上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）

學(xué)年第一學(xué)期六年級語文學(xué)科期中階段評價（完卷時間：100分，滿分：100分鐘）一、文言文閱讀（24分）（一）詩歌默寫（12分）1．野曠天低樹，____________?！端藿ǖ陆?．____________，花木成畦手自栽。《書湖陰先生壁》3．千里鶯啼綠映紅，____________?！督洗骸?．____________，浪淘風(fēng)簸自天涯。《浪淘沙》5．國慶長假，小明和父母坐游船游外灘，天氣突然大變，天空烏云密布，下起大雨，豆大的雨點濺落到船的甲板上，小明情不自禁引用蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》（其一）中的“______，______”句子形容這番景象。（二）閱讀下面這首詩，完成6—7題（4分）西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。6．這首詞的作者是______，“西江月”是______。（2分）7．對這首詞內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”兩句，以動寫靜，把半夜明月下的景色描繪得令人悠然神往。B．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蓖ㄟ^嗅覺、聽覺來捕捉秋夜景物特征，反襯夜色之靜。C．詞中以“七八個星天外”寫烏云密布，這樣寫的好處是增加畫面的美感。D．這首詞表達(dá)了作者看到豐收在望時的喜悅之情。（三）閱讀下文，完成8-10題（8分）割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?．解釋下列加點字。（2分）（1）有乘軒冕過門者_(dá)_____ （2）寧讀如故______9．下列對“管揮鋤與瓦石不異”翻譯正確的一項是（）（2分）A．管寧揮動鋤頭和瓦石不一樣。 B．管寧揮動鋤頭和遇到瓦石不相同C．管寧揮動鋤頭與碰到瓦石沒有不同。 D．管寧揮動鋤頭與瓦石沒有不一樣。10．文中“管揮鋤與瓦石不異”和“寧讀如故”表現(xiàn)了管寧是______、______的人。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成11-15題（14分）①教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。③仔細(xì)想來，那個發(fā)明竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的?！軐⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。⑤竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！⑥找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！⑦破課桌，yǎnrán（）一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場?！嗪诨⑻托?！泰山壓頂！雙龍搶珠?、徇绥I咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘?、庀抡n時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散?！?只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。11．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）yǎnrán______12．第①段劃線句子使用了______的修辭手法，有表達(dá)效果是____________（3分）13．第③段劃線句“仔細(xì)想來，那個發(fā)明竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的?！钡难酝庵馐莀_____（3分）14．第④段的加點詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________15．你怎么看待老師玩竹節(jié)人的行為？（3分）______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成16—19題（14分）感謝有你，我的蓋世英雄①“大姐，起床吃飯咯，飯菜都涼咯，太陽照屁股咯?！雹诿刻煳叶际窃诎⒐恼賳局行褋?，伴著早餐的香味迷迷糊糊地走到飯廳，我元氣滿滿的一天便從他們準(zhǔn)備的早餐開始。阿公就是我人生中的蓋世英雄。③阿公是我人生的啟蒙老師，是教會我做人處事的導(dǎo)師，阿公給我上的第一節(jié)做人處事課，讓我難以忘懷。④那是一個祥和的傍晚，我們一家人享受著阿公的勞動結(jié)晶，那香味讓人回味。⑤突然“砰”的一聲打破了傍晚的寧靜，一輛摩托車發(fā)生了事故，一對夫妻摔倒在地，男子的腿被車壓住了。⑥阿公聽到聲音后立馬放下碗筷，一路小跑過去幫助那對夫妻，夜色慢慢加深，深秋的涼意總有習(xí)習(xí)的秋風(fēng)做伴，那位男子因為受了傷，動彈不得，阿公怕他著涼，所以跑回家拿了一床被子給男子保暖，怕他們餓著，就立馬跑回家煲肉粥給他們暖身子，忙忙碌碌的阿公自己都沒吃飽飯，卻一直忙著照顧那位受傷的男子，直到救護(hù)車來。⑦阿公協(xié)助醫(yī)生小心翼翼地把男子抬上救護(hù)車，男子含淚對阿公說：“恩公啊，您叫什么名字？如果不是您，我們夫妻倆不知道會變成什么樣子?！卑⒐珔s說：“這都是小事，不足掛齒，你先去醫(yī)院吧，能康復(fù)最重要了。”⑧阿公看著開遠(yuǎn)的救護(hù)車，才回家吃已經(jīng)涼了的飯菜，我走到阿公跟前問：“阿公，為什么你總是這么熱心呀？”⑨阿公看了看我說：“這人呀，總會遇到各種不順心的事情，可總有人能在你不幸的時候幫助到你，你幫別人度過劫難，自己遇到劫難的時候，才能期待有人來幫你。你以后長大了，要做一個善良的人，做一個熱心腸的人，助人為樂是一種好精神，要發(fā)揚啊！”阿公語重心長的話，深深地熔在了我的心里，也讓我懂得助人為樂是一件高尚的事情。⑩阿公除了教給我做人的道理，更多的時候，他給我的愛都是潤物細(xì)無聲的，阿公是村子里出了名的“寵孫狂爺”，阿公對我的愛，別人羨慕不來。?小時候因為我很愛吃糖，所以蛀牙很多。都說牙疼不是病，疼起來要人命，這種感覺我深有體會。?三年級的時候我經(jīng)常因為牙疼得吃不下去飯，阿公就會把飯煮得很軟，但是我還是不想吃，于是阿公就買蓮子糊、燕麥片、芝麻糊等給我吃，阿公經(jīng)常說：“要多吃飯呀，不然長不高的，再怎么樣也不能不吃飯，餓瘦了怎么辦呀？”?阿公總是這樣，嘴上“罵”著我，心里疼著我。我不吃雞鴨肉，所以阿公想了一個妙招，他把皮去掉，把骨頭抽掉，然后切成一片一片的，最后用我喜歡的方式炒得香香的，“騙”我說那是豬肉，______我知道那不是豬肉，______阿公忙活了一天，那都是對我的愛呀！?阿公，他是我的蓋世英雄，雖然隨著歲月的流逝，他的生命慢慢失去了光澤，銀絲也爬上了他的雙鬢，歲月在英雄的臉頰上留下了抹不去的痕跡，我心疼卻又無能為力，只能默默陪伴著他變老。?感謝有您，我的蓋世英雄，您老了，沒關(guān)系，換我來給您擦臉，叫您起床，給您做飯，換我來接您，來給您撐腰，來守護(hù)您。16．請在第?段畫橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞（2分）______我知道那不是豬肉，______阿公忙活了一天，那都是對我的愛呀！17．第?段說“阿公總是這樣，嘴上‘罵’著我，心里疼著我?！卑⒐邸拔摇痹谖闹杏心男┚唧w表現(xiàn)？（6分）（1）____________________________________（2）阿公買蓮子糊、燕麥片、芝麻糊等給我吃。（3）____________________________________18．分析第⑥段畫線句中加點詞的作用。（4分）阿公聽到聲音后立馬放下碗筷，一路小跑過去幫助那對夫妻。______________________________________________________________________________________________19．“我”稱阿公為“蓋世英雄”的原因，以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．阿公給“我”啟蒙，教“我”做人處事的道理。 B．阿公讓“我”懂得助人為樂是一件高尚的事情。C．阿公已經(jīng)年邁，“我”希望陪伴著他慢慢變老。 D．阿公在生活中給“我”很多潤物細(xì)無聲的寵愛。三、綜合運用（6分）閱讀以下內(nèi)容，完成第20－21題（6分）“半瓶水”的浪費，身邊屢見不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤計較，但在全國范圍一算，浪費就極為驚人。據(jù)統(tǒng)計，我國人均淡水資源占有量僅為世界平均水平的28%，目前全國城市約三分之二缺水，約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費嚴(yán)重，這暴露出節(jié)水方面的短板。20．籃球賽結(jié)束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場邊準(zhǔn)備離開，你會對他說什么？（2分）______________________________________________________________________________________________21．學(xué)校針對“半瓶水”的浪費現(xiàn)象開展宣傳教育活動，請你參照示例，再為這一活動設(shè)計兩個方案。（4分）示例：組織“半瓶水”浪費現(xiàn)象調(diào)查活動方案1：__________________ 方案2：__________________四、寫作（40+2分）題目：美好的中學(xué)生活要求：①字?jǐn)?shù)500字左右記敘文 ②作文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。2023學(xué)年第一學(xué)期六年級語文期中階段評價答案一、文言文閱讀（24分）（一）詩歌默寫（12分）1．江清月近人 2．茅檐長掃凈無苔 3．水村山郭酒旗風(fēng)4．九曲黃河萬里沙 5．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船（二）詩歌理解（4分）6．辛棄疾詞牌名（2分） 7．B（應(yīng)為“夏夜景物”）（2分）（三）文言文理解（8分）8．（1）經(jīng)過、路過（1分） （2）原來的（1分）9．C（2分） 10．不慕富貴（2分）用心專一（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）竹節(jié)人（14分）11．儼然（2分）12．比喻（1分） 把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，生動地寫出裂縫既寬且長（1分），表現(xiàn)課桌的破舊（1分），有幽默的效果。13．對游戲發(fā)明者的猜測，（1分）充滿童趣，表達(dá)了孩子們對在課桌裂縫中玩竹節(jié)人的這種玩法的喜愛（2分）。14．通過動作描寫（1分），生動地寫出竹節(jié)人的可愛、有趣（1分），表達(dá)了作者對竹節(jié)人游戲的喜愛（1分）。15．原來老師也喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人得到老師的青睞讓我們感到自豪，（1分）感受到與老師志趣相近、心靈契合，（1分）老師的行為拉近了與學(xué)生的距離，突出了老師溫柔赤誠的內(nèi)心，童心未泯，活潑親切的形象。（1分）（意對即可）（二）感謝有你，我的蓋世英雄（14分）16．雖然但是（2分）17．（1）阿公每天叫我起床，并準(zhǔn)備好早餐。（3分） （2）阿公用妙招讓“我”吃雞鴨肉。（3分）18．“立馬”和“一路小跑”都寫出了阿公在聽到聲音后動作之快，（1分）迫不及待要幫助他人