小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

東鳳明珠幼兒園小班第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容邏輯推理學(xué)習(xí)按物體的外觀特性做相似屬性的分類。學(xué)習(xí)對象和物品之間的對應(yīng)關(guān)系，并做一一對應(yīng)練習(xí)。能根據(jù)物品的特性做出簡樸的分類與視覺上的辨識，并能比較出異同學(xué)習(xí)分辨男生女生，初步學(xué)習(xí)比較大小。學(xué)習(xí)將顏色與物品做適宜的匹配觀察兩個(gè)物品外部形狀與顏色的差別理解事情發(fā)展的先后次序，學(xué)習(xí)用數(shù)字來表達(dá)序號學(xué)習(xí)按規(guī)定走簡樸的途徑圖。培養(yǎng)初步的觀察能力，能發(fā)現(xiàn)物體的明顯特性。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的辦法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數(shù)量，初步感知“多”“少”和同樣多通過觀察，培養(yǎng)幼兒分辨物品間的差別的能力學(xué)習(xí)根據(jù)某一線索（性別或身體大?。┡袛鄬ο笈c物品的對應(yīng)關(guān)系進(jìn)一步鞏固對紅黃綠三種顏色的辨識通過觀察找出兩個(gè)物品之間相似特性的對應(yīng)關(guān)系初步感知時(shí)間的演進(jìn)過程。能根據(jù)示范圖判斷出相對應(yīng)的物品量的比較1、學(xué)習(xí)直觀比較兩項(xiàng)和三項(xiàng)物品高矮的辦法，建立高和矮的概念。2、學(xué)習(xí)直觀比較兩項(xiàng)物品大小的辦法，建立大和小的概念。3、通過動(dòng)手操作，感知“1”和“許多”的不同。培養(yǎng)初步的比較判斷能力，嘗試用目測比較的辦法，分辨物體的長和短。學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不同的物體中分辨哪個(gè)大哪個(gè)小理解“1個(gè)、1個(gè)......”合起來就是許多。數(shù)的認(rèn)識1、認(rèn)識1-5的字形特性及順唱數(shù)，培養(yǎng)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品的能力（說出一共多少）。1、感知5以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義，并學(xué)習(xí)5以內(nèi)點(diǎn)、數(shù)、物的對應(yīng)。類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容形狀特性1、認(rèn)識圓形、正方形和三角形的形狀特性，能別別不同的形狀。2、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并能進(jìn)行形色對應(yīng)。3、根據(jù)局部圖案外形、顏色等線索，拼貼出完整的圖案4、學(xué)習(xí)以不完整的形狀為線索，找出相對應(yīng)的形體。5、鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識，并用這三種圖形進(jìn)行自由拼組，初步感知圖形之間的組合關(guān)系。1、能找出圓形、正方形和三角形并說出名稱。2、在日常生活中，能分辨紅黃綠三種顏色。3、嘗試完畢整體圖案的拼圖活動(dòng)。4、能依形體特性判斷出相對應(yīng)的物體并獨(dú)立做連線。5、能運(yùn)用簡樸的幾個(gè)圖形，自由組合變化，獨(dú)立完畢自己創(chuàng)作?？臻g位置1、初步理解目的地和途徑的概念，感知兩地之間行程的途徑和每條途徑上顏色的不同2、判斷上下，里外的空間位置，建立空間概念3、在大環(huán)境中能用“上下”、“里外”描述物品的相對位置。4、復(fù)習(xí)途徑的概念，理解途徑上不同的圖形和數(shù)量。1、能用語言說出要去什么地方，應(yīng)當(dāng)走那條路2、能根據(jù)參考物大膽說出“XX”在“XX”的上面或“XX”在“XX”的下面。3、能用“上”“下”“里”“外”描述物品在環(huán)境中的位置4、能描述出途徑的特性，分辨途徑的七點(diǎn)和重點(diǎn)，理解其互有關(guān)系。東鳳明珠幼兒園小班第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容邏輯推理通過觀察，初步理解集合的特性并學(xué)習(xí)按事物的特性和屬性進(jìn)行分類。初步學(xué)習(xí)按形狀和顏色兩種特性進(jìn)行對應(yīng)感知兩種事物之間的關(guān)聯(lián)性，通過形狀顏色提示找出事物之間互相對應(yīng)的關(guān)系理解事件發(fā)生的先后次序，感知時(shí)間的演進(jìn)過程，并學(xué)習(xí)用數(shù)字來表達(dá)事物發(fā)展先后的次序。能按顏色或種類進(jìn)行對的的分類，并說出集合的特點(diǎn)，如：它們都是藍(lán)色的或它們都是小貓等。能在教師的指導(dǎo)下完畢物品二維特性的統(tǒng)計(jì)。能觀察出兩種事物之間的關(guān)聯(lián)性并將有關(guān)聯(lián)的事物進(jìn)行對應(yīng)統(tǒng)計(jì)。能對的擺出花開的先后次序，并精確地用數(shù)字來表達(dá)。量的比較1、感知蹺蹺板一邊高一邊低的情緒，學(xué)習(xí)看蹺蹺板的高低來比較輕重，建立輕重的概念2、初步感知容積的含義，通過比較容器外觀大小的辦法來比較容積的大小。3、通過觀察容器的水位來判斷容量的多少，并理解容量多少與容器粗細(xì)和水位高低的關(guān)系。1、能對的分辨蹺蹺板的高低與輕重的關(guān)系，通過操作理解輕重的相對性。2、能通過目測外觀的大小來分辨容積的大小3、能對的判斷容量多少與水位和容器粗細(xì)的關(guān)系，在老師的指導(dǎo)下完畢不同容器的容積比較。數(shù)的認(rèn)識1、 學(xué)習(xí)按顏色特性進(jìn)行分類并對應(yīng)計(jì)數(shù)集合中物品的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的單向序數(shù)，初步建立序數(shù)概念和按從上到下的次序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。3、認(rèn)識6-10的字形特性及1-10的順唱數(shù)，培養(yǎng)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的能力（說出一共多少）能手口一致地對的點(diǎn)數(shù)數(shù)量并能按顏色對物品進(jìn)行分類。能對的說出1—5的序數(shù)。3、感知10以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義，并學(xué)習(xí)10以內(nèi)點(diǎn)、數(shù)、物的對應(yīng)。類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容類別教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容形狀特性認(rèn)識心形、三角形、星形的形狀特性，并學(xué)習(xí)按符號的標(biāo)志進(jìn)行形狀與顏色的對應(yīng)。觀察不同形狀的符號及形狀組合，理解給定符號的排列次序及形狀組合的意義通過觀察，分辨圖形的異同，根據(jù)圖形的局部特性，判斷出完整的圖形，完畢拼組。初步理解拼圖的基本辦法，根據(jù)圖案的局部特性和切口形狀，找出圖案缺失的部分。能對的識別心形、三角形、星形，并按形狀特性進(jìn)行分類涂色。能說出4種圖形的名稱及形狀特性并按照提示進(jìn)行拼擺組合次序。能根據(jù)圖形的局部特性說出是什么圖形并完畢對的的拼擺。能精確地完畢簡樸的拼圖?？臻g位置通過觀察，建立平面位置的概念，并通過對應(yīng)找出平面位置的相似空間位置。通過觀察建立途徑和目的地的關(guān)聯(lián)性，并學(xué)習(xí)做途