中班游戲活動方案

中班游戲活動方案中班游戲活動方案1活動目標：知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。掌握初淺的保護骨骼的辦法。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于斗膽探索和實驗。學習用語言、符號等多種形式記錄自身的發(fā)現。充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣?；顒訙蕚洌喝梭w骨骼圖、情景砌過程：情景表演?！耙晃恍∨笥训募堬w機飛到了電風扇上，他想把他取下來，不過怎么也拿不到，于是他搬來了一張椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下來，這時他想站起來，可怎么也站不起來，疼得他哇哇大哭?！币龑в變赫J真觀看表演。“小朋友他怎么了？為什么站不起來了？可能是什么原因？、引導幼兒相互交流、討論。、總結幼兒的觀念 他可能是腿摔斷了。了解人體的骨骼。幼兒討論感知人體的骨骼：“動物有骨頭嗎？人有沒有骨頭？剛才那位小朋友腿摔斷了說明是什么斷了?''(骨頭廣骨頭斷了會怎樣?”“人沒有骨頭哦會怎樣?”(1)、引導幼兒用手摸一摸自身身體各部位的骨頭，感知自身的骨骼(2)、出示人體骨骼圖，引導幼兒觀察，人體各部位的骨骼，了解其名稱及其功能。幼兒自由討論。剛才那位小朋友骨頭受傷了，現在我們一起來給他想想辦法，怎樣來保護自身的骨骼呢？總結：我們要多鍛煉，多曬太陽，注意營養(yǎng)，不玩驚險游戲，防止骨骼受傷。活動反思：通過一件事，骨頭受傷了，引導幼兒了解，骨頭具體作用，人體少了他，會變成什么樣？再引導幼兒一起去探討保護骨頭的方法，從而讓幼兒有一種去保護自身骨骼的意識。活動中，因為沒有更形象的骨頭吸引幼兒的注意力，光憑教師用嘴講的去形容，幼兒不能理解，導致部份幼兒環(huán)節(jié)中秩序混亂。活動結束后，我發(fā)現部份幼兒有了一種保護骨骼的意識，走路原來是跑的，現在也邊慢了。第一環(huán)節(jié)，我先讓幼兒觀看情景劇，理解是什么原因小朋友的骨頭會斷的。這樣做為不驚險第二環(huán)節(jié)，幼兒通過觀看骨骼圖，用手去摸，感知人體骨骼在這個環(huán)節(jié)中，如果有更形象的人體骨骼，我想效果會更好的。第三環(huán)節(jié)，既然我們的骨骼這么重要，那我們應該怎樣保護它，幼兒們一起討論岀各種不同的方法。中班游戲活動方案2教學目標練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。重點：練習雙腿夾物跳的動作難點：雙腿夾物跳教學準備塑料圈19個兔子頭飾19個球21個帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)音樂：《兔子舞》《小小兔子》活動過程熱身活動：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）師：這兒真美呀!我們在這安家吧!（拿圈放到地上當家）我們還有很多糧食沒搬呢，兔媽媽教給你們一項新本領（夾物跳）。待會你們-?起來幫我搬。（倉庫道具使用帳篷）。教師示范：走到場地一側（籃子），取球，用雙腿夾住，豎起耳朵，雙腿一起跳，跳到倉庫（帳篷）處放下。請個別幼兒示范，強調動作要領（在搬時要用夾物跳的方法），請兔寶寶幫媽媽一起搬吧！游戲活動：小兔搬家前奏：帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲。《小小兔子》大灰狼發(fā)出叫聲，使幼兒躲在家中（圈）師：這里已經不安全了，我們搬家吧！討論：怎樣才干把這些東西搬走呢？引出夾物跳一環(huán)節(jié)：師指方向，經過小山丘（帽子）來到倉庫（過山洞帳篷）注意：先安家再搬糧食（再一次練習夾物跳）二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時聽到有大灰狼的叫聲，再次搬家。師：這里也不安全了，我們還是找個新家吧!手指方向，經過花園（紅花）到達安全地點。從帳篷搬到大籃子。（再次練習夾物跳）整理活動哈哈!終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!耶!表現出高興！真累呀!我們放松一下吧!（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子們先歇息，兔媽媽給你們做飯吃!（幼兒邊做動作邊歇息）中班游戲活動方案3日期：XX年XX月31日上午制訂：陳*一.活動目標：讓孩子、家長、老師共同分享參預游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服艱難，奪得勝利的精神。給孩子表現自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，推動孩子交往能力的發(fā)展。通過活動讓家長進一步了解孩子，推動家園同步教育。通過活動讓孩子體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。活動準備：提前頒發(fā)通知，請家長選擇好游戲項目，安排好時間，準時參加活動。各個游戲活動材料、小獎品?；顒忧霸诓賵霎嫼?個賽道及各班位置圖，口哨，擴音器等?；顒尤藛T工作分配：活動總負責：陳活動主持：陳活動材料準備：?汪唐（各班保育員協(xié)助）管理組織各班幼兒和家長：江邢何收發(fā)器材：?姜甘倪家長評委：（中一）朱媽媽盧媽媽（中二）王媽媽張媽媽（中三）劉爸爸活動大致流程：在新年音樂伴奏下，各班教師組織幼兒和家長坐于指定場地——主持人致新年詞，宣布親子游戲活動開始——組織有序開展親子游戲，評獎——親子游戲活動結束主持人致結束詞——各班教師組織家長幼兒回各班教室領獎品和新年禮品?；顒舆^程：1各班各班教師組織幼兒和家長坐于規(guī)定場地2主持人致歡迎詞和新年祝福詞宣布活動開始3組織有序開展親子游戲各個親子游戲活動名稱和玩法：1)歡樂一家親準備：每一個盤子里放六顆魚皮花生10個盤子kl3v@]$x0玩法：孩子站在桌子一邊，家長站在桌子另一邊，孩子手持筷子夾花生喂給爸爸或者媽媽吃，先喂完成6顆花生的家庭為勝。參賽幼兒：中一中二中三小袋鼠運糧食準備：海洋球若干、塑料簍12個玩法：家長抱起孩子，孩子雙手扣住家長的脖子，雙腿扣住家長的腰在起點處準備，家長從起點拿球(一次只能拿一個球)運到起點線對面筐子里，再返回，規(guī)定時間內塑料簍內球最多者為勝方。參賽幼兒：中一中二中三小猴摘果子準備：海洋球若干，系有松緊帶的垃圾桶6個，簍子6個玩法：家長在腰間栓一個垃圾桶，當猴媽媽，站在終點線上，幼兒站在起點線上，游戲開始，聽到發(fā)令后，幼兒拿起海洋球果子扔進家長的筐里，在規(guī)定時間及規(guī)定距離內扔進果子最多的為勝。參賽幼兒：中一中二中三賽龍舟游戲玩法：以各班班級家庭組成一對，孩子拉著家長身后的衣服，家長拉著另一對家庭孩子的衣服組成一艘龍舟蹲在起點處，聽口令開始，。面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個小朋友的腰，幼兒和家長同心協(xié)力蹲著前進，游戲之中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的.現象，最快繞過小椅子回起點的一隊為勝利。參賽幼兒：中一中二中三5)蒙眼障礙走準備：6組梅花樁6個袋鼠跳袋子6組障礙椅子6組圈等障礙物起點處對面處放椅子蒙眼布6塊玩法：家長與幼兒站在起點，家長的眼睛用布蒙住，幼兒在家長前面帶路，游戲開始，聽到口令，孩子帶領家長邊通過各種障礙，邊向起點對面方向走，繞過椅子后摘下蒙眼布抱起孩子再返回起點，先到起點的為勝。注意安全.參賽幼兒：中一中二中三(6)踩泡泡準備：場地上畫個圖圈大號或者中號保鮮袋若干橡皮筋若干玩法：游戲開始前，站于場地圖圈內分別往一個保鮮袋里吹氣，再用橡皮筋扎緊，再系上橡皮筋，分別套在家長腳上，家長抱著保護好孩子。游戲開始，各個家庭開始互相追逐，家長抱著孩子設法去踩對方家長系在腳踝上的泡泡(塑料袋)，最后以踩中對方，同時又不被對方踩中者為勝，游戲過程中注意保護好孩子。參賽幼兒：中一中二中三(7)快樂木頭人準備：場地上畫個圓圈玩法：參賽家長抱好孩子，以孩子腳不落地為準，集體說兒歌“山山山，山上有個木頭人，一不許動二不許笑三不許說話”兒歌說完，家長抱好孩子并做好造型，家長和孩子控制住不動不笑不說話堅持到底的家庭為勝。請幾位家長代表做獵人找出游戲中動了等違反規(guī)則的家庭退出游戲。參賽幼兒：中一中二中三8)游戲名稱：占椅子準備：椅子10張圍成圈音樂或者鈴鼓玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一把椅子，游戲再次進行,最后留在坐位上的為勝利者。參賽幼兒中一中二中三4親子游戲活動結束主持人致結束詞5各班教師組織家長幼兒回各班教室領獎品和新年禮品。六.活動結束部份教師和保育員整理擺放好親子游戲材料中班游戲活動方案4目標：學念數字1-10o加強對各種水果蔬菜特征的認識。玩法：兩名幼兒面對面，一邊拍手，一邊一說一答。附兒歌：你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。我說二誰對二，什么菜葉有香味？你說二我對二，香菜芹菜有香味。我說三誰對三，什么青青兩頭尖？你說三我對三，豆角青青兩頭尖。我說四誰對四，什么身上帶著刺？你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。我說五誰對五，什么東西叫馬鈴薯？你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。我說六誰對六，什么圓圖象個球？你說六我對六，洋白菜圓圓象個球。我說七誰對七，什么有圓有長的？你說七我對七，茄子有圓有長的。我說八誰對八,又甜又香什么瓜？你說八我對八，又甜又香是香瓜。我說九誰對九，又脆又甜有沒有？你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。我說十誰對十，什么紅紅綠綠吃？你說十我對十，西紅柿纟KE綠綠吃。中班游戲活動方案5一：《跚子》目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調配合能力。械斗：純凈水瀚、堿小木棍、腱桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子I：匕賽，在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。稱：《踩床》利用資源：水池目標：鍛煉幼丿izh腿肌肉；培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。玩去：活動身體：重點腳及小腿按摩。吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）水中踩氣球：把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。踩氣球：母（父）子在水中踩氣球,數一數，踩破了幾只氣球?放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。稱：《朧子》目標：練習向上?厭的動作。通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調性。準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：一?活動身體：重點下肢運動摘果子：看一看樹上有什么果子？按家長的要求摘不同數量、不同的果子。母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。中班游戲活動方案6活動目的1.鞏固立定跳和側跳動作，發(fā)展踝關節(jié)的靈便性。2.幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。材料與環(huán)境創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。砌噸做準備2.運動，3.活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟著我活動一下身體,等下才干表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自身。游戲過程1）讓幼兒比賽一次，2）老師進行觀察，3）對能力較差的幼兒進行匡助1老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，例如***\我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。4）變換游戲規(guī)則，5）立定跳改為側跳。游戲結束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不許推來推去的。中班游戲活動方案7活動目標：了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。利用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。活動準備：1.采集各種各樣的鞋子，關于季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。老師、幼兒圍坐成一個圓。砌過程：欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自身的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發(fā)現鞋子的相同點及不同之處。今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不-樣在哪兒?（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的......）幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結果。這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。僅僅我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟（硬）?哪只鞋的跟高（低）? .....小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。配對游戲：（分兩組進行）（1） 第一組小朋友要匡助我把鞋子擺布兩個好朋友找出來。（2） 第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子能夠適合在哪個場景穿？并把照片貼到相對應的圖片上?；顒釉u價：請小朋友自身說說找到了什么一雙鞋?；蛘甙咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。砌延伸：討論怎樣愛護鞋子？中班游戲活動方案8活動目標：嘗試繪畫人物，能畫出人物臉部的主要器官。在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提升幼兒控制手部動作的能力。啟示幼兒按照自己的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情?；顒訙蕚洌簨寢尩恼掌舾?，發(fā)型圖4張白紙、黑筆、蠟筆人手一份時瞧：談話活動教師：我們都有自身的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？你們有沒有子細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？（頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的 ）教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃......）教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢？（在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？幼兒自身動手為媽媽設計發(fā)型教師：現在你想為媽媽設計一個漂亮的發(fā)型嗎？設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么？教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？幼兒自由討論后個別介紹。教師示范畫頭發(fā)教師：現在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能讓媽媽變得更漂亮。教師示范圖色幼兒動手設計發(fā)型。講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么？大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！中班游戲活動方案9活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。2、 培養(yǎng)幼兒的應變能力。櫥準備：平整較大的活動場地堿瞧：又稱“老鼠老鼠一月一”。多個兒童手拉手向內圍成一圈，一個兒童站在圈外扮“貓"，一個兒童在圈內扮“鼠"。游戲開始，大家齊唱“老鼠老鼠一月一，早來!老鼠老鼠二月二，早來! .....”向來唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此時，“鼠”自圈內竄出，“貓”趁勢追捉。若“鼠”連鉆數“洞”未被捉住，則輪換。若被捉住，停止游戲一次。跳房目標：1.初步培養(yǎng)幼兒雙腿跳、單腿跳的技能。2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力和控制能力。準備：各種樣式的方格過程：玩法多樣。普通先在地上劃一“田”字形的“房”，在“田”字一端或者兒端劃一半圓形（俗稱“饃饃頭”）。游戲時，把“瓦兒”（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于“饃饃頭''內，玩者單腳跳入，并將“瓦兒”踢入下一格，挨次轉下一圈即可將“瓦兒"擲于第二格內，如此類推，跳完一圈便可“占房”一間。跳至自身的房內可雙腳落地，別人則須跨過該“房玩時，不能另一腳落地、不能“壓杠"（“瓦兒”壓在劃線上）、也不能“踩杠”（腳踩在劃線上），否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下--輪。最后，誰占的“房''多誰為勝者“剪子負擔錘”俗稱“賊幺賊”、“將軍寶”。玩時，食指與中指同時伸出代表“剪子”握拳代表“錘子"、五指伸開代表“負擔氣規(guī)則是：剪子勝負擔、負擔勝錘子、錘子勝剪子。游戲人數不限，大家一起喊：“將軍 .....寶"或者''賊幺 .....賊”，并同時伸手決出勝負。跳拉拉秧玩時，3人以上，先由兩人相對而坐，腳板抵著腳板。其他人則跑步跳過，并唱：“一步拉拉秧，二步喝面湯，三步吃韭菜，四步摞起來。"每唱一句要跳四次完成一個過程，坐著的人就摞高一只腳，直到四只腳全摞起來高度仍能過去為勝，若跳者碰到坐者的腳，則輪換。丟手絹又稱“丟手巾兒玩時，人人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與人人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!''行進中，悄悄將手絹丟于一人暗地里。如果此人發(fā)現應即將撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或者丟者轉一圈仍未被發(fā)現己將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或者表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。木頭人“木頭人''參加者兩人念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或者笑了，就算輸。兒歌：山山山，爬高山，山上有個木頭人，不許說話不許動。活動結束小朋友一起冋教室。中班游戲活動方案10目標認識10以內的序數，并感知序數的方向性。能正確利用“第幾”來表示物體的順序。在日常生活中利用序數詞來表示物體的羅列順序。材料小動物住樓房2.大色子棋3.寶寶閱覽室游戲玩法出示游戲材料，師生共同探索游戲玩法。小動物住樓房：幼兒根據小動物暗地里的門牌號幫小動物找到家。大色子棋：幼兒利用泡沫地塑，按1?20的順序先拼搭好棋盤，在用色子玩游戲，既能夠進行序數羅列，還能夠進行倒數、奇數、偶數的玩法。寶寶閱覽室：幼兒按序號找到圖書在橫排和豎排的位置，整齊擺放圖書，學習正確的使用借書證。幼兒自由選擇游戲。師生共同評價游戲。觀察重點個別幼兒有創(chuàng)意的玩法。同伴間的合作、交流以及幼兒游戲興趣持續(xù)的時間。圖書證的領取和使用。指導重點1.幼兒按照小動物身后的門牌號把小動物送入對應的房間。幼兒按照書上的號碼在借書證上找到對應的位置并作相對應的記錄。評價重點1.鼓勵幼兒有創(chuàng)意的玩法以及同伴間的合作與交流。幼兒能在借書證上找到圖書對應的位置，并做出相對應的記錄。中班游戲活動方案11活動目標復習圖形，正確的數實物。用完整的語言表述自身所拼的物體。活動準備各種圖形片，記錄紙、筆?；顒舆^程找圖形（把各種顏色、形狀不同、大小不同的圖形片放到一起）一組拿紅色正方形，第二組拿綠色長方形，第三組三角形，第四組藍色圓形,第五組紅色梯形，第六組綠半圓形，看看哪組拿得又對又快？2請每組幼兒分別拿5個紅圓，6個黃正方形，8個綠梯形、7個藍三角、4個紅半圓。每組一個幼兒在按要求拿的時候，其他幼兒在該幼兒拿好后要幫他數一數，看他數得對不對？拼一拼，說一說，記一記。教師為幼兒提供圖形片，老師說一個東西，讓幼兒來拼，拼好后說一說你是怎么拼的？每種圖形用了幾個，記錄下來。請幼兒拼一個小人。（就拼一個小人，幼兒就用不同的圖形拼出了不同的女孩子而且每一個孩子都能把自身拼的過程，用自身的語言表述出來。）拼一個房子（三角形的房頂，梯形的房頂，長方形有房頂 .....有一個窗子的，有兩個的窗子的;有單扇門的，有兩扇門的......）延伸活動小組合作拼一個“我們的幼兒園"，拼好后各小組可進行交流中班游戲活動方案12游戲目標：讓幼兒知道自身的事情應該自身做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣；培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習慣。游戲準備：由教師準備布娃娃--個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和不錯的勞動習慣。要求家長為孩了準備適合的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；準備掛衣架和儀表鏡，或者利用教室墻壁鏡；邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。游戲過程：幫娃娃穿脫衣服鞋帽引起幼兒自身動手穿脫的興趣；讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領，同時滿足幼兒親自體驗的心理需要；引導幼兒自身練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。中班游戲活動方案13活動功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。時材料：果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子（兒童用）砲過程：家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。幼兒獨立操作，注意從大到小，增多難度。倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要譴責幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。中班游戲活動方案14合用年齡：4歲1） 體育游戲：石頭人活動目標：練習幼兒的快跑、平衡和動作的靈敏性。游戲玩法：請兩名幼兒扮演“狼”，其他幼兒各人手中拿一塊“石頭"（沙袋），與“狼”拉開距離站好。游戲開始，教師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開，“狼”在后面追，逃跑的人趕快找“石頭"，只要頭上頂著“石頭”或者腳下踩著“石頭”，就變成為了“石頭人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戲中扮演“狼”，游戲重新開始。2） 體育游戲：鷹抓兔活動目標：鍛煉幼兒雙腳往前跳的能力。游戲玩法：