創(chuàng)設(shè)情境作文

2009創(chuàng)設(shè)情境作文（1）題目：《夏日的晚上》《難忘的一刻》……一.時(shí)間：一個(gè)悶熱夏日的夜晚

二.地點(diǎn)：自己的家里

三.人物：我、爸爸、媽媽等

四.事件：學(xué)習(xí)五.中心：表現(xiàn)我刻苦學(xué)習(xí)的精神六.表達(dá)：1.綜合描寫：語言3處、動(dòng)作6處、情態(tài)3處、心理3處。2.生動(dòng)形象：寫表現(xiàn)中心的實(shí)詞；用修辭（不少于3種）。七.字?jǐn)?shù)：300-350

……

“嗒嗒嗒”時(shí)針直指十二點(diǎn)了，我還……語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”創(chuàng)設(shè)情境作文（2）題目：《爬山》《考驗(yàn)》《鍛煉》……一.時(shí)間：寒冷的冬天的一個(gè)上午

（環(huán)境）

二.地點(diǎn)：一座險(xiǎn)峻的大山上（要寫出山的名字）三.人物：本班的全體師生（主要的人物是自己）

四.事件：爬山鍛煉（片斷）

五.中心：通過寫爬山（詳寫）的片斷，表現(xiàn)我不怕困難具有的頑強(qiáng)的意志與毅力的精神品質(zhì)。六.表達(dá)1.綜合描寫：語言(３處)、動(dòng)作（8）、情態(tài)、心理（各2處）。2.生動(dòng)形象：運(yùn)用表現(xiàn)中心的實(shí)詞；用修辭（不少于３種6句）。七.字?jǐn)?shù)：3２0（請(qǐng)分層）

經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的攀爬，我們又來到了更陡峭的山崖的下面，往上看……語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”

創(chuàng)設(shè)情境作文（3）題目：《探望》《病床前》《深情》……一.時(shí)間：一天的晚上。

二.地點(diǎn)：醫(yī)院的病床前。

三.人物：“我”、爸爸、媽媽、姑姑、叔叔等。

四.事件：爺爺病危，我們?nèi)タ赐?。?中心：表現(xiàn)“我”對(duì)爺爺愛的真摯的感情。六.表達(dá)：1、綜合描寫：語言（三處以上-劃直線）、動(dòng)作（六個(gè)以上-劃圈）、情態(tài)（隨意）、心理（兩處以上—?jiǎng)澲本€）。2.準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于三種-劃曲線）。七.字?jǐn)?shù)：不得超過300字。語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”

病床前初三(2)班封燁晚上,我得知爺爺?shù)牟≈亓?，我提著一籃水果來到爺爺?shù)牟〈睬?“爺爺,我來看您了?！蔽椅兆敔旑澏兜氖终f?！叭~子啊……我以為看不見你了……”我望著爺爺轉(zhuǎn)不動(dòng)的右眼，心好似被揪住一樣?！盃敔?，我這不是在您身邊嗎？”我哽咽著，把爺爺?shù)氖址旁谛乜谏?。這曾是雙怎樣的手？從前，這雙有力的大手曾一把將我抱上自行車后座，曾在寒冷的冬天下午牢牢地握住車把，載我安全回家。如今卻……往事一幕幕如放電影般從我眼前過去，我的眼睛已含滿淚水。我仰仰頭，“會(huì)好的，您一定會(huì)好起來的！”我咬著嘴唇，竭力不讓自己哭出來?！拔視?huì)一直陪著您?！蔽遗D出一個(gè)笑容。爺爺，我多么希望您能好起來，多么希望您能重新站起來，多么希望明天下午有個(gè)熟悉的身影會(huì)站在校門口沖我招手??！望著再次昏睡過去的爺爺，我任憑淚淌。我把老人的被子往上拉拉，爺爺，您安詳?shù)乃伞?/p>

創(chuàng)設(shè)情境作文（4）參考題目：1.家庭生活《做飯》《繡花》《修車》《裝電腦》……2.學(xué)校生活:《一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)》《物理實(shí)驗(yàn)》《生物實(shí)驗(yàn)》……3.社會(huì)生活：《街頭賣報(bào)的體味》《我?guī)褪迨濉贰?時(shí)間：某一天。

二.地點(diǎn)：某一地點(diǎn)。三.人物：主要人物我。

四.事件：我實(shí)踐（做的事——有感悟的事）的事。五.中心：通過寫……的事，表現(xiàn)我勇于實(shí)踐的精神、勇于探索的精神……

(感悟的道理)。六.表達(dá)：1.綜合描寫：語言（3處以上）；動(dòng)作（8個(gè)以上）；情態(tài)（3處以上）；心理（3處以上）。2.準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于5種）。七.字?jǐn)?shù)：不得超過350字。

這……已經(jīng)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，該怎么辦呢？我想：“……”語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”自評(píng)價(jià)作文表格語言3備注610動(dòng)作855心理3545合格數(shù)量966完成數(shù)量修辭5情態(tài)3

項(xiàng)數(shù)比互評(píng)判作文表格化

要求數(shù)量語言3處動(dòng)作8處心理處3情態(tài)3處修辭5處自名評(píng)名完成數(shù)量XXX合格數(shù)量XXX全班評(píng)價(jià)作文表格化項(xiàng)目

成績(jī)姓名語言3以上動(dòng)作8以上心理3以上情態(tài)3以上修辭5以上備注22分李昊恒XXX∨∨XXX∨∨XXX∨∨XXX∨∨XXX∨∨22分項(xiàng)目

成績(jī)姓名語言3以上動(dòng)作8以上心理3以上情態(tài)3以上修辭5以上應(yīng)得分22xxxxXXXX∨∨∨∨∨∨∨∨?∨X∨∨X∨XXXxx12xxxXXX∨∨∨∨∨∨∨∨?XxxxXxXxxxx8xxxxxx∨∨∨∨∨∨∨∨XxxXxX∨xxx9xxxxxx∨∨∨∨∨∨∨?XxxXxxx∨xxx8xxxxxxx∨∨∨∨∨∨∨∨?xxxxxx∨xXx∨x∨∨x11

創(chuàng)設(shè)情境作文（5）命題作文片斷：《我的媽媽》《我的太陽》《溫暖》一.時(shí)間：在一個(gè)寒假之中。

二.地點(diǎn)：自己的家里。

三.人物：媽媽和我。

四.事件：我重感冒躺在家里，媽媽在我身邊照看我。五.中心：歌頌媽媽對(duì)兒女無私的深深的愛（親情）。六.表達(dá)：1.綜合描寫：語言描寫（4處以上）、動(dòng)作描寫（10個(gè)以上）、情態(tài)描寫（3處以上）、心理描寫（?）寫誰的？？？？？2.準(zhǔn)確用修辭（不少于6種：比喻、排比等）。七.字?jǐn)?shù)：不得超過320字!

夜深了，我的咳嗽一聲緊一聲，重感冒燒得我直打哆嗦……這時(shí)媽媽聽見了我急促的咳嗽……語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理曲線“﹏”修辭“〓”創(chuàng)設(shè)情境作文（6）半命題作文：一次＿＿＿競(jìng)賽

一.時(shí)間：一天下學(xué)。

二.地點(diǎn)：操場(chǎng)上。

三.人物：X班與X班同學(xué)。四.事件：X類比賽。五.中心：表現(xiàn)友誼第一比賽第二的精神……六.表達(dá)：1.綜合描寫：語言描寫（4處以上）、動(dòng)作描寫（8個(gè)以上）、情態(tài)（3處以上）、心理描寫（3處以上）。2.準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于5種）。七.字?jǐn)?shù)：不得超過350字。

雙方打得十分激烈，分?jǐn)?shù)交替上升，在這關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)方得球，說時(shí)遲那時(shí)快，眼看三步上籃得分了，就在這時(shí)……語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”

創(chuàng)設(shè)情境作文（7）題目：《一件有意義的事》《路旁》《下學(xué)的路上》一.時(shí)間：一個(gè)冰天雪地的刮著大風(fēng)的早上。

二.地點(diǎn)：一個(gè)十字路口的轉(zhuǎn)彎處。

三.人物：一個(gè)騎著拉滿蘋果的三輪車的人及路上的行人。四.事件：轉(zhuǎn)彎處，因路滑拉蘋果的三輪車翻倒在地，蘋果撒了一地，路人見此，幫騎車人撿蘋果……五.中心：通過路人為小販撿蘋果的事，贊頌了社會(huì)上熱情助人的風(fēng)尚。六.表達(dá)（人稱：“我”或他）1.典型人物（代表性）：綜合描寫—語言（3處以上）、動(dòng)作（8個(gè)以上）、情態(tài)（3處以上）、心理（酌請(qǐng)）。2.議論抒情—2處以上（夾議）！3.準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于3種：比喻、擬人、引用……七.字?jǐn)?shù)：不得超過300字。

頓時(shí)，蘋果撒了一地，路上的行人見這種情況，疾步跑過去，有的……語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”

創(chuàng)設(shè)情境作文（8）

（25分鐘）

題目：《真情》《難忘的事》一.時(shí)間：一天上午。

二.地點(diǎn)：教室、老師宿舍。

三.人物：老師、同學(xué)、“我”。四.事件：我有病老師同學(xué)關(guān)照我，使我的病情好轉(zhuǎn)。五.中心：贊揚(yáng)了真摯的師生情、同學(xué)情。六.表達(dá)：語言（3處以上）動(dòng)作（8個(gè)以上）情態(tài)（3處以上）心理（2處以上）2.準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于三種）。七.字?jǐn)?shù)：300——350字（分兩層）。語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”一切為中心服務(wù)！1.綜合描寫創(chuàng)設(shè)情境作文（9）

（25分鐘）題目：我從來沒有這樣XXX

一.時(shí)間：XXX

二.地點(diǎn)：學(xué)校、家里。

三.人物：我

四.事件：懊悔五.中心：為人要誠(chéng)實(shí)……要尊重師長(zhǎng)……六.表達(dá)：語言（3處以上）1.綜合描寫動(dòng)作（8個(gè)以上）情態(tài)（3處以上）表現(xiàn)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)！心理（2處以上）2.準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于三種）。七.字?jǐn)?shù)：不得超過300字。語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”創(chuàng)設(shè)情境作文（10）題目：我真高興一、時(shí)間：某一天的……

二、地點(diǎn)：路上、家里……

三、人物：我

四、事件：高興五、中心：表現(xiàn)助人、奉獻(xiàn)、見義勇為……六、表達(dá)：動(dòng)作（8個(gè)以上）語言（3處以上）情態(tài)（3處以上）心理（2處以上）2、準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于3種）。七、字?jǐn)?shù)：300——350字（要分層）。語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”一切為中心服務(wù)！1、綜合描寫創(chuàng)設(shè)情境作文（11）

（25分鐘）題目：《上坡的路上》《誤會(huì)》一.時(shí)間：一天的上午。

二.地點(diǎn)：上坡的一段較陡的路上。

三.人物：一個(gè)殘疾老人，一個(gè)拉車的青年，我等。四.事件：老人幫助拉平板車的小伙子推車。五.中心：表現(xiàn)老人助人為樂的品質(zhì)。六.表達(dá)：語言（三處以上）1.綜合描寫動(dòng)作（八個(gè)以上）殘疾老人的??！情態(tài)（三處以上）2.準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于三種）。七.字?jǐn)?shù)：不得超過300字。語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”創(chuàng)設(shè)情境作文（12）題目：《》《》一.時(shí)間：一天的……二.地點(diǎn)：三.人物：四.事件：五.中心：語言（三處以上）

1綜合描寫動(dòng)作（八個(gè)以上）！六.表達(dá)情態(tài)（三處以上）

2準(zhǔn)確運(yùn)用修辭（不少于三種）。七.字?jǐn)?shù)：不得超過300字。語言“直線—”動(dòng)詞“□”情態(tài)“【】”心理“曲線﹏”修辭“〓”創(chuàng)設(shè)情境作文（13）題目：《》《》一.時(shí)間：一天的二.地點(diǎn)：。

三.人物：。四.事件：。五.中心：表現(xiàn)。六.表達(dá)：語言（三