六年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文質(zhì)量綜合試題測(cè)試卷(答案)(部編版)

六年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文質(zhì)量綜合試題測(cè)試卷（答案）（部編版）1．看拼音，寫(xiě)漢字。duò腳

抵yù

fèi話

斗péng

和ǎi搖lán

chún熟

zhèng重

瘦xuē

líng亂2．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．馳騁（chěn）

盤(pán)踞（jù）

鳴鐘擊磬（qìng）

叱咤風(fēng)云（zhà）B．出殯（bìn）

胭脂（yān）

流水湯湯（shāng）

只手擎天（qíng）C．祭奠（diān）

攙扶（chán）

迥然不同（jiǒng）

碩大無(wú)朋（shuò）D．岷山（mín）

鏖戰(zhàn)（áo）

參差不齊（cī）

戛然而止（gá）3．下列詞語(yǔ)中，讀音、字形、字義全部正確的一項(xiàng)是（

）A．正月（zhēng）

殲滅（qiān）

盤(pán)踞之地

暴露無(wú)遺（遺漏）B．叉腿（chà）

窺視（kuī）

輕歌曼舞

高逾數(shù)丈（超過(guò)）C．瘦削（xuē）

馳聘（chěng）

斗篷

所寶以百數(shù)（數(shù)字）D．縫隙（fèng）

躥上來(lái)（cuān）

祭祀

叱咤風(fēng)云（怒喝聲）4．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！边@個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了水的可愛(ài)。B．“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@個(gè)句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。C．“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！边@個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了草原的美麗。D．“太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂?！边@個(gè)句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．見(jiàn)到我們，立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前方引路。B．我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。C．人們不能可以指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。D．我和同桌相視一笑，因?yàn)閮墒挚湛?，所以心滿(mǎn)意足，輕手輕腳地溜了。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲；只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。B．我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請(qǐng)命的人、有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。C．《愛(ài)的教育》寫(xiě)出了書(shū)中人物對(duì)祖國(guó)和人民、父母和兄弟、老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。D．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。7．口語(yǔ)交際。你要競(jìng)選班級(jí)勞動(dòng)委員，請(qǐng)說(shuō)服同學(xué)們投票支持你。____________________________________________8．根據(jù)提示填空。（1）宋代李綱說(shuō)的“祖宗疆土，___________，_____________?！边@句話告訴我們：祖國(guó)的疆土，一尺一寸都要堅(jiān)守，絕不能讓于外人。（2）魯迅說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有________________的人，有_____________的人……這就是中國(guó)的脊梁?！保?）讀到詩(shī)句“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_____________”，我仿佛看到了江南春天姹紫嫣紅的景象。9．積累填空。（1）、舊時(shí)茅店社林邊，_____________。（《西江月·夜行黃沙道中》）（2）、九曲黃河萬(wàn)里沙，______________。（《浪淘沙））（3）、______________，不拘一格降人材。（《己亥雜詩(shī)》）（4）、鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。（《伯牙鼓琴》）（5）、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用___________，不用_____________，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（《草原》）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。①隨著社會(huì)的發(fā)展，新的城市不斷出現(xiàn)，老的城市不斷擴(kuò)展，城市人口日益增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人集中在城市里，帶來(lái)了許多新問(wèn)題。最使人頭疼的是空氣污染嚴(yán)重，以及噪音擾亂著人們正常的工作和休息。②為了生活環(huán)境更合適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。這些樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。③科學(xué)家研究證明，城市空氣中細(xì)菌的含量是森林空氣中細(xì)菌含量的100多倍！幸運(yùn)的是，有些可愛(ài)的“綠色衛(wèi)士”在保護(hù)著人們：它們本身還會(huì)產(chǎn)生多種消滅細(xì)菌的物質(zhì)，如痢疾病菌接觸楊樹(shù)葉后會(huì)死亡。④樹(shù)林能抗擊風(fēng)沙的侵襲。分布合理的樹(shù)林和灌木叢，能大大減弱噪音，有顯著的隔音效果?！熬G色衛(wèi)士”還有助于保護(hù)土壤上的建筑物，使它們免受陽(yáng)光暴曬。在炎熱的夏天，小花園或樹(shù)蔭下的氣溫要比空曠處的氣溫低。醫(yī)生調(diào)查證明，常到公園散步的病人，他們的心肺活動(dòng)往往有明顯好轉(zhuǎn)。⑤每當(dāng)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭時(shí)，大自然的美景總是使人心曠神怡?？墒?，你是否想過(guò)，城市里的樹(shù)木花草給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和健康，它們自己卻被污染了的空氣侵襲者，常常未老先衰，加速死亡。一棵榆樹(shù)，生長(zhǎng)在森林中（）活三百年，而生長(zhǎng)在城市里，它的壽命卻（）四五十年。一棵椴樹(shù)，在森林中（）活四百年。在城市里（）活五十至七十年。而且，污染了的空氣會(huì)使樹(shù)木生長(zhǎng)速度降低一半。當(dāng)然，不同樹(shù)木有著不同的特性，有些樹(shù)木抗污染能力是很強(qiáng)的，如有些品種的楊樹(shù)，椴樹(shù)和槭樹(shù)。還有一些灌木抗污染能力也很強(qiáng)，如接骨木、繡線菊和金銀花。所以，我們?cè)诰G化城市的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮各種樹(shù)木所具有的特性，使它們?cè)诔鞘兄懈玫匕l(fā)揮“肺”的功能。10、抓關(guān)鍵句，把握第②自然段的主要觀點(diǎn)，正確的是（）。A．為了生活環(huán)境更合適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。B．樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。C．樹(shù)木花草能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣。11、在第④自然段的橫線處填中心句，正確的是（）。A．植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，人們積極地到山野種植各種樹(shù)木。B．隨著人們生活水平提高，人們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)花草樹(shù)木。C．樹(shù)木花草在城市里的作用的確很大。12、與第③自然段中劃?rùn)M線句子運(yùn)用了相同的兩種說(shuō)明方法的是（）。A．一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。B．在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。C．地球同茫茫宇宙相比是渺小的，它是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。13、聯(lián)系上下文想想，依次填寫(xiě)短文第⑤自然段括號(hào)里的詞正確的是（）。A．可能

可以

只是

能

只能B．可能

可以

只有

只能能C．可以

可能

只有

能

只能14、短文中介紹了樹(shù)木花草在城市里有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括出其中的三個(gè)方面_________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。抽打心中的櫻桃花①年少時(shí)家中的院子里種了兩棵櫻桃樹(shù)。每到成熟的季節(jié)，櫻桃樹(shù)上總會(huì)掛滿(mǎn)紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡?、谟幸荒甑拇禾?，櫻桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花，開(kāi)得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢(mèng)中，都是滿(mǎn)樹(shù)的櫻桃在沖我微笑。③一天早晨，我還躺在床上，就聽(tīng)到院子里傳來(lái)“噼里啪啦”的樹(shù)枝搖晃的聲響。從窗戶(hù)看出去，竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹(shù)。④我趕快跳下床，套上衣服，沖到院子，一把抱住了母親。任憑母親如何解釋?zhuān)叶季o緊抱住她的雙臂不放手。母親無(wú)奈之下只能住手，她說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“也好，到了櫻桃成熟的時(shí)候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了！”⑤轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹(shù)都結(jié)滿(mǎn)了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護(hù)下來(lái)的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。⑥到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹(shù)碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹(shù)上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù)上的果實(shí)仍然是一片青綠。我堅(jiān)持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。⑦結(jié)果卻讓我很失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護(hù)的那棵櫻桃樹(shù)仍是滿(mǎn)樹(shù)青黃，并且樹(shù)上的櫻桃開(kāi)始干癟、變黑、脫落，漸漸地樹(shù)干上的綠色也退去，變得干枯，毫無(wú)生機(jī)。母親告訴我：“這棵櫻桃樹(shù)因?yàn)樵诖禾旎ㄩ_(kāi)得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了！”⑧那一天，母親用犧牲一棵櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴了我一個(gè)終生銘記的道理。⑨人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù)，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛?，看似是一種失去，但在不久的將來(lái)，就會(huì)獲得更加豐厚的回報(bào)！15、聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。意味深長(zhǎng)：___________________________________不堪重負(fù)：___________________________________16、短文講了一件什么事？（概括不超過(guò)60字）_________________________________________17、短文為什么在第②段極力描寫(xiě)櫻桃花開(kāi)得多和“我”對(duì)櫻桃的憧憬？_________________________________________18、短文第⑤段“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”請(qǐng)用自己的話分別描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)情境中“我”和母親的心理?！拔摇保篲_______________________________母親：__________________________________19、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出母親用犧牲一棵櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴“我”的道理。_________________________________________20．第三部分習(xí)作題目：我想有___要求：1、把題目補(bǔ)充完整，如，“我想有個(gè)好朋友”“我想有個(gè)第一名”“我想有個(gè)可愛(ài)的小屋”“我想有一雙翅膀”“我想有朵七色花”……寫(xiě)人、記事、想象作文均可；2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，有一定的條理性。3、書(shū)寫(xiě)整潔。字?jǐn)?shù)在450左右?！緟⒖即鸢浮?．

duò

yù

fèi

péng

ǎi

lán

chún

zhèng

xuē

líng【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“跺、御、篷、削、凌”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】考查漢字字音。A項(xiàng)馳騁（chěn）——馳騁（chěng），騎馬奔跑。C項(xiàng)祭奠（diān）——祭奠（diàn），是對(duì)逝者的一種悼念儀式。攙扶（chán）——攙扶（chān），用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊。D項(xiàng)戛然而止（gá）——戛然而止（jiá），戛：象聲詞。形容聲音突然終止。3．D解析：D【詳解】本題考車(chē)的知識(shí)點(diǎn)較多，有漢字讀音、錯(cuò)別字、詞語(yǔ)的理解與辨析。A．殲滅（qiān）——jiān。B．叉腿（chà）——chǎ。C．“所寶以百數(shù)所寶以百數(shù)”中的“數(shù)”意思是：清點(diǎn)數(shù)目，計(jì)算。故選D。4．D解析：D【詳解】本題考查修辭手法和說(shuō)明方法。A項(xiàng)：“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！边@個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把灌水瘋狂兇猛的樣子寫(xiě)得淋漓盡致。B項(xiàng)：“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@個(gè)句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。C項(xiàng)：“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！边@個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，說(shuō)明了草原的美麗和樂(lè)趣的氣氛感染了駿馬和大牛，使他們靜立不動(dòng)，回味無(wú)窮，突出了草原的美。5．B解析：B【詳解】本題主要考查病句辨析。A錯(cuò)誤。成分殘缺，在“見(jiàn)到我們”或“立刻撥轉(zhuǎn)馬頭”添加上一個(gè)主語(yǔ)即可，又因?yàn)楹竺媸恰霸谄?chē)左右與前方”，故這個(gè)主語(yǔ)應(yīng)至少是兩個(gè)人。B正確。C錯(cuò)誤。前后矛盾，“不能”與“可以”相互矛盾，刪去其一即可。D錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該將“因?yàn)椤浴睋Q成“雖然……但是……”。6．C解析：C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！爸宦?tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲”與“只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”不是并列句子間的停頓，句子中間一般性停頓，應(yīng)使用逗號(hào)，不能使用分號(hào)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！熬陀新耦^苦干的人”“有拼命硬干的人”“有為民請(qǐng)命的人”“有舍身求法的人”之間不是并列詞組之間的停頓，句子中間一般性停頓，應(yīng)使用逗號(hào)，不能使用頓號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！拔以谠吧蠐u曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”與“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”是并列句子間的停頓，應(yīng)使用分號(hào)，不能使用逗號(hào)。7．在這次競(jìng)選班干部活動(dòng)中，我要競(jìng)選的崗位是我們班的勞動(dòng)委員，因?yàn)槲覀儼嗟陌喔刹吭谧约簩W(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上還能盡心盡力的為我們班級(jí)服務(wù)，如我們班班長(zhǎng)就是為我們服務(wù)做眼保健操的時(shí)候哪個(gè)同學(xué)做的不規(guī)范不正確，他就立刻糾正，所以我也要向他們學(xué)習(xí)，積極參加為班級(jí)為同學(xué)做貢獻(xiàn)。如果這次能夠競(jìng)選成功，我要以身作則，做一些自己能干的事，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。帶頭搞好個(gè)人衛(wèi)生，并帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好公共衛(wèi)生，把教室打掃干凈。下課主動(dòng)幫值日生擦黑板，減少不必要的安裝，增加必要的新鮮的攻擊，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還會(huì)督促和帶領(lǐng)同學(xué)們做好值日，讓教室保持干凈，整潔。最后，我希望大家支持我，給我投上寶貴的一票?！驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。本題考查在競(jìng)選班級(jí)勞動(dòng)委員，該說(shuō)如何服同學(xué)們投票支持你。在競(jìng)選班級(jí)勞動(dòng)委員時(shí)，除了介紹自己的基本信息外，還要了解班級(jí)勞動(dòng)委員的特殊性。班級(jí)勞動(dòng)委員主要負(fù)責(zé)計(jì)劃并組織實(shí)施大掃除、中掃除、小掃除及掃除、掃責(zé)任區(qū)管理好班級(jí)的勞動(dòng)。在競(jìng)選時(shí)，首先應(yīng)該讓同學(xué)們了解自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，你有足夠的能力和水平來(lái)完成這份工作，最后說(shuō)一說(shuō)如果競(jìng)選成功，你將如何開(kāi)展工作。8．

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

有為民請(qǐng)命的人

有舍身求法的人

萬(wàn)紫千紅總是春【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。（1）出自《宋史·列傳·卷一百一十七》，李綱是兩宋之際抗金名臣，民族英雄。（2）出自魯迅先生在1934年刊發(fā)的一篇雜文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是魯迅先生在民國(guó)時(shí)期所著的一篇駁論文，最早于1934年刊發(fā)，后由作者編入《且介亭雜文》。這篇駁論文作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。（3）春日

朱熹（宋）勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。9．

路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

浪淘風(fēng)簸自天涯

我勸天公重抖擻

湯湯乎若流水

綠色渲染

墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣【詳解】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容積累填空。結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（1）、“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》，全詩(shī)為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。意思是：皎潔的月光從樹(shù)枝間掠過(guò)，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來(lái)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹(shù)林旁，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。（2）、“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！背鲎詣⒂礤a的《浪淘沙》，全詩(shī)為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。意思是：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。如今好像要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。（3）、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》，全詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。意思是：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。（4）、“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！背鲎浴恫拦那佟?，意思是：你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。（5）、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！背鲎哉n文《草原》。B解析：10、B11、C12、C13、C14、樹(shù)木花草給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和健康，能夠綠化城市?！窘馕觥?0、本題考查論點(diǎn)、觀點(diǎn)。第②自然段的主要觀點(diǎn)是：這些樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。這段話就是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。故答案選B。11、本題考查中心句。中心句的概念，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。第④自然段內(nèi)容寫(xiě)的是樹(shù)木花草在城市里的作用。故答案選C。12、本題考查說(shuō)明方法?！翱茖W(xué)家研究證明，城市空氣中細(xì)菌的含量是森林空氣中細(xì)菌含量的100多倍！”這句話運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。把“城市空氣中細(xì)菌的含量”和“森林空氣中細(xì)菌含量”做比較；“100多倍”是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了樹(shù)木花草的重要性。題干選項(xiàng)中有這兩種說(shuō)明方法的是C：把地球跟宇宙做比較；640千米是列數(shù)字；說(shuō)明了地球同宇宙相比是渺小的。13、本題考查選詞填空?？梢裕海▌?dòng)）表示可能或能夠?？赡埽海ㄐ危┍硎究梢詫?shí)現(xiàn)。只有：（連）表示必要的條件關(guān)系（常跟“才”呼應(yīng)）。能：能力、才干。只能：只能夠、只可以。根據(jù)詞義辨析，依次填入的是：可以、可能、只有、能、只能。14、本題考查內(nèi)容概括。短文中介紹樹(shù)木花草在城市里的作用的段落是：②、⑤自然段，在這些段落種概括其中三個(gè)方面即可。例如：第②自然段介紹了葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。第⑤自然段介紹了樹(shù)木花草給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和健康。15、

含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。

無(wú)法承受沉重的負(fù)擔(dān)。16、講“我”年少時(shí)因想吃更多的櫻桃而不準(zhǔn)母親抽打櫻桃花，導(dǎo)致那一樹(shù)櫻桃未能成熟，最后連樹(shù)也累死的事情。17、極力描寫(xiě)櫻桃花開(kāi)得多和“我“對(duì)櫻桃的憧憬，為下文母親抽打櫻桃花和“我”極力護(hù)花作鋪墊。18、

看，我這棵樹(shù)果實(shí)多多，幸虧我執(zhí)意保護(hù)，你那棵的少多了！

還是小孩，不知道櫻桃花瘋長(zhǎng)的后果，到時(shí)候你就知道了！19、人活在世上不能太貪心，要學(xué)會(huì)取舍。適當(dāng)?shù)纳釛?，才?huì)獲得更加豐厚的回報(bào)！【解析】15、本題主要考查解釋詞語(yǔ)。意味深長(zhǎng)：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。不堪重負(fù)：無(wú)法承受沉重的負(fù)擔(dān)。16、本題主要考查概括主要內(nèi)容。這篇文章講“我”回憶小時(shí)候，因?yàn)橄氤愿嗟臋烟叶粶?zhǔn)母親抽打櫻桃花，結(jié)果那樹(shù)櫻桃沒(méi)有成熟，最后樹(shù)也累死了的事。它告訴我們一個(gè)道理：人活在世上不能太貪心，要懂得取舍。17、本題考查對(duì)文章段落作用的理解。這一段中關(guān)于“我”對(duì)櫻桃花的描寫(xiě)“饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢(mèng)中，都是滿(mǎn)樹(shù)的櫻桃在沖我微笑”，其中的“饞嘴”“香甜”“微笑”表明“我”對(duì)櫻桃的喜愛(ài)。為下文中“我趕忙跑過(guò)去一把抱住了母親”作鋪墊。18、本題考查揣摩人物心理活動(dòng)的能力。解答此題要聯(lián)系上下文。上文“我”阻止母親抽打櫻桃花，現(xiàn)在看到自己保護(hù)的樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，看到母親抽打過(guò)的樹(shù)結(jié)的果實(shí)少，此時(shí)的心情應(yīng)該是得意；上文母親在“我”的勸阻下停止了抽打櫻桃花，現(xiàn)在看到孩子的得意樣子，心里想的肯定是孩子看到櫻桃樹(shù)被累死時(shí)的樣子。根據(jù)這些推測(cè)敘述即可。19、本題考查對(duì)文章主旨的理解。從“人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù)，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛?，看似是一種失去，但在不久的將來(lái)，就會(huì)獲得更加豐厚的回報(bào)！”可知，“我”的感悟“人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍”進(jìn)行分析即可。如：只有懂得適當(dāng)舍棄，你生命的行囊才會(huì)裝滿(mǎn)更多對(duì)自己有用的東西?；蚯酀那啻褐挥薪?jīng)過(guò)抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟。20．范文我想有一雙翅膀如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛向無(wú)數(shù)個(gè)地方。首先，我要飛到雪山，看看美麗的風(fēng)景，看看傍晚的太陽(yáng)是多么美麗，再問(wèn)一問(wèn)雪山上有沒(méi)有山神？它會(huì)不會(huì)穿越時(shí)空？然后，我要飛到大海上，唱起歡樂(lè)