管理會(huì)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

《管理睬計(jì)》課程原則課程性質(zhì)課程類型專業(yè)必修課B一、課程定位《管理睬計(jì)》是針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，在會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中，屬于“專業(yè)核心能力”模塊課程。管理睬計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的分支，是一門將當(dāng)代公司管理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融為一體的綜合性交叉學(xué)科。本課程旨在讓學(xué)生明確管理睬計(jì)在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的地位和作用，熟悉管理睬計(jì)的目的、原則、四大要素，掌握《管理睬計(jì)基本指導(dǎo)》和《管理睬計(jì)應(yīng)用指導(dǎo)》基本內(nèi)容，能夠通過(guò)案例教學(xué)領(lǐng)略和運(yùn)用戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、成本管理、營(yíng)運(yùn)管理、投融資管理、績(jī)效管理以及管理睬計(jì)報(bào)告和管理睬計(jì)信息系統(tǒng)等領(lǐng)域所應(yīng)用的多個(gè)工具和辦法，為單位發(fā)明價(jià)值提供有力保障。本課程的前序課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《納稅實(shí)務(wù)》、《成本會(huì)計(jì)》等專業(yè)課程；平行或后續(xù)課程有《公司財(cái)務(wù)管理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《ERP及其應(yīng)用》等。在學(xué)生掌握管理睬計(jì)的目的、原則、四大要素以及管理睬計(jì)在有關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用的工具和辦法的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生綜合管理能力。建議學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)。二、設(shè)計(jì)理念與思路（一）設(shè)計(jì)理念本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在行業(yè)專家對(duì)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開設(shè)，根據(jù)高等職業(yè)院校財(cái)會(huì)類學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)下以理論教學(xué)、案例分析、仿真實(shí)訓(xùn)、分組討論等形式展開教學(xué)，使學(xué)生真切體會(huì)到管理睬計(jì)人員在參加公司事業(yè)單位管理工作中所需的職業(yè)素養(yǎng)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。規(guī)定學(xué)生學(xué)做結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體，以培養(yǎng)學(xué)生的管理睬計(jì)職業(yè)情操，純熟運(yùn)用管理睬計(jì)領(lǐng)域的工具和辦法進(jìn)行單位管理，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力，適應(yīng)當(dāng)崗位實(shí)際運(yùn)用需要。（二）設(shè)計(jì)思路1．以公司管理睬計(jì)活動(dòng)為根本，以職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程為基礎(chǔ)，擴(kuò)展學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的視野，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。2．以就業(yè)為導(dǎo)向，以管理睬計(jì)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程設(shè)計(jì)。充足考慮行業(yè)公司單位管理睬計(jì)人才的用人需求，瞄準(zhǔn)崗位任職條件，根據(jù)崗位需求開發(fā)課程，建立基于工作任務(wù)導(dǎo)向的課程整體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制及業(yè)績(jī)考核與評(píng)價(jià)能力等管理睬計(jì)基本知識(shí)與實(shí)務(wù)操作等專業(yè)能力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成及社會(huì)能力。

3．立足行業(yè)公司用人需求，以校企合作共建課程內(nèi)容體系為課程開發(fā)切入點(diǎn)。通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)公司一線專家構(gòu)成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定時(shí)召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，充足征求意見，通過(guò)多個(gè)形式理解管理睬計(jì)具體工作內(nèi)容與工作流程，結(jié)合專業(yè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此進(jìn)行崗位職業(yè)能力分解與課程內(nèi)容選用。三、課程教學(xué)目的（一）知識(shí)教學(xué)目的1．熟悉中西方管理睬計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并充足認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理睬計(jì)越重要的含義；2．熟悉我國(guó)管理睬計(jì)體系的內(nèi)容；3.熟悉預(yù)算管理的含義、原則、工具辦法、應(yīng)用環(huán)境等基本知識(shí)；掌握預(yù)算的類型及其編制的辦法；4．熟悉成本的概念，理解成本的不同分類；熟悉掌握成本管理領(lǐng)域應(yīng)用的工具辦法；5．理解本量利分析的基本原理，掌握保本點(diǎn)分析和目的利潤(rùn)管理的辦法；6．熟悉投資、融資管理程序，投融資管理的重要辦法；7．熟悉績(jī)效管理的原則及應(yīng)用環(huán)境，掌握核心績(jī)效指標(biāo)法的計(jì)算和應(yīng)用，掌握經(jīng)濟(jì)增加和平衡計(jì)分卡的基本原理和應(yīng)用；8．熟悉管理睬計(jì)的概念及分類，明確管理睬計(jì)的目的和編制規(guī)定；9．熟悉戰(zhàn)略層、經(jīng)營(yíng)層和業(yè)務(wù)層管理睬計(jì)報(bào)告的內(nèi)容及編制規(guī)定；10．熟悉管理睬計(jì)信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用程序。（二）能力教學(xué)目的1．能夠充足認(rèn)識(shí)到管理睬計(jì)的重要性，主動(dòng)宣傳和推動(dòng)管理睬計(jì)工作；2．能熟悉我國(guó)管理睬計(jì)概念框架體系；3．能樹立對(duì)的的職業(yè)道德觀，為后來(lái)從事管理睬計(jì)工作奠定素質(zhì)基礎(chǔ)；4．能夠運(yùn)用預(yù)算編制原理和辦法，編制多個(gè)預(yù)算；5．能夠運(yùn)用成本管理領(lǐng)域應(yīng)用的工具辦法，結(jié)合公司的具體狀況進(jìn)行純熟地應(yīng)用。6．能運(yùn)用本量利分析的基本原理進(jìn)行保本點(diǎn)預(yù)測(cè)和敏感程度分析；7．能夠根據(jù)實(shí)際狀況，應(yīng)用貼現(xiàn)現(xiàn)金流法、掙值法、成本效益法、價(jià)值工程法，對(duì)項(xiàng)目投融資進(jìn)行決策；8．能運(yùn)用績(jī)效管理基本辦法進(jìn)行單位績(jī)效管理；9．能夠運(yùn)用管理睬計(jì)報(bào)告編制原理，對(duì)的編制各層級(jí)的管理睬計(jì)報(bào)告；10．能協(xié)助單位建立和應(yīng)用管理睬計(jì)信息系統(tǒng)。（三）素質(zhì)教育目的1．含有一定的邏輯思維能力和管理決策能力。2．含有與決策者和其它有關(guān)人員溝通的能力。

3．含有良好地思想品德素質(zhì)，做到思想健康、品德優(yōu)良；含有良好地業(yè)務(wù)素質(zhì)，能做好公司管理當(dāng)局對(duì)公司管理的參謀。

四、課程內(nèi)容與規(guī)定序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)知識(shí)規(guī)定技能規(guī)定素養(yǎng)規(guī)定1管理睬計(jì)認(rèn)知1-1構(gòu)建管理睬計(jì)概念框架體系1-2構(gòu)建管理睬計(jì)職業(yè)道德體系1.熟悉和理解西方理論、實(shí)務(wù)界對(duì)“管理睬計(jì)”所作的定義；2.掌握我國(guó)“管理睬計(jì)”的定義；3.熟悉中西方管理睬計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并充足認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理睬計(jì)越重要的含義；4.熟悉我國(guó)管理睬計(jì)體系建設(shè)的環(huán)節(jié)；5.掌握我國(guó)管理睬計(jì)指導(dǎo)體系的內(nèi)容。1.充足認(rèn)識(shí)到管理睬計(jì)的重要性，主動(dòng)宣傳和推動(dòng)管理睬計(jì)工作；2.能理睬經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)管理睬計(jì)的影響；3.能構(gòu)架管理睬計(jì)概念體系，為后來(lái)從事管理睬計(jì)工作提供理論保障；4.能樹立對(duì)的的職業(yè)道德觀，為后來(lái)從事管理睬計(jì)工作奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。1.通過(guò)管理睬計(jì)認(rèn)知學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生作為會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)；2.組織“管理睬計(jì)討論”的主題討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力。2預(yù)算管理2-1預(yù)算管理認(rèn)知2-2預(yù)算編制辦法2-3全方面預(yù)算編制1.理解全方面預(yù)算的涵義、體系、編制期及編制程序；2.掌握公司戰(zhàn)略目的的擬定、經(jīng)營(yíng)預(yù)算的編制、專門決策預(yù)算的編制、財(cái)務(wù)預(yù)算的編制；3.掌握固定預(yù)算和彈性預(yù)算、增量預(yù)算與零基預(yù)算、定時(shí)預(yù)算與滾動(dòng)預(yù)算等。1.掌握銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、直接材料預(yù)算、直接人工預(yù)算、制造費(fèi)用預(yù)算、單位產(chǎn)品成本預(yù)算、銷售及管理費(fèi)用預(yù)算、專門決策預(yù)算，現(xiàn)金預(yù)算的編制；2.預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表的編制。1.理解預(yù)算管理的作用、培養(yǎng)學(xué)生的將來(lái)觀，大局觀。2.熟悉多個(gè)預(yù)算的編制辦法，針對(duì)不同單位的應(yīng)用環(huán)境對(duì)的編制預(yù)算。3成本管理3-1成本管理認(rèn)知3-2目的成本法3-3作業(yè)成本法3-4原則成本法3-5變動(dòng)成本法1.熟悉成本的概念，理解成本的不同分類；2.理解成本管理的概念及成本管理的基本原則；3.熟悉成本管理領(lǐng)域應(yīng)用的工具辦法；4.掌握慣用工具辦法的應(yīng)用1.熟悉成本的分類，為不同決策服務(wù)；2．對(duì)的擬定目的成本，實(shí)施目的成本管理；3．運(yùn)用作業(yè)成本法加強(qiáng)公司成本管理；4.運(yùn)用原則成本法進(jìn)行成本分析和核算；5.對(duì)的分解混合成本，建立變動(dòng)成本線性關(guān)系，能夠繪制有關(guān)圖形進(jìn)行分析。1.通過(guò)學(xué)習(xí)成本管理的概念和原則，能夠理解成本管理的具體內(nèi)涵；2.通過(guò)學(xué)習(xí)成本管理領(lǐng)域應(yīng)用的工具辦法，使學(xué)生理解在不同內(nèi)外部環(huán)境下可選擇的成本管理工具辦法。4營(yíng)運(yùn)管理4-1營(yíng)運(yùn)管理認(rèn)知4-2本量利分析4-3邊際分析4-4敏感分析1.熟悉營(yíng)運(yùn)管理各個(gè)階段管理的內(nèi)容；2.理解本量利分析的基本原理；3.掌握保本點(diǎn)分析的辦法；4．掌握保本點(diǎn)的擬定及公司經(jīng)營(yíng)安全程度的評(píng)價(jià)指標(biāo)；5．掌握有關(guān)因素變動(dòng)對(duì)有關(guān)因素的影響；6．掌握敏感性分析原理并能夠進(jìn)行保本點(diǎn)的敏感性分析；7.掌握目的利潤(rùn)規(guī)劃的辦法。1．掌握計(jì)算盈虧臨界點(diǎn)的辦法，會(huì)作出臨界圖；2．在盈虧臨界點(diǎn)分析的基礎(chǔ)上延伸出實(shí)現(xiàn)目的利潤(rùn)分析。設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)稅前和稅后目的利潤(rùn)的模型；3．掌握有關(guān)因素變化對(duì)利潤(rùn)變化的影響程度；分析盈虧臨界點(diǎn)和目的利潤(rùn)對(duì)不同因素變動(dòng)所作出的反映在敏感性上存在的差別。1.通過(guò)盈虧臨界點(diǎn)的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)稅前和稅后目的利潤(rùn)的模型，培養(yǎng)學(xué)生管理決策能力；2.通過(guò)多品種本量利分析的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的耐性和意志力；3.能分析有關(guān)因素變動(dòng)對(duì)利潤(rùn)的敏感程度。5投融資管理5-1投融資管理認(rèn)知5-2貼現(xiàn)現(xiàn)金流法5-3項(xiàng)目管理1.熟悉投資融資概念，投融資分類，投融資管理原則；2.掌握投資、融資管理程序；3.認(rèn)識(shí)投融資管理的重要性，以及在不同狀況下投資、融資管理的流程；4.掌握投融資管理的重要辦法1.掌握動(dòng)態(tài)投資回收期、凈現(xiàn)值、凈現(xiàn)值率、獲利指數(shù)、內(nèi)含酬勞率的計(jì)算及其應(yīng)用；2.掌握獨(dú)立方案財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)及投資決策、多個(gè)互斥方案的比較決策、多方案組合排隊(duì)投資決策、獲利指數(shù)的計(jì)算及其應(yīng)用。1.通過(guò)投融資管理的學(xué)習(xí)，充足認(rèn)識(shí)到“投融資管理”對(duì)于公司的重要意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用投融資管理工具進(jìn)行投融資決策能力。6績(jī)效管理6-1績(jī)效管理認(rèn)知6-2核心績(jī)效指標(biāo)法6-3經(jīng)濟(jì)增加值法6-4平衡計(jì)分卡1.熟悉績(jī)效管理的由來(lái)，對(duì)“績(jī)效管理”的含義有一種全方面的認(rèn)識(shí)；2.熟悉績(jī)效管理的原則及應(yīng)用環(huán)境；3.掌握核心績(jī)效指標(biāo)法的計(jì)算和應(yīng)用；4.掌握經(jīng)濟(jì)增加值的基本原理；5.掌握平衡計(jì)分卡的基本原理1.通過(guò)對(duì)核心績(jī)效指標(biāo)法的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)對(duì)公司績(jī)效管理的考核；2.通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)增加值的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)增加值對(duì)公司績(jī)效管理的考核；3.通過(guò)對(duì)平衡計(jì)分卡的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用平衡計(jì)分卡進(jìn)行績(jī)效考核的設(shè)計(jì)與管理。1.通過(guò)對(duì)績(jī)效管理基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，充足認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理對(duì)公司發(fā)展的重要意義；2.通過(guò)對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)辦法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的運(yùn)用有關(guān)辦法進(jìn)行單位業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。7管理睬計(jì)報(bào)告與管理睬計(jì)信息系統(tǒng)7-1管理睬計(jì)報(bào)告7-2管理睬計(jì)信息系統(tǒng)1.熟悉管理睬計(jì)報(bào)告的分類；2.熟悉戰(zhàn)略層、經(jīng)營(yíng)層和業(yè)務(wù)層管理睬計(jì)報(bào)告的內(nèi)容及編制規(guī)定；3.熟悉管理睬計(jì)報(bào)告的編制流程；4.熟悉管理睬計(jì)信息系統(tǒng)的概念及原則；5.熟悉管理睬計(jì)信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用程序；6.熟悉管理睬計(jì)信息系統(tǒng)各模塊的功效。1.熟悉戰(zhàn)略層、經(jīng)營(yíng)層和業(yè)務(wù)層管理睬計(jì)報(bào)告的內(nèi)容及編制規(guī)定，能夠?qū)Φ木幹朴嘘P(guān)報(bào)告；2.能根據(jù)管理睬計(jì)信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用程序規(guī)定，協(xié)助單位建立管理睬計(jì)信息系統(tǒng)各模塊，精確及時(shí)提供管理睬計(jì)信息。1.通過(guò)學(xué)習(xí)管理睬計(jì)報(bào)告的基本知識(shí)，充足認(rèn)識(shí)到管理睬計(jì)報(bào)告的重要性；2.通過(guò)學(xué)習(xí)管理睬計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)建，能建立和應(yīng)用該系統(tǒng)提供信息。五、學(xué)時(shí)分派序號(hào)工作任務(wù)學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐累計(jì)1管理睬計(jì)認(rèn)知442預(yù)算管理46103成本管理46104營(yíng)運(yùn)管理46105投融資管理4486績(jī)效管理46107管理睬計(jì)報(bào)告2248管理睬計(jì)信息系統(tǒng)2249機(jī)動(dòng)224合計(jì)=SUM(ABOVE)30=SUM(ABOVE)34=SUM(ABOVE)64六、課程考核方案激勵(lì)教師創(chuàng)新課程考核方案，可結(jié)合課程目的、教學(xué)方式特點(diǎn)等合理設(shè)計(jì)課程考核方案。建議考核方案模板（一）本課程考核體系以下圖所示。建議考核方案模板（二）考核內(nèi)容占比（%）評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)類型評(píng)價(jià)主體管理睬計(jì)認(rèn)知5培養(yǎng)愛好過(guò)程性考核授課教師預(yù)算管理18知識(shí)+能力+素質(zhì)過(guò)程+成果考核教師+學(xué)習(xí)小組成本管理18知識(shí)+能力+素質(zhì)過(guò)程+成果考核教師+學(xué)習(xí)小組營(yíng)運(yùn)管理18知識(shí)+能力+素質(zhì)過(guò)程+成果考核教師+學(xué)習(xí)小組投融資管理15知識(shí)+能力+素質(zhì)過(guò)程+成果考核教師+學(xué)習(xí)小組績(jī)效管理16知識(shí)+能力+素質(zhì)過(guò)程+成果考核教師+學(xué)習(xí)小組管理睬計(jì)報(bào)告5知識(shí)++素質(zhì)過(guò)程考核授課教師管理睬計(jì)信息系統(tǒng)5知識(shí)+能力過(guò)程考核授課教師累計(jì)=SUM(ABOVE)100————+七、實(shí)施建議（一）教材編寫或選擇教材是體現(xiàn)課程目的和內(nèi)容的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的工具。本課程所敘述的課程目的和內(nèi)容都應(yīng)在教材中得到體現(xiàn)。1．教材內(nèi)容的選擇不能只重視知識(shí)，要打破傳統(tǒng)知識(shí)型教材編寫體例，全方面考慮內(nèi)容原則的規(guī)定，以完畢具體工作任務(wù)為途徑培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，以小公司發(fā)生的日常業(yè)務(wù)為根本，合理安排教材內(nèi)容。2．教材應(yīng)選擇那些能體現(xiàn)管理睬計(jì)的基本特性，有針對(duì)性的內(nèi)容。各項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)實(shí)用、具體，并含有可操作性。3．內(nèi)容安排要有開放性，即在重視管理睬計(jì)基本辦法、技能訓(xùn)練的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地把公司在實(shí)際過(guò)程中發(fā)生的新狀況、新技術(shù)和新辦法融入教材，方便教材內(nèi)容更加貼近公司實(shí)際。4．教材呈現(xiàn)形式上應(yīng)當(dāng)符合高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。文字表述要進(jìn)一步淺出，內(nèi)容呈現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。（二）教學(xué)建議教學(xué)過(guò)程是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目的的一種發(fā)明過(guò)程。根據(jù)本課程目的和課程設(shè)計(jì)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際狀況，提出下列教學(xué)建議。提出建議不追求全方面，而是有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問(wèn)題。1．從課程目的的三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程本課程原則在知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)維度上，提出了課程教學(xué)目的。在教學(xué)中，這三個(gè)維度不是互相孤立的，它們都融于同一種教學(xué)過(guò)程之中。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，需要從三個(gè)維度來(lái)構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的安排。2．努力創(chuàng)設(shè)仿真學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，有助于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的愛好，使學(xué)習(xí)更為有效。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景時(shí)，應(yīng)力求真實(shí)、生動(dòng)、直觀而又富于啟迪性。教師在教學(xué)中演示的資料應(yīng)從真實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中獲??；學(xué)生作為訓(xùn)練的資料應(yīng)取材于真實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)并通過(guò)一定的加工整頓；實(shí)訓(xùn)材料應(yīng)盡量采用商品化材料，如使用自制材料，其格式應(yīng)與實(shí)際使用材料相符；學(xué)生訓(xùn)練環(huán)境應(yīng)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作環(huán)境相近，以發(fā)明高度仿真的學(xué)習(xí)情景。3．運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)，發(fā)揮多個(gè)媒體的教學(xué)功效多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)含有的強(qiáng)大的信息傳輸功效，為課程教學(xué)提供了極為有利的條件。在教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā)，重視多個(gè)媒體的配合使用，增加直觀性，擴(kuò)大信息時(shí)空，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率。但教師應(yīng)清晰地認(rèn)識(shí)到，使用當(dāng)代信息技術(shù)的目的在于輔助教學(xué)，其作用的在于變化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，不能以此完