Unit1Myname'sGina復(fù)習(xí)教案人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Myname'sGina教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語(yǔ)課題：SectionA&SectionB課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交際，學(xué)習(xí)并掌握自我介紹和問(wèn)候別人的英文表達(dá)。文化意識(shí)：能初步了解英語(yǔ)的語(yǔ)用特征，選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H策略。思維品質(zhì)：總結(jié)歸納本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)能力：能主動(dòng)參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練拼寫和運(yùn)用課堂詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：掌握和學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用句型。課前準(zhǔn)備：多媒體，黑板，粉筆教學(xué)過(guò)程：一、Leadingin教師活動(dòng)：首先向?qū)W生做一個(gè)自我介紹,將自己的姓名寫在黑板上“Mynameis...Myfirstnameis...Mylastnameis...”同時(shí)，介紹一下姓名的意義，然后讓學(xué)生就近結(jié)組，進(jìn)行自我介紹。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以先選出一對(duì)學(xué)生做示范對(duì)話。其次，老師出示自己的號(hào)碼(數(shù)字的形式)并詢問(wèn)DoyouwanttosaymyphonenumberinEnglish?二、PresentationSectionA教學(xué)1a把學(xué)生分成五、六個(gè)小組，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行自我介紹。S1：Hollo.I'm...What'syourname?S2:Mynameis...Nicetomeetyou!利用多媒體展示1a的教學(xué)圖片，采取小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，看哪一個(gè)小組說(shuō)出的詞匯多。根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，引出本課時(shí)所學(xué)的單詞，教學(xué)單詞，注意單詞的讀音和拼寫。教學(xué)1b引導(dǎo)學(xué)生先看1b中的對(duì)話，然后播放錄音，讓學(xué)生們根據(jù)錄音進(jìn)行排序，核對(duì)答案，最后再放一遍錄音，讓學(xué)生們跟讀。教學(xué)1c讓學(xué)生根據(jù)1a和1b的內(nèi)容，兩人一組運(yùn)用句型：“Hello,mynameis...Nicetomeetyou.Hello.What’syourname?”進(jìn)行對(duì)話，最后邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。教學(xué)2a和2b在這一環(huán)節(jié)中,教師可指導(dǎo)一些做聽力的技巧。告訴學(xué)生在聽之前應(yīng)快速瀏覽所給的聽力題目,播放第一遍錄音時(shí)，讓學(xué)生只聽,抓住關(guān)鍵詞;播放第二遍錄音時(shí)讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容寫正確數(shù)字。播放第三遍錄音時(shí),讓學(xué)生圈出所聽到的名字,老師應(yīng)告訴學(xué)生,聽到的是部分“名字”。最后,教師與全班學(xué)生一起校對(duì)答案。教學(xué)2c這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)過(guò)的句式互相問(wèn)候以及介紹和問(wèn)候第三者,如有必要,老師可以選擇讓一對(duì)學(xué)生做示范對(duì)話。在結(jié)對(duì)活動(dòng)2c中,讓學(xué)生齊聲朗讀例示對(duì)話，然后要求學(xué)生根據(jù)2a和2b的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)對(duì)練習(xí)。教學(xué)2d讓學(xué)生自己選擇角色扮演，對(duì)所表演的內(nèi)容要熟練掌握,然后讓他們上臺(tái)演示。SectionB教學(xué)1a、1b和1c(1)教師出示數(shù)字zero~nine。(注意用不同的顏色突出重點(diǎn)詞匯，提醒學(xué)生意。)(2)教師領(lǐng)讀單詞,并且注意單詞的發(fā)音規(guī)則(3)讓學(xué)生反復(fù)讀單詞直到非常熟練。(4)確定學(xué)生掌握了數(shù)字單詞后，再讓學(xué)生聽錄音1b,并讓學(xué)生跟讀播放第二遍錄音時(shí)，讓學(xué)生寫出號(hào)碼。教師在這個(gè)過(guò)程中要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。5)教師呈現(xiàn):—What'syourtelephonenumber,LiXin?—It's2819176.老師講述這一知識(shí)點(diǎn)，并舉例講解。教學(xué)1d和1e(1)幫助學(xué)生明確聽力要求。(2)教師播放錄音。(3)播放兩次錄音,核對(duì)答案。(學(xué)生通過(guò)聽力練習(xí),鞏固了本課的目標(biāo)語(yǔ)言。)教學(xué)2a(1)教師可用自己或某一個(gè)學(xué)生的名字來(lái)講述firstname和lastname的區(qū)別。(2)讓學(xué)生用句型“What'syourfirstname?What'syourlastname?”編排對(duì)話。(3)讓兩到三對(duì)學(xué)生展示所編對(duì)話。(4)教師再出示2a的名字卡片，讓學(xué)生初步理解英文名字和中文名字的區(qū)別。完成練習(xí)：1.Thisis________cat.Youshouldlookafterit.2.—_________hisname?—HisnameisJay. B.What’s C.How’s3.Ican’tfindpen.Couldyouhelpme? B.I4.—Nicetomeetyou,Ben.—____________A. Youaregood.B.IamOK.C.Goodmorning! D.Nicetomeetyou,too!5.—What’sthisinEnglish?—It’s_______telephone.A./答案：BBADD三、LanguagePoints形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞表示所屬關(guān)系。也分為第一、第二、第三人稱;每個(gè)人稱也都有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分。形容詞性物主代詞有：my（我的），your（你的、你們的），our（我們的），his（他的），her（她的），its（它的），their（他們的）。用法：(1)用作定語(yǔ),后須跟名詞。Hisname他的名字Myjacket我的夾克衫(2)形容詞性物主代詞要與其指代的詞在性別、人稱和數(shù)上保持一致。Thisismybrother.HisnameisDale.這是我弟弟。他的名字是戴爾HernameisCindy.It'sherphone.她的名字叫辛迪。這是她的(3)名詞前有形容詞性物主代詞修飾時(shí)不能再用冠詞(a/an，the)指示代詞(this,that等)。It'smybook.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中國(guó)be動(dòng)詞用法在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中,be動(dòng)詞有三種形式:am,is和are。be動(dòng)詞的形式取決于主語(yǔ)。be動(dòng)詞主語(yǔ)例句amII'minChina.我在中國(guó)。isShe,he,it等三單或不可數(shù)名詞Heismyfriend.他是我的朋友。Tonyisinamiddleschool.托尼在一所中學(xué)里。areWe,you,they及復(fù)數(shù)名詞或表示復(fù)數(shù)意義的單詞及短語(yǔ)You'refine.你很好。LilyandTinaaregoodstudents.莉莉和蒂娜是好學(xué)生。be動(dòng)詞的縮寫Iam=I'm我是he/she/tis=hes/she's/t's他/她/它是we/you