小學(xué)普通話口語(yǔ)訓(xùn)練教案及小學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)評(píng)語(yǔ)

韻母要讀準(zhǔn)介音不能漏教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)韻母i,u,的讀音，能讀準(zhǔn)音。

2.讀準(zhǔn)復(fù)韻母。

3.鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母i,u,的讀音，能讀準(zhǔn)音。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母教學(xué)過(guò)程：

1.顯示韻母I,u怎么讀。

2.復(fù)韻母和鼻韻母的區(qū)別，讀法。

3.范讀，學(xué)生跟讀。分組讀，開(kāi)火車讀。

4.出示詞卡訓(xùn)練、列隊(duì)、村莊、郵箱等詞語(yǔ)，請(qǐng)生認(rèn)讀。

（1）跟老師練習(xí)發(fā)音

（2）自主練習(xí)，相互檢查并糾正發(fā)音。

5.自由讀句子，注意帶點(diǎn)字的讀音。

（1）自由讀、

（2）請(qǐng)生讀,老師糾正讀錯(cuò)的地方

（3）全班齊讀

6.讓同學(xué)分小組讀句子，然后匯報(bào)

（1）比一比，那一組讀得好。

7.口語(yǔ)訓(xùn)練

（1）老師讀題，請(qǐng)生指讀。

（2）讓學(xué)生觀察圖連線，看誰(shuí)連得最好。

（3）分組匯報(bào)。

8.練習(xí)——打電話

（1）先請(qǐng)學(xué)生指讀

（2）再分清楚角色，分角色讀一讀

（3）全班齊讀

9.讀兒歌

（1）自己拼讀兒歌，注意把復(fù)韻母和鼻韻母找到。

（2）師請(qǐng)同學(xué)拼讀，其他同學(xué)指讀。

（3）全班齊讀，分組讀。

10.總結(jié)：這節(jié)課學(xué)到了什么？韻母要讀準(zhǔn)介音不能漏教學(xué)目標(biāo)：

１．通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生能有禮貌地提出請(qǐng)求，學(xué)習(xí)文明地進(jìn)行人際溝通的本領(lǐng)。知道請(qǐng)求時(shí)話要說(shuō)得明白，要注意禮貌，提的要求要合理可行。２．讓學(xué)生明白文明禮貌地請(qǐng)求在日常交際中的作用，并自覺(jué)地做到文明禮貌地請(qǐng)求。3.鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao,ie,ou,ai等教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鼻韻母an,ian,uan,en,uen,ang等教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課１．課前預(yù)設(shè)情境：上課鈴響了，老師剛走進(jìn)課堂，××同學(xué)就大聲報(bào)告：“老師，我的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了”２．老師問(wèn)：小朋友們，××的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，你們能幫他想個(gè)辦法嗎？二、自主嘗試，學(xué)習(xí)請(qǐng)求師生合作，演一演：一名學(xué)生扮游客向?qū)W生提出自己的請(qǐng)求，根據(jù)學(xué)生說(shuō)話的內(nèi)容、態(tài)度，“游客”作出不同的反應(yīng)。三、創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗(yàn)１．出示情境：

①下一節(jié)是語(yǔ)文課，二（１）班的李悅忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，想請(qǐng)二（２）班的小剛把語(yǔ)文書(shū)借給他用一用，他該怎么說(shuō)？２．各小組任選一個(gè)交際話題，想像情境，討論交流。３．小組同學(xué)合作，模擬表演。４．當(dāng)場(chǎng)展示，師生隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。四、聯(lián)系生活，強(qiáng)化訓(xùn)練１．你在生活中有過(guò)向別人請(qǐng)求的事嗎？你是怎么做的？日常生活中、學(xué)習(xí)中，你還會(huì)有哪些事要請(qǐng)求別人，你打算怎么請(qǐng)求？反之，別人請(qǐng)求過(guò)你的事情嗎？你如何回答？２．師生分別評(píng)議：這個(gè)請(qǐng)求如果是向你提出的，你會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？五、總結(jié)評(píng)價(jià)，享受快樂(lè)讀準(zhǔn)üe和ie分清卻和怯教學(xué)目標(biāo)：會(huì)讀üe和ie這兩個(gè)韻母，并能區(qū)分它們。會(huì)讀韻母üe,üan和ün，并能掌握它們各自搭配的聲母。能分辨詞語(yǔ)的韻母，能自己讀兒歌。能根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，并會(huì)連句。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀üe和ie這兩個(gè)韻母，并能區(qū)分它們教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀韻母üe,üan和ün，并能掌握它們各自搭配的聲母教學(xué)過(guò)程：請(qǐng)學(xué)生讀一讀，讀得不對(duì)的地方及時(shí)糾正，然后教學(xué)生讀。斜學(xué)欣懸裙雀泉切軍決娟尖獵虐掠玩開(kāi)火車游戲，檢查學(xué)生讀的情況。問(wèn)：這些字母有哪些聲母？韻母有什么規(guī)律？這些字里有五個(gè)聲母，韻母都是以i和ü開(kāi)頭的。問(wèn)：üe,üan和ün各有哪些聲母？üan和ün只有j、q、x這三個(gè)聲母。üe只有j、q、x、n、l這五個(gè)聲母。詞語(yǔ)超市出示詞語(yǔ)圖片，辨清下面的詞語(yǔ)的韻母。（自由讀、指名讀、齊讀）出示一組詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)?？雌匆簦寣W(xué)生先根據(jù)拼音寫(xiě)出文字再連線。兒歌小屋1、出示兒歌《月餅謠》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

5、有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：準(zhǔn)備中秋節(jié)八月十五了，你會(huì)怎么過(guò)？

6、課后能夠背誦兒歌。六、互動(dòng)舞臺(tái)1、先讓學(xué)生讀一遍。2、選幾組小朋友上臺(tái)表演。七、開(kāi)心一刻。學(xué)生齊讀《登廣告》，然后由幾個(gè)學(xué)生讀一讀，比一比，看誰(shuí)讀得好。開(kāi)開(kāi)心心讀介音教學(xué)目標(biāo)：理解介音的含義，并能知道哪些是介音。會(huì)讀介音，還要辨清以i和ü開(kāi)頭的韻母發(fā)音的區(qū)別能分辨詞語(yǔ)的韻母，能自己讀兒歌。會(huì)根據(jù)詞辨別正確的拼音，會(huì)根據(jù)卡片中的圖片說(shuō)出正確的詞教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀介音，還要辨清以i和ü開(kāi)頭的韻母發(fā)音的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)詞辨別正確的拼音，會(huì)根據(jù)卡片中的圖片說(shuō)出正確的詞教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固：1、什么是介音？2、介音有哪些？詞語(yǔ)超市1、讀一讀，看一看誰(shuí)讀得準(zhǔn)金秋時(shí)節(jié)景色宜人秋高氣爽秀麗神奇五谷豐登瓜果飄香2、猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的對(duì)，打一字。一口咬掉牛尾巴。()只走一半。（）寶島姑娘。（）寄走了帽子。（）三、兒歌小屋1、出示兒歌《秋風(fēng)的顏色》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

5、有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：秋天到了，你喜歡什么意思？

6、課后能夠背誦兒歌。四、互動(dòng)舞臺(tái)1、分組齊讀，二組當(dāng)爺爺，二組當(dāng)小強(qiáng)齊讀。2、選幾組小朋友上臺(tái)表演《給爺爺打電話》、五、廣西人說(shuō)普通話——語(yǔ)音診所1、給出詞語(yǔ)和拼音，讓學(xué)生選擇正確的讀音。2、給出圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生說(shuō)出是什么物品，讓不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后給出答案。六、小小調(diào)查表。請(qǐng)同學(xué)們收集身邊的人說(shuō)普通話經(jīng)常漏掉介音或者讀不好的介音的字收集起來(lái)。聲調(diào)家庭里的特殊成員教學(xué)目標(biāo)：理解什么是輕聲，掌握輕聲怎么讀。會(huì)找到哪些詞是讀輕聲的，并能讀好輕聲。在平時(shí)對(duì)話中，能說(shuō)好輕聲。在讀句子，講故事時(shí)能讀好輕聲，并能知道哪些詞是輕聲。教學(xué)重點(diǎn)：掌握輕聲怎么讀教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)找到哪些詞是讀輕聲的，并能讀好輕聲教學(xué)過(guò)程：一、給出一組詞組：衣服窗戶朋友月餅蘿卜月亮房子叔叔（讓不同的學(xué)生來(lái)讀一讀，然后老師帶讀一遍，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第二個(gè)聲調(diào)的變化）二、發(fā)現(xiàn)輕聲：在漢語(yǔ)拼音里，輕聲是吧標(biāo)調(diào)的，它念起來(lái)又短又輕。三、口語(yǔ)樂(lè)園(一)詞語(yǔ)超市，出示詞語(yǔ)圖卡。猴子肚子駱駝下巴棗子猩猩耳朵椰子刺猬石榴嘴巴鴨子甘蔗眼睛柚子1、找一找，看誰(shuí)先把剩下的輕聲詞語(yǔ)送進(jìn)自己的籃子。2、說(shuō)一說(shuō)。從詞語(yǔ)超市中選出幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話，比一比誰(shuí)說(shuō)得好。3、開(kāi)小車讀，小組讀，齊讀。（二）句子森林，讀好加點(diǎn)的輕聲詞。并讓同學(xué)們比一比誰(shuí)讀得好。1、農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了。2、小燕子和媽媽過(guò)著快樂(lè)的日子。3、月亮灣是個(gè)美麗的村子。4、小草醒了，輕輕地?cái)[動(dòng)著細(xì)嫩的葉子，向太陽(yáng)公公問(wèn)好。三、互動(dòng)舞臺(tái)。說(shuō)一說(shuō)演一演。讓學(xué)生上講臺(tái)表演四、故事大王。先讀一讀輕聲詞，再講一講故事。1、先老師講一遍故事，特別強(qiáng)調(diào)輕聲的地方。2、由幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)講故事，并比一比誰(shuí)講得最好。3、由不同組扮演不同的角色，一組讀獨(dú)白，一組扮演狐貍，一組扮演猴子。最后由學(xué)生講一講寓意。輕輕松松讀輕聲（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握輕聲的兩種讀法（輕短降調(diào)和輕短平調(diào)）會(huì)區(qū)分輕聲中不同的讀法，并能找出了。會(huì)在平時(shí)說(shuō)話和講故事中很好的區(qū)分輕聲的不同讀法教學(xué)重點(diǎn)：掌握輕聲的兩種讀法（輕短降調(diào)和輕短平調(diào)）教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)區(qū)分輕聲中不同的讀法，并能找出了教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固什么是輕聲，該怎么讀？二、聽(tīng)錄音，對(duì)比三組輕聲詞，想一想每組兩個(gè)輕聲詞的讀法有什么不同。聰明拳頭笑話?cǎi)R虎耳朵眼睛三、輕聲的讀法：1、當(dāng)輕聲音節(jié)在第一聲、第二聲、第四聲的后面時(shí)，讀成又輕又短的降調(diào)。2、當(dāng)輕聲音節(jié)在第三聲的后面時(shí)，讀成又短又輕的平調(diào)。四、詞語(yǔ)超市：燈籠風(fēng)箏衣服消息糧食明白麻煩葫蘆故事漂亮燕子運(yùn)氣馬虎打聽(tīng)虎頭扁擔(dān)1、涂一涂。給上面的詞涂上顏色，輕聲讀降調(diào)的涂紅色，讀平調(diào)的涂綠色。2、比一比。看誰(shuí)輕聲讀得好。（開(kāi)小火車讀，小組讀，齊讀）五、句子森林。請(qǐng)到句子森林走一走，讀準(zhǔn)加點(diǎn)的輕聲詞。1、圓圓的月亮像一面鏡子。2、彩蝶風(fēng)箏像一個(gè)漂亮的小姑娘，在天空中快活地游戲著。3、在金色的沙灘上，我們都變成了美麗的金孩子啦！4、媽媽講了許許多多像星星一樣美麗的故事。六、互動(dòng)舞臺(tái)。由幾組小朋友分別扮演明明，媽媽，爸爸來(lái)演出。七、故事大王。先讀好輕聲，然后由幾個(gè)小朋友來(lái)講一講故事，看誰(shuí)講得好。輕輕松松讀輕聲（二）教學(xué)目標(biāo)：掌握輕聲的兩種讀法（輕短降調(diào)和輕短平調(diào)）。會(huì)區(qū)分輕聲中不同的讀法，并能找出了。掌握哪些字要讀輕聲。會(huì)在平時(shí)說(shuō)話和講故事中很好的區(qū)分輕聲的不同讀法教學(xué)重點(diǎn)：掌握輕聲的兩種讀法（輕短降調(diào)和輕短平調(diào)）教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)區(qū)分輕聲中不同的讀法，并能找出了教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固輕聲的讀法和讀法規(guī)則。1、當(dāng)輕聲音節(jié)在第一聲、第二聲、第四聲的后面時(shí)，讀成又輕又短的降調(diào)。2、當(dāng)輕聲音節(jié)在第三聲的后面時(shí)，讀成又短又輕的平調(diào)。二、給出卡片，讓學(xué)生讀一讀，試一試桌子房子帽子鼻子孩子木頭饅頭舌頭外頭石頭爺爺奶奶爸爸媽媽哥哥讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上面詞卡中輕聲字有什么規(guī)律末尾是子、頭的詞語(yǔ)一般都讀輕聲，音節(jié)重疊的親屬稱謂也讀輕聲。兒歌小屋。有感情地朗讀兒歌《秋天到》，注意讀好帶點(diǎn)的輕聲詞。（單讀，跟讀，小組讀，齊讀）秋天到，地里莊稼長(zhǎng)得好。棉花朵朵白，豆子粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，園里果子長(zhǎng)得好。樹(shù)上結(jié)柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。秋天到，地里蔬菜長(zhǎng)得好。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，菠菜一片綠油油，又青又紅是辣椒。開(kāi)心一刻。開(kāi)開(kāi)心心說(shuō)笑話，注意說(shuō)好輕聲詞?；?dòng)舞臺(tái)，選三組小朋友分別扮演蘭蘭，姑姑，哥哥。表演《家里來(lái)了客人》，特別強(qiáng)調(diào)注意輕聲。故事大王。比一比，評(píng)一評(píng)誰(shuí)能講好下面《比脖子》的故事。會(huì)變魔術(shù)的“一”教學(xué)目標(biāo)：1、要理解一的變化，懂得一與不同的詞搭檔會(huì)有不同的聲調(diào)。2、要掌握一不同的聲調(diào)變化，而且要掌握一在不同詞的聲調(diào)變化。3、會(huì)根據(jù)讀一和不同詞搭配的音調(diào)。并在平時(shí)說(shuō)話和講事實(shí)中也能讀好。教學(xué)重點(diǎn)：要掌握一不同的聲調(diào)變化，而且要掌握一在不同詞的聲調(diào)變化教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)讀一和不同詞搭配的音調(diào)教學(xué)過(guò)程：讀一讀，看每組詞語(yǔ)中一的聲調(diào)有什么不同。一第一六一初一一半一定一樣一切一天一心一時(shí)一口想一想看一看試一試問(wèn)：1、這些一的聲調(diào)發(fā)生了變化，請(qǐng)問(wèn)這些一有哪些聲調(diào)？怎樣讀好一，它們有什么規(guī)律？講解歸納一的讀法規(guī)律。一單念和在詞、句末尾時(shí)，讀第一聲。一在念第四聲字的前面時(shí)，讀第二聲。一在念第一聲、第二聲、第三聲字的前面時(shí)，讀第四聲。一在重疊詞中間時(shí)，讀輕聲。詞語(yǔ)超市。比一比?？凑l(shuí)把詞語(yǔ)讀得又快又準(zhǔn)。說(shuō)一說(shuō)。從詞語(yǔ)超市中選出幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話，看誰(shuí)說(shuō)得好。兒歌小屋?！兑蛔指琛方o寫(xiě)字板中讀第二聲的一字涂上紅色，給讀第四聲的一字涂上綠色。一顆一粒一點(diǎn)一滴一枝一棵一草一木一分一秒你讀我讀大家讀，帶著感情讀好《一字歌》?；?dòng)舞臺(tái)?！恫磷雷印吠瑢W(xué)們，你們?cè)诩医?jīng)常幫媽媽干活兒?jiǎn)?？練一練下面的?duì)話。故事大王?！兑涣７N子》請(qǐng)你把一的正確讀音標(biāo)注在括號(hào)里，再練習(xí)講一講這個(gè)故事。會(huì)變魔術(shù)的“不”教學(xué)目標(biāo)：1、要理解“不”的變化，懂得“不”與不同的詞搭檔會(huì)有不同的聲調(diào)。2、要掌握“不”的不同的聲調(diào)變化，而且要掌握“不”在不同詞的聲調(diào)變化。3、會(huì)根據(jù)讀“不”和不同詞搭配的音調(diào)。并在平時(shí)說(shuō)話和講事實(shí)中也能讀好。教學(xué)重點(diǎn)：要掌握“不”的不同的聲調(diào)變化教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)讀“不”和不同詞搭配的音調(diào)教學(xué)過(guò)程：讀一讀，找一找每組詞語(yǔ)中的“不”的讀法有什么不同。1、不我不不安不凡不久2、不幸不但不論不適不對(duì)行不行好不好差不多問(wèn)：1、這些“不”的聲調(diào)有什么變化，有哪些聲調(diào)？2、怎樣讀好“不”，有什么規(guī)律？二、講解歸納“不”的讀法規(guī)律。1、不單念、在句子末尾以及在第一聲、第二聲、第三聲字的前面時(shí)，讀第四聲。2、“不”在念第四聲字的前面時(shí)，讀第二聲。3、“不”夾在詞語(yǔ)中間時(shí)，讀輕聲。三、詞語(yǔ)超市。1、涂一涂。做個(gè)開(kāi)心的小畫(huà)家，給相同讀音的“不”字詞語(yǔ)涂上同一種顏色。2、比一比?？凑l(shuí)把詞語(yǔ)讀得又準(zhǔn)又好。四、兒歌小屋。《雨來(lái)了》你讀我讀大家讀，帶著感情讀兒歌。五、開(kāi)心一刻。開(kāi)開(kāi)心心說(shuō)笑話《不用謝》。請(qǐng)說(shuō)好輕聲詞和“不”字。六、舞動(dòng)舞臺(tái)。1、你往窗外看過(guò)“電影”嗎？說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。2、分小組演一演，用上“不能”、“不該”、“不要”、“不文明”等待“不”字的詞語(yǔ)來(lái)勸說(shuō)“電影”中的小朋友。七、故事大王。《粉筆和黑板》，請(qǐng)標(biāo)出“不”的正確讀音，再講一講故事。會(huì)變魔術(shù)的“啊”（一）教學(xué)目標(biāo)：1、要理解“啊”的變化，懂得“啊”與不同的詞搭檔會(huì)有不同的讀音。2、要掌握“啊”的不同的讀音變化，而且要掌握“啊”在不同詞的讀音變化。3、會(huì)根據(jù)讀“不”和不同詞搭配的讀音。并在平時(shí)說(shuō)話和講事實(shí)中也能讀好。教學(xué)重點(diǎn)：懂得“啊”與不同的詞搭檔會(huì)有不同的讀音教學(xué)難點(diǎn)：掌握“啊”在不同詞的讀音變化教學(xué)過(guò)程：讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)。是他啊姐姐啊好多啊加油啊手巧啊好書(shū)啊真難啊親人啊小心啊問(wèn)：1、這些詞的讀音有變化嗎？2、這些啊分別讀作什么？分別有什么規(guī)律？二、啊放在句子末尾的時(shí)候，它的讀音會(huì)發(fā)生奇妙變化，它的規(guī)律為：1、“啊”前面音節(jié)的韻母是a,o,e,ie,üe,I,ui,ü的時(shí)候，啊讀作ya（呀）。2、“啊”前面音節(jié)的韻母是u、ou、iu、ao的時(shí)候，3、“啊”前面音節(jié)的韻母是an、en、in、un、ün的時(shí)候，“啊”讀作na（哪）。三、詞語(yǔ)超市。讀一讀，并從中選擇幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話，看誰(shuí)說(shuō)得好。小說(shuō)呀這么小哇就是你呀下雨呀不簡(jiǎn)單哪一身泥呀真好哇唱個(gè)歌呀笑得歡哪四、兒歌小屋。下面這首違背常理的兒歌可有趣兒了，你能讀準(zhǔn)會(huì)變魔術(shù)的“啊”嗎？讓幾個(gè)學(xué)生來(lái)比一比誰(shuí)讀得好。五、互動(dòng)舞臺(tái)。說(shuō)一說(shuō)，演一演，注意念好“啊”。六、故事大王。讓同學(xué)來(lái)講一講故事，比一比誰(shuí)講得好。七、同學(xué)們跟媽媽去過(guò)菜市市場(chǎng)吧，跟大家說(shuō)說(shuō)你妹見(jiàn)過(guò)的蔬菜和肉類的名稱好嗎？別忘了在每一個(gè)名臣后面帶上“啊”，看看“啊”是怎么變魔術(shù)的。會(huì)變魔術(shù)的“啊”（二）教學(xué)目標(biāo)：1、要理解“啊”的變化，懂得“啊”與不同的詞拼音搭檔會(huì)有不同的讀音。2、要掌握“啊”的不同的讀音變化，而且要掌握“啊”在不同詞的讀音變化。3、會(huì)根據(jù)讀“啊”和不同詞搭配的讀音。并在平時(shí)說(shuō)話和講事實(shí)中也能讀好。教學(xué)重點(diǎn)：要掌握“啊”的不同的讀音變化教學(xué)難點(diǎn)：而且要掌握“啊”在不同詞的讀音變化教學(xué)過(guò)程：聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。真行啊多想啊好痛啊小二啊快吃啊老師啊一次啊寫(xiě)字啊老四啊問(wèn)：1、這些詞后面的“啊”的讀音，并不讀作ya、wa、na,這是怎么回事呢？2、這些詞分別讀作什么？有什么規(guī)律二、“啊”的變化規(guī)律：1、“啊”前面音節(jié)的韻母是a、o、e、ie、üe、i、ui、ü的時(shí)候，“啊”讀作ya(呀)。2、“啊”前面音節(jié)的韻母是u、ou、iu、ao的時(shí)候，“啊”讀作wa(哇)。3、“啊”前面音節(jié)的韻母是an、en、in、un、ün的時(shí)候，“啊”讀作na(哪)三、詞語(yǔ)超市。讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。南寧啊天好冷啊真漂亮啊電視啊要保持啊什么事啊公司啊第一次啊發(fā)工資啊四、句子森林。到句子森林走一走，讀準(zhǔn)里面的“啊”1、這是一本好書(shū)哇！2、好大的魚(yú)呀！3、小點(diǎn)兒聲??！4、什么了不起的事兒??！5、這兩個(gè)是什么字?。?、發(fā)音真準(zhǔn)哪！五、互動(dòng)舞臺(tái)。說(shuō)一說(shuō)，練一練。讓幾組小朋友上來(lái)表演，比一比誰(shuí)演得好。六、故事大王。幾個(gè)小朋友上臺(tái)比一比，誰(shuí)講的故事《吹牛大王河馬》最好。七、請(qǐng)同學(xué)們課后自己找一兩個(gè)故事，讀給同學(xué)或爸爸、媽媽聽(tīng)，要注意讀好“啊”的音變?？炜鞓?lè)樂(lè)學(xué)兒化（一）教學(xué)目標(biāo)：1、理解兒化音與單獨(dú)讀兒的區(qū)別，學(xué)會(huì)讀兒化音。2、練習(xí)讀兒化音，并在平時(shí)說(shuō)話以及讀書(shū)中注意兒化音。3、掌握兒化音的讀法，并能讀準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兒化音的讀法，并能讀準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)：在平時(shí)說(shuō)話以及讀書(shū)中注意兒化音教學(xué)過(guò)程：聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。一會(huì)兒小鳥(niǎo)兒雨點(diǎn)兒小孩兒干活兒金魚(yú)兒瓜子兒面條兒心眼兒?jiǎn)枺?、這些詞的讀法和平時(shí)的讀法有什么不同？2、讀這些詞的時(shí)候，你的舌頭是怎么樣的？二、詞語(yǔ)超市。讀一讀，比一比，看誰(shuí)讀得好。小孩兒小刀兒山歌兒鮮花兒一塊兒沒(méi)事兒香味兒快點(diǎn)兒好玩兒三、句子森林。到句子森林走一走，讀好兒化詞。1、小雨點(diǎn)兒，沙沙沙，樂(lè)得金魚(yú)兒搖尾巴。2、小姑娘的臉蛋兒紅撲撲的。3、花園二里的花兒真美啊！4、稻田里的谷粒兒長(zhǎng)得特別飽滿！三、互動(dòng)舞臺(tái)。說(shuō)一說(shuō)，演一演，注意念準(zhǔn)兒化詞。四、故事大王?！痘h笆墻》讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)演一演，比一比誰(shuí)講故事講得好?？炜鞓?lè)樂(lè)學(xué)兒化（二）教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)讀兒化音，并掌握兒化音的讀法。理解兒化詞的特別意義。掌握有些詞兒化后所代表的意義，并在平時(shí)讀兒化詞時(shí)體會(huì)其中的意義。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兒化音的讀法教學(xué)難點(diǎn)：在平時(shí)讀兒化詞時(shí)體會(huì)其中的意義過(guò)程教學(xué)：讀一讀，比一比。小刀兒藥丸兒秧歌兒帶頭兒加油兒圓圈兒帶頭兒加油兒圓圈兒電影兒眼珠兒窗花兒?jiǎn)枺哼@些詞兒化之后有什么特別的意義呢？二、有些詞兒化之后還能表示一下的意義。1、兒化后，有的詞語(yǔ)能表示細(xì)小、輕微的意思。例如：一點(diǎn)兒紙條兒小刀兒藥丸兒2、兒化后，有的詞語(yǔ)能表達(dá)說(shuō)話人喜愛(ài)、親切的感情。例如：小孩兒山歌兒臉蛋兒八哥兒三、詞語(yǔ)超市泥人兒小花兒門(mén)縫兒筆尖兒瓜子兒寶貝兒藥片兒小妞兒小猴兒豆芽?jī)簶?shù)枝兒小手兒你能讀好這些表示細(xì)小、輕微的意思或喜愛(ài)、親切的感情兒化詞嗎？請(qǐng)你從詞語(yǔ)超市中選出幾個(gè)兒化詞說(shuō)幾句話。四、謎語(yǔ)小屋。讀一讀，猜一猜?；▋好?，花兒白，不在花園兒里邊兒栽。要問(wèn)花兒從哪兒來(lái)，寒冬一到滿天開(kāi)。（打一自然現(xiàn)象）五、互動(dòng)舞臺(tái)越唱越帶勁兒進(jìn)了門(mén)兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運(yùn)運(yùn)氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一曲兒。練字音有繞口令兒，還有快板兒順口溜兒，練完了嗓子練嘴皮兒，越說(shuō)越唱越帶勁兒。讀一讀，比一比，看誰(shuí)讀得又快又好。試一試，演一演，加上自己的動(dòng)作，有感情地讀一讀兒歌?？偨Y(jié)。請(qǐng)找一找還有哪些兒化詞能表示輕微、細(xì)小的意思，能表達(dá)親切、喜愛(ài)的感情，看誰(shuí)找得多。歡歡喜喜游八桂教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：玩撿貝殼的游戲。請(qǐng)把貝殼中讀音的“一”、“不”、“啊”檢出來(lái)改正，并按正確的讀音讀一讀下面的詞語(yǔ)。Wanawanana回家啊真美啊壁虎啊笑啊難啊yīyíyìyì一口水井一片森林一條小路一座山峰bùbùbùbùbùbù不言不語(yǔ)不見(jiàn)不散不明不白二、玩跳竹竿的游戲。現(xiàn)在在舉行條竹竿比賽，誰(shuí)先讀準(zhǔn)下面的句子就能參加比賽。1、丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。2、春天到來(lái)的時(shí)候，公園兒里到處開(kāi)滿了鮮花兒，小燕子也飛回來(lái)了。3、清晨的大山里，樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒爭(zhēng)先恐后地亮開(kāi)了嗓門(mén)兒，唱起了動(dòng)聽(tīng)的山歌兒。4、小猴子和小松鼠是好朋友，他們經(jīng)常一塊兒玩兒，日子過(guò)得很快樂(lè)。三、唱山歌。請(qǐng)你讀一讀，唱一唱下面這首山歌兒?！秳⑷闩c眾人對(duì)歌》四、包粽子。找?guī)捉M小朋友來(lái)演一演包粽子。五、敲銅鼓。讓小朋友講一講關(guān)于銅鼓的故事。18、你是位聰明機(jī)靈的小男孩,課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手,聽(tīng)到你響亮的回答聲,可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái),身邊也多了一位“粗心”這位朋友,知道嗎?這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的,老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的,是嗎?19、你很聰明,通過(guò)你的努力,這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了,可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī),一定知道怎么做了,對(duì)吧!相信在不久的將來(lái),你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。20、你是位既聰明又可愛(ài)的小男孩,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò),老師想悄悄地告訴你,如果你上課不走神,你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。21、你是個(gè)乖巧、可愛(ài)的小姑娘,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),課間能和其他小朋友打成一片,課堂上也能認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言,認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè),你肯定會(huì)更出色!記住,前進(jìn)就是勝利。22、你是位聰明又可愛(ài)的男孩,對(duì)語(yǔ)言文字接受理解的挺快,但是,在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上,你的數(shù)學(xué)成績(jī)還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎?可以來(lái)告訴老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!還有老師好希望在你的作業(yè)本上看到你端正的字跡,在假期把你的字練一練,等下學(xué)期過(guò)來(lái),讓老師看到一個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的你,好嗎?23、老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作,可是,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生,但你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會(huì)怎么樣呢?“小病不治,變成大病那就危險(xiǎn)啦!”你明白嗎?24、你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩,在校遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的,讓老師高興得是,今年你的膽量大了不少,和同學(xué)相處融洽,可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪,課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣,好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!25、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩,學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),這學(xué)期,你的環(huán)境識(shí)字本越做越好,更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的xx膽子變大啦,上課經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手,勇敢地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題,實(shí)在讓老師很高興。希望你再接再勵(lì),更上一層樓!26、你總是認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),瞧,你的努力沒(méi)有白費(fèi),好成績(jī)與你交上了朋友,你的作文也越寫(xiě)越棒,老師好想翹起大拇指夸獎(jiǎng)一番。如果你能在假期把字再練一練,那就更棒了。希望下學(xué)期過(guò)來(lái),老師能看到一個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的你,相信你不會(huì)讓老師失望的。27、你是個(gè)聰明又聽(tīng)話的孩子,學(xué)習(xí)挺勤奮,瞧,期末考語(yǔ)文得了一百分,就是很好的證明。只是為什么你要先玩了才做作業(yè),結(jié)果遲到了卻要媽媽護(hù)送上學(xué),這可不太好。要知道:學(xué)要學(xué)得踏實(shí),玩要玩得痛快。你很聰明,肯定知道該怎么做了,對(duì)嗎?28、你文文靜靜,秀氣美麗,課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽(tīng)講,作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔,每次值日你都能有始有終,認(rèn)真完成,老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言,那你的思維會(huì)更加敏捷,口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色。勇敢些,相信你能行。29、你總是笑呵呵的,好像從未經(jīng)歷過(guò)憂愁,你分析問(wèn)題常有獨(dú)到之處,老師挺欣賞你的機(jī)敏。只是你常很難安靜下來(lái)專心聽(tīng)講,如果少動(dòng)身邊的“小玩具”,多動(dòng)動(dòng)腦筋,多發(fā)表發(fā)表自己的見(jiàn)解。相信你將會(huì)變得更加出色!30、知道嗎?老師喜歡你,是因?yàn)槟闵险n專心認(rèn)真,作業(yè)一絲不茍;同學(xué)喜歡你,是因?yàn)槟阈郧闇睾?樂(lè)于幫助人,但是你的膽子太小,上課發(fā)言不踴躍。其實(shí),每次你回答得都不錯(cuò),你應(yīng)該相信自己。在新的學(xué)期中,老師希望你把手舉得高高的,你會(huì)做到的,是嗎?1、你正直,誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,你很有責(zé)任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,你馬上就成為一名中學(xué)生了,老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。2、我很欣賞你最近寫(xiě)的一篇作文《快樂(lè)的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂(lè),這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。3、學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來(lái)。4、你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,你的熱情,勤勞像輕柔的雨點(diǎn),滋潤(rùn)著我們的心田,你即將成為一名中學(xué)生,希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。5、你文靜、懂事,淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,踏實(shí)的學(xué)風(fēng),你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,我相信,有一天,你會(huì)登上頂峰,欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。6、鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛,人無(wú)知識(shí)無(wú)所為,你是位乖巧,文靜的孩子,為人謙遜,心地善良,如果能勤奮努力,以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí),一定會(huì)學(xué)有所成,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。7、課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績(jī)總是保持優(yōu)良,若能敞開(kāi)心扉,融匯在集體的海洋中,你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。8、你的歡笑像一支歌,你的熱情像一團(tuán)火,你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂(lè)于助人,是一個(gè)有正義感的男孩,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。9、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀,使同學(xué)和老師多了些親切感,但若能夠和同學(xué)們交談,多與老師接觸,我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。10、常聽(tīng)同學(xué)說(shuō):與你相遇是幸運(yùn)的,與你相處是美好的,我想,這是你重情義的緣故吧,你是一個(gè)典型的男子漢,敢怒敢言,敢作敢當(dāng),如果能更嚴(yán)格要求自己,相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。11、真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,你是個(gè)聰明的孩子,上課能積極發(fā)言,但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己,多可惜啊!希望能盡快改正。12、老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆?你寬容、忍讓,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),是十分可貴的品質(zhì),希望今后更加嚴(yán)格要求自己,把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。13、你是一個(gè)聽(tīng)話、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī),關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你在中學(xué)的好消息!14、你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。15、你是一個(gè)沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn),不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問(wèn),大膽地問(wèn),成功將屬于你。16、你是個(gè)開(kāi)朗的男孩,課堂上,你認(rèn)真思考;考場(chǎng)上,你沉著應(yīng)試;賽場(chǎng)上,你表現(xiàn)出色?？炭鄬W(xué)習(xí),迎難而上,是你的特點(diǎn);勇于開(kāi)拓,大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛(ài)的原因,但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書(shū)山學(xué)海中,找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。17、文靜、聽(tīng)話的你上進(jìn)心強(qiáng),老師最愛(ài)看見(jiàn)你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽(tīng)講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,希望今后更大膽一些,爭(zhēng)取在各方面打個(gè)漂亮仗。18、你是一個(gè)活潑、天真的男孩,雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)成績(jī)總不太理想,你很熱情,能與同學(xué)友好相處,你又很貪玩,時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí),如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間,你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。19、關(guān)心集體,自理能力強(qiáng),你能按時(shí)完成各科作業(yè),但有時(shí)上課不夠留心,還有些小動(dòng)作,希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩、怕困難作斗爭(zhēng),這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步,相信你一定會(huì)做到的。20、知道嗎?任何一種容器都裝得滿,唯有知識(shí)的容器大無(wú)邊,如果春天不播種,夏天就不生長(zhǎng),秋天就不能收割,冬天就不能品嘗,希望你多下功夫,在中學(xué)中大展身手。1.你活潑樂(lè)觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問(wèn)題不經(jīng)過(guò)深思熟慮，只想發(fā)表自己的見(jiàn)解，也不愛(ài)聽(tīng)同伴的發(fā)言，因此問(wèn)題回答不全面，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。

3.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

4.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！

5.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!

6.誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評(píng)；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績(jī)有一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問(wèn)，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭(zhēng)取高三更大的進(jìn)步。

8.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰(shuí)有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)有所提高。老師想提醒你面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

9.你隨和、幽默、會(huì)玩愛(ài)樂(lè)，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見(jiàn)成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績(jī)不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無(wú)爭(zhēng)，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。

10.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂(lè)觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)；你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒(méi)有興趣，今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢？開(kāi)劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過(guò)好今天。

11.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛！

12.你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但成績(jī)還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場(chǎng)，要*自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)！

13.你忠實(shí)憨厚，聽(tīng)話懂事，你心系集體，樂(lè)意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。

14.成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來(lái)好的心情，只是無(wú)論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄

中等生評(píng)語(yǔ)：

1.一直以來(lái)你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績(jī)也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣會(huì)有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出色。

2.你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

3.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。

4.你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說(shuō)明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒(méi)能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒(méi)能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！

5.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛(ài)集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)平平，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！

6.開(kāi)朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì)；班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過(guò)，你彷徨過(guò)，但終于坦然面對(duì)，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來(lái)居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。

7.難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠(chéng)相待，身?yè)?dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢(shì)，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢(shì)，要樹(shù)立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短蓄勢(shì)待發(fā)。

8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng)；秀氣、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能可貴。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)良好，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識(shí)的歸納和問(wèn)題的反思，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

10.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇，辦事認(rèn)真，表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

11.你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

12.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎？不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。

14.聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問(wèn)。性格開(kāi)朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

優(yōu)等生評(píng)語(yǔ)：

1.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想！積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美！

2.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)；看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲！不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

3.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

5.你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

6.你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn)；高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

7.你是一個(gè)聰明，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn)，所以你的成績(jī)名列前茅；你為人和善，開(kāi)口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過(guò)很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種；你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

9.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛(ài)動(dòng)腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來(lái)，你學(xué)習(xí)特別主動(dòng)，成績(jī)提高很快，已進(jìn)入了年級(jí)優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

10.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué)，這是何等的令人欽佩！老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)美好的理想??！然而，看到你不能正確地接受老師的批評(píng)，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，對(duì)值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤?dú)無(wú)援”、“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展。積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美！

11.經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開(kāi)，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹(shù)起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

12.你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

13.你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

14.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努