2024屆高考作文主題訓(xùn)練：能做事的做事能發(fā)聲的發(fā)聲（含解析）

作文主題訓(xùn)練------能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：這一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌?！诖?，我要向每一位科學(xué)家、每一位工程師、每一位“大國工匠”致敬！（習(xí)總書記20019年新年賀詞）材料二：2019年3月30日，四川省涼山州木里縣發(fā)生森林火災(zāi)，4月1日，30名失聯(lián)撲火隊員的遺體已全部找到，其中27名森林消防隊員平均年齡僅23歲，另外三名為地方干部群眾。（《央視網(wǎng)》）材料三：母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。（朱德《回憶我的母親》）一生許國的科學(xué)家、一身許民的英雄、億萬普通的勞動者，他們努力著、奉獻(xiàn)著，正如魯迅先生所言：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的感悟與聯(lián)想？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇議論文，圍繞“當(dāng)代青年應(yīng)該如何實現(xiàn)自己的生命價值”主題寫作，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：意識到自己的軟弱，卻并不去抗?fàn)帲炊员┳詶?。人一旦迷醉于自身的軟弱，便會一味軟弱下去，會在眾人的目光下倒在街頭，倒在地上，倒在比地面更低的地方?！滋m·昆德拉《不能承受的生命之輕》材料二：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。---魯迅《熱風(fēng)》以上兩則材料富含人生哲理。步入高三的你，對此有何感悟與思考，請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！辈牧隙?xí)近平總書記在2023年新年賀詞中說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年?！弊x以上材料，作為青年人的我們，會有哪些感想？受到什么啟發(fā)？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過去，乃在將來。一李大釗愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。——魯迅青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。——習(xí)近平班級召開“青年勇?lián)?dāng)，拼搏向未來”的主題班會，請結(jié)合材料寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：在努力奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值天闊地寬，世事渺然。掩卷凝思時，幾度物換星移。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，作為新時代的青年，我們更應(yīng)在努力和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人生價值。從朱德元帥對平凡勞動的母親的肯定，到四川涼山“救火英雄”的壯烈獻(xiàn)身，再到新時代領(lǐng)路人對每一位科學(xué)家、工程師、大國工匠的致敬，這些都無一例外地說明了人們應(yīng)在努力和奉獻(xiàn)中干好自己的本職工作，為人民做貢獻(xiàn)，為國家做貢獻(xiàn)，以此來實現(xiàn)自己的人生價值。新時代的我們更應(yīng)如此。在努力和奉獻(xiàn)中干好自己的本職工作，有一分熱，發(fā)一分光。干好自己的本職工作，是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。平凡而偉大的社會主義勞動者是有價值的，放眼窗外，如果沒有盡職盡責(zé)的環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市怎么會如此美麗？如果沒有兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，我們怎么會掌握豐富的知識？如果沒有風(fēng)里來雨里去的外賣小哥，我們怎么會足不出戶就可享受美味？誠如朱德司令所說，“正是這千百萬平凡勞動者創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。因此，我們將來應(yīng)在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的人生價值。在努力和奉獻(xiàn)中謀人民之利，解人民之憂，實現(xiàn)自己人生價值。一個人的幸福不是真正的幸福，一個國家、民族的幸福才是真正的幸福。要想實現(xiàn)自身的價值，我們就應(yīng)多為人民謀求福利。你看，那張薇主動支教山村，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)力量；你看，那高銀水義務(wù)坐診，為解決醫(yī)療難題發(fā)光發(fā)熱；你看，那袁隆平潛心水稻研究，為人民不再挨餓奉獻(xiàn)自我……他們在奉獻(xiàn)國家和人民的同時，也使自己的人生更有價值。奉獻(xiàn)人民無疑是當(dāng)代青年實現(xiàn)人生價值的最佳選擇。在努力和奉獻(xiàn)中回報國家，以身許國，實現(xiàn)自己的人生價值。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我們生來與國家的前途命運(yùn)相連，那么，我們理應(yīng)在國家復(fù)興之途中實現(xiàn)自己的價值。一群平均年齡只有二十多歲的“00后”在世界技能大賽中奪取世界冠軍，為國爭光，實現(xiàn)自己的價值。曹原破解石墨烯百年難題，為國爭光，實現(xiàn)自我的價值。劉明偵學(xué)成后主動回國報效國家，實現(xiàn)自我價值……我們當(dāng)代青年更應(yīng)心系國家，心系無窮的遠(yuǎn)方和無數(shù)的人們，在努力和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人生價值。前有古人，星光燦爛；后有來者，群英濟(jì)濟(jì)。我們這代人生來與民族復(fù)興、國家富強(qiáng)命運(yùn)相連。毫無疑問，我們的人生價值應(yīng)在努力和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)，應(yīng)在社會主義建設(shè)中實現(xiàn)，應(yīng)在為人民服務(wù)中實現(xiàn)，應(yīng)在報效祖國中實現(xiàn)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料共有三則。第一則材料是新時代領(lǐng)路人2019年新年賀詞摘錄，致敬科學(xué)家、工程師和大國工匠，突出他們奉獻(xiàn)自我、建設(shè)祖國的精神品格；第二則材料來自央視網(wǎng)對四川省涼山州木里縣森林火災(zāi)撲火隊員的報道，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)國家和人民的財產(chǎn)奉獻(xiàn)青春，是許國許民的英雄；第三則材料選自朱德《回憶我的母親》，突出母親是中國千百萬勞動人民中的一員，但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！耙簧S國的科學(xué)家，一生許民的英雄，億萬普通的勞動者”這是對三則材料的概括，同時，也是對“努力著，奉獻(xiàn)著”的解讀，也回答了“當(dāng)代青年該如何實現(xiàn)自己的生命價值”這個問題。魯迅先生的話同樣給我們提供了寫作角度，那就是“做事”“發(fā)聲”“發(fā)熱發(fā)光”，強(qiáng)調(diào)要腳踏實地做事，要敢于承擔(dān)責(zé)任。圍繞“當(dāng)代青年應(yīng)該如何實現(xiàn)自己的生命價值”主題寫作，主題必須明確，行文中應(yīng)注意寫作身份是當(dāng)代青年，要展現(xiàn)當(dāng)代青年對“如何實現(xiàn)自己的生命價值”的思考。無疑，材料中“許國”“許民”“努力”“奉獻(xiàn)”等已經(jīng)給出了解答。青年實現(xiàn)生命價值的方式有許多種?？梢韵竦谝粍t材料中的科學(xué)家、工程師、大國工匠一樣，投身事業(yè)，奉獻(xiàn)祖國；也可以像材料二中的森林火災(zāi)撲火隊員那樣用青春去保護(hù)國家和人民的財產(chǎn)；還可以像材料三中朱德的母親那樣，做好一名普通勞動者，干好本職工作，在平凡中創(chuàng)造不凡的價值。既可以綜合三則材料，也可以選擇其中的一兩則材料確定立意，寫作時也可以聯(lián)系當(dāng)前社會現(xiàn)實拓展延伸。青年如何實現(xiàn)自身的價值，無數(shù)的科學(xué)家、英雄和普通勞動者為我們做了榜樣。改革開放四十周年先鋒人物、中國首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦、水稻之父袁隆平、勇奪世界冠軍的中國女排、港珠澳大橋總設(shè)計師林鳴、中國天眼首席設(shè)計師南仁東、用量子追逐中國夢的院士潘建偉、雪域高原種子專家鐘揚(yáng)、護(hù)航索馬里的北大女兵宋璽、感動中國的大學(xué)生村官秦玥飛、黃文秀等，無不是當(dāng)代青年實現(xiàn)人生價值的精神坐標(biāo)，寫作時可以根據(jù)需要選擇使用。立意：1.立鴻鵠志，展報國心。2.以奮斗之我，圓中華之夢。3.平凡鑄就偉大，奉獻(xiàn)實現(xiàn)價值。4.篤青春之信念，行生命之價值。2．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。本次作文材料由著名作家米蘭?昆德拉和魯迅作品中的兩段話組成，均富有人生哲理，能給時代青年以成長啟迪。第一段話由兩句話組成：第一句話呈現(xiàn)出部分人面對自身的優(yōu)柔、懦弱等弱點(diǎn)缺點(diǎn)，不是努力抗?fàn)?、努力改變，而是視而不見、不以為意、自暴自棄，無原則地選擇了跟自身的弱點(diǎn)和解；第二句話緊承第一句話，這樣做的結(jié)果就是“迷醉于自身的軟弱”，麻木不仁，深陷弱點(diǎn)，失去了成長改變的欲望，這樣又進(jìn)一步招致“倒在街頭”的結(jié)果——淹沒在人群中，“倒在地上”——跟不上大家的步調(diào)節(jié)奏而被拋棄，直至“倒在比地面更低的地方”——徹底從人們的視線里消失。第二段話可以認(rèn)為是給第一段話中所呈現(xiàn)的問題提供了一個解決方案，就是“向上走”?！霸钢袊嗄甓紨[脫冷氣，只是向上走”是魯迅對那個時代的青年的殷切希望，也對新時代的青年有所啟發(fā)，即勇敢堅定的向上走，每個人都發(fā)出自己的光，就算再微弱，也照樣可以照亮天空。兩則材料呈現(xiàn)出相反對立的關(guān)系，軟弱不抗?fàn)幘蜁瓜孪?，擺脫冷氣向上走也可以發(fā)光。材料由此啟示我們要不斷砥礪自我，保持積極向上的姿態(tài)，正視弱點(diǎn)，自立自強(qiáng)，奮發(fā)有為，成就自我。寫作時，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，先結(jié)合材料提出中心論點(diǎn)，如在逆境中應(yīng)擺脫軟弱，自立自強(qiáng)，勇敢向前走。然后分別從個人成長、社會發(fā)展等角度論證擺脫軟弱向前走的重要意義。接著進(jìn)一步從怎么辦的角度論述高三學(xué)子面對學(xué)習(xí)、生活上的困境應(yīng)該如何向前走，如在心態(tài)上，要用樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)；在行動上，要用百倍的勇氣面對困難，迎難而上，堅持不懈；精神上，要有堅定的意志與永不言敗的信念等。最后，聯(lián)系當(dāng)下，再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)代青年應(yīng)在激流中奮起抗戰(zhàn)，書寫精彩人生。立意：1.拒絕自暴自棄，向上才能成長。2.變?nèi)觞c(diǎn)為起點(diǎn)，大步向上迎接新生。3.勇于抗?fàn)帲l(fā)光發(fā)熱。3．例文：青春不虛度，奮斗搏未來怎樣才能充實人生這條路？是碌碌無為，虛度年華，還是自強(qiáng)不息，孜孜不倦。而我會這樣回答：“人生在世，不過奮斗二字。”或成為傲視群雄的王者，亦或是無人理睬的小丑。光陰似箭催人老，不過是彈指之間，倘若你不抓緊時間，奮斗進(jìn)取拼搏出一片屬于自己的天地，那人生將是可悲的。反之，人的一生是漫長而炫麗多彩的，有無數(shù)件事情值得我們回憶與懷念。奮斗，將譜寫生命！青年人應(yīng)該奮斗，奮斗是精彩人生的必需品。奮斗是人生的重要顏料，它讓人生更加絢麗多彩。年輕是奮斗的資本！年輕人應(yīng)該奮斗，而且一定要奮斗。不奮斗，你的才華如何配得上你的任性。不奮斗，你的腳步如何趕得上父母老去的速度。不奮斗，世界這么大你靠什么去看看。人生的路不是一帆風(fēng)順的，就如同花朵只有經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，才能開出美麗的花兒，大樹只有經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬才能長成參天大樹，而我們只有經(jīng)歷奮斗，才能成才，成功需要奮斗做基礎(chǔ)、我們需要用奮斗書寫輝煌，只有通過奮斗才能進(jìn)步，奮斗是我們?nèi)松斑M(jìn)的動力！奮斗是精彩人生的必需品。青年人應(yīng)該擺脫平庸，缺乏奮斗的人生是平庸的。現(xiàn)在“佛系”“躺平”等網(wǎng)絡(luò)詞語流行在年輕人之間，但這些詞語所蘊(yùn)合的人生態(tài)度并不是積極、樂觀、向上的，我們處于青春時期和充滿著機(jī)遇的新時代，可以盡情享受奮斗的青春所帶來的美好。方仲永是一名神童，天資聰穎，五歲便能寫詩而且達(dá)到了指物作詩的程度。按說，他長大之后應(yīng)該會才能出眾，但令人沒有想到的是，在成年之后，他的才能并沒有完全展露出來，而是逐漸論為普通人，失去了自己獨(dú)特的才能。由此可見，即使天資再高的人，后天也需要奮斗。青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)前輩的奮斗精神，古往今來的成功者都是奮斗出來的。張桂梅是一所女子高中的校長，她為了讓所有在家輟學(xué)的女孩回到學(xué)校，繼續(xù)讀書，挨家挨戶的走訪大山深處的人家鼓勵女孩們繼續(xù)讀書，用知識改變命運(yùn)，通過她堅持不懈的努力和持之以恒的奮斗，讓眾多的孩子們走出大山，張桂梅的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)，我們青年人要學(xué)習(xí)這種奮斗精神，并且將這一種精神傳承下去。珍愛青春、努力奮斗。讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手描繪人生畫布，去譜寫壯烈美麗的青春之歌?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料一是魯迅先生的名言，表達(dá)了魯迅先生對中國青年的期待，他希望中國青年不自暴自棄，能夠做自己能做的，發(fā)自己的一分光和熱。材料二是習(xí)近平總書記在2023年新年賀詞中對中國青年的希望，他希望青年人有擔(dān)當(dāng)，有熱情，努力奮斗。從兩則材料來看，話題為“青春”或“青年”，材料包含的是青年人應(yīng)該有責(zé)任感，有熱情，積極向上。因此說，寫作時，我們可以把青春與責(zé)任、奮斗、拼搏、積極向上聯(lián)系起來。類似的例子非常多，主題也是昂揚(yáng)向上，催人奮進(jìn)的。比如，拼搏奮斗是革命年代“青年應(yīng)有責(zé)，破舊換新天”的壯舉，是社會主義建設(shè)時期“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的誓言，是改革開放之初“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的呼喚，是抗疫斗爭中“你若生死相托，我必全力以赴”的承諾，是邊防戰(zhàn)士“清澈的愛，只為中國”的表白……每一個奇跡，這些都凝結(jié)著青春奮斗的力量；每一次抵達(dá)，都閃耀著青年心中的夢想。也就是說，這些人的例子都可以證明青春與奮斗的話題。當(dāng)然，當(dāng)下也有一些青年“佛系”、“躺平”、“擺爛”，這些都是不可取的，在寫作的時候可以給予批駁，也可以揭示造成的原因，及如何驅(qū)除這些錯誤的思想和做法等。文章開篇可以先表明觀點(diǎn)：我們應(yīng)該揚(yáng)青春之帆，擔(dān)青春之責(zé)。文章主體采用分論點(diǎn)并列的形式：分論點(diǎn)一，青春是承擔(dān)重責(zé)，意志頑強(qiáng)；分論點(diǎn)二，青春是心系國家，不斷奮進(jìn)；分論點(diǎn)三，青春是胸懷大志，抱負(fù)不凡。最后，青春要不斷奮進(jìn)，為自己的人生而奮斗，承擔(dān)起國家重任，以后成為國家之棟梁。立意：1.青春當(dāng)奮斗。2.奮斗讓青春綻放光彩。3.以青春之我，勇?lián)?zé)任。4.以青春之我，創(chuàng)造人生價值。4．例文：踔厲奮發(fā)承使命，櫛風(fēng)沐雨勇?lián)?dāng)親愛的老師，同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“踔厲奮發(fā)承使命，櫛風(fēng)沐雨勇?lián)?dāng)”。陳獨(dú)秀有言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。”正值青春的我們，也應(yīng)該盡情地散發(fā)光和熱，一如魯迅先生在《熱風(fēng)》中所言“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光”。新時代的青年，中國的脊梁，我們當(dāng)竭盡所能，肩負(fù)起時代所賦予的使命。拼搏是青年的立身之本。青年一代應(yīng)踔厲奮發(fā)，奮楫篤行，創(chuàng)造瑰麗人生?！耙粋€民族有一群仰望星空的人，他們才有希望?！焙诟駹柸缡钦f道。生逢新時代，我們自當(dāng)做“仰望星空”之人，志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)；但更應(yīng)有腳踏實地的拼搏奮斗與之并行，如此方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。且看楊寧，投身脫貧攻堅的偉大戰(zhàn)役，經(jīng)歷三次失敗后，仍不改其志，不懈鉆研脫貧之法，最終帶領(lǐng)村貧脫貧致富；且看徐夢桃，追夢無已時，帶著鋼釘征戰(zhàn)北京冬奧會，憑借完美一跳打破世界紀(jì)錄，為自己、為國家爭得榮譽(yù)。立身新時代，你我也應(yīng)以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年。擔(dān)當(dāng)是實現(xiàn)個人價值的不二法門。我輩青年當(dāng)櫛風(fēng)沐雨，肩負(fù)使命，助力民族復(fù)興。正如習(xí)近平總書記所言：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！本煽?，疫情肆虐之際，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者化身“大白”，以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。君可見，錢七虎奮斗一甲子，鑄盾六十年，參與了眾多重大國防工程，為國家鑄造出新時代的鋼鐵長城。身為新時代的青年，我們亦應(yīng)挺膺擔(dān)當(dāng)，將個人人生價值的實現(xiàn)與社會發(fā)展、民族復(fù)興相結(jié)合，在社會主義現(xiàn)代化浪潮中奉獻(xiàn)自我，奮勇爭先。然揆諸當(dāng)下，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，部分青年表現(xiàn)出對物質(zhì)和利益的過度追求，以個人利益為本，缺乏社會責(zé)任感和應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神，精致利己主義者層出不窮。長此以往，則人生無存在之意義，社會無發(fā)展之動力，國家無立足之根本！我輩青年當(dāng)以此為鑒，勇?lián)鐣?zé)任，扛起發(fā)展大旗。黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過去，乃在將來。前路漫漫亦燦燦，置身于新時代的浪潮之中，我輩青年當(dāng)以赤誠之心勇?lián)厝危郧啻褐缩謪枈^發(fā)，厚植擔(dān)當(dāng)精神、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，助力“中國號”巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料所提供的是三則名言：第一則，李大釗先生強(qiáng)調(diào)黃金時代在我們面前、在將來，其意是號召青年一代要扎根現(xiàn)實，樹立理想，為未來而奮斗；第二則，魯迅先生強(qiáng)調(diào)中國青年要昂揚(yáng)向上，各盡其能，各展其才；第