第16課《夏天里的成長(zhǎng)》課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件

夏天里的成長(zhǎng)課文導(dǎo)入：

提到生機(jī)勃勃，大家都會(huì)想到春天。但是，你知道嗎？夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的最佳時(shí)期，夏天的成長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)、跳躍的長(zhǎng)、活生生的長(zhǎng)。所以夏天才是充滿生機(jī)、活力十足的季節(jié)。趁夏天還在，趁時(shí)光正好，讓我們快快長(zhǎng)大吧！今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《夏天里的成長(zhǎng)》，想象一下誰(shuí)會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？為什么說(shuō)“夏天”，其他季節(jié)不長(zhǎng)嗎？作者簡(jiǎn)介

梁容若（1904年—1997），河北行唐人。早年就讀于北平師范大學(xué)，后留學(xué)日本。

著有散文集《藍(lán)天白云集》、《容若散文集》、《坦白與說(shuō)謊》、《南海散文集》。

péng瓜棚táixiǎn苔蘚píng草坪zhe甘蔗fèng裂縫yàn諺語(yǔ)pù瀑布zēng增加我愛(ài)學(xué)字詞詞語(yǔ)解釋活生生：實(shí)際生活中的；發(fā)生在眼前的。菜畦：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的天地。威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。收成：莊稼、蔬菜、果品等收貨的成績(jī)，有時(shí)也指魚蝦等捕撈的成績(jī)。夏天是多姿多彩的，夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，那么圍繞這個(gè)中心句作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)講述的呢？概括大意：第二部分（2-4）：具體描寫萬(wàn)物以及人在夏季是成長(zhǎng)最快的。

第一部分（1）：總起全文，點(diǎn)明夏季是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

快速默讀課文，試著用課文中的一句話概括課文的主要內(nèi)容，即找出全文的中心句。夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。說(shuō)一說(shuō)夏天里誰(shuí)在成長(zhǎng)？

綠蔓、竹子林、高粱、花蕾、石頭（苔蘚）、草坪、菜畦、小貓、小狗、小雞、小鴨……

第2自然段采用“總分結(jié)構(gòu)”，寫出了生物在復(fù)天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。第一句是這一段的中心句，以“飛快的長(zhǎng)、跳躍的長(zhǎng)、活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)”等詞語(yǔ)表現(xiàn)夏天動(dòng)植物長(zhǎng)得快、變化大的特點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心句，通過(guò)描寫瓜藤“一天可以長(zhǎng)出幾寸”，竹子、高梁“一夜可以多出半節(jié)”，表現(xiàn)它們長(zhǎng)得快；通過(guò)描寫“幾天不見(jiàn)”，苞蕾開花結(jié)果，石頭長(zhǎng)苔蘚，泥地長(zhǎng)草長(zhǎng)菜，以及“個(gè)把月不過(guò)來(lái)”，小動(dòng)物個(gè)子長(zhǎng)大很多，表現(xiàn)它們變化大、生長(zhǎng)快。你能用“昨天……今天……明天……”說(shuō)一句話嗎？作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？

就是因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人留下了深刻的印象。

合理。作者寫到“什么都在生長(zhǎng)時(shí)”，運(yùn)用“熱脹冷縮”的原理巧妙引來(lái)軌道、柏油路，說(shuō)它們也在長(zhǎng)，讓人恍然大悟，機(jī)智而詼諧。

文章本來(lái)在說(shuō)“萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)”，第三段卻說(shuō)到鐵軌、柏油路的生長(zhǎng)，你覺(jué)得這樣說(shuō)合理嗎？為什么？

第4自然段寫人的“長(zhǎng)”。

中心句：人也一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量的用力地長(zhǎng)。

抓住“小學(xué)生有的成了中學(xué)生”“中學(xué)生有的成了大學(xué)生”“總是要長(zhǎng)”等詞句描寫人的成長(zhǎng)。作者引用“六月六，看谷秀”和“處暑不出頭，割谷喂老牛”兩句諺語(yǔ)的好處：引出人要“趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”這一中心，由物到人，使語(yǔ)言活潑風(fēng)趣，生動(dòng)形象地表達(dá)了要趕時(shí)候盡量長(zhǎng)的意思。

試分析文章最后一句“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”的深刻含義。

“熱天”指有利于學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于成長(zhǎng)的時(shí)間和環(huán)境，主要指青少年時(shí)期。這里的“長(zhǎng)”不僅指年齡增長(zhǎng)，還指身體、知識(shí)、能力、智慧等方面的成長(zhǎng)和提高。這句語(yǔ)告誡我們一定要在青少年時(shí)期抓住時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，否則一事無(wú)成?！傲铝?，看谷秀”農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

課文以描寫為主，語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)富有特色。文中有不少結(jié)構(gòu)相同的句子，如，“你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高梁地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)?！庇秩?，“一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔鮮；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦?！痹偃纾安蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。”從不同方面說(shuō)明同一個(gè)意思，畫面鮮明，節(jié)奏感強(qiáng)。作者還運(yùn)用俗語(yǔ)，如“不熱不長(zhǎng)，不熱不大”“六月六，看谷秀”和“處暑不出頭，割谷喂老?！鄙鷦?dòng)形象地表達(dá)了要趕時(shí)候盡量長(zhǎng)的意思。課文采用開門見(jiàn)山的方式點(diǎn)明中心，通過(guò)舉例生物、事物和人三個(gè)方面的生長(zhǎng)事例，將中心句的意思表達(dá)清楚。

夏天里的成長(zhǎng)總起：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)分述生物飛快地生長(zhǎng)植物的生長(zhǎng)----綠蔓、竹子、高粱開花結(jié)果----苔蘚、菜