī)研制勝利；納米技術(shù)的把握；模擬技術(shù)的應(yīng)用。一個(gè)不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)？經(jīng)過本專業(yè)的老師和同學(xué)的共同努力，把機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)拓綻開來，分為“機(jī)電系統(tǒng)及其自動化”和“電子信息工程”，并以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)造型、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、形狀等的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。該專業(yè)培育適應(yīng)社會急需的，既有扎實(shí)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新力量的高級復(fù)合型技術(shù)人才。本專業(yè)著重培育同學(xué)外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品造型、設(shè)計(jì)等實(shí)際工作力量，實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)等產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。囊括了工程力學(xué)，機(jī)構(gòu)力學(xué)，電路原理、計(jì)算機(jī)技術(shù)〔語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等〕、機(jī)械概論、畫法幾何、掌握理論等課程。高班級還依據(jù)社會需要學(xué)習(xí)柔性的、適應(yīng)性強(qiáng)、掩蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時(shí)也進(jìn)行電機(jī)與掌握試驗(yàn)、電子工程系統(tǒng)試驗(yàn)、電力電子試驗(yàn)等。

將來是美妙的，可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的！特殊是近年來，高校生的就業(yè)壓力何其之大！物競天擇，適者生存。作為當(dāng)代的高校生，處在這個(gè)關(guān)口，肯定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。

近年來，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展坎坷重重，經(jīng)受了雪災(zāi)、地震、金融危機(jī)等影響，無形中更加大了就業(yè)壓力，加之高校生的數(shù)量不斷增加，無疑給就業(yè)難加上了重磅！據(jù)調(diào)查分析，前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來有480萬之多。加上11年的萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生到達(dá)了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出，20xx年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫說過，要把高校生就業(yè)放在首位。

三．職業(yè)定位

1、SWOTF分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(S)

1、年輕、精力旺盛、熱忱；

2、性情平和、樂于助人；

3、責(zé)任心很強(qiáng)；

弱勢因素(W)

1、對工作的質(zhì)量要求太高；

2、對新事物過于熱忱；

外部環(huán)境因素：機(jī)會因素(O)

1、現(xiàn)今國家對電力行業(yè)大規(guī)模投入。

2、專業(yè)學(xué)問與文化程度較高兼?zhèn)涞娜瞬湃狈Α?/p>

威逼因素：現(xiàn)今激烈的競爭

2、結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：機(jī)械工程師

職業(yè)進(jìn)展策略：進(jìn)入沿?；驀饽硻C(jī)械企業(yè)公司詳細(xì)路徑：高校畢業(yè)—機(jī)械技術(shù)員—機(jī)械工程師

四、打算實(shí)施：打算實(shí)施一覽表

分期目標(biāo)〔打算內(nèi)容〕

短期〔高校最終一年〕20xx—20xx年成為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化的優(yōu)秀畢業(yè)生

1、暑假：機(jī)動車駕駛證；

2、7月-12月：計(jì)算機(jī)強(qiáng)化，通過國家計(jì)算機(jī)二級考試；

3、9月-10月：參與一般話培訓(xùn)業(yè)測試并取得好的等級；

4、11月起：聽從學(xué)校支配實(shí)習(xí)。

中期〔畢業(yè)后五年打算〕20xx—20xx年為成為機(jī)械工程師而努力：

1、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈；

2、努力把握最前沿的專業(yè)學(xué)問；

3、將所學(xué)盡可能的傳授身邊的員工；

長期〔畢業(yè)后十五年打算〕20xx-20xx成為機(jī)械工程師對自己的領(lǐng)域項(xiàng)目起確定作用，對社會做力所能及的奉獻(xiàn)，反哺社會。

五、評估調(diào)整

最終，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的過程，必需依據(jù)實(shí)施結(jié)果的狀況以及因應(yīng)改變進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評估與修正。在完全的生涯進(jìn)展中，我們還需要不斷地自我探究和對職業(yè)的探究，來修正我們?nèi)缃竦倪x擇和打算。

1、評估內(nèi)容：

1.1假如始終不能尋得工作，那么我將轉(zhuǎn)變職業(yè)選擇方向。根據(jù)社會的進(jìn)展形勢和社會需求，進(jìn)行比較明智的職業(yè)選擇。

1.2當(dāng)消失行業(yè)的危機(jī)，沒有前景的時(shí)候，我會考慮調(diào)整進(jìn)展方向，跟隨時(shí)代的進(jìn)展。

1.3假如在我進(jìn)行打算的實(shí)施之后沒有到達(dá)自己料想的效果和目標(biāo)，我將準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的方案。

1.4在身體健康、家庭等因素的影響之下，我也會適時(shí)的作出一些調(diào)整。

2、評估的時(shí)間

一般狀況下，我會一年左右對自己做一次評估，對自己一年來的狀況進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)，我會隨時(shí)評估并準(zhǔn)時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

3.1準(zhǔn)時(shí)原則：應(yīng)在每個(gè)階段結(jié)束，下個(gè)階段開頭前進(jìn)行調(diào)整。只有這樣，調(diào)整才能起到指導(dǎo)下一階段目標(biāo)實(shí)施的作用。

3.2實(shí)事求是：調(diào)整應(yīng)依據(jù)自己的力量和汽車行業(yè)的進(jìn)展而進(jìn)行。

3.3彈性原則：目標(biāo)的實(shí)如今肯定程度上是要依靠環(huán)境的，而環(huán)境又是隨時(shí)改變的，所以在調(diào)整時(shí)要考慮到這些改變因素，進(jìn)行彈性彈性。

3.4預(yù)見原則：調(diào)整不僅僅是對過去一個(gè)階段的總結(jié)，更重要的是它要結(jié)合過去對將來進(jìn)行指導(dǎo)、預(yù)報(bào)，因此調(diào)整肯定要具有預(yù)見性。

六、結(jié)束語

有人說，不要過度去規(guī)劃自己的將來。由于要是把自己的將來過度規(guī)劃了，你將會根據(jù)自己設(shè)計(jì)好的方圈去做事！事實(shí)雖然如此，但我們屆要依據(jù)事態(tài)的進(jìn)展，去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字，而是一個(gè)行動指南。規(guī)劃做好后，需要拿出士氣，付出努力。勝利，靠自己的打拼。將來，我不信任眼淚。唯有孜孜不倦的學(xué)習(xí)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)歷程，不僅遙遠(yuǎn)，更是困難！每天要對自己說：“我要根據(jù)規(guī)劃的目標(biāo)付諸行動，堅(jiān)持不懈直到勝利。我肯定會勝利！”

環(huán)境設(shè)計(jì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

一、自我分析

1、職業(yè)愛好——喜愛干什么;

我的人才素養(yǎng)測評報(bào)告中，職業(yè)愛好前三項(xiàng)是企業(yè)型、事務(wù)型和討論型。我的詳細(xì)狀況是基本符合真實(shí)狀況。

2、職業(yè)力量——能夠干什么;

我的人才素養(yǎng)測評報(bào)告結(jié)果顯示，制造力量得分較高。我的詳細(xì)狀況是基本符合真實(shí)狀況。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

我的人才素養(yǎng)測評報(bào)告結(jié)果顯示我在穩(wěn)定性影響性活潑性交際性自律性等方面表現(xiàn)得比較突出，我在情感性等方面則表現(xiàn)為低分，我在其他方面表現(xiàn)均比較平常。

我的詳細(xì)狀況是基本符合真實(shí)狀況。

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;

我的人才素養(yǎng)測評報(bào)告結(jié)果顯示我是審美x藝術(shù)型。我的詳細(xì)狀況是我盼望自己的工作能有機(jī)會多方面地觀賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得秀麗且有意義的事物，并且盼望自己的工作成果能使這個(gè)世界更加的秀麗或能使他人也有美的感受。

5、勝任力量——優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢力量

1.能夠打破常規(guī)思索，考慮事情進(jìn)展可能消失的新狀況

2.敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感愛好的領(lǐng)域中勝利

3.適應(yīng)力量強(qiáng)，能快速轉(zhuǎn)變自己的行事速度及目標(biāo)，愛好廣泛、對自己感愛好的東西接受力量強(qiáng)

4.對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能

5.能統(tǒng)觀全局，能看出行為和思想之間的潛在含義，交際力量強(qiáng)，能以有感染力的熱誠和精力激勵(lì)他人

6.能洞察別人，能理解他們的需要和動機(jī)

7.富于制造的思索者，好的問題解決者

8.能夠把自己的天賦與別人的愛好和力量集合起來，擅長給予適合的人以合適的職位/任務(wù)

9.很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著

10.有韌性，在逆境中不輕易屏棄

我的弱勢力量

1.做事不太條理，或不擅長分清主次挨次、把握事情的輕重

2.對缺乏獨(dú)創(chuàng)性的人和事沒有耐煩

3.通常不喜愛任何重復(fù)或例行的事務(wù)，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方法行事

4.易于煩躁或不耐煩，尤其是當(dāng)工程上的制造性過程結(jié)束后

5.不能容忍與過于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)構(gòu)或個(gè)人工作，組織性觀念不強(qiáng)

6.傾向于關(guān)注可能發(fā)生的事情，而非實(shí)際的或極可能發(fā)生的事情

7.在工作詳情的完成上有一些困難

8.單獨(dú)工作時(shí)常常效率較低

9.不情愿影響別人，對與他人的合作重視不夠

10.對失敗和沒有把握的事情感到緊急和壓力

自我分析小結(jié)：

我的實(shí)際狀況是擅長交際、組織人員、策劃活動的力量強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字編輯力量，能用辨證換位思索的思維處事，做事公正嚴(yán)謹(jǐn)。

二、職業(yè)分析

參考人才素養(yǎng)測評報(bào)告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

1988年誕生在一一般農(nóng)夫家庭，家庭民主，所以注意子女教育方面的培育，可以為自己本人供應(yīng)學(xué)習(xí)深造很職業(yè)培訓(xùn)方面的物質(zhì)基礎(chǔ)。由于家人互相間民主友好相處，以及父親平常對待伴侶懇切看法，母親對自己獨(dú)立熟悉方面的培育，使得自己養(yǎng)成了待人真誠，自己能做的事決不向人懇求關(guān)心的性格。

2、學(xué)校環(huán)境分析

(略)

3、社會環(huán)境分析

我國是一個(gè)進(jìn)展中國家，不管科研還是經(jīng)濟(jì)或是國家教育系統(tǒng)都處于學(xué)習(xí)、更新改良的探討狀態(tài)中，國家對人才很是看重，尤其對將來人才的培育工作更是大力度嚴(yán)抓、把關(guān)。但是由于生活的等級落差，大部分的高校畢業(yè)生更喜愛到發(fā)達(dá)城市謀求就業(yè)機(jī)會，哪怕開頭的幾年相當(dāng)困難，處處碰壁(拿他們的話說，就是體驗(yàn)社會，積累閱歷)，也不情愿到開發(fā)中的經(jīng)濟(jì)貧困區(qū)擇業(yè)、就業(yè)。

4、職業(yè)環(huán)境分析

當(dāng)今環(huán)保專業(yè)的就業(yè)市場

在環(huán)保之風(fēng)大行的今日，環(huán)保專業(yè)卻受到冷遇。對于環(huán)保人才，環(huán)保業(yè)界有一說法：“越老越吃香”各環(huán)保公司需要的人才大都要熟識環(huán)保工程運(yùn)作流程的實(shí)踐型人才，要求應(yīng)聘者同時(shí)承當(dāng)多項(xiàng)大型環(huán)保工程設(shè)計(jì)的力量。而且目前一些環(huán)保企業(yè)聘請同學(xué)要求對自己業(yè)內(nèi)要特別精通，并不需要每個(gè)專業(yè)都懂一點(diǎn)的‘通才’。對于煙臺高校的環(huán)境工程的畢業(yè)生，他們的專業(yè)對口率特別低。一些同學(xué)選擇了考研，一些同學(xué)選擇了轉(zhuǎn)行。找到對口專業(yè)的同學(xué)一般在企業(yè)中進(jìn)行‘三廢’的處理。因此我要從基層工作開頭干起，漸漸的向自己的總目標(biāo)邁進(jìn)。

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及其次部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(s)

弱勢因素(w)

性格適合做這方面的工作

自己也情愿做

這個(gè)工作如今看來是太沒前途了

外部環(huán)境因素

機(jī)會因素(o)

威逼因素(t)

機(jī)會一消失，我肯定會抓住

社會遺忘了這個(gè)專業(yè)

結(jié)論：

信任自己我肯定會做好這份工作的，只要消失合適的外部條件，你肯定會看到名人中有我這號人物在的。

職業(yè)目標(biāo)

將來從事(環(huán)境愛護(hù)行業(yè)的)環(huán)保工程師或技術(shù)學(xué)者職業(yè)

職業(yè)進(jìn)展策略

舉例：進(jìn)入環(huán)境愛護(hù)類型的組織

職業(yè)進(jìn)展路徑

舉例：走學(xué)者路線

詳細(xì)路徑

舉例：技術(shù)人員—助理工程師—中級工程師—高級工程師—技術(shù)學(xué)者

環(huán)境設(shè)計(jì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書3

一、自我分析

1．職業(yè)愛好——喜愛干什么

我個(gè)人職業(yè)愛好方向，通俗一點(diǎn)說就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝〔繪畫〕方面進(jìn)展。這或許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受有關(guān)，我學(xué)校、學(xué)校、高中都是美術(shù)專業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感愛好，雖然高校選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但將來的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所進(jìn)展，我的愛好在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫方面，當(dāng)然全部的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。從小到大的繪畫基礎(chǔ)給我的綜合進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2．職業(yè)價(jià)值觀——什么是我看重的

我個(gè)人認(rèn)為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的高校生來說，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜愛的，以及在將來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

3．職業(yè)力量——我能夠干什么

之前我說過，以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝〔繪畫〕方面進(jìn)展。所以我對自己的職業(yè)力量定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論學(xué)問，較深后的繪畫閱歷，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。

4．性格特征——適合干什么

假如從性格方面分析就比較簡潔了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對自我的熟悉了，我對自己的理解是——內(nèi)外雙向。至于說我的這種性格究竟該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來確定行業(yè)選擇是不行行的，性格是隨著時(shí)間和環(huán)境不斷改變的，只能作為參考。假如非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合進(jìn)展因該是個(gè)很好的解釋。

5．自我分析小節(jié)

從愛好、價(jià)值觀、力量、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術(shù)類工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的喜愛、多年的繪學(xué)習(xí)閱歷，并且堅(jiān)持綜合全面進(jìn)展。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析，我家是XXX家庭——父母都幫別人打工，應(yīng)當(dāng)說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡潔的講就是有時(shí)候不太吃得開。經(jīng)濟(jì)上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的進(jìn)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我是家里的長子，應(yīng)當(dāng)說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力。

2、學(xué)校環(huán)境分析

在學(xué)校學(xué)老師教會的不如我們在社會上學(xué)到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上動身趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會-老師、同學(xué)”。

3、社會環(huán)境分析

應(yīng)當(dāng)說，當(dāng)今由美國次貸危機(jī)所引發(fā)的國際金融危機(jī)有可能持續(xù)長達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。估計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會的就業(yè)形勢不容樂觀，不過機(jī)遇也總是存在，20xx年開頭國家投放幾萬億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)當(dāng)說競爭異樣激烈，但是機(jī)會總是存在的。

4、職業(yè)環(huán)境分析

〔1〕行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場成為世界上最大的藝術(shù)市場，改革開放

以后的中國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場，又迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

但是如今各高校藝術(shù)專業(yè)都是熱門，同學(xué)人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭。

〔2〕職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃

〔3〕職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。

三．職業(yè)定位

1內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：

〔1〕我家在惠州，在珠江三角地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)當(dāng)來說在珠江三角洲一些城市落腳比較簡單。

〔2〕我堅(jiān)持文理綜合進(jìn)展，既有扎實(shí)的工科理論學(xué)問，也有金融管理類學(xué)問，各方面綜合進(jìn)展。

〔3〕一些工作實(shí)踐閱歷，多參加一些項(xiàng)目增加自己的閱歷。

弱勢因素：

〔1〕自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開。

〔2〕有時(shí)候比較懶散，總是喜愛拖事情，原定的打算總是要打折扣。

2外部環(huán)境因素

機(jī)會因素：

〔1〕國家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的高校生們帶來了許多機(jī)遇。

威逼因素：

藝術(shù)類的同學(xué)的加多

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理

職業(yè)進(jìn)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫院、藝術(shù)區(qū)進(jìn)展

職業(yè)進(jìn)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場管理路線

詳細(xì)路徑：學(xué)員〔技術(shù)類或市場類都可以〕——助理畫師〔設(shè)計(jì)師〕——設(shè)計(jì)師〔畫師〕——國家級設(shè)計(jì)師〔畫師〕

四．打算實(shí)施

高校期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫室學(xué)習(xí)。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺，組織高校生畫展提高策劃力量，

五．評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容：

〔1〕職業(yè)目標(biāo)評估：

在當(dāng)今社會，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè)，許多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會放棄。

〔2〕職業(yè)路徑評估：

舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)進(jìn)展方向遇到瓶頸時(shí)會考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過信任在當(dāng)今社會中，時(shí)刻做好預(yù)備才能在激烈的.競爭中處于不敗之地。

〔3〕實(shí)施策略評估：

個(gè)人認(rèn)為不需要轉(zhuǎn)變行動策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來說，打好基礎(chǔ)做好預(yù)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的學(xué)問，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。

〔4〕其他因素評估：

假如有意外狀況發(fā)生，我會審時(shí)度勢，盡量將改變損失減到最小。詳細(xì)的按詳細(xì)狀況而定。

2.評估時(shí)間

高校畢業(yè)后一到兩年

結(jié)束語：

打算當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)打算隨時(shí)都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

環(huán)境設(shè)計(jì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書4

一、前言：

在這個(gè)人才競爭的時(shí)代，我們要不斷地提高自己，加強(qiáng)自身力量，而且要有一個(gè)目標(biāo)和方向，才不會感到迷茫；作為當(dāng)代的高校生，若是一臉茫然的踏入這個(gè)競爭日益激烈的社會，怎能使自己占有一席之地呢？然而事實(shí)卻是如此，大多數(shù)人進(jìn)入社會之后已經(jīng)完全失去了方向。所以作為高校生的我們，不僅要不斷提高自己的力量，豐富自己的學(xué)問，明確自己的目標(biāo)，制定一份詳盡的職業(yè)生涯規(guī)劃書也是至關(guān)重要的。

二、自我分析

1.職業(yè)愛好：我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人，喜愛想象力與制造力的藝術(shù)，聰明、奇怪???心強(qiáng)、思維活躍，常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時(shí)候的我想當(dāng)一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著學(xué)問和認(rèn)知的增加而漸漸遠(yuǎn)去。如今的我還是像以前那樣喜愛幻想，我很想做的是室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的工作，但是填志愿的時(shí)候遵從了媽媽的建議選擇了師范專業(yè)，所以我想我可以先考老師證，同時(shí)在設(shè)計(jì)方面自己主動找老師學(xué)習(xí)，以設(shè)計(jì)為主，盼望便于自己將來更好的選擇職業(yè)。

2.職業(yè)力量：遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主見、找出新的技巧與理論、制造新的風(fēng)潮并帶著別出心裁的時(shí)尚，想人所不敢想、做人所不能做。通過努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù),具有較強(qiáng)的推斷力量和語言表達(dá)力量,

3.職業(yè)價(jià)值觀：我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的奉獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并把握肯定的力量，工作，我覺得就是要仔細(xì)，努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，因此，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位凹凸，做要手頭工作，知足常樂，

4.自身優(yōu)點(diǎn)：

〔一〕、工作方面：責(zé)任心強(qiáng)，工作看法仔細(xì)投入并要求自己做到至臻完善，有肯定的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力，有耐煩，想象力豐富、思維活躍且富有制造力，并且樂于聽取他人看法。

〔二〕、學(xué)習(xí)方面：自學(xué)力量強(qiáng)，涉獵廣泛，動手力量強(qiáng)。

〔三〕、生活方面：喜愛關(guān)心他人，待人熱忱，性格上靜若處子，動如脫兔，心思細(xì)膩，生活比較隨性，習(xí)慣單純，對待事情較為執(zhí)著，間或會有心情低落，但很快會變得心境明朗。自身缺點(diǎn)：

有時(shí)候比較健忘，脾氣有時(shí)急躁，間或極端，過于追求完善而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，簡單心情化，有時(shí)候略顯軟弱，做事簡單受到外界因素的干擾，間或說話太直，易得罪人。

5.自我分析小節(jié)

依據(jù)以上方面分析總結(jié)，我很大程度上熟悉自己，自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的缺乏，魯迅說過，好的開頭等于勝利的一般，因此正確熟悉自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的勝利，職業(yè)是自己一生

的事情，所以必需先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在將來有更大的進(jìn)展。當(dāng)然工作生活與日常一般生活必需協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認(rèn)知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧進(jìn)展。

三、環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

由于父母的緣由，從小獨(dú)立生活，養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對其期望是我最大的壓力和動力，也是由于他們的緣由加上自身狀況，我的職業(yè)可以說是在雙方全都同意下的確定。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我原來的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)專業(yè)，但是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項(xiàng)，本身專業(yè)開設(shè)的主要課程主要是藝術(shù)概論、中外美術(shù)史、教育心理學(xué)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、素描人物寫生、顏色靜物寫生、水彩靜物寫生、山水花鳥人物畫、書法等，這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)對美有了更深一步的熟悉，自己對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身供應(yīng)肯定的理論基礎(chǔ)。

3．社會環(huán)境分析：

駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，學(xué)問信息飛速進(jìn)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界改變好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，我到底該扮演如何一個(gè)角色呢?

處于中國人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之金融危機(jī)讓原來就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，高校生就業(yè)難正日益成為社會問題，就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加主動的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會新增就業(yè)機(jī)會大約700萬至800萬個(gè)，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯缺乏，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，高校生異地求職，信息不暢，本錢太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

據(jù)稱有肯定的方案設(shè)計(jì)力量，嫻熟使用設(shè)計(jì)軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)閱歷者，或者有一年以上甲級設(shè)計(jì)院工作經(jīng)受或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的學(xué)問，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)力量的通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在人類社會邁向21世紀(jì)的今日，人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量熟悉程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。

人的一生有2/3的時(shí)間是在室內(nèi)度過的。就環(huán)境愛護(hù)而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風(fēng)，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內(nèi)設(shè)計(jì)師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動供應(yīng)的場所，它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大，并漸漸進(jìn)展成為相互滲透不行分割的環(huán)境整體，人們通過自身的感覺效應(yīng)，在生存活動中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀(jì)的到來，使人們環(huán)境心理的改變也越來越豐富?，F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更需要對環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的給予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為獨(dú)特和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)進(jìn)展的新的歷史。

室內(nèi)環(huán)境氣氛的完善程度確定了人們生存空間的抱負(fù)化程度。這也是21世紀(jì)給予我們設(shè)計(jì)師的責(zé)任。為了制造人們心中抱負(fù)的而又美妙的室內(nèi)環(huán)境，需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師與人們心靈的溝通；需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的艱苦制造。設(shè)計(jì)以人為本，21世紀(jì)的環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境氣氛必將更有詩意。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

大一：了解高校生活，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，了解專業(yè)背景，了解高校期間應(yīng)當(dāng)把握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大二：同時(shí)兼修美術(shù)學(xué)和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)，主動利用課余時(shí)間，勤找老師。

大三：多出去外面走走，多看多學(xué)大師的作品。將所學(xué)的學(xué)問不斷穩(wěn)固，虛心向老師、同學(xué)請教，多與師兄師姐們溝通，制訂好切實(shí)可行的工作打算。

大四：實(shí)習(xí)期間，四年的高校就將揮手再見了，盼望在最終的實(shí)習(xí)期間打好將來工作的基礎(chǔ)。充分穩(wěn)固自己在將來工作中的實(shí)力。

求職打算：從事設(shè)計(jì)方面的工作。由于自己對這一方面較感愛好。

備選職業(yè)目標(biāo)：美術(shù)老師：首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的老師資格證，其次，在校期間，擁有教學(xué)閱歷和實(shí)踐閱歷，我信任我能很好的完成這項(xiàng)工作。

五、結(jié)語

打算當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)打算隨時(shí)都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

環(huán)境設(shè)計(jì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書5

一、前言

在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成時(shí)間和精力的鋪張。作為當(dāng)代的高校生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確熟悉自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要端詳自己、熟悉自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的愛好、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想勝利就要正確評價(jià)自己。

二、自我評價(jià)

1、個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動，也許都會看到我參與，內(nèi)向時(shí)，可以讓人忽視我的存在。

2、個(gè)人愛好：喜愛打臺球，喜愛看書思索，喜愛一個(gè)人漫步?????等。

3、個(gè)人特長：有主動向上的精神，有虛心問學(xué)的士氣，有有錯(cuò)必改的正氣，最重要的是我有拼搏的渴望。

4、個(gè)人學(xué)識：本科專業(yè)生

5、個(gè)人志向：我想當(dāng)一名杰出的機(jī)械師。我覺得每一個(gè)機(jī)械都是機(jī)械設(shè)計(jì)師的心血，就像是他們的孩子，看他一步步長大，由圖紙變成實(shí)物，這讓我有一種成就感。

三、對專業(yè)的熟悉

專業(yè)背景：機(jī)械工程是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)閱歷，討論和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科。機(jī)械工程的工作對象是動態(tài)的機(jī)械。它的工作狀況會發(fā)生很大的改變。這

1種改變有時(shí)是隨機(jī)的而不行預(yù)見；實(shí)際應(yīng)用的材料也不完全勻稱，可能存有各種缺陷；加工精度有肯定的偏差，等等。與以靜態(tài)結(jié)構(gòu)為工作對象的土木工程相比，機(jī)械工程中各種問題更難以用理論精確解決。因此，早期的機(jī)械工程只運(yùn)用簡潔的理論概念，結(jié)合實(shí)踐閱歷進(jìn)行工作。設(shè)計(jì)計(jì)算多依靠閱歷公式；為保證平安，都偏于保守。結(jié)果，制成的機(jī)械笨重而浩大，本錢高，生產(chǎn)率低，能量消耗很大。

專業(yè)課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)幫助繪圖、電工電子基礎(chǔ)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)電設(shè)備、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣壓技術(shù)、電氣掌握技術(shù)、PLC技術(shù)、數(shù)控編程與加工、自動掌握與檢測技術(shù)、機(jī)械CAD/CAM。

職業(yè)資格證書：Autocad高級繪圖員證、中級機(jī)修鉗工、中級修理電工、CimatronE軟件操作資格證、數(shù)控技能證。

專業(yè)就業(yè)方向：

1〕機(jī)械零件的加工、制造；

〔2〕機(jī)械制造行業(yè)技術(shù)管理與技術(shù)服務(wù)；

〔3〕機(jī)械設(shè)備的管理與維護(hù)；

〔4〕機(jī)械制造行業(yè)工藝領(lǐng)域的技術(shù)工作。

四、對就業(yè)環(huán)境的分析

隨著我國近幾年的大型工業(yè)復(fù)蘇，社會對于精通現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與管理人才的需求正漸漸增大，機(jī)械類人才仍會有較大需求，具有開發(fā)力量的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工機(jī)械專業(yè)人才近年供需比也很高，像北京交通高校機(jī)械與電子掌握工程院的就業(yè)率近幾年始終保持在90%以上，同學(xué)一次就業(yè)的結(jié)構(gòu)和地域都特別好。

就業(yè)遠(yuǎn)景：

機(jī)械類專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、材料成型及掌握工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與掌握工程等。不少同對該類機(jī)械專業(yè)的就業(yè)機(jī)械專業(yè)前景存在著誤會，認(rèn)為該類機(jī)械專業(yè)的對口工作看起來不太“風(fēng)光”。其實(shí)，他們都忽視了機(jī)械類機(jī)械專業(yè)所具備的廣度適應(yīng)性，比方在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控修理、環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。同時(shí)，機(jī)械類機(jī)械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些學(xué)問的積累，也為跨機(jī)械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)供應(yīng)了強(qiáng)有力的保障。該類機(jī)械專業(yè)要求同學(xué)們具備敏銳的感受力和獨(dú)特的制造力，富于想象力，并具備較強(qiáng)的動手力量。

其實(shí)，機(jī)械類專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機(jī)器打交道，比方工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械專業(yè)，就是一門和藝術(shù)相關(guān)的機(jī)械類機(jī)械專業(yè)。“什么是工業(yè)設(shè)計(jì)?”有人認(rèn)為，工業(yè)設(shè)計(jì)就是簡潔的包裝。其實(shí)不然，工業(yè)設(shè)計(jì)是屬于對現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、不斷創(chuàng)新的機(jī)械專業(yè)。它是科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，形成商品，符合需求，有益環(huán)保的核心過程，是技術(shù)創(chuàng)新和學(xué)問創(chuàng)新的著陸點(diǎn)，是產(chǎn)品、商品、用品、廢品互相轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)方法。該機(jī)械專業(yè)就是培育具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、學(xué)問與應(yīng)用力量，能在企事業(yè)單位、機(jī)械專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級特地人才。工業(yè)設(shè)計(jì)在一件產(chǎn)品的價(jià)值里占多大成分，不大簡單量化，由于它是蘊(yùn)含在里邊的，是一個(gè)軟價(jià)值。國外有些類似的比方，如美國有這樣一個(gè)說法：企業(yè)里假如投資于技術(shù)設(shè)備更新帶來了效益的話，那工業(yè)設(shè)計(jì)帶來的效益是它的5倍。這樣說來，工業(yè)設(shè)計(jì)師的重要地位也就不言而喻了。又比方材料成型及掌握工程是材料、機(jī)械、掌握、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)機(jī)械專業(yè)，主要討論金屬材料、非金屬材料、超導(dǎo)材料、微電子材料及特別功能材料的成型設(shè)備與工藝、成型過程的自動化與智能掌握、質(zhì)量檢測和牢靠性評價(jià)等。隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設(shè)備新技術(shù)的進(jìn)展緊密相關(guān)，因此對既有材料科學(xué)學(xué)問，又能把握材料成型設(shè)備設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的高級科技人才的需求將有所增加。而過程裝備與掌握工程是集機(jī)械工程、化學(xué)工程和掌握工程等多學(xué)科于一體的交叉機(jī)械專業(yè)。強(qiáng)調(diào)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為平臺，使工藝、裝備和掌握緊密結(jié)合，側(cè)重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與掌握成套技術(shù)的設(shè)計(jì)開發(fā)及應(yīng)用。過程裝備與掌握工程機(jī)械專業(yè)的同學(xué)接受了正規(guī)的機(jī)電一體化訓(xùn)練，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子掌握和管理等各方面學(xué)問，是企業(yè)和討論機(jī)關(guān)的搶手人才。

五、我的目標(biāo)

沒有目標(biāo)的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標(biāo)的地隨風(fēng)漂蕩。必需首先確定自己想干什么，然后才能到達(dá)自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會使你胸懷遠(yuǎn)大的理想，目標(biāo)會使你在失敗時(shí)給予你再去嘗試的士氣，目標(biāo)會使抱負(fù)中的我與現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣，目標(biāo)對于勝利也有肯定的必要。明確的目標(biāo)是勝利的基礎(chǔ)，所以樹立一個(gè)目標(biāo)很重要。在走向勝利的過程中，不妨指導(dǎo)同學(xué)明確大目標(biāo)和小目標(biāo)的關(guān)系，根據(jù)實(shí)施的步驟排列起來依次完成，這樣可以做得更快更好。

1、近期目標(biāo)

機(jī)械專業(yè)的相關(guān)學(xué)科，我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，將專業(yè)所需的學(xué)問都收獲囊中。同時(shí)，我要閱讀大量的課外學(xué)問，這樣才能擴(kuò)展自己的學(xué)問面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關(guān)系。

我要考取各種與專業(yè)有關(guān)的證書，英語過級，計(jì)算機(jī)過級，參與各種能增添自己力量的活動，同時(shí)還要在高校期間積累社會閱歷。

2、長期目標(biāo)

在社會工作中積累閱歷，增長自己在課本無法學(xué)到的實(shí)踐學(xué)問，結(jié)合理論學(xué)問進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，提高自己的力量，增長在校內(nèi)無法接觸到社會學(xué)問。努力提高自身修養(yǎng)。

六、到達(dá)目標(biāo)的打算

1、在高校期間

學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，把握機(jī)械行業(yè)的基本學(xué)問。主動復(fù)習(xí)英語，努力在大二第一學(xué)期就通過四級，大二其次學(xué)期過六級。計(jì)算機(jī)過級考試也是我不能錯(cuò)過的，我要在大三之前就要通過計(jì)算機(jī)一、二級。除了英語和計(jì)算機(jī)外，我還要從大二開頭就要主動預(yù)備考多種與機(jī)械專業(yè)有關(guān)的證書。

寒暑假時(shí)，我會到社會上進(jìn)行短期的工作，在工作期間，我會學(xué)習(xí)如何與工友相處，怎樣與領(lǐng)導(dǎo)打交道學(xué)會如何在集體中表現(xiàn)自我，而又不受到排斥，積累社會閱歷。

2、畢業(yè)之后

工作之路：

考研之路：

考上討論生后，我會將預(yù)備考研時(shí)的那份韌勁連續(xù)下去，不會讓自己松懈。期間，我會做一些科學(xué)討論，在討論探究中獵取學(xué)問。主動爭取當(dāng)討論教授的助理，教授的討論中，認(rèn)真觀看思索，從中得到領(lǐng)悟。多寫一些討論性論文，盼望專業(yè)人士看到后，提出一些我沒有想到的方面學(xué)問，讓自己不斷地改善。

七、結(jié)束總結(jié)

社會是不斷改變的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會始終朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，味道是苦澀的，但我還是不會放棄。然而，適當(dāng)?shù)?，適時(shí)的調(diào)整是免不了的，我會定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際狀況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新改變。

畢業(yè)后，我會在機(jī)械公司工作，積累閱歷。下班之后，我會連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，讓自己的學(xué)問更加全面。努力工作，這樣才會讓領(lǐng)導(dǎo)留意到我，博取提升的機(jī)會。主動請教前輩，由于他們的閱歷是珍貴的，然后結(jié)合自己的學(xué)問，創(chuàng)出自己的品牌。建立良好的交際網(wǎng)，同事聚餐，公司舉辦的活動，我都盡量參與。

環(huán)境設(shè)計(jì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書6

專業(yè)簡介

環(huán)境設(shè)計(jì)是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門有用藝術(shù)。

培育目標(biāo)

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，主要培育面對園林與建筑企業(yè)的具有園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物配置與造景設(shè)計(jì)、園林工程施工、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)等方面的力量，并具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素養(yǎng)和綜合職業(yè)力量的，堅(jiān)固把握城市園林專業(yè)必需的專業(yè)文化基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，從事城市園林設(shè)計(jì)、建筑、管理、經(jīng)營、銷售及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應(yīng)用性特地人才。

培育要求

該專業(yè)同學(xué)具備工程防災(zāi)與減災(zāi)的基本原理與方法以及建筑設(shè)備、土木工程機(jī)械等基本學(xué)問。具有綜合應(yīng)用各種手段查詢資料、獵取信息的力量；具有經(jīng)濟(jì)合理、平安牢靠地進(jìn)行土木工程勘測與設(shè)計(jì)的力量。

名人學(xué)者

江億、劉永德、邢瑜等。

課程要求

主干課程

素描、顏色、建筑速寫、構(gòu)成學(xué)、測量學(xué)、室內(nèi)制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結(jié)構(gòu)與材料、風(fēng)格流派、家居空間設(shè)計(jì)、辦公室空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、模型制作、景觀建筑設(shè)計(jì)等。

學(xué)科要求

該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對環(huán)境設(shè)計(jì)討論感愛好的同學(xué)就讀。

學(xué)問力量

1.把握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問；

2.了解工程防災(zāi)與減災(zāi)的基本原理與方法以及建筑設(shè)備、土木工程機(jī)械等基本學(xué)問；

3.具有解決施工技術(shù)問題、編制施工組織設(shè)計(jì)和進(jìn)行工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)分析的初步力量；

4.具有在土木工程領(lǐng)域從事科學(xué)討論、技術(shù)革新與科技開發(fā)的初步力量；

5.具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助設(shè)計(jì)與幫助管理的初步力量。

1、不斷高速進(jìn)展的社會，帶來的是城市的翻天覆地的改變，改造——拆遷——綠化等不斷的實(shí)施讓環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)漸漸成為熱門專業(yè)，為社會培育了大量的人才但是目前的社會就業(yè)制度對于畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境造成了肯定的影響，雙向選擇的就業(yè)環(huán)境下，畢業(yè)生需要依靠自己的專業(yè)技能和就業(yè)規(guī)劃等目標(biāo)去選擇合適的就業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)，行業(yè)的競爭更加激烈;近些年的高等教育使得高學(xué)歷人才眾多，社會的需求漸漸趨向于飽和;改革高等教育制度后，不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模，“精英教育”成為了極少數(shù)，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，造成了人才供大于求的局面。

社會的進(jìn)展快于高校培育模式的調(diào)整，以往單純的單一性的專業(yè)人才已經(jīng)漸漸的失去了市場，社會更需要的是復(fù)合型的綜合性人才，高校的擴(kuò)招帶來的不僅僅是帶來了人才的飽和，更帶來了質(zhì)量的參差不齊，各個(gè)高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置的沒有隨市場的需要而轉(zhuǎn)變課程，對于同學(xué)的就業(yè)會產(chǎn)生肯定的影響②。

2、缺乏以將來職業(yè)目標(biāo)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。通過對環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)的討論不難發(fā)覺，目前的多數(shù)的同學(xué)對于專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)都是通過平常上課時(shí)的有限的教學(xué)獲得的，課外的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，同學(xué)們是一般是通過在教室來學(xué)習(xí)理論學(xué)問和專業(yè)技能，只有較少數(shù)的同學(xué)會在企業(yè)學(xué)一些與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，由于沒有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師講的同學(xué)沒涉及過，同學(xué)學(xué)得乏味，肯定程度上反映出同學(xué)對環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)問缺乏愛好，因此同學(xué)不情愿在積累專業(yè)學(xué)問方面花費(fèi)功夫，更談不上做出學(xué)習(xí)和職業(yè)的具體打算。此外，只有較少的同學(xué)考取過相關(guān)職業(yè)資質(zhì)證書，以此作為就業(yè)擇業(yè)規(guī)劃上起重要作用;也有很大一部分的同學(xué)并不能精確了解自己的力量特長、性格和適合的工作類型，同學(xué)還不清晰自己各方面的力量和特長所在，對于自己的狀況不能進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)有效的科學(xué)評估，然而科學(xué)正確的評估恰恰是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃