高考散文閱讀-主旨篇

現(xiàn)代文閱讀答題方法分析2021/5/91

一高考現(xiàn)代文閱讀選文特點(diǎn)

多選散文性文章作者大多是現(xiàn)代和當(dāng)代人內(nèi)容貼近考生生活語(yǔ)言風(fēng)格明朗沒(méi)有艱深難懂的詞語(yǔ)例:2004年全國(guó)卷

1、《大地山河》茅盾

2、《老家》孫犁

3、《痛哭和珍》石評(píng)梅

4、《快樂(lè)的死亡》陸文夫2004年北京卷《文學(xué)家的畫》上海卷《我看舞蹈的美》

天津卷《春從心出》劉心武2021/5/92高考現(xiàn)代文閱讀題考查的內(nèi)容及特點(diǎn)

1、題目設(shè)計(jì)的層次（記憶理解運(yùn)用鑒賞評(píng)價(jià)創(chuàng)造）閱讀題只考理解運(yùn)用鑒賞三個(gè)層次2、題目要求考查的內(nèi)容——兩大方面

文章的內(nèi)容理解文章的寫作手法鑒賞3、閱讀題答題的范圍—局部范圍答題全文范圍答題

局部題根據(jù)一段或兩段就可以答題全文范圍要根據(jù)全文才能答題2021/5/93三、高考現(xiàn)代文閱讀答題考查的知識(shí)點(diǎn)

主題理解章法結(jié)構(gòu)理解藝術(shù)手法鑒賞

考生需要用不同文體的寫作知識(shí)作為理論依據(jù)答題如：人物刻畫手法情節(jié)結(jié)構(gòu)安排環(huán)境烘托情景交融托物言志考生要熟悉一些基本的寫作術(shù)語(yǔ)才方便答題2021/5/94四、高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧

1、把握文章主題，主題上肯定會(huì)設(shè)計(jì)題目

2、分析答題切入的角度。

否則會(huì)答非所問(wèn)

3、懂得抓住文章中作者議論、抒情段落或句子。

這是答案的基本來(lái)源！

4、懂得篩選文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。

這是答題時(shí)可以利用的語(yǔ)言2021/5/95

答題時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言和答案的規(guī)范

簡(jiǎn)潔：語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔明了。準(zhǔn)確：答案內(nèi)容全面無(wú)遺漏。連貫：語(yǔ)氣貫通形成整體。完整：句子前后搭配完整。

2021/5/96解題方法：重點(diǎn)放在對(duì)文章內(nèi)容的整體把握上一、體察文體特征，選準(zhǔn)角度文體不同，作者運(yùn)筆的思路和文章的結(jié)構(gòu)也是不同的。記敘性文體按照時(shí)間順序空間順序時(shí)空轉(zhuǎn)換順序或者作者認(rèn)識(shí)發(fā)展變化的順序安排層次結(jié)構(gòu)議論性文體從總體上看一般根據(jù)引論本論和結(jié)論來(lái)劃分文章結(jié)構(gòu)議論文常見的論證結(jié)構(gòu)有并列式對(duì)照式總分式和層進(jìn)式說(shuō)明性文體緊扣說(shuō)明對(duì)象根據(jù)說(shuō)明順序或按時(shí)間空間或按事物自身的構(gòu)成或按事物發(fā)展或按事理邏輯來(lái)劃分文章的結(jié)構(gòu)近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文更青睞于散文閱讀散文要善于捕捉文中體現(xiàn)時(shí)間空間描寫對(duì)象的特點(diǎn)作者情感態(tài)度的句子從而透視文章的結(jié)構(gòu)層次，洞悉文章的思路。2021/5/97散文閱讀方法指導(dǎo)2021/5/98

散文知識(shí)點(diǎn)匯總表～形散～表現(xiàn)方法—不拘一格選材—廣泛自由表達(dá)方式—靈活多樣

神

線索—

人—事物—感情（主題）景物—時(shí)間—地點(diǎn)

明確集中開拓深化

語(yǔ)言

方法—寓情于事聯(lián)想（凝練優(yōu)美）托物言志（豐富）借景抒情2021/5/99散文敘事散文抒情散文哲理散文寫景（狀物）抒情直抒胸臆景語(yǔ)情語(yǔ)敘述（交待）語(yǔ)2021/5/910敘事散文的閱讀敘事散文所記之事一般來(lái)說(shuō)都比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來(lái)反映一個(gè)主題，這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn)；敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。2021/5/911寫景散文的閱讀①要注意作者是如何抓住景物特征來(lái)繪形狀物的。特征即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質(zhì)、神韻等內(nèi)在的方面。抓特征的目的不但是要求其形似，更要求達(dá)到本質(zhì)上的神似。②要注意作者是如何安排描寫的順序的，一般地說(shuō)，這類散文都以空間的轉(zhuǎn)換為順序。③還要注意作者的觀察點(diǎn)與被觀察景物之間的關(guān)系，注意觀察角度的變化。④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到這一點(diǎn)，才能正確地領(lǐng)會(huì)作品的主題。2021/5/912詠物散文最鮮明的特點(diǎn)是托物言志，借某個(gè)事物來(lái)表明某種意愿，抒發(fā)某種感情。托物言志，所托之物大都被賦予象征意義，閱讀時(shí)要把握象征這種表現(xiàn)手法。有的作品，其象征意義是直接點(diǎn)明的；有的作品，其象征意義含而不露。對(duì)后者須盡可能多了解一些寫作背景，如作者的生平、思想傾向、寫作時(shí)間等，但必須注意，聯(lián)系背景不等于對(duì)號(hào)入座，不能把象征意義理解得太具體、太狹窄。詠物類散文蘊(yùn)義含蓄，因而對(duì)文中的一字一句都要認(rèn)真揣摩體會(huì)，盡可能理解其深層含義。詠物散文的閱讀2021/5/913抒情散文的閱讀

其實(shí)，散文多是用以抒情的，單列一種“抒情散文”，是因?yàn)檫@一類散文在表達(dá)方式上以直接抒情為主，傳達(dá)感情不像敘事、寫景、詠物類散文那樣含蓄，讀者比較容易把握文中的思想情感。2021/5/914哲理散文的閱讀

哲理性散文帶有人生感悟性質(zhì)，這類作品從一點(diǎn)入手，入題較小，對(duì)生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過(guò)于直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發(fā)出對(duì)人生對(duì)生活的慨嘆感喟，寫出人人心中有筆下無(wú)的個(gè)體感受。2021/5/915散文閱讀三步曲：把握主旨、揣摩語(yǔ)言、賞析技巧。2021/5/9161．從重點(diǎn)句段上找突破①抓標(biāo)題與文體②抓“文眼”③抓對(duì)全篇有概括性的句、段④抓文中表現(xiàn)作者情感的議論、抒情性的句、段

如何“把握主旨”？2021/5/917

2．從寫作材料（題材）上看作者用什么來(lái)表達(dá)感情，以此來(lái)把握文章的主旨。

①借景抒情——通過(guò)對(duì)所寫景物的分析去體味作者的感情

3．從寫作背景及作家的思想發(fā)展上來(lái)了解作者的寫作意圖。

②寓情于物（托物言志）——通過(guò)對(duì)所寫之

“物”的分析去體味作者的感情

③借事抒情——通過(guò)對(duì)所寫之“事”的分析去體味作者的感情2021/5/918所謂文眼，指作者構(gòu)思謀篇、布局行文的引發(fā)點(diǎn)，即晉代陸機(jī)在《文賦》中所說(shuō)的“立片言而居要，乃一篇之警策”。陸機(jī)的意思是說(shuō)，文眼常常是在文章較重要的位置上出現(xiàn)的聯(lián)系著內(nèi)容的某些話。其實(shí)文眼并不一定都是一句話，它可以是一個(gè)字?？傊难鄄徽撌且粋€(gè)字，一句話，還是一段文章，都必須是能領(lǐng)起全篇的“警策”之處。

2021/5/919在閱讀散文時(shí)如何找文眼呢？雖然文眼在文章中的位置不固定，但也有規(guī)律可尋。清人劉熙載說(shuō)：“眼乃神光所聚……或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后必顧之，在篇末則前必注之，在篇中則前注之，后顧之?！边@就為我們說(shuō)明了找文眼的規(guī)律：注意篇首、篇中、篇末。

2021/5/920在篇首的，如朱自清的《荷塘月色》，通過(guò)“這幾天心里頗不寧?kù)o”這個(gè)文眼，引起全文對(duì)荷塘月色的描繪，末尾寫道：“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有?！边@是對(duì)開頭“不寧?kù)o”的照應(yīng)。文眼在篇中的，如張潔的《撿麥穗》中“一個(gè)丟失的夢(mèng)”，承上啟下，由姑娘們的嫁個(gè)好男人夢(mèng)想的丟失過(guò)渡到我和灶糖老漢如夢(mèng)般的往事的回憶，表達(dá)出對(duì)沒(méi)有任何希求和企望的愛的追求的主題。在篇末的，如余光中的《沙田山居》篇末的詩(shī)與前文山海相連的景物描寫相呼應(yīng)，揭示出思鄉(xiāng)的主題。因此，找文眼既應(yīng)注意文章開頭和結(jié)尾，更應(yīng)注意那些能統(tǒng)領(lǐng)全文的“警策”之語(yǔ)。

2021/5/921考點(diǎn)突破

一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題把握散文主題方法是：找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題。從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn)：能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn).2021/5/922四、散文閱讀的一般方法要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么?？础靶巍焙汀吧瘛钡摹敖Y(jié)合點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。品味散文的語(yǔ)言。2021/5/923考點(diǎn)突破

一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題把握散文主題方法是：找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題。從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn)：能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn).2021/5/924二、理清文章脈絡(luò)，把握順序線索線索是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。線索常常是人、物、事、情、活動(dòng)?？碱}形式：直接問(wèn)文章的線索是什么或說(shuō)說(shuō)作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問(wèn)靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。2021/5/925順序考題形式1.連續(xù)的材料或幾個(gè)段落或詞語(yǔ)能否調(diào)整順序？為什么？2.從原文中抽出一句話或幾個(gè)詞語(yǔ)，讓你放回文中可以選擇的幾個(gè)地方。答題思路：1.注意審題看材料或段落、詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系2.從原文中抽出的語(yǔ)句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的2021/5/926三、結(jié)構(gòu)和主題

常見提問(wèn)方式：⑴說(shuō)說(shuō)作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處；⑵這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；⑶聯(lián)系全文，指出某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。

答題思路：⑴分析散文的結(jié)構(gòu)，要明確其謀篇布局的技巧和作用。①句段作用：總領(lǐng)全文、呼應(yīng)前文、引出下文、承上啟下；②結(jié)尾作用：感情升華、主題深化、③言有盡而意無(wú)窮。2021/5/927三、結(jié)構(gòu)和主題

常見提問(wèn)方式：⑴說(shuō)說(shuō)作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處；⑵這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；⑶聯(lián)系全文，指出某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。

答題思路：⑴分析散文的結(jié)構(gòu)，要明確其謀篇布局的技巧和作用。①句段作用：總領(lǐng)全文、呼應(yīng)前文、引出下文、承上啟下；②結(jié)尾作用：感情升華、主題深化、③言有盡而意無(wú)窮。2021/5/928⑵概括主題要抓住體現(xiàn)作品主要事件、反映作者情感取向的關(guān)鍵句。關(guān)鍵句具有極大的概括力，包括總起句（往往在篇首）、過(guò)渡句（篇中）、抒情句（結(jié)尾）、議論句（結(jié)尾）、哲理句（結(jié)尾）等。散文主題的概括還可以采用理清段落的方法，梳理各段落之間的關(guān)系，從文章標(biāo)題入手，圍繞作者寫什么，為什么寫等問(wèn)題思考，也能很快概括出文章的主題。2021/5/929表現(xiàn)手法是散文的表現(xiàn)形式。這里所謂的“主要表現(xiàn)手法”，指的是對(duì)各種敘述、描寫、抒情議論、說(shuō)明方法，修辭方法的掌握；對(duì)借景抒情、托物言志、借古抒懷、欲揚(yáng)先抑、以小見大、虛實(shí)相生等情感表達(dá)方式技巧的掌握，以及對(duì)鋪墊、象征、對(duì)比、映襯供托、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜等情景描述方式的掌握等等。2021/5/930答題的一般程序第一步：審查提干—尋找信息區(qū)—篩選信息；第二步：整合要點(diǎn)、梳理?xiàng)l理；第三步：編寫答案（1）把握試題的設(shè)問(wèn)角度，弄清答題要求

（2）答題的問(wèn)題和編寫答案的方法

4重視答題規(guī)范的訓(xùn)練2021/5/931答題的常見問(wèn)題和對(duì)策

（1）似是而非。對(duì)策：盡可能利用原文，留意關(guān)鍵詞。

（2）遺漏要點(diǎn)。對(duì)策：瞻前顧后，宏觀把握。全面篩選信息，同質(zhì)的合并，異質(zhì)的分立。

（3）要點(diǎn)不明，沒(méi)有分點(diǎn)作答。對(duì)策：觀察分?jǐn)?shù)設(shè)置，避免籠統(tǒng)作答（下足整合功夫）。

（4）表述冗長(zhǎng)。對(duì)策：限字?jǐn)?shù)。抓住了得分點(diǎn)，濃縮就是精華。

（5）表意不確。對(duì)策：打草稿。2021/5/932如何快速讀懂一篇散文？

2021/5/933關(guān)注“標(biāo)題”（1）能提供閱讀的線索。（2）隱含了信息（寫作對(duì)象、重要內(nèi)容）（3）可以聯(lián)系文章的主題。2021/5/934

理清“思路”

要理清思路，可以從以下幾方面入手：1．從概括段意、劃分層次入手來(lái)理清思路。2．從捕捉“線索”入手來(lái)理清思路。通常所講的“線索”有這樣幾種：①以中心事件為線索；②以感情為線索；③以具體事物為線索；④以時(shí)空變化為線索。3．從分析表達(dá)技巧的作用入手來(lái)理清思路?！八悸贰斌w現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)及照應(yīng)、穿插、虛實(shí)結(jié)合欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的運(yùn)用中。2021/5/935中心句抒情句議論句過(guò)渡句修辭句借助“關(guān)鍵句”2021/5/936一：關(guān)注“標(biāo)題”二：理清“思路”三：找“關(guān)鍵句”四：歸納“主旨”寫什么怎樣寫為何寫

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2021/5/937

散文的特點(diǎn)是“形散神聚”，局部服從整體，主旨弄清楚了，局部就明白了。思路理清了，才知道每一段、每一句話在整體文章中的地位和作用以及相互間的關(guān)系。2021/5/938散文閱讀復(fù)習(xí)之概括文章主旨2021/5/939表達(dá)技巧題答題思考點(diǎn)1、觀察劃線句子的表達(dá)方式（描寫性、記敘性還是議論性），多為描寫性文字。就應(yīng)從描寫的角度分析它的表達(dá)特色。2、有修辭首先答修辭，其他技巧（襯托，渲染等）3、描寫的角度（多角度描寫）感官、動(dòng)靜、虛（想像）實(shí)、時(shí)空、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)等4、語(yǔ)言特色。（生動(dòng)、形象、氣勢(shì)、韻味等）5、選取事物（描寫對(duì)象）總之，形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧都要考慮到。2021/5/940【修辭方法歸類】

1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動(dòng)形象，表意豐富。

3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。

6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；長(zhǎng)于抒情。

7.反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。

8.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

9.設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考。

10.反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。2021/5/941文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)“四看”1、看文本。（1）標(biāo)段號(hào)。（2）畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。2、看試題。圈點(diǎn)題干的關(guān)鍵詞。3、看答案。（1）規(guī)范答題模式。（2）積累術(shù)語(yǔ)。4、二看文本。（1）勾畫與答案有關(guān)的內(nèi)容。（2）體悟反思解題思維缺陷。2021/5/942散文閱讀答題總原則：1、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀題的前提。

2、忠實(shí)于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語(yǔ)境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題”萬(wàn)里。

2021/5/943（1）閱讀散文《向往長(zhǎng)城》，完成題目。向往長(zhǎng)城雪凝2021/5/9441、 概括第三段內(nèi)容（不超過(guò)10個(gè)字）。答：

長(zhǎng)城的豐厚內(nèi)蘊(yùn)。

2、 是什么促使作者"向往長(zhǎng)城"，請(qǐng)用相似的短句分條列出（總字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字）。答：同學(xué)照片的誘惑，豐富內(nèi)蘊(yùn)的啟迪，民族精神的象征；血肉性格的神圣。2021/5/945（2）閱讀李耕先生的散文《山雞》，簡(jiǎn)要概括其思想內(nèi)容（字?jǐn)?shù)不得超過(guò)25個(gè)）。2021/5/946答：人類對(duì)自然界（或：鳥類）喪心病狂（或“野蠻”）的破壞（或“殺戳”）使得自己失去了對(duì)方的善視（或“友善”“信任”等）。2021/5/9472021/5/948[注意要點(diǎn)]1．整體感知，明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問(wèn)題。2021/5/9492．篩選文中的關(guān)鍵信息。無(wú)論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。3．評(píng)價(jià)要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。在具體評(píng)價(jià)時(shí),社會(huì)時(shí)代背景、作家生平思想、作品創(chuàng)作實(shí)際，都是必須考慮的重要因素。另外，對(duì)古典文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品的分析和評(píng)價(jià)還要從社會(huì)歷史的實(shí)際出發(fā)，而不能用今天的觀點(diǎn)去強(qiáng)求古人和外國(guó)作家。2021/5/950[方法歸納]答題格式和步驟：格式：通過(guò)（內(nèi)容）……表現(xiàn)了（贊美了、抒發(fā)了）……第一步，整體感知文本?；卮鹪u(píng)價(jià)題要整體理解文章的內(nèi)容，分析文章的思路，把握文章的脈絡(luò)，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)文章的主旨。第二步，理解命題意圖。把握試題的命題意圖，挖掘隱含在題干中的信息，確定答題的方向。第三步，確定信息區(qū)間。在閱讀全文的基礎(chǔ)上，按照命題要求檢索，找出問(wèn)題的命題區(qū)間、信息區(qū)間和答題區(qū)間。第四步，概括整合答案。對(duì)答案進(jìn)行組織，要注意分析篩選出來(lái)的內(nèi)容，梳理自己思考的內(nèi)容，按照要求概括出題干要求的內(nèi)容。2021/5/951三、真題演練（一）閱讀散文《執(zhí)虛如盈》，完成題目。執(zhí)虛如盈張麗鈞2021/5/9521、第四段作者連用兩個(gè)問(wèn)句，有什么作用？

答案表明作者對(duì)“執(zhí)虛如盈”由表層意到深層意逐層思考的思路，（2分）激發(fā)讀者的思考，（1分）為下文寫“執(zhí)虛如盈”的深刻內(nèi)涵做鋪墊。（1分）

2、文中把“自己所打發(fā)走的日子”分為“執(zhí)盈如虛”、“執(zhí)虛如虛”、“執(zhí)虛如盈”三個(gè)階段，這樣劃分的理由是什么？

第一階段生活豐厚，卻貪婪驕橫，不知珍惜（2分）；第二階段生活財(cái)富消耗殆盡，精神空虛（2分）；第三個(gè)階段即使物質(zhì)匱乏，也能以充實(shí)的精神，度過(guò)生活的每一天（2分）。2021/5/9533、按照要求，賞析這篇散文的表現(xiàn)手法。⑴從修辭手法的角度，對(duì)文中劃線句子進(jìn)行賞析。

答案3．⑴擬人，通過(guò)“惱了”“粗暴”“略去洽談”“劈手”“掠走”等詞語(yǔ)，賦予生活人格化的特征（1分），生動(dòng)形象地寫出了“執(zhí)盈如虛”的后果（1分）。⑵對(duì)于塞在“牙柱”縫隙里的牙齒，“我”與眾人的態(tài)度不同，這樣寫有什么表達(dá)效果？

⑵通過(guò)眾人“不乏鄙夷的同情”與“我”“深深鞠躬”的對(duì)比（1分），表現(xiàn)了作者對(duì)朝圣者的由衷敬意（1分）。

4、本文題目是“執(zhí)虛如盈”，請(qǐng)聯(lián)系全文。探究其中蘊(yùn)含著怎樣的生活態(tài)度和人生境界？

4．（6分）（1）要以一顆恭肅之心，對(duì)待物質(zhì)匱乏的生活；（2）要以一顆穎慧之心，看淡人生的圓缺；（3）要以一顆虔敬之心，不懈追求人生目標(biāo)；（4）要以一顆恭敬之心，珍愛今天的生活。提示：本文談的是如何對(duì)待物質(zhì)的充裕與匱乏。2021/5/954（二）閱讀散文《謝天》，完成題目。謝天（臺(tái)灣）陳之藩2021/5/9551．如果要將本文劃分為3個(gè)部分，應(yīng)該如何劃分？試作“”在下面段落序號(hào)之間標(biāo)出。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨答案：1．①—④⑤—⑦⑧—⑨2．為什么“我”會(huì)覺(jué)得祖母的話“是既多余，又落伍的”？①因?yàn)檫@飯確實(shí)是祖父母掙來(lái)的，與老天爺無(wú)關(guān)；②因?yàn)槭芰私逃?，認(rèn)為“感謝老天爺”是迷信，已跟不上時(shí)代。

3．“我”對(duì)“天”的看法，前后有什么改變？用自己的話回答。（1）原來(lái)，“我”以為“天”是指

。（2）后不，“我”以為“天”應(yīng)該是指

．（1）神靈（2）支持、幫助自己取得成功的眾人（或：先人的遺產(chǎn)，眾人的支持，機(jī)會(huì)的到來(lái)）2021/5/956（三）閱讀散文《哭泣的圓明園》，完成題目。哭泣的圓明園張曉惠2021/5/9571．為什么作者“仍感到來(lái)自心底的震撼”？答案：1、①作者記憶中的圓明園殘酷的歷史。②如今真實(shí)地面對(duì)它時(shí)所感受到的圓明園的依舊華美、依舊精致、依舊貴族。（4分）2．文章在提到作者兩