【語(yǔ)文】河南省鄭州市鄭州師專附屬小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

【語(yǔ)文】河南省鄭州市鄭州師專附屬小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．請(qǐng)對(duì)應(yīng)拼音在田字格內(nèi)正確美觀書寫詞語(yǔ)。guānchá

shìxiàn

lǚxíng

gǎnshòu2．詞語(yǔ)模仿秀。例：亮（晶晶）

（歡樂）的浪花

（拼命）地奔跑綠()

()的服裝

()地?fù)u晃興()

()的胡子

()地呼吸3．我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。面紅()()

()()吊膽

波瀾()()百()百()

爭(zhēng)先()()

四()八()4．給加點(diǎn)的字選出恰當(dāng)?shù)囊馑?。A．泡在液體里

B．液體滲入或滲出

C．逐漸

D．籠罩早晨，整個(gè)森林被浸在乳白色的濃霧里。()隨著時(shí)間的流逝，我和同桌的友情浸厚。()茶葉要放在水里浸一浸才好喝。()他跑完步衣服被汗水浸濕了。()5．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）A．打扮（bàn）

罰站（fá）

背誦（bèi）

凌亂（líng）B．鑰匙（yào）

火焰（yàn）

禁止（jìn）

棕紅色（zōng）C．贈(zèng)送（zèng）

增添（zēng）

模仿（mó）

鳳尾竹（fèng）D．摔跤（jiāo）

荒野（hāng）

斜面（xié）

猶如（yóu）6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。B．小狗的鼻子很靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的味道。C．教室里很平靜，大家都沒說話。D．小明學(xué)習(xí)很勤奮，每天一有空就讀書。7．下面選項(xiàng)中，表達(dá)效果不同的一項(xiàng)是（

）A．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊!” B．西瓜撲通一聲掉進(jìn)水里。C．運(yùn)動(dòng)員嗖地一下子跑了出去。 D．陳明匆匆忙忙地往家趕。8．按要求寫一寫。（1）群兒戲于庭。（用“/”畫出朗讀節(jié)奏。）________________（2）媽媽，你的衣服以經(jīng)洗好了。（修改句子中的錯(cuò)誤。）________________（3）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_________________（注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，接著往下寫。）（4）在《山行》和《贈(zèng)劉景文》兩首詩(shī)中，寫層林盡染的楓林的詩(shī)句是：_________，_____________。寫碩果飄香的橘樹的詩(shī)句是：________________，_____________。（5）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_______?！庇龅诫y題時(shí)，在別人不忙碌的情況下，我會(huì)這樣有禮貌請(qǐng)教：_____請(qǐng)教結(jié)束后，我會(huì)有禮貌地說：__________________（6）我閱讀過童話故事書《____》，最喜歡書中的____（人物名稱），原因是：_________9．課內(nèi)積累。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉()。亂入池中()，聞歌始覺()?！恫缮徢匪鉃囦?)，()空蒙雨亦奇。欲把西湖()，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍纺镣T()，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然()?！端姟?)中斷楚江開，碧水()至此回。兩岸青山()，孤帆一片()?！锻扉T山》燈不撥()，理不辯()?！辗e月累蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)()。知有兒童挑促織，夜深籬落()?！兑箷姟烽喿x下面文章，完成問題。向后轉(zhuǎn)，你也是排頭我今年上三年級(jí)了，個(gè)子很矮。我最討厭的就是體育課了，上體育課我就要站在最后一排，而且最后一排就我一個(gè)人。一走步，我像個(gè)小丑似的跟在后面，同學(xué)們都笑我是“打狼的”。我很自卑。去年秋天，區(qū)里舉辦廣播操比賽。為了拿個(gè)好成績(jī)，我們提前一個(gè)月就開始訓(xùn)練了。為了使隊(duì)伍整齊，我被（理所當(dāng)然、理直氣壯）地甩了出來。誰(shuí)讓我不能長(zhǎng)得高點(diǎn)呢？最后階段由體育老師訓(xùn)練。我們班的體育老師是新調(diào)進(jìn)來的一位男老師，高個(gè)兒，總是瞇著眼睛笑，可是訓(xùn)練起來特別的嚴(yán)厲，大家都叫他“笑面虎”。他看見我在隊(duì)伍旁邊“游蕩”，便叫我站到隊(duì)伍中去。我想，他一定是叫我在同學(xué)面前出丑。我十分不情愿地站在屬于我自己的位置上，在他的口令下做各種動(dòng)作。因?yàn)槲覜]有和同學(xué)們一起訓(xùn)練，一上去，顯得有點(diǎn)不（合拍、合群），自然也沒少引起同學(xué)們的哄笑?？伞靶γ婊ⅰ崩蠋熞稽c(diǎn)兒也不為之動(dòng)怒，反倒站在我旁邊訓(xùn)練起來，一練就是兩個(gè)星期。到比賽前，他也沒有讓我離開的意思。我頓時(shí)產(chǎn)生了懼意，到時(shí)候走不好可要給班級(jí)丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的。到了比賽那一天。上場(chǎng)前，“笑面虎”老師向我身邊靠了靠，側(cè)臉說：“記住——向后轉(zhuǎn)，你也是排頭！”聽了這話，我不知從哪來的力量，感覺到了從未有過的自信。上場(chǎng)時(shí)，我在心中默念這句話，當(dāng)我聽到“向后轉(zhuǎn)”的口令，我真正意識(shí)到大家在注視著我。我知道，我要昂起頭，挺起胸，充滿自信，因?yàn)槲疑砗笥幸恢ш?duì)伍。10、短文中有幾處描寫“我”心情的詞語(yǔ)，請(qǐng)寫下來。_______________→________________→________________→_________________11、在下面橫線上寫出文中括號(hào)內(nèi)正確的答案。_________

_______________12、請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋“笑面虎”的意思。“笑面虎”：___________________________13、“我”產(chǎn)生“懼意”的原因是什么？判斷下面的說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）“我”被同學(xué)們嘲笑而產(chǎn)生的。

()（2）“笑面虎”老師對(duì)“我”訓(xùn)練非常嚴(yán)厲。

()（3）“我”怕做不好廣播操。

()14、你喜歡這樣的“笑面虎”老師嗎？說說你的理由。________________________________________閱讀下面文章，完成問題。生活的顏色晚飯后，我教兒子學(xué)習(xí)顏色。我說：“天空是藍(lán)色的，草地和樹木是綠色的，太陽(yáng)和花朵是紅色的……”突然，兒子打斷了我：“媽媽，睡覺是什么顏色的？”這個(gè)問題一下難倒了我。仔細(xì)（思量打量）了一下后，我告訴兒子：“睡覺是粉紅色的，因?yàn)樗X是一件很溫暖、很舒服的事情。”兒子滿意地笑了，不過隨即，新的問題又冒出來了：“那摔跤是什么顏色的呢？苦思片刻，我告訴他：“摔跤是灰色的。摔跤后頭和臉也會(huì)被地上的塵土弄得灰頭土臉的。”我們討論了各種事物的顏色□吃飯的顏色□洗澡的顏色□玩耍的顏色□后來發(fā)展到愛的顏色、仇恨的顏色、發(fā)怒的顏色……感謝兒子讓我生平第一次學(xué)會(huì)了換一種思維去看事物，讓我意識(shí)到，原來生活也可以用“顏色”來形容。自覺人生幸福者，往往用明亮、溫暖的顏色來渲染生命；而自嘆人生不如意者，往往用陰郁、灰暗的顏色來（裝點(diǎn)

裝飾）人生。感謝兒子讓我看到了人生的真諦，學(xué)會(huì)了如何去決定自己的人生幸福與否。想要幸福和快樂很簡(jiǎn)單，先問問你自己：你的生活，你的生命，是什么顏色的？15、用“√”畫出短文括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。16、在短文第2自然段□加上標(biāo)點(diǎn)，最合適的是（

）A．：、、。 B．：，，…… C．：、、…… D．。、、……17、發(fā)揮想象，填一填?！拔摇昂蛢鹤佑懻摿烁鞣N事物的顏色，其中，愛是_____色的，仇恨是_____色的。18、短文中媽媽與兒子討論了各種事物的顏色，仿照短文中畫線的句子把下面的句子補(bǔ)充完整。①吃飯是___________，因?yàn)開__________________。②洗澡是___________，因?yàn)開__________________。19、“我”看到的人生真諦是什么？請(qǐng)說說你的看法（用原文回答）。_____________________20、習(xí)作。請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題寫一篇作文，相信你是最棒的！寫一篇作文，向別人介紹你自己，讓別人了解你的姓名、年齡、外貌、愛好、性格等，并能給人留下深刻印象。以《秋天的______________》為題，選擇秋天的一處景物寫下來，如校園、花園、果園、田野……要能寫出景物的特點(diǎn)，盡量把句子寫生動(dòng)喲！1．觀察視線旅行感受【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“觀、察、視、旅、受”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】

油油

鮮艷

輕輕

沖沖

濃密

大口大口【詳解】本題考查了詞語(yǔ)仿寫和詞語(yǔ)搭配。完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行作答。完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手地完成?！傲粒ňЬВ笔茿BB式的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫。如：綠生生、綠瑩瑩、興匆匆、興抖抖、興勃勃。中間是“的”，后面是名詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：鮮艷的服裝、美麗的服裝、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。中間是“地”，后面是動(dòng)詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：輕輕地?fù)u晃、輕淺地呼吸。3．

耳

赤

提

心

壯

闊

發(fā)

中

恐

后

面

方【詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)全詞語(yǔ)能力，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。百發(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo);也比喻做事有充分把握。爭(zhēng)先恐后：指爭(zhēng)著向前，唯恐落后。四面八方：泛指周圍各地或各個(gè)方面。4．D【解析】

D

C

A

B【詳解】本題考查的是字詞解釋，結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境進(jìn)行分析，選擇字詞合適的解釋即可。（1）本題中“浸在”意思是籠罩在濃霧中，所以“浸”的意思是籠罩。（2）本題中“友情浸厚”意思是形容友情逐漸深厚，所以“浸”的意思是逐漸。（3）本題中“浸一浸”意思是茶葉要在水里泡一下，所以“浸”的意思是泡在液體里。（4）本題中“浸濕”意思是汗水滲出了衣服，所以“浸”的意思是液體滲入或滲出。5．D【解析】D【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。A、B、C正確。D．有誤，荒野：huāngyě荒涼的野外。6．C【解析】C考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)正確，發(fā)明：是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。B項(xiàng)正確，靈敏：可指具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。C項(xiàng)錯(cuò)誤，平靜：心情平和安靜。結(jié)合具體語(yǔ)境，應(yīng)該用“安靜”，所以錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，勤奮：是認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。7．D【解析】D本題考查擬聲詞。ABC項(xiàng)都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項(xiàng)中沒有，故D項(xiàng)的表達(dá)效果不同。8．

群兒/戲于庭。

媽媽，你的衣服已經(jīng)洗好了。

彎彎的小橋下水光相和，讓人醉美。

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時(shí)

一個(gè)好漢三個(gè)幫

“打擾一下，能請(qǐng)教您一個(gè)問題嗎？”

“謝謝指教?！?/p>

格林童話

白雪公主

白雪公主美麗、可愛、善良?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。這句話意思是：一群小孩子在庭院里面玩。朗讀節(jié)奏為：群兒/戲于庭。（2）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句有錯(cuò)別字，把“以經(jīng)”改為“已經(jīng)”。（3）本題考查補(bǔ)充句子。句子運(yùn)用的是頂真的修辭手法，用上一句末尾的詞作下一句的開頭，這樣給人語(yǔ)勢(shì)連綿、一氣呵成的感覺。頂真修辭方法，指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。使用頂真能整齊句子結(jié)構(gòu)，貫通語(yǔ)氣，突出事物之間的環(huán)環(huán)相扣，且不用限制上下句的字?jǐn)?shù)或平仄。補(bǔ)充的句子應(yīng)以“彎彎的小橋”開頭，將小橋周圍的事物描寫出來即可。（4）本題考查古詩(shī)默寫及理解?！渡叫小啡?shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。《贈(zèng)劉景文》全詩(shī)為：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。根據(jù)古詩(shī)及古詩(shī)意思可知答案。（5）本題考查諺語(yǔ)及禮貌用語(yǔ)?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是民間俗語(yǔ)，本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。請(qǐng)教時(shí)，首先要禮貌性的問好,表示對(duì)他的尊敬,然后把自己的問題問清楚,這也是對(duì)別人的一種尊重。結(jié)束時(shí)要向?qū)Ψ奖磉_(dá)感謝之情。（6）本題考查名著閱讀。培養(yǎng)閱讀課外書籍，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)作品內(nèi)容非常熟悉。寫一本你最喜歡的童話故事并說明原因即可。9．

兩邊開

看不見

有人來

晴方好

山色

比西子

黃牛

閉口立

天門

東流

相對(duì)出

日邊來

不亮

不明

動(dòng)客情

一燈明【解析】本題考查課內(nèi)背誦與默寫。（1）、出自唐代王昌齡的《采蓮曲》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。（2）、出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。（3）、出自清代袁枚的《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。（4）、出自唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來。5、“燈不撥不亮理不辯不明這句話的意思是：燈油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會(huì)被人所明悟的。6、出自宋代葉紹翁的《夜書所見》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?0、

討厭

不情愿

懼意

自信

107．

理所當(dāng)然

合拍

108．本義是指表面和善，其實(shí)和老虎一樣兇猛。后比喻外貌和善而內(nèi)心嚴(yán)厲兇狠的人。在文中指新來的體育老師是個(gè)外表總瞇著眼睛笑，但訓(xùn)練起來特別的嚴(yán)厲的人。

109．

×

×

√

1喜歡。首先，這樣的“笑面虎”老師外表和善，不輕易動(dòng)怒，讓學(xué)生愿意親近，沒有距離感。其次，這樣的“笑面虎”老師在訓(xùn)練或?qū)W習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。再次，這樣的“笑面虎”老師適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自信，使學(xué)生受益良多。【分析】10、本題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選信息的能力。根據(jù)題干中“描寫‘我’心情的詞語(yǔ)”，可知答案就在短文中?！靶那椤敝傅氖歉星闋顟B(tài)，如，喜悅、憤怒、悲傷、快樂、煩惱、生氣、害怕、討厭等。細(xì)讀短文，找出這一類的詞語(yǔ)，寫下來即可。11、本題考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析詞語(yǔ)的能力。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。選詞填空前，應(yīng)充分理解詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選詞。理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢(shì)。合拍：符合節(jié)奏，比喻協(xié)調(diào)一致。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來。12、本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。答題思路是先理解詞語(yǔ)的意思，然后將解釋代入句子中，最后體會(huì)詞語(yǔ)在文中的含義。注意做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來解釋。類似這樣的詞語(yǔ)還有替罪羊、千里馬、井底蛙等，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。13、本題考查對(duì)短文的理解能力。根據(jù)題干中“‘我’產(chǎn)生懼意”在文中第三自然段找到“我頓時(shí)產(chǎn)生了懼意”，然后聯(lián)系下文“到時(shí)候走不好可要給班級(jí)丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的”可知，“我”怕做不好廣播操而給班級(jí)丟臉，所以產(chǎn)生了懼意。14、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。寫的時(shí)候，注意先寫出自己的觀點(diǎn)，即“喜歡”或者“不喜歡”，然后再說清理由，寫理由時(shí)可以根據(jù)文中“笑面虎”老師的表現(xiàn)展開說，也可以略微結(jié)合自身實(shí)際。本題是開放性題，合理即可。C【解析】15、思量裝點(diǎn)

207．C

208．

紅

黑

209．

橘色的

吃飯是件很溫暖的事情

白色的

洗澡總是讓人變得很干凈

2如果想要幸福，就要用明亮、溫暖的顏色來裝點(diǎn)和渲染自己的生活和生命?！痉治觥?5、考查選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。思量，是指考慮、想念的方言詞；打量，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，不疏忽地看（人的衣著外貌），并對(duì)其做出評(píng)價(jià)。根據(jù)文意是兒子提問，“我”應(yīng)該是仔細(xì)思考。故選“思量”。裝點(diǎn)是指裝飾點(diǎn)綴；裝飾，在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。這里指裝飾點(diǎn)綴生命。16、考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用?！拔覀冇懻摿烁鞣N事物的顏色”后使用冒號(hào)提示下文，“吃飯的顏色洗澡的顏色玩耍的顏色”中間為同類事物列舉，使用頓號(hào)隔開，“玩耍的顏色”其后為列舉的省略，使用省略號(hào)。17、考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。聯(lián)系文章內(nèi)容，在理解愛是什么顏色時(shí)，應(yīng)思考與之有關(guān)的事物，或者感覺?！皭凼且环N溫暖的顏色，因?yàn)閻蹠?huì)讓人感覺熱情、溫暖?！笨梢允羌t色、橙色之類。仇恨的顏色時(shí)一種深色，仇恨會(huì)蒙蔽人的眼睛，讓人不悅?？梢允呛谏?8、考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。根據(jù)文章內(nèi)容“睡覺是粉紅色的，因?yàn)樗X是一件很溫暖、很舒服的事情?！毕汝愂鲱伾?，再說明理由。吃飯是綠色的，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候會(huì)吃到很多蔬菜，而綠色代表健康。洗澡是黃色的，因?yàn)橄丛钑?huì)洗去身上的污垢，會(huì)露出我們皮膚本來的顏色。19、考查尋找關(guān)鍵句子。根據(jù)文章內(nèi)容“感謝兒子讓我看到了人生的真諦，