五蓮縣城區(qū)914歲學(xué)生健康知識及行為調(diào)查

五蓮縣城區(qū)914歲學(xué)生健康知識及行為調(diào)查

為了了解五蓮縣9名14歲學(xué)生掌握健康知識和健康行為的差異，我們提出了該地區(qū)學(xué)校健康教育的建議，為學(xué)校健康教育的更有效發(fā)展提供了參考。2009年3月，我們研究了社區(qū)4所學(xué)校820名中小學(xué)生的健康知識和健康行為形成情況。1對象和方法1.1調(diào)查的主題1.2檢查方法1.3參加培訓(xùn)2結(jié)果2.1基本情況2.2健康保護行為的正確使用2.2.1對健康知識的正確認識率為92.2%,7.8%存在模糊認識。2.2.2對持續(xù)一生的健康保護行為的正確認識率為4.0%。2.2.3在飲食方面,不愿吃豆制品的占72.9%,不愿吃雞蛋的占52.4%,不愿喝牛奶的占61.7%。2.2.4掌握正確的刷牙方法的占88.9%。2.2.5明確終生不吸煙的占85.3%,不確定的占14.7%。3討論3.1對健康行為的重視這說明,青少年對健康只在概念上存在一些粗淺的理解,還沒有引起他們對保護自己一生健康行為上的重視。因此,健康教育的工作重點應(yīng)轉(zhuǎn)向青少年健康行為的干預(yù)與指導(dǎo)上,使其形成科學(xué)的健康行為。3.2從健康行為形成的結(jié)果來看3.2.1針對中小學(xué)生的飲食干預(yù)不愿吃豆制品的占72.9%,不愿吃雞蛋的占52.4%,不愿喝牛奶的占61.7%。這造成了蛋白質(zhì)和鈣的攝入不足,長期下去,將引起學(xué)生營養(yǎng)不良,影響生長發(fā)育。問卷調(diào)查過程中,我們還對部分學(xué)生進行了面對面調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于中小學(xué)生步入了青春期,愛美心理強烈,片面追求身材苗條,步入了不良飲食習(xí)慣的誤區(qū)。部分怕胖和較胖的女同學(xué),早、午、晚形成了不吃、少吃、忍不住又多吃的飲食習(xí)慣。這種飲食習(xí)慣,結(jié)果往往適得其反,不但不能形成苗條的身材,且對其身心都帶來不良影響。小學(xué)生的飲食主要是早餐攝入的能量不足,堅持不到中午,吃零食現(xiàn)象嚴重,影響了午餐的攝入,造成飲食結(jié)構(gòu)的不合理。由此,我們建議采取兩種干預(yù)方法:一是對小學(xué)生的飲食可采取上午課間加餐或發(fā)放“兒童早餐合理搭配表”的方式讓家長合力搭配飲食結(jié)構(gòu);二是針對中學(xué)生的特殊心理要求,采取科學(xué)的飲食指導(dǎo)。3.2.2完善的課間操和課外小學(xué)生的運動基本上每天能達到1h,主要是上午的課間操和下午的課外活動;中學(xué)生的活動時間大多達不到要求,除上午的課間操時間,下午的課外活動時間,學(xué)生大多在教室學(xué)習(xí)文化知識。3.2.3減少煙草對青少年的危害針對中小學(xué)生吸煙,建議采取正確的行為引導(dǎo)和嚴格的干預(yù)措施,以減少煙草對青少年的危害。明確將來是否吸煙雖然是一種意識偶的確定,但通過全面嚴格的干預(yù)措施,如開展“禁止向未成年人售煙”等活動的開展,將對中小學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。3.2.4健康知識的掌握是健康行為的形成的前提但從我們抽樣調(diào)查的結(jié)果看,能真正堅持正確健康行為的卻不多。這有待我們在其行為的轉(zhuǎn)變上進行干預(yù),以達到其健康行為形成的目的。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)生現(xiàn)在基本能認知健康的正確含義,能掌握一些正確的健康行為準則,但形成全面的保護自身健康的行為還需要一個過程。因此,從健康行為的建立情況看,健康知識的掌握與健康行為的形成之間存在一定的差距。掌握一定的健康知識,并不意味著就形成了良好的健康行為。這說明健康教育應(yīng)從小抓起,學(xué)校的健康教育工作應(yīng)堅持經(jīng)?；?、系統(tǒng)化,要注重干預(yù)措施和技巧,并需要全社會的共同參與,尤其需要學(xué)校、家長和學(xué)生的協(xié)調(diào)配合,才能產(chǎn)生滿意的效果。五蓮縣城區(qū)4所學(xué)校(2所中學(xué),2所小學(xué))的9~14歲的中小學(xué)生。每個學(xué)校抽4個班級,4所學(xué)校共820名學(xué)生,采用統(tǒng)一問卷調(diào)查表,進行現(xiàn)場答卷,20min后收卷。在答卷之前,講明目的是為調(diào)查每位同學(xué)該方