語文版高中語文選修中國現(xiàn)當代散文鑒賞講義第二單元第6課菜園小記Word版含答案

第6課菜園小記黃河[唐]羅隱莫把阿膠向此傾，此中天意固難明。解通銀漢應(yīng)須曲，才出昆侖便不清。高祖誓功衣帶小，仙人占斗客槎輕。三千年后知誰在？何必勞君報太平！【賞析】這首《黃河》全詩諷喻，一開頭，作者就用黃河無法澄清作比喻，暗示當時的科舉考試的虛偽性，揭露官場正和黃河一樣混濁，即使把用來澄清濁水的阿膠都傾進去，也無濟于事。三、四句，用黃河曲能通天來比喻揭露只有采取不正當?shù)氖侄尾拍芸茍龅靡膺M而竊取高官顯位的黑暗現(xiàn)實。五、六句是用典。前一句用漢高祖說的功臣的官位是世代相傳的，除非黃河狹如衣帶，泰山平如磨刀石。下一句寫漢代張騫奉命尋找黃河的源頭，乘筏溯河而上，來到一個男牧女織的地方。后就此請教于善卜的嚴君平，嚴君平說那是牛郎織女兩座星宿的所在。說明那些貴族們霸占爵位，把持朝政，有如“仙人占斗”，要到天上去的“客槎”(應(yīng)考求官的人)，只要得到他們的援引，便可青云直上。最后詩人用揶揄的口氣說：黃河三千年才澄清一次，誰還等得著呢？那就不勞你預(yù)告這個好消息了吧！羅隱為了應(yīng)科舉考試，客居京華十幾年，他雖然才華滿腹，但十試不第。這首詩表面上看來，句句在寫黃河，其實字字都在暗射封建王朝，諷刺科舉制度。構(gòu)思巧妙，語言辛辣?！舅伎肌窟@首詩前四句運用了什么手法來寫自己的情感的？【提示】畫線部分為思考答案。一、字音辨識eq\a\vs4\al(1.)單音字木槿(jǐn) 甬路(yǒnɡ) 姹紫嫣紅(chà)菜畦(qí) 老圃(pǔ) 石窠(kē) 濯我足(zhuó)腌漬(zì) 矍鑠(jué) 煦暖(xù) 芫荽(yánsui)沁人心脾(qìn)eq\a\vs4\al(2.)多音字辟eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(劈頭蓋臉（pī）,開辟（pì）,復(fù)辟（bì）)) 角eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(角落（jiǎo）,角色（jué）))宿eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宿舍（sù）,星宿（xiù）,半宿（xiǔ）)) 攢eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(攢動（cuán）,積攢（zǎn）))二、字形辨認eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(姹chà（姹紫嫣紅）,詫chà（驚詫）,咤zhà（叱咤風云）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鑠shuò（矍鑠）,爍shuò（閃爍）,礫lì（瓦礫）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斕lán（斑斕）,瀾lán（波瀾）,讕lán（讕言）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(槿jǐn（木槿花）,謹jǐn（謹慎）,勤qín（辛勤）))三、詞語辨析eq\a\vs4\al(1.)襯托·烘托“襯托”，用另外一些事物放在一起以形成對照，使事物的特色更突出?！昂嫱小保瑖嫷囊环N畫法，用水墨或淡的色彩點染輪廓外部，使物象鮮明；陪襯，使明顯突出。例：①漂亮奢華的皮草帽子，溫暖又高貴，一襲酒紅色的背心羊毛裙，襯托得白皙的膚色更加迷人。②色彩能讓我們感覺更加舒適，能夠烘托氣氛，還能夠給居室增添個性化色彩。eq\a\vs4\al(2.)開辟·開展“開辟”，打開通路；開拓擴展?！伴_展”，從小向大發(fā)展；使展開。例：①北京一市民別出心裁地在樓頂上開辟出一個菜園子，自給綠色蔬菜。②濟寧市積極開展民生領(lǐng)域打假工作，有效維護了市民的合法權(quán)益。四、詞語釋義①異香：異乎尋常的香味。②見縫插針：比喻盡量利用一切可以利用的空間、時間或機會。③羨慕：看見別人有某種好處、長處或有利條件而希望自己也有。④涔涔地：形容泉水不斷地流出。⑤沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。⑥姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。⑦矍鑠：形容(老年人)很有精神的樣子。⑧自給：依靠自己的生產(chǎn)滿足自己的需要。eq\a\vs4\al(1.)走近作者吳伯簫(1906—1982)，山東萊蕪人。原名吳熙成，字伯簫。當代著名的散文作家?？谷諔?zhàn)爭時期到了延安，參加過延安文藝座談會，主要從事散文寫作。作品情調(diào)高昂，感情真摯，文筆質(zhì)樸，在散文創(chuàng)作中獨具一格。他各個時期的作品分別匯編在《煙塵集》《出發(fā)集》《北極星》等集子中。eq\a\vs4\al(2.)寫作背景《菜園小記》是一篇情真意摯的優(yōu)美散文，寫于1961年。由于1958年的大躍進運動，加上自然災(zāi)害的影響，60年代初期出現(xiàn)了建國以后最困難的局面，作為一個曾在延安戰(zhàn)斗工作過的同志，吳伯簫自然想起了當年熱火朝天的大生產(chǎn)運動。面對三年困難時期的艱苦情況，作者以一個作家敏銳的眼光，站在時代的高度，記下了當年墾地種菜的勞動過程，以及當時人們的革命樂觀主義精神，目的是教育和鼓勵人們繼續(xù)發(fā)揚“自己動手，豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮斗的傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)。eq\a\vs4\al(1.)課文是從哪些方面來寫菜園概貌的？作者在文中提到的種菜樂趣體現(xiàn)在哪些方面？重點寫了哪些樂趣？【點撥】作者抓住菜園是果園又是花園的特點，運用鋪陳的手法，先果園，次花園，最后落筆到菜園。作者在文中告訴讀者，“種菜的樂趣不只是在吃菜的時候”，“施肥，松土，整畦，下種”，“種菜的整個過程，隨時都有樂趣”，重點寫了播種、管理與豐收的樂趣。eq\a\vs4\al(2.)文中對果園與花園美景的描寫以及對延安軍民開荒種菜背景的介紹是否偏離了中心？作者這樣寫的意圖是什么？【點撥】課文關(guān)于果園與花園美景的描寫、開荒種菜背景的介紹都表現(xiàn)了延安軍民的精神面貌，并沒有偏離中心。本文著力寫菜園，旁及果園和花園以及開荒種地的大生產(chǎn)背景，粗看似乎有點散，但從整體來看，所有這些都是圍繞菜園這條主線來寫的。作者極力渲染環(huán)境是為了渲染心境。繁茂熱鬧、花團錦簇的菜園美景既烘托了勞動的樂趣，又表現(xiàn)了艱苦年代里解放區(qū)軍民奮發(fā)向上的精神面貌。第7段中對開荒種菜的描述，介紹了當時“大生產(chǎn)”運動的背景，這樣由點到面，延安軍民自力更生、艱苦奮斗的精神面貌可見一斑。本文題為“菜園小記”，寫的也只是一個小小的菜園及自己動手開荒種菜的幾件小事與個人的勞動感受，但是作者把它放到當時延安的“大生產(chǎn)”運動中來寫，這就從一個側(cè)面反映了延安軍民開展“大生產(chǎn)”運動的火熱的斗爭生活，表現(xiàn)了延安軍民“自己動手，豐衣足食”的艱苦奮斗的精神。這種“大處著眼，小處落筆”的寫作方法是極其可貴的。eq\a\vs4\al(3.)文章是怎樣把記敘、描寫、抒情融合在一起的？這表現(xiàn)了一種怎樣的精神？【點撥】本文寫的是種菜的事，在記敘中，對菜園的概貌，人們的勞動，瓜果的生長與豐收穿插了不少描寫。這些描寫增加了記敘的真實，給人生動形象的感覺，同時在記敘與描寫中寄寓“田園樂趣”。這種抒情，顯得自然而親切，十分感人。如在文中有許多疊詞的使用，如：“伸伸腰”“擦擦汗”“看看苗”是記敘，也是描寫，同時從中明顯流露出一種輕松愉快的情感，更表現(xiàn)了革命樂觀主義精神。eq\a\vs4\al(4.)《菜園小記》這篇文章在語言方面有哪些突出特色？【點撥】本文語言樸素，語調(diào)親切自然，像是老前輩深情地在講述最得意的往事，如數(shù)家珍，但其實是很講究遣詞造句的，頗有一種精心錘煉的內(nèi)功蘊含在字里行間。例如：“那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一棵閃亮的珍珠?！边@兩句話是用來描寫破土而出的菜苗的。從手法上，使用了比喻、比擬、排比等手法，清新而生動；而像“萬頭攢動，傲然不群，帶著笑，發(fā)著光”這些形容詞，則寫活了新芽的情態(tài)，極富動感，有著父母親欣賞自己初生孩子一樣的驚喜。eq\a\vs4\al(5.)作者寫蔬菜、花果、樹葉時，抓住了事物色、香的特點，試找出幾個有關(guān)的詞語，體會作者用詞的精當?！军c撥】例：“粉紅”的桃杏花，“綠葉襯托的艷麗”的海棠花，“絳紫的”“銀白的”波斯菊，“鮮綠肥嫩”的韭菜，“青”的蘿卜，“紫”的茄子，“紅”的辣椒，“又紅又黃”的西紅柿，這些色彩搭配得非常和諧，構(gòu)成了一幅鮮艷奪目、五彩斑斕的畫面。再如寫波斯菊“散發(fā)著濃郁的異香”，“芫荽在散發(fā)脈脈香氣”，這里有濃郁醉人之香，也有清淡幽雅之香。它們之間不可對換，也不能混雜，可見用詞精當?！恫藞@小記》這篇文章中融記敘、描寫、抒情為一體，語句親切自然，充滿生活氣息，帶著泥土芬芳。請找出你喜歡的句子，并簡要分析?！靖魇慵阂姟?“……就算種的只是希望，那希望也給人很大的鼓舞?！边@句話閃爍著哲理的光輝，種下的不只是種子，更是希望，有希望就有鼓舞，有希望就有克服困難的力量。也正是這永不熄滅的希望之火，鼓舞著邊區(qū)軍民戰(zhàn)勝了重重困難，取得了抗戰(zhàn)的最后勝利。?“那些新芽……帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機?！边@里運用擬人與排比的修辭手法，生動傳神地寫出了瓜菜新芽的姿態(tài)，“我”對瓜菜新芽的喜愛之情充溢在字里行間。?“一邊人聲咯咯羅羅……使人感到一種真正的田園樂趣?！鼻皟删鋸穆犛X、視覺、嗅覺等不同的角度寫出了充滿詩情畫意的田園美景，令人陶醉。第三句直接抒發(fā)了作者對田園生活的熱愛之情。一、寫法歸納以小見大的寫法題為小記，寫的只是菜園，寫了種菜的感受和體會，卻放在了大生產(chǎn)運動的背景下，反映了“自己動手，豐衣足食”偉大號召的巨大作用，表現(xiàn)了延安軍民熱愛勞動的崇高品質(zhì)和樂觀向上的精神面貌。二、技法指導(dǎo)要做到“以小見大”，須注意兩點：eq\a\vs4\al(1.)著力挖掘“小事”包含的道理和意義著眼于表現(xiàn)這些小事動人的崇高思想境界。eq\a\vs4\al(2.)要加強小事與大背景的聯(lián)系。三、隨堂練筆用簡潔的語言敘述你所親身經(jīng)歷過的一件小事，采用以小見大的寫作手法，100字左右。四、他山之石競賽失利了，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻田和山巒經(jīng)歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發(fā)。我心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭，很快就找到了，并指給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡?！备赣H邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。風雨兼程吳伯簫在幾十年革命征程中，吳伯簫始終保持著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，對黨的事業(yè)忠心耿耿，對人民有著樸素深厚的感情。無論是當革命順利或受挫折時，還是個人愉快或苦惱時，都以黨的事業(yè)為重，樂觀向上，充滿信心。十年動亂期間，他被批斗下放工廠，沒處交黨費，就自己作了一個紅布口袋，每月按時把黨費放在里面，把向黨的匯報寫在小本子上。吳伯簫人如其文，有著崇高的思想境界。他身居高位而不謀私利，在北京工作多年，一直住在一個大雜院里，經(jīng)常和普通百姓一樣，上下班擠公共汽車，他秉性耿直，對人誠懇，從不計較個人恩怨。臨終時他對子女們說：“我死后不要給人民添任何麻煩，不通知親友，不舉行任何儀式，希望把骨灰撒在家鄉(xiāng)的泰山?！眳遣嵶鳛橐粋€有高尚情操、一身正氣的文化名人，給我們留下了永恒的紀念。[適用話題]這則材料適用于“為人與做事”“執(zhí)著與堅守”“品德與操守”等話題作文中。一、文段閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題?！扒f稼一枝花，全靠糞當家。”為了積肥，大家趁早晚散步的時候到大路上拾糞，那里來往的牲口多，“只要動動手，肥源到處有”啊。我們請老農(nóng)講課，大家跟著學了不少知識?！度f丈高樓平地起》的歌者，農(nóng)民詩人孫萬福，就是有名的老師之一。記得那個時候他是六十多歲，精神矍鑠，聲音響亮，講話又親切又質(zhì)樸，那老當益壯的風度，到現(xiàn)在我還留著深刻的印象。跟那些老師，我們學種菜，種瓜，種煙。像種瓜要浸種、壓秧，種煙要打杈、掐尖，很多實際學問我們都是邊做邊跟老師學的。有的學會烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄；有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學會蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。種菜是細致活兒，“種菜如繡花”；認真干起來也很累人，就勞動量說，“一畝園十畝田”。但是種菜是極有樂趣的事情。種菜的樂趣不只是在吃菜的時候，像蘇東坡在《萊羹賦》里所說的：“汲幽泉以揉濯，持露葉與瓊枝?！被蛘呦袼凇逗箬骄召x》里所說的：“春食苗，夏食葉，秋食花實而冬食根，庶幾乎西河南陽之壽。”種菜的整個過程，隨時都有樂趣。施肥，松土，整畦，下種，是花費勞動量最多的時候吧，那時蔬菜還看不到影子哩，可是“種瓜得瓜，種豆得豆”，就算種的只是希望，那希望也給人很大的鼓舞。因為那希望是用成實的種子種在水肥充足的土壤里的，人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就從那里會生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一棵閃亮的珍珠?！耙褂昙舸壕隆笔抢隙诺脑娋浒?，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時候人是會感到勞動的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗挘徽勆?，談社會和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的時候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈香氣：一切都使人感到一種真正的田園樂趣。我們種的那塊菜地里，韭菜以外，有蔥、蒜，有白菜、蘿卜，還有黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿，等等。農(nóng)諺說：“谷雨前后，栽瓜種豆?！薄邦^伏蘿卜二伏萊?！彪m然按照時令季節(jié)，各種蔬菜種得有早有晚，有時收了這種菜才種那種菜；但是除了冰雪嚴寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜園里總是經(jīng)常有幾種蔬菜在競肥爭綠的。特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。那年蔬菜豐收。韭菜割了三茬，最后吃了薹下韭(跟蓮下藕一樣，那是以老來嫩有名的)，掐了韭花。春白菜以后種了秋白菜，細水蘿卜以后種了白蘿卜。園里連江西臘、波斯菊都要開敗的時候，我們還收了最后一批西紅柿。天涼了，西紅柿吃起來甘脆爽口，有些秋梨的味道。我們還把通紅通紅的辣椒穿成串曬干了，掛在窯洞的窗戶邊，一直掛到過新年。eq\a\vs4\al(1.)選段依次寫了菜園種菜的哪些事情？答：答案：寫了學習種菜的樂趣，寫了菜園播種的樂趣，寫了菜園管理的樂趣，寫了菜園豐收的樂趣。eq\a\vs4\al(2.)選段第三節(jié)一共寫了哪兩個畫面？這兩個畫面在寫法上有什么異同？答：答案：寫了兩個畫面：暮春耕種圖、夏夜納涼圖。不同的是：前者側(cè)重寫白天勞動時延安軍民心理感受的勞動愉悅，后者側(cè)重通過晚上納涼聊天展現(xiàn)延安軍民的高尚心靈和遠大理想。相同的是：兩個特寫鏡頭都運用了記敘、描寫和抒情三者結(jié)合的手法。無論是白天勞動，還是月下聊天，敘事均簡潔洗練。陽光煦暖，春泥芬芳，蔬菜飄香，寥寥幾筆，便描寫出一派春光。而在這景物描寫中，也散發(fā)出濃濃的喜悅之情。eq\a\vs4\al(3.)文中引用“種菜如繡花”有什么作用？答：答案：引用“種菜如繡花”重在表明種菜的細致程度很高。為了襯托下文種菜的樂趣。eq\a\vs4\al(4.)概括選段第一節(jié)中記敘的內(nèi)容，并找出表達感情的語句。答：答案：記敘的內(nèi)容有：①物質(zhì)準備(積肥)；②技術(shù)準備(請老農(nóng)講課，邊做邊學種菜、種瓜、種煙、煙菜加工的知識、技能)。表達感情的語句有“只要動動手，肥源到處有”，“到現(xiàn)在我還留著深刻的印象”等。二、語言運用eq\a\vs4\al(5.)從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個喻體的內(nèi)容構(gòu)成對比關(guān)系。例句：濟南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時裝的美少女。A句：現(xiàn)實世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不相同的地方呢？假若現(xiàn)實世界是____________________________，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是__________________________。B句：語文與數(shù)學有什么不相同的地方呢？假若語文是______________________________，那么數(shù)學便是______________________________。解析：①比喻要妥帖。②兩個喻體內(nèi)容要構(gòu)成對比。答案：A.鳥語花香、土肥水美的陸地云籠霧罩、充滿誘惑的海洋B．氣韻流動的寫意畫技法嚴謹?shù)墓すP畫eq\a\vs4\al(6.)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()太陽下山了，____________。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。①待到月亮升起的時候②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光③菜園完全是另外的景致了④菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來⑥分不清哪里是花，哪里是菜A．④①②⑥⑤③ B．③④①⑤②⑥C．④①③⑥⑤② D．①④②⑤③⑥解析：選C。由“太陽下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領(lǐng)句；再按照邏輯關(guān)系不難推出⑥⑤②的順序。一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下面各組詞語中加點字的讀音有錯的一組是()A．絳紫(jiànɡ) 自給(jǐ) 石窠(kē) 腌漬(zhì)B．木槿(jǐn) 甬路(yǒnɡ) 間苗(jiàn) 涔涔(cén)C．苗圃(pǔ) 煦暖(xù) 菜畦(qí) 芫荽(yánsui)D．空隙(xì) 清冽(liè) 掐尖(qiā) 濯我足(zhuó)解析：選A。“漬”應(yīng)讀“zì”。eq\a\vs4\al(2.)下面各組詞語中有錯別字的一項是()A．姹紫嫣紅垂垂聯(lián)珠繁茂潑辣見縫插針B．土肥地整鮮綠肥嫩窄窄淺淺精神矍鑠C．行列整齊萬頭攢動傲然不群無限生機D．渾身蘇暢月光皎潔香氣脈脈五彩斑斕解析：選D?！皽喩硖K暢”應(yīng)為“渾身舒暢”。閱讀下面的文字，完成3～5題?！鞍俣纫阉馈惫倘籣_______，而爭議的焦點恰恰在于，百度通過提供有選擇的信息結(jié)果，達到向自家產(chǎn)品引流的商業(yè)目的，而且內(nèi)容________，甚至存在涉嫌侵權(quán)和虛假的信息，這無疑從根本上違背了其作為公共搜索引擎的初衷。無論如何，一個已達到壟斷級別的搜索引擎，已經(jīng)不是哪個企業(yè)的“私家花園”，而首先是互聯(lián)網(wǎng)的公共平臺。倘若以親近疏遠為規(guī)則，那么搜索引擎只會淪為牟利的私器。曾經(jīng)的教訓(xùn)________：當貼吧的公共空間標上“可售賣”的價碼，當尋醫(yī)問診的頁面布上廣告陷阱，病友的家園變成騙子的“狩獵場”。這些悲劇一再警醒我們，誰掌握了信息入口，誰就要相應(yīng)地擔起責任，這是互聯(lián)網(wǎng)時代的共識。不可否認，對每一個搜索引擎而言，排名總有先后，結(jié)果總有頁碼。但問題在于，究竟以怎樣的方式進行考量、用怎樣的思維加以布局?！鞍凑諆?yōu)質(zhì)內(nèi)容排序”的承諾踐行了嗎？平臺內(nèi)容的把關(guān)義務(wù)盡到了嗎？事實證明，那種只在乎企業(yè)利益不注重公共效益的做法，無異于________、飲鴆止渴，不僅會失去用戶，而且會觸犯眾怒。對于直接服務(wù)億級用戶的互聯(lián)網(wǎng)平臺，()。平臺越大，責任越大。平臺的公共性與資本的逐利性，似乎存在天然的沖突，如何處理好兩者的關(guān)系，正是對企業(yè)最大的考驗之一。3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．聳人聽聞 良莠不齊 記憶猶新 竭澤而漁B．駭人聽聞 良莠不齊 歷歷在目 釜底抽薪C．駭人聽聞 參差不齊 記憶猶新 釜底抽薪D．聳人聽聞 參差不齊 歷歷在目 竭澤而漁解析：選D。聳人聽聞：使人聽了非常震驚。駭人聽聞：指人聽了某事后感到很驚訝、恐懼，多指社會上發(fā)生的壞事。前者強調(diào)夸大或捏造事實，而后者強調(diào)真的發(fā)生的嚴重的事情。語境說的是“百度已死”，這個新聞肯定是有些夸大，故選“聳人聽聞”。參差不齊：形容很不整齊或水平不一。良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。前者搭配對象是物、能力、水平等，而后者對象是人。語境中的搭配對象是“內(nèi)容”，故選“參差不齊”。歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清晰，如剛發(fā)生過的一樣。“歷歷在目”強調(diào)過去的事情一一清楚地列在眼前，后面往往列舉具體事實。語境中說的是“曾經(jīng)的教訓(xùn)”仍清楚地列在眼前，后面緊接著列舉事實，故選用“歷歷在目”。竭澤而漁：比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長遠利益。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。語境說的是“那種只在乎企業(yè)利益不注重公共效益的做法”是目光短淺的做法，因此選用“竭澤而漁”。4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．但問題在于，究竟以怎樣的思維進行布局、用怎樣的方式加以考量。B．但問題在于，究竟以怎樣的邏輯進行考量、用怎樣的方式加以布局。C．但問題在于，究竟以怎樣的邏輯進行布局、用怎樣的標準加以考量。D．但問題在于，究竟以怎樣的標準進行考量、用怎樣的邏輯加以布局。解析：選C。原句有兩處語病，一是邏輯順序不當，應(yīng)先布局后考量，排除B、D兩項；二是搭配不當，以什么邏輯布局，用什么標準考量。排除A項。5．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A．公益性和公共性是第一屬性B．公共性和公益性是第一屬性C．公共性和盈利性是第一屬性D．盈利性和公共性是第一屬性解析：選B。根據(jù)語境看，強調(diào)的是公共性和公益性，而不是盈利性。因此排除C、D兩項。另外，作為一個互聯(lián)網(wǎng)平臺首先是公共性，其次才是公益性。因此排除A項。二、類文閱讀閱讀下面的文章，完成6～8題。雨韻從維熙進入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字里，包容著人生的四季。按著化學的分子式來解讀，雨是地面上的H2O氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無聲，充滿了孩子氣的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，在這個草長鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥的時節(jié)，就如同一個人從童年進入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆，那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向了成熟的標志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽c老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年；待到白雪結(jié)成寒冰的日子，就是人生終點站到了，于是在墓園里，聳立起一座座白色的人生紀念碑。步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行，傾聽著人生四季中雨的各種音韻旋律：少年時無拘無束的童真，青年時的學?？喽桑心陼r在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景，多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味；而把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。記得在一個雨天，我看見一個老者領(lǐng)著一個娃兒——身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜地對天狂吠起來……多好！這真是一幅難覓的雨中寫意畫面，但其更為重要的意義，還在于這幅畫的畫面之外——因為沒有這第一次的勇敢，在海明威的《老人與?！分?，那個在驚濤駭浪中與鯊魚頑強搏斗的主人公，或許就不會在地球上誕生。難道不是嗎？！看著這個充滿動感的雨中畫卷，我情不自禁想起自己的童年。雖然兒時我的雨中尋覓，與這男娃在雨中的動態(tài)進出，完全屬于兩個世界的東西，但我們都在雨中感受到了不同的快樂。因為，在我眼里，雨是有靈性的東西，它不僅能洗滌人的肉體污穢，安撫人的傷痛靈魂；它還給各種人以向往，以各種不同的滿足。雨絲，從其造型上看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。宇宙的萬物之中，它還有著極為博大的胸襟。在它心中，沒有貧賤與富貴之分，沒有膚色與人種之別，沒有國界的樊籬，也不受各種信仰的局限——它很自由，愿意到哪兒去瀟灑，它就隨著云影去了，并在那兒的天空織成雨后的彩虹，聚成江河，流向大海，給高山編織銀冠，給大地獻出冰川。eq\a\vs4\al(6.)下列對這篇散文的賞析，正確的一項是()A．全文以“雨”為線索，描寫雨的靈性，以“雨”喻人生，給讀者深刻的人生感悟。B．“多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味”，意思是在書齋中伏案回憶往事，只能使人警覺醒悟而缺少歡樂。C．第二段開頭“按著化學的分子式來解讀”，體現(xiàn)了這篇散文人文性與科學性的完美結(jié)合，在給讀者美的享受之中也讓讀者獲得知識的享受。D．文章引用《紅樓夢》中的“黛玉悲秋”、《西游記》中的“老君爐”、《老人與?！返闹魅斯?，舊典活用，賦予新意，象征了人生的不同階段，深化了主題。解析：選A。B、C、D三項說法不準確。eq\a\vs4\al(7.)為什么說“雨包容著人生四季”？簡要概括作者這樣說的原因。答：答案：因為春雨稚嫩、溫柔，如嬰兒；夏雨生命力旺盛，如青年；秋雨歡樂中摻雜一絲憂傷，是成熟的標志；冬雨變成雪與冰，象征人生命的暮年與終點。eq\a\vs4\al(8.)作者在文中描寫了一幅孩子與小狗在雨中賽跑的“寫意畫面”，請你結(jié)合文章中心，簡要分析作者從這幅寫意畫中所體悟到的“雨韻”。答：答案：①沒有童年的第一次勇敢，就沒有人生的光輝歷程；②雨有靈性，能洗滌肉體的污穢，安撫傷痛的靈魂，給人以向往、滿足、歡樂；③雨胸襟博大，自由自在，樂于奉獻。三、語用創(chuàng)新eq\a\vs4\al(9.)以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭)，要求內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體。不超過75個字(含標點符號，號碼占兩格)。帥哥靚女，你大學本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，這兒招人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在“2010亞運會”舉辦的地方廣州開業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書3名，機不可失，時不再來哦。要是有意，可以168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。答：解析：本題從內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體的角度考查語言的應(yīng)用能力，首先要從本段招聘信息中篩選出必要內(nèi)容，然后再改用正式的招聘啟事語體將這些信息有機地組織起來。內(nèi)容要完備，層次要清晰，第一層是公司介紹，第二層是招聘條件(學歷、技能、語言)，第三層是聯(lián)系方式、面試日期與地點。表達要得體。答案：本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬招聘行政秘書3名。要求本科畢業(yè)、熟練使用辦公軟件、有駕照、會英語粵語。168168，8月31日海心大廈908面試。eq\a\vs4\al(10.)下面是一首題為《春》的詩稿，有三句尚待斟酌；請你補缺，完成全詩的創(chuàng)作。要求：第①處完成后，前三行詩應(yīng)是一組排比句，第②處與第③處應(yīng)保持語意連貫，并扣合這首詩的題目，結(jié)尾處應(yīng)有表明詩句語氣的標點符號。不管命運的手如何沉重，不管皺紋怎樣犁著前額，①，不管你在忍受怎樣的殘酷的憂患，但只要你②，③？答案：(示例)①不管心里充滿幾多創(chuàng)傷②碰到初春的和煦的風③這一切豈不都隨風飄去歌聲吳伯簫感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌，最初在哪里聽過，哪里的情景就會深深地留在記憶里。環(huán)境，天氣，人物，色彩，甚至連聽歌時的感觸，都會烙印在記憶的深處，像在記憶里攝下了聲音的影片一樣。那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時候再聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來?！霸葡紶N爛如堆錦，桃李兼紅杏”，《春之花》那樣一首并不高明的歌，帶來一整套辛亥革命以后啟蒙學堂的生活；“我們是開路先鋒”，反映出一個暴風雨來臨的時代。“我的家在東北松花江上”，描繪出抗日戰(zhàn)爭初期一幅動亂的景象……我以無限戀念的心情，想起延安的歌聲來了。延安的歌聲，是革命的歌聲，戰(zhàn)斗的歌聲，勞動的歌聲，極為廣泛的群眾的歌聲。列寧在紀念《國際歌》的作者歐仁·鮑狄埃的文章里說：“一個有覺悟的