綠色校園主題班會

開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園（環(huán)保主題班會）1整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園前言唯有了解，我們才會關(guān)心；

唯有關(guān)心，我們才會行動；

唯有行動，生命才會有希望。

“開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園〞行動時不我待。2整理課件

對你而言，學(xué)校究竟意味著什么？是我們美麗人生舞臺的開端，是埋頭苦讀的案牘，是睜眼看世界的窗口，是遨游知識海洋的一扁舟，是遠(yuǎn)離世俗風(fēng)雨的一靜灣，是友情的伊甸園，是培植理想的土壤，是純真年代最美的紀(jì)念地……3整理課件時隔三年、五年、十年、二十年……之后，我們心中會對母校留下些什么？明天種種的猜測,取決于你目前的選擇。是沖動滿面的說“我是常中人〞？是滿心羞愧而支支吾吾的搪塞？是回想起來，莞爾一笑？是一不小心記起來，眉頭一緊，長嘆一聲？……4整理課件一、什么是綠色校園開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園5整理課件“綠色校園〞是指學(xué)校在實現(xiàn)其根本教育功能的根底上，將以可持續(xù)開展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)開展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氣氛，促進(jìn)師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)開展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)開展那做出奉獻(xiàn)。開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園6整理課件“綠色校園〞就是“綠化校園〞嗎？〔討論，達(dá)成共識〕開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園7整理課件綠色校園不僅僅是“綠化校園〞，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中開展面向可持續(xù)開展的根本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動?！熬G色校園〞是我國“科教興國〞和“可持續(xù)開展〞根本戰(zhàn)略的具體表達(dá)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園8整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園我們?yōu)槭裁匆_展“綠色校園〞活動？從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，我們有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)開展，同時學(xué)校環(huán)境管理活動本身也是我們參與環(huán)境保護(hù)實踐時機(jī)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。我們可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。9整理課件什么是低碳生活？〔討論〕開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園10整理課件低碳生活〞，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園11整理課件二、為什么要建設(shè)綠色校園開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園12整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園13整理課件世界環(huán)境問題：酸雨20世紀(jì)50年代隨工業(yè)生產(chǎn)的開展和人口的激增，人類使用石化燃料增多出現(xiàn)的。其主要的危害就是導(dǎo)致大片的森林死亡?，F(xiàn)在全世界有三大酸雨區(qū)：歐洲、北美和我國長江以南地區(qū)。

14整理課件溫室效應(yīng)15整理課件臭氧空洞16整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園世界環(huán)境問題土地沙漠化

地球上的沙漠正以每年600萬公頃，也就是每分鐘10公頃的速度侵蝕土地。其原因是草原植被被破壞。我國每天都有500公頃的土地披沙漠吞食。近來頻頻上演的沙塵暴就是嚴(yán)重的警告。17整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園世界環(huán)境問題森林面積減少現(xiàn)在全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而且多數(shù)集中在開展中國家。原因之一是由于貧困所迫。不得不用珍貴的森林資源換取外匯；原因之二是在亞非拉的一些開展中國家，大約有20多億農(nóng)村人口是用木材作生活燃料；原因之三是毀林開荒。我國由于人多地少，毀林開荒非常嚴(yán)重，森林覆蓋率只有13%，處于世界第120位。18整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園世界環(huán)境問題物種滅絕

目前地球正在經(jīng)理著第六次大規(guī)模的物種滅絕。由于人類對野生生物的狂捕殺，對生態(tài)環(huán)境的污染和破壞，使得地球上越來越多的物種已經(jīng)或正在遭遇滅頂之災(zāi)。19整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園世界環(huán)境問題水資源危機(jī)全球水資源只有1%可供人類使用。隨著經(jīng)濟(jì)開展和人口激增，全世界對水消耗的增長率超過了人口增長率，水資源問題不久就會成為深刻的社合危機(jī)。而且，目前還沒有一種物質(zhì)能夠替代水我國有600多座城市，其中有300加多座都是缺水的，有40多座嚴(yán)重缺水。此外，黃河斷流、淮河污染等都嚴(yán)重威脅到我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活。20整理課件世界環(huán)境問題水土流失

21整理課件世界環(huán)境問題垃圾成災(zāi)

22整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園世界環(huán)境問題城市大氣污染

我國城市大氣污染非常嚴(yán)重。我國現(xiàn)有600多座城市，其中大氣質(zhì)量符合國家一級標(biāo)準(zhǔn)的不到l%。污染原因主要有兩個，一是我國以排放大量污染物的煤炭為主要能源；二是我國城市越來越多的汽車排放的尾氣對空氣污染嚴(yán)重。

23整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園什么時候她變成這樣呢？24整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園討論一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境〞的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢？25整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園三、如何建設(shè)綠色校園26整理課件校園一角對此，你有何感想？27整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起討論28整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園29整理課件校園環(huán)保風(fēng)景線30整理課件校園環(huán)保風(fēng)景線31整理課件你認(rèn)識它們嗎？32整理課件校園綠色長廊33整理課件

十不①不踐踏花草。②不使用一次性餐具。③不使用塑料袋。④不隨地吐痰。⑤不隨地扔垃圾。⑥不濫砍濫伐。⑦不隨意排放污水。⑧不使用污染大的物品。⑨不捕殺野生動物。⑩不浪費(fèi)每一滴水。

我們能為環(huán)保做什么十要①要多植樹，多栽花。②要使用無磷洗衣粉。③要使用無氟冰箱。④要多乘坐公交車。⑤要購置綠色環(huán)保的商品。⑥要一紙兩面用。⑦要保護(hù)動植物。⑧要減少化石燃料的使用。⑨要將污水處理后再排放。⑩要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

34整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園

嘗試用一句話呼吁同學(xué)們一起保護(hù)環(huán)境，共建綠色校園。一句話35整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園

嘗試用書信的方式呼吁父母、親人、朋友保護(hù)環(huán)境，節(jié)電、節(jié)氣，做好回收。一封信36整理課件開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園一個倡議嘗試用建議書方式所有人保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排。37整理課件六、三〔2〕班環(huán)保宣言節(jié)約用電，自然光充足時關(guān)閉室內(nèi)燈。離開教室時關(guān)閉教室燈和走廊燈。節(jié)約用水，用水時盡量使用小水流，用完及時關(guān)閉水龍頭。節(jié)約糧食，不剩飯菜，培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)。節(jié)約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。保護(hù)公物，門窗輕關(guān)輕開，桌椅輕搬輕放。保護(hù)動植物，不折花，不攀樹，不踐踏