安慶市高三第三次模擬考試語文卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2013年安慶市高三模擬考試（三模）語

文

本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷（表達題)兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第6頁,第Ⅱ卷第7頁至第8頁。全卷滿分150分,考試時間150分鐘?？忌⒁馐马?1.答題前,務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認(rèn)真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。2.答選擇題(第Ⅰ卷1~6題，第Ⅱ卷15～17題）時,每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3。答非選擇題（第Ⅰ卷7～14題，第Ⅱ卷18～21題)時,必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號后所指示的答題區(qū)域作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效，4.考試結(jié)束，務(wù)必將試卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷(閱讀題，共66分）一、（9分)閱讀下面的文字，完成1~3題.面對感性的思考人類需要并積累了三種基本知識:一是科技知識，它的目的是提高人類獲取基本生存實物的效率；二是倫理知識，它的目的是試圖使人在有序中實現(xiàn)更多的自由訴求;三是感性知識，它的目的是指向人本身，是關(guān)于人面對無盡的挑戰(zhàn)和困境時如何更大限度地得到感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救的思考。無論是關(guān)心自然和物理世界的科技,還是關(guān)心社群秩序的倫理,其指向都是“身外之物”，只有作為感性知識的美學(xué)才是徹頭徹尾關(guān)心人的內(nèi)心的知識.我們不必特殊強調(diào)美學(xué)，但至少不能忽略美學(xué),尤其在當(dāng)下，我們已經(jīng)處在視聽海洋之中，倘若還不去關(guān)心感性知識、關(guān)心美學(xué),那顯然是愚蠢的.為此，我希望大家讀一點美學(xué)書籍。在美學(xué)的經(jīng)典書目中,我推薦康德的《判斷力批判》.康德的“批判哲學(xué)"思想保存在他的多種書籍里面，但有力支撐他的哲學(xué)體系的是討論認(rèn)識論的《純粹理性批判》、討論倫理學(xué)的《實踐理性批判》和討論美學(xué)的《判斷力批判》。正是《判斷力批判》才在前兩個“批判"的“理論的哲學(xué)”與“實踐的哲學(xué)”之間的鴻溝上架起了溫情而暢通的橋梁。康德的哲學(xué)立場是重估人的理性能力，試圖在理性主義與經(jīng)驗主義中間發(fā)現(xiàn)真理，這一點在他的《判斷力批判》中有充分體現(xiàn)。學(xué)術(shù)史通常把黑格爾的《美學(xué)》視為經(jīng)典美學(xué)的集大成者，但我覺得康德的《判斷力批判》具有豐富的美學(xué)思辨張力，當(dāng)徜徉于斯時，感性生命和反思沖動將均被激活。盡管《判斷力批判》依然是一種形而上學(xué)，但我在與它相逢和攀談時卻能深度體驗到某種趣味。它告訴我們,人會遇到三種愉悅：感官快適，美的歡愉，善的愉悅?？档孪嘈湃N愉快性質(zhì)不同，但我們真正知道了這些，仿佛就有了某些談?wù)撋罡行缘淖孕?當(dāng)然，《判斷力批判》還提供了重要的美學(xué)知識,譬如審美愉快是無利害關(guān)系的，美不是概念但是作為普遍愉快的對象被呈現(xiàn)，美具有無目的的合目的性，等等。這些思想既清理了當(dāng)時的感性學(xué)說誤區(qū)，又對我們一直以來所遭遇的審美經(jīng)驗具有闡釋的有效性.上個世紀(jì)中葉以后，越來越多的人還是懷疑康德的美學(xué)，尤其是新世紀(jì)以來，諸如文化研究、日常生活審美化和生活美學(xué)，都堅定地質(zhì)疑、修正甚至顛覆了康德的美學(xué)。但我們應(yīng)該清醒，無論談?wù)撌裁锤行越?jīng)驗，無論是站在何種美學(xué)的立場上,無論要構(gòu)建一種怎樣的美學(xué)，都必須了解經(jīng)典美學(xué)，更何況經(jīng)典美學(xué)是活著的美學(xué),即便是生活美學(xué)也要創(chuàng)造性地運用和整合經(jīng)典美學(xué)的思想價值。尊重感性才有可能敬重人,敬重人的內(nèi)心，因而我們既不應(yīng)忽視人的感性，忽視美學(xué)，也要珍惜人類積累的科學(xué)思維能力。讀一讀《判斷力批判》，在知識自覺的基點上關(guān)切人本身，關(guān)切生命感性，關(guān)切審美體驗,該是多么美好的人生經(jīng)驗啊。（《中學(xué)語文教學(xué)》2013年第2期卷首語，作者王確，有刪改.）1。下列有關(guān)《判斷力批判》的表述，不符合文意的一項是(3分）A.《判斷力批判》是美學(xué)的經(jīng)典書目之一，闡釋的是康德關(guān)心人的內(nèi)心的知識.B?！杜袛嗔ε小纷鳛榭档屡姓軐W(xué)思想的支柱之一，它的地位超過其他著作。C?！杜袛嗔ε小肪哂忻缹W(xué)思辨張力，能夠激活閱讀者的感性生命與反思沖動.D。《判斷力批判》提供了更重要的美學(xué)思想，它們清理了當(dāng)時的感性學(xué)說誤區(qū)。2。下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）A。第一段介紹了人類需要并積累的三種知識，從特定的時代背景出發(fā)，希望讀者閱讀一點美學(xué)著作，并向讀者推薦康德的《判斷力批判》。B。第二段從康德哲學(xué)體系的構(gòu)成角度，肯定了《判斷力批判》的地位,橋梁的比喻形象化地詮釋了康德美學(xué)哲學(xué)對理論、實踐哲學(xué)的影響.C。第三段從閱讀體驗角度概括了《判斷力批判》的內(nèi)容，它不僅讓人得到感官、美、善的愉悅，還提供了許多美學(xué)思想，至今仍有生命力。D.第四、五段站在維護康德美學(xué)的角度，批評了上世紀(jì)中葉以來某些人對它的質(zhì)疑、修正和顛覆，認(rèn)為讀經(jīng)典美學(xué)是一種美好的人生經(jīng)歷。3。下列對原文內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是（3分）A.科技關(guān)心著自然和物理世界,倫理學(xué)關(guān)心著社群秩序，只有這美學(xué)才會思考人的感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救。B。我們當(dāng)下生活在視聽海洋之中，指向身外之物的倫理知識等無足輕重,因而關(guān)心感性知識、關(guān)心美學(xué)是明智之舉。C。重估人的理性能力，試圖在理性主義與經(jīng)驗主義之間發(fā)現(xiàn)真理，這就是康德的哲學(xué)立場，它同樣體現(xiàn)在其美學(xué)上.D.尊重感性就能敬重人與敬重人的內(nèi)心，因此我們既不應(yīng)該忽視感性與美學(xué)，又要珍惜人類積累的科學(xué)思維能力.二、(33分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。姚珠樹公傳[清]張英明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時,其中文章、經(jīng)濟、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為諸君之冠者，則姚珠樹公也。英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵,吐納宗風(fēng),神采四映，雖幼猶能識之。工舉子業(yè)，最為華贍博大，而一一根據(jù)理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意,選詞機杼，仍由己出。書法朗潤高秀，入晉人之實.此皆邑人之所矜式②，海內(nèi)之所流傳，而英得于耳目之濡染者最多也。公為廉吏，后幼而食貧。當(dāng)時，公卿雅重公才望，折節(jié)締交,所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產(chǎn)，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也.事項太夫人，孝養(yǎng)純篤，至老不衰。當(dāng)明末造知天下將亂，士大夫習(xí)于太平久，皆諱言兵。公留意當(dāng)時事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預(yù)備之。崇禎甲戌,流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數(shù)萬眾，圍桐者三次,蕞爾④孤城與賊相拒數(shù)旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也.公不遇于時，無由為封疆謀畫而克全梓里,其效彰彰如是，使設(shè)施展布其所就，寧不偉哉？國朝定鼎后，以明經(jīng)⑤署浙江龍游縣學(xué)博，訓(xùn)士有方,多所成就，至今稱之。教子至嚴(yán)肅，既壯猶督課如少時，以故皆為名士，掇巍科⑥。少與方宮詹公八人為友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今為美談。卒年五十有一,以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。［注］①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經(jīng):清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分）A.以才俊聞于一時聞：聞名B.工舉子業(yè)工：擅長C。公卿雅重公才望雅：高雅D。既壯猶督課如少時課：考核5.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A。雖幼猶能識之填然鼓之，兵刃既接B。士大夫習(xí)于太平久唐浮圖慧褒始舍于其址C。以明經(jīng)署浙江龍游縣學(xué)博然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢D。而年與位皆不稱侶魚蝦而友麋鹿6。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是（3分）A。姚珠樹具有多方面才能，詩歌因?qū)W習(xí)杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。B.姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當(dāng)時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質(zhì)上接濟姚公。C。明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備,在他的率領(lǐng)下當(dāng)?shù)匕傩諔?zhàn)勝了強敵，保全了桐城邑。D.姚珠樹教育兒子很嚴(yán)厲，孩子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現(xiàn)出色。7。把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）初，不治家人生產(chǎn)，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也.答:（2)無由為封疆謀畫而克全梓里,其效彰彰如是，使設(shè)施展布其所就，寧不偉哉？答:閱讀下面這首詩，回答8~9題。將去洛陽，燈下感賦[清]陳維崧露幌風(fēng)簾思不禁，巡檐背手重沉吟。一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心？菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。偃師①明發(fā)應(yīng)回首，洛水嵩云②深更深。[注]①偃師:河南縣名,位于洛陽東面.②洛水嵩云:洛河之水,嵩山之云。洛河流經(jīng)洛陽，嵩山在洛陽東面。8.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請以首聯(lián)和頷聯(lián)為例簡要分析之.(4分）答：9.請從表現(xiàn)手法的角度對詩的頸聯(lián)做簡要賞析。（4分）答：10。補寫出下列名篇名句中的空缺部分.（任選6空,超過6空，則按前6空評分）（6分)（1)天下云集響應(yīng)，.（賈誼《過秦論》）（2)，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》）(3）,猶抱琵琶半遮面.（白居易《琵琶行》）(4）昆山玉碎鳳凰叫，。李賀《李憑箜篌引》）(5），亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）(6)居廟堂之高則憂其民；。（范仲淹《岳陽樓記》）(7）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。蘇軾《定風(fēng)波》）（8）,小橋流水人家.遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)三、（24分)閱讀下面的文字,完成11~14題.歸來的溫馨［智利]聶魯達①我的住所幽深，院內(nèi)樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進去盡情享受歸來的溫馨.②花園里長起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過的芬芳.我種在花園深處的楊樹，原來是那么細(xì)弱，那么不起眼，現(xiàn)在竟長成了大樹。它直插云天,表皮上有了智慧的皺紋,梢頭不停地顫動著新葉。最后認(rèn)出我的是栗樹。當(dāng)我走近時，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測和滿懷敵意的神態(tài)，而在它們軀干周圍正萌動著無孔不入的智利的春天.我每回都去看望它們，因為我心里明白，它們需要我去巡禮,在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個羞怯的綠芽從樹梢高出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探出頭來看我,隨后出來了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉?，F(xiàn)在，它們驕傲地向我致意，儼然已經(jīng)習(xí)慣了我的歸來。鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴,仿佛樹葉下什么變化也未曾發(fā)生。③書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。④封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因為這是遺忘—-業(yè)已湮滅的記憶-—所產(chǎn)生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對著安第斯山頂上白色和藍(lán)色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進行搏斗的春天的芬芳.書籍不愿擺脫長期被人拋棄的狀態(tài),依然散發(fā)出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進入各個房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動了。在一卷17世紀(jì)古版的嚴(yán)肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》.盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而,一冊《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時候,書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。⑤海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養(yǎng)成了極深的沉默。如今，近幾年的時光又給它增添了歲月和塵埃。可是，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠(yuǎn)處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動物學(xué)家-—卡洛斯·德拉托雷把它當(dāng)作海底勛章贈給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”,以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經(jīng)一點兒褪色,而且蓋滿塵埃了。⑥還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來自法國,箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內(nèi)出現(xiàn)金光，露出維克多·雨果著作的紅色書皮。舊版的《悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內(nèi)安頓下來。⑦不過,從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房,一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞"，因為她帶來了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發(fā)現(xiàn)她光彩照人，那時她因為被人拋棄而面目全非，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區(qū)陰郁的破布堆下面?，F(xiàn)在,她被放置在高處,再次煥發(fā)著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠,或是水手的淚水。⑧玫瑰花在匆匆開放.從前，我對玫瑰很反感，因為她沒完沒了地附麗于文學(xué)，因為她太高傲?？墒牵劭此齻兂嗌砺泱w頂著嚴(yán)冬冒出來，當(dāng)她在堅韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團的時候，我心中漸漸充滿柔情,贊嘆她們含著挑戰(zhàn)意味發(fā)出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時從黑色土地里盡情吸取之后，像是責(zé)任心創(chuàng)造的奇跡,在露天里表露著愛。而現(xiàn)在,玫瑰帶著動人的嚴(yán)肅神情挺立在每個角落,這種嚴(yán)肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一份光。⑨可是，四面八方吹來的風(fēng)使花朵輕微起伏、顫動，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時代的記憶涌來,令人陶醉：已經(jīng)忘卻的美好名字和美好時光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸,以及隨著時光流逝已不再梳理的發(fā)辮，一起涌上心頭。⑩這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻.［注］聶魯達(1904—1973），智利著名詩人、散文家，1971年諾貝爾文學(xué)獎獲得者。選文有刪改。11。作者通過哪些描寫來表現(xiàn)“歸來的溫馨"？請分點概括。（6分)答:12。請結(jié)合文本內(nèi)容體會下面兩句話的含意。（4分)（1)她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一份光。(2分）答：(2）這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻.（2分）答：13.第②段描寫花園里的樹木、鳥兒有哪些作用？（6分）答：14.有人說，本文是散文,但也可看成是一首抒情詩.你同意這種說法嗎？請結(jié)合文本內(nèi)容和相關(guān)文學(xué)知識談?wù)勀愕目捶?（8分）答:第Ⅱ卷（表達題，共84分）四、（24分）15。下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（3分）A。乳臭（xi）估量（ɡū） 干細(xì)胞(ɡān） 親密無間（jin)B。揣度（du)橫行（hnɡ） 孺子牛（r） 參差不齊(cēn)C.包庇(b）強勁（jnɡ） 觸摸屏（ch） 甘之如飴(y）D。供給（ɡōnɡ）通緝（jī） 賀歲片（pin）是非曲直（qǔ）16.下列文段中加點詞語使用有誤的一項是（3分）八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海,高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風(fēng)蒼涼，陽光很旺,瓦藍(lán)的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一朵朵豐滿白云的紫紅色影子.一隊隊暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網(wǎng)，幾十年如一日。他們精忠報國，他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，與他們相比，我們這些活著的不肖子孫相形見絀,在進步的同時，我真切地感到種的退化。A.蒼涼B。游蕩C.精忠報國D.相形見絀17。下列各句中，沒有語病的一句是(3分）A。在南海主權(quán)問題上，南亞某些國家把中國的嚴(yán)正聲明和強烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食其果。B.他在《語文建設(shè)》“學(xué)術(shù)前沿”欄目發(fā)表的關(guān)于桐城派散文研究的文章，否定的人很多，引發(fā)眾多爭議。C。一首詩歌是否優(yōu)美，關(guān)鍵不在于它是否迎合了時代，而在于它是否有一種超越時空直抵人心靈的力量。D。這種對讀書精神的守望不僅使我們沉湎在欲望中的人性有了尊嚴(yán)，而且使我們從平庸生活中脫離出來。18。閱讀下面的圖表，用簡