統(tǒng)計調查方案設計作品

./第二屆"民生民意杯"XX省大學生統(tǒng)計調查方案設計大賽參賽方案項目名稱：附件1：方案概況大學生村官計劃,就是在各級黨委和政府的政策指導下,鼓勵高校應屆畢業(yè)生到農村基層擔任村黨支部書記助理、村長助理等職務,以促進農村科技和文化發(fā)展,推動社會主義新農村建設。這是實現城市反哺農村的一項偉大舉措,是我國新農村建設的過程中,為促進大學生就業(yè)、優(yōu)化農村干部隊伍結構并結合我國國情而出臺的一項創(chuàng)新政策。伴隨著該項政策實施的漸趨成熟和就業(yè)形式的日益嚴峻,社會一時間掀起了一股"村官熱"的浪潮,它不僅解決了眾多大學畢業(yè)生的就業(yè)問題,緩解了就業(yè)壓力,一些大學生村官甚至在自己的崗位上做出了顯著的成績,為新農村注入了新鮮血液,帶去了新的思想和活力,提高了農村干部隊伍的整體素質,推動了農村的經濟發(fā)展。然而,不容忽視的是,近年來大學生村官的流失率越來越高,在一些地方甚至出現了大學生村官"人在心不在"或"職位在人卻不在"等現象。于是,如何才能使大學生村官在基層"待得住、干得好、流得動"成為大學生村官制度發(fā)展的突破要點。XX是全國較早探索實施大學生"村官"制度的省份之一,而作為全國百強縣之一——慈溪市則早在2001年就在全國率先試行"一村<社區(qū)>一大學生"工程,扎實做好選聘大學生村官到村〔社區(qū)工作,12年來共招聘大學生村官775名,目前在崗412名截止2013年1月底的數據。在本次調查期間,2013年村官選拔工作尚未完成。。其中在聘期滿的402名大學生村官中,選擇留村任職的有185名,占46%,為推動農村科學發(fā)展提供了有力的人才保障。同時,慈溪市大學生村官工作整體呈現報考人數逐年遞增、錄用人員素質逐年遞增、干部群眾評價逐年遞增、在村工作畢業(yè)生逐步走向成熟的良好態(tài)勢。那么,慈溪市是如何讓這些"飛鴿牌"的大學生村官變作"永久牌"的？這其中有哪些值得其他地方學習和推廣的經驗？鑒于此,本項目以慈溪市下轄各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為調研區(qū)域,以大學生村官、村干部、村民為調研對象,試圖通過調研捕捉大學生村官"待得住、干得好"深層次因素,為進一步完善大學生村官制度,努力為大學生村官創(chuàng)造"安心、用心、舒心"的工作環(huán)境,并進而促進新農村經濟發(fā)展提供參考。截止2013年1月底的數據。在本次調查期間,2013年村官選拔工作尚未完成。附件2：具體方案一、調查目的通過本次調查研究,擬回答三個層面問題：〔1大學生村官層面,當前的工作現狀如何？對村官工作滿意嗎？對職業(yè)發(fā)展期望是怎樣的？又有哪些困惑或困難需要得到各級部門予以支持和幫助？〔2村干部與村民層面,對大學生村官滿意嗎？即是否認可當前大學生村官開展的工作？對大學生村官的工作有哪些期望？〔3相關部門層面,當前出臺的各項政策是否有利于大學生村官扎根基層？是否存在需要改進或改善的空間？進一步提高大學生村官農村工作成效的制約因素有哪些？二、調查范圍與調查內容〔一調查范圍及樣本分布本次調研主要以XX省慈溪市為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調查樣本。慈溪市轄5個街道、15個鎮(zhèn),即：滸山街道、古塘街道、白沙路街道、宗漢街道、坎墩街道、龍山鎮(zhèn)、掌起鎮(zhèn)、觀海衛(wèi)鎮(zhèn)、附海鎮(zhèn)、橋頭鎮(zhèn)、匡堰鎮(zhèn)、逍林鎮(zhèn)、新浦鎮(zhèn)、勝山鎮(zhèn)、橫河鎮(zhèn)、崇壽鎮(zhèn)、庵東鎮(zhèn)、天元鎮(zhèn)、長河鎮(zhèn)、周巷鎮(zhèn)。共有48個社區(qū)、27個居委會、297個村委會。由于慈溪市各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村信息化網絡建設非常發(fā)達,每個村鎮(zhèn)大學生村官的聯系方式均有提供,考慮到項目經費限制,采納慈溪市組織部建議,重點實地調研掌起鎮(zhèn)、橫河鎮(zhèn)、崇壽鎮(zhèn)、逍林鎮(zhèn)、新浦鎮(zhèn)、長河鎮(zhèn),其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過電話溝通的形式獲取相關信息。圖1慈溪市轄各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村分布〔二調研內容為實現擬達成的目標,本次調研內容大致由三個部分構成：〔1通過二手資料調查〔主要通過文獻查閱和資料匯總,了解自2000年以來,各級各部門出臺的有關"選聘高校畢業(yè)生到村任職工作"相關文件、扶持政策、以及具體執(zhí)行條例,了解各級政府部門對大學生村官選聘工作的關注與重視程度以及支持力度?！?通過問卷調查,把握村官視角下大學生村官工作內容、工作滿意度、職業(yè)發(fā)展期望等信息；了解村干部視角下大學生村官在農村基層工作中所發(fā)揮的作用、工作態(tài)度以及對大學生村官的期望；明晰村民視角下大學生村官在農村經濟發(fā)展中的作用?！?通過村鎮(zhèn)干部、大學生村官訪談,了解大學生村官政策執(zhí)行取得的成效、存在的主要困難以及進一步推進該項工作開展的建議。《大學生村官工作現狀調查表》見附件3,包括村官卷、村干部卷和村民卷。三、調查方式、方法、組織計劃和數據分析方法〔一調查方式、方法調查相關信息的獲取主要采用三種方式：問卷調查法、訪談法、網絡和期刊報刊搜索法。根據被調查對象的特征,在問卷調查時又分別采用實地問卷調查和電話問卷調查兩種方法；訪談時采用會議座談法和個別座談兩種方法。"新飛揚"調研小組成員和項目組指導老師大部分來自慈溪、余姚等地,能夠充分保證在與村民或部分村干部溝通時語言〔這里指方言順暢?！捕M織計劃從2013年5月初確定選題到7月6日開始實踐調查期間,按照本項目實際要求搜集了各種資料,包括各種政策文件,新聞資料,已有的各類相關調查報告、論文,以便更全面地了解問題,同時開始設計調查計劃、調查問卷以及訪談計劃等。為更全面捕捉有關大學生村官工作現狀信息,在調查問卷的設計上,分別設計了大學生村官工作現狀調查之村官卷、村干部卷、村民卷。準備階段、實施階段以及數據分析與報告撰寫階段的詳細工作安排見圖2。厘清各級部門有關大學生村官厘清各級部門有關大學生村官的重要文件及統(tǒng)計數據,咨詢有關專家,明確大學生村官政策實施的內涵和外延。設計調查方案,明確調查對象和范圍,制定調查項目和測評量表,設計抽樣方案,建立抽樣框。問卷設計,訪問員確認與培訓,預調查-抽樣實施,問卷修改,抽樣計劃調整。正式實施調查,訪問,問卷復核,控制問卷質量。數據處理,編碼,錄入,運算。數據分析,運用SPSS軟件進行統(tǒng)計分析。調查報告撰寫與提交準備階段實施階段數據分析與報告撰寫階段圖2本項目實施步驟、內容和進程〔三數據分析方法本項調查的統(tǒng)計處理內容包括兩個部分：資料整理、數據分析資料整理包括：1．接收與核對問卷〔登記與編號、篩選無效問卷、估算各類子樣數目以確定是否進行補充調查。2．編輯〔校對與檢查問卷〔重新填寫、缺失處理、丟棄。3．編碼〔問題變量編碼、問卷變量編碼。4．數據錄入〔建立數據庫、數據錄入、差錯與核對。數據分析包括：根據本課題的研究目的,選擇使用SPSS軟件和Excel展開統(tǒng)計分析,如采用單變量分析〔頻數和頻率、眾數、中位數、均值、雙變量分析〔相關系數、回歸分析,或多變量相關分析等。四、工作進度本方案計劃在2013年8月25日前完成全部調查工作,并在9月10日前完成數據處理、調查報告撰寫等全部統(tǒng)計調查內容,提交研究報告。計劃在2012年6月底正式啟動實地訪問調查,具體作業(yè)時間進度安排見表2：表1大學生村官工作現狀調研時間進度安排表序號時間進度安排相關內容12013.05.16至2012.05.31相關部門走訪、專家咨詢,制定調查方案、設計調查問卷22013.06.1至2013.06.21預調查,完善問卷,調查樣本落實32013.06.27至2013.08.25基本完成問卷調查、深度訪談、案例研究42013.08.26至2013.09.10數據資料的編碼錄入和初步分析,完成數據資料的處理,撰寫調研報告初稿52013.09.10至2013.09.30修繕和完成調研報告五、調查成果本調查的成果形式為調查書面報告,內容包括：1．調查設計文件——調查方案、調查問卷。2．調查研究報告——引言、摘要、研究目的、研究方法、調查過程、分析結論、研究建議、附錄。3．調研活動總結。4．調查問卷原始資料——大學生村官、村干部和村民調查問卷原始資料。六、調查費用預算本次調查是在本校相關部門的支持和指導下進行的,小組成員嚴格按照以合理的費用達到合理的調查效果的原則。表2調查費用預算表支出項目支出內容費用金額1．調查設計費方案設計策劃費、問卷設計費、抽樣設計實施費、訪問勘點費等〔學生和指導老師勞務費不計2．實地調查費訪問用具費、交通住宿費、通訊費等3000元3．數據錄入費數據審核費、數據編碼費、數據錄入費〔學生和指導老師勞務費不計4．分析研究費統(tǒng)計分析費、市場研究費、報告制作費500元5．其他費其他可能發(fā)生的費用500元總計4000元注：經費來源因為本次調研結合我校暑假大學生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動,因此,學生處會有2000元左右的經費資助；同時,本校教務處大力支持本課題調研活動的開展,撥付1500元的項目開展經費；部分經費缺口指導老師可以從其他同類研究課題撥付一部分資金用于調研開支,以確保調研任務的順利完成以及調研目標的實現。.問卷編號：調研員：附件三：問卷編號：調研員：大學生"村官"工作現狀調查問卷〔村官卷親愛的大學生"村官"朋友：您好!非常感謝您在百忙之中抽空配合我們的問卷調查!本次調查的主要目的是為《大學生"村官"工作現狀調查研究》收集資料。調查為無記名調查,答案也沒有對錯之分。請根據自己的實際情況作出回答,對于您的回答,我們將嚴格保密,僅作研究之用。請您在選擇的序號上打"√"。感謝您的支持與合作！第一部分：個人信息1．您的性別：①男②女；出生年份：年月2．您的籍貫：_______省________市〔地區(qū)、縣,現工作地省_________市〔地區(qū)、縣3．您的政治面貌：①中共黨員②共青團員③群眾④其他黨派4．您的文化程度：①大?；蚋呗殺诖髮W本科③本科雙學位④碩士研究生及以上5．您的專業(yè)所屬門類：①法學②哲學③理學④工學⑤經濟學⑥教育學⑦管理學⑧農學⑨醫(yī)學⑩其他6．上大學之前,您來自：①城市②農村第二部分：工作概況7．您擔任村官時間：①半年②一年③一年半④兩年⑤兩年半⑥三年□三年以上8．您在村委會中擔任何職務：①村書記助理②村主任助理③村委④婦女主任⑤文書、出納⑥團干部⑦社保專員⑧其他9．您擔任村官的原因〔可多選：①鍛煉自己②積累基層工作經驗③有發(fā)展前途④能發(fā)揮自己特長⑤社會地位高⑥為老百姓做點事⑦"村官"可以作為爭取更好政治崗位的"跳板"⑧先解決就業(yè)⑨為報考公務員、研究生等時獲得優(yōu)先錄取條件⑩其他10．一般來說,每周您會有幾天時間在任職的村里工作？①幾乎沒有②一兩天③三四天④五六天⑤基本上每天11．您的日常工作內容包括〔可多選：①農村基層管理工作<如黨務、村務、人事、民主建設等>②協助負責基層文化建設<包括開展群眾性文化娛樂活動、進行文化宣傳等>③從事專業(yè)技術指導<如科普、教育、衛(wèi)生、農技推廣等>④協助發(fā)展農村經濟工作<包括發(fā)展農村經濟、帶領村民增收致富等>⑤具體的事務性工作<如日雜、勤務、矛盾調解>⑥其他__________12．在日常工作中您經常與村民接觸溝通嗎？①經常②偶爾③幾乎沒有13．您對村民家庭情況的了解程度：①非常了解②比較了解③一般④不了解14．根據您的感受,您認為大學生"村官"是否受村民歡迎：①很歡迎②比較歡迎③一般④排斥15．根據您的感受,您認為大學生"村官"是否受鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部歡迎：①很歡迎②比較歡迎③一般④排斥16．您認為影響您和村民關系的因素主要是<可多選>：①村民的排外心理,難以取得村民信任②能力所限,不能解決村民遇到的問題③交流障礙,缺乏有效溝通④其他17．您覺得在現在的崗位上是否發(fā)揮了自己的才能：①很大②一般③根本沒有發(fā)揮④說不清18．如果沒有得到完全發(fā)揮,您覺得原因是〔可多選：①對大學生村官的定位模糊②相關法律制度的保障不完善③農村基礎建設不足④自我才能不足⑤其他19．您認為影響大學生村官發(fā)揮作用最重要的外部條件是〔可多選：①政府的重視和支持②村干部與村級班子是否讓大學生村官直接參與決策和管理③本地區(qū)經濟社會發(fā)展的實際狀況④待遇的落實程度⑤其他<清注明>20．您認為大學生村官工作定位哪些方面比較合適〔可多選：①農村政策宣講員②農業(yè)技術服務員③遠程教育管理員④村鎮(zhèn)領導秘書⑤法律援助咨詢員⑥其他第三部分：工作滿意度21．擔任大學生村官期間,您對下列各項滿意度如何？〔請在對應的空格上打"√"①非常滿意②比較滿意③基本滿意④不太滿意⑤很不滿意福利待遇經濟收入社會地位生活條件工作環(huán)境晉升機會工作本身優(yōu)惠政策人際關系22．您目前的總體工作狀態(tài)如何?①精神飽滿,沖勁十足②按部就班,疲于應付③工作瑣碎,十分無聊④其他23．以下各項優(yōu)惠政策,您最關心的是<限選3項并按重視程度由左往右依次填寫>①考公加分②考研加分③選調生招考④代償助學貸款⑤戶籍保留現籍⑥其他24．您與村干部平時的交流與溝通：①非常多②比較多③一般④比較少⑤非常少25．您覺得您所駐村村干部的工作效率：①非常高②比較高③一般④比較低⑤很低26．您覺得當前您接受的大學生村官培訓在實際工作中發(fā)揮的作用：①非常大②比較大③一般④比較?、莘浅Ｐ?7．您覺得目前各項針對個人的考核對于促進您工作積極性的作用：①非常大②比較大③一般④比較小⑤非常小28．您覺得您所從事工作的責任性：①很大②比較大③一般④比較?、莘浅Ｐ?9．您完成您的本職工作或村里交待的任務后,所獲得的成就感：①很大②比較大③一般④比較小⑤非常小30．您在工作中感到壓力大嗎?①非常大②比較大③一般④較?、莼緵]有⑥說不清31．這些壓力主要來自哪幾個方面<限選三項>?①業(yè)務不熟悉②非官非農,身份尷尬③不善處理與領導的關系④⑤工作責任大、要求高⑥身體吃不消⑦不善處理與村民的關系⑧其他32．對于這些壓力,您是否可以承受?①完全可以承受②大部分可以承受③一般④只有小部分可承受⑤基本不能承受第四部分：職業(yè)發(fā)展33．任職期間,您憂慮最多的是什么？①任職期間能否真正發(fā)揮作用②任職期滿后的去處③影響在城市工作經驗和資歷的積累④優(yōu)惠政策能否落實⑤在農村久了會不適應城市的生活和工作⑥其他34．三年合同期滿后,您有何打算？①續(xù)聘②繼續(xù)深造③考公務員④自主擇業(yè)⑤在農村創(chuàng)業(yè)發(fā)展⑥其他35．如果在農村創(chuàng)業(yè)發(fā)展,您覺得目前最大的阻力是什么〔限選三項？①缺乏資金②鼓勵及相關優(yōu)惠政策還不夠③缺乏有效可行的創(chuàng)業(yè)項目④具體資源和環(huán)境限制⑤信心和勇氣不足⑥其他36．如果留任的村官,您希望政府解決哪些問題〔限選三項？①給予事業(yè)編制和待遇②給予住房優(yōu)惠政策③當地招考公務員或者事業(yè)單位加分④給予創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策⑤給予較多的培訓學習機會⑥其他37．您對大學生村官政策還有什么意見和建議嗎?<請簡要作答>再次感謝您的支持與合作！大學生"村官"工作現狀調查問卷〔再次感謝您的支持與合作！問卷編號：調研員：尊敬的村干部問卷編號：調研員：您好!非常感謝您在百忙之中抽空配合我們的問卷調查!本次調查為無記名調查,答案也沒有對錯之分。請根據自己的實際情況作出回答,對于您的回答,我們將嚴格保密,僅作研究之用。請您在選擇的序號上打"√"。感謝您的支持與合作!第一部分：基本信息1．您的性別：①男②女；出生年份：年月2．您的政治面貌：①中共黨員②共青團員③群眾④其他黨派3．您的文化程度：①初中及以下②高中<中專、職高>③大專<高職>④本科及以上4．您在村委會中擔任的職務：①村支書②村主任③村委④婦女主任⑤文書出納⑥團干部⑦社保專員⑧其他第二部分：對大學生村官的認識5．您所在村目前是否有大學生村官？①有②沒有；如果有,有人,累計〔包括期滿后離職和留任的人6．您是否經常接觸大學生"村官"：①經常接觸②偶爾接觸③一般不接觸④從來沒接觸過7．您所熟悉的大學生"村官"主要分管或從事哪一類工作：①基層管理工作<如黨務、村務、人事、民主建設等>②幫助有關部門抓經濟工作<包括發(fā)展農村經濟、帶領村民增收致富等>③幫助有關部門抓文化建設<包括開展群眾性文化娛樂活動、進行文化宣傳等>④從事專業(yè)技術指導<如科普、教育、衛(wèi)生、計生、農技推廣等>⑤具體的事務性工作<如日雜、勤務、矛盾調解>⑥其他8．與當地村官相比,您認為大學生村官的主要優(yōu)勢在于〔可多選：①②頭腦靈活,獲取有用信息能力強③具有開拓創(chuàng)新精神,有市場意識,能做項目④與村民無利益關系,更易獲取信任與支持⑤其他9．與當地村官相比,您認為大學生村官的劣勢在于〔可多選：①缺乏工作經驗②缺乏對農村尤其是所在村的了解③解決農村問題的實用辦法少④當地人際資源缺乏,群眾基礎不足⑤其他10．您認為您所在村的大學生村官目前工作狀態(tài)怎么樣？①精神飽滿,沖勁十足②按部就班,疲于應付③自命清高,不屑做小事④其他11．您對本村的大學生村官滿意嗎？①非常滿意②滿意③不太滿意④不滿意12．您認為大學生村官在基層發(fā)揮的作用大嗎？①非常大②大③一般④不大13．在您所在村