小學(xué)生英語家長會課件(共二篇)

小學(xué)生英語家長會

小學(xué)生四年級英語家長會（共二篇）

小學(xué)生四年級英語家長會第一套共建心靈的橋梁

四年級(1)班家長會

共建心靈的橋梁本學(xué)期英語介紹1、四年級正是由中年級向高年級過渡的關(guān)鍵時期，英語內(nèi)容明顯增多，難度加大，學(xué)習所花時間增加。2、每個模塊的課文學(xué)習分為四個等級：一級：熟讀；二級：熟背；三級：復(fù)述或改編；四級：課文默寫。3、每個模塊的詞匯學(xué)習分三個等級：一級：熟讀，掌握含義。二級:單詞聽寫。三級：單詞造句及運用。4、每個模塊都包含語法現(xiàn)象：本學(xué)期英語語法重點是一般過去時態(tài)。小學(xué)淡化語法，強調(diào)在習得的狀態(tài)下了解時態(tài)的變化。1、聽說領(lǐng)先，要保證好每天的聽、說時間和效率。2、熟讀、熟背。熟能生巧，“熟”能產(chǎn)生脫口而出的語感。背誦是鍛煉良好記憶力和積累基礎(chǔ)知識的最基本之道。3、“寫”，聽寫單詞，默寫句子。中年級階段逐步開始培養(yǎng)“寫”的意識。4、“用”要恰當，充分調(diào)集舊知，用簡單的語言表達實際思想。英語學(xué)習方法期中考試成績分析班額55人(2班)及格率91%

平均分81.1490分以上的有20名同學(xué)優(yōu)秀（80分以上的）有40名同學(xué)及格的有49名同學(xué)不及格6人最高99分最低分20

班額55人(1班)及格率75%

平均分81.1490分以上的有10名同學(xué)優(yōu)秀（80分以上的）有40名同學(xué)及格的有42名同學(xué)不及格14人最高99分最低分1090分以上的同學(xué)：建議家長在孩子自覺完成作業(yè)和預(yù)習的基礎(chǔ)上，給他們提供更加豐富的英語來擴充知識，不一定要是課文的，可以選擇一些英語小故事，英語連環(huán)畫或動畫，歌曲、電影等，讓他們發(fā)現(xiàn)英語更多更好更有趣的東西。2.80—89分的同學(xué)：建議家長確保學(xué)生按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)，并預(yù)習將要學(xué)習的課文。3.70-79分的同學(xué)：建議家長在家將孩子跟點讀機讀課文抄單詞的時間延長一些，包括預(yù)習課文。背誦課文和聽寫單詞的要求可以適當降低。4.69分以下：建議家長把以前學(xué)過的書籍找出來，為他們進行復(fù)習和鞏固，夯實基礎(chǔ)。同時，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)基礎(chǔ)部分，并預(yù)習。下階段英語學(xué)習的建議總的建議：1、我們共同努力，培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習習慣：專注聽、大聲讀、大膽說、努力記、認真寫。因課堂習慣而影響孩子的學(xué)習成績的同學(xué)，請家長不要吝惜批評，一定要盡快加大力度，和老師共同督促孩子改掉壞習慣。3.寬容和謙虛是美德，他們能使您的孩子生活、學(xué)習得快樂，得到更多的幫助，從而學(xué)得比別人更多。請觀察您的孩子是否具備這樣的美德。存在的問題一.課上（學(xué)校）（1）英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，課上參與意識強，舉手積極。（2）英語基礎(chǔ)一般的學(xué)生，對英語學(xué)習缺乏自信，想回答問題但又怕說錯別人笑話。被動時候多。課上缺乏參與意識，對課堂活動抱“與己無關(guān)”的態(tài)度。（3）粗心大意，凡事不在乎，作業(yè)不是抄錯、就是丟題，老師訂正過的答案不加思考，改錯不主動或需要反復(fù)多次才能改對。（4）各科成績均差，厭倦學(xué)習，課上注意力不集中，心不在焉，說話、玩東西、隨意性強。二.課下（家庭）（1）口頭作業(yè)視為沒有作業(yè)。（2）筆頭作業(yè)學(xué)習缺乏自覺性和認真的態(tài)度，作業(yè)潦草馬虎，難一些的作業(yè)就抄襲，錯誤率高且不在乎，有時甚至根本不做、不交。（3）思考性作業(yè)認為是留給好學(xué)生的作業(yè)，與己無關(guān)。（4）復(fù)習性作業(yè)平時沒有系統(tǒng)的預(yù)習、復(fù)習計劃，即使有也會輕易放棄。學(xué)習被動，依賴他人，不會就問或抄襲?？偸峭侠?，消磨時間，不講學(xué)習效率。（5）改錯性作業(yè)作業(yè)中的錯誤根本不改，不懂也不問。

(6)綜合性練習懶得動腦，會的就做，不會的根本就不想做，不善于動腦。良好學(xué)習習慣的作用葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣?！庇《戎V語中有這樣一段話：“播種行為就收獲習慣；播種習慣就收獲性格；播種性格就收獲命運?！北本┮恢袦瘯熜ｉL說得更為明確：“小學(xué)生雙習慣的養(yǎng)成，對于升入中學(xué)更好地適應(yīng)環(huán)境具有很重要的作用?！蹦敲戳晳T是什么，又應(yīng)如何界定呢？“習慣是指一個人后天逐漸養(yǎng)成的在一定情況下自動地去進行某種行為的特殊的傾向。”這里所強調(diào)兩點：一是后天逐漸養(yǎng)成；二是自動的行為。習慣的培養(yǎng)源于一些要求或是規(guī)定的約束，換句話說一些規(guī)定和要求是早期培養(yǎng)習慣的第一步。從古至今許多成功者都具有良好的學(xué)習習慣。?孔子“每事問”。?托爾斯泰身邊永遠帶筆和本，以便記下一切美妙的話語。?魯迅的習慣是“隨便翻翻”。?華羅庚則遵循“勤能補拙”的古訓(xùn)。小學(xué)階段是學(xué)生的知識、技能、學(xué)習方法和綜合素質(zhì)形成的重要時期，它將對學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響。因此，我們每一位家長都應(yīng)本著對學(xué)生一生成長負責的態(tài)度，切實抓好啟蒙教育，使學(xué)生能夠盡快養(yǎng)成良好學(xué)習習慣。如何提高英語能力？（一）養(yǎng)成認真聽讀、大膽開口模仿、朗讀、背誦、復(fù)述的習慣（1）掌握要領(lǐng)及操作方法（2）聽中模仿邊聽邊要求孩子大聲模仿（3）聽后重復(fù)檢查和監(jiān)督傾聽效果（二）養(yǎng)成書寫規(guī)范、作業(yè)認真的習慣（1）強調(diào)書寫要正確，流暢、干凈、美觀。

(2)能夠抄寫句子、對話、做簡單的練習；連詞成句、聽寫句子等。（三）養(yǎng)成不懂就問、及時改錯的習慣（四）養(yǎng)成勤讀書、背好句子的習慣（鼓勵學(xué)生搜集英文諺語、展示）（五）養(yǎng)成復(fù)習、梳理、積累的習慣梳理歸納的意義在于：對所學(xué)內(nèi)容有一比較完整、系統(tǒng)的了解。便于記憶。比如記憶單詞時可以對比來記憶：

skirt→shirt→T-shirt（六）養(yǎng)成認真應(yīng)試、分析錯題的習慣（試題分析）學(xué)生建立問題本，便于復(fù)習。（五）養(yǎng)成復(fù)習、梳理、積累的習慣梳理歸納的意義在于：對所學(xué)內(nèi)容有一比較完整、系統(tǒng)的了解。便于記憶。比如記憶單詞時可以對比來記憶：

skirt→shirt→T-shirt（六）養(yǎng)成認真應(yīng)試、分析錯題的習慣（試題分析）學(xué)生建立問題本，便于復(fù)習。1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。2、及時改正做錯的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯的作業(yè)改過來；3、做好預(yù)習，預(yù)習是在作完作業(yè)后預(yù)習下一課內(nèi)容；英語學(xué)科需家長配合的地方

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，最后，我想說：在教學(xué)工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。再次感謝各位家長的到來和傾聽！

小學(xué)生四年級英語家長會第二套

二年級英語家長會歡迎各位家長學(xué)生學(xué)習英語的剪影本學(xué)期學(xué)生的成長本學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過學(xué)習能夠在全校師生面前進行英文歌曲和英文韻文的展示，鍛煉了學(xué)生的口語能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。在單元檢測與月考中，學(xué)生的優(yōu)秀率達到50％以上，這些成績都可以證明我們的學(xué)生也可以學(xué)好英語。同時成績的取得也是與我們班主任密不可分的，班主任和我之間的良好配合為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。目前存在的問題學(xué)生的學(xué)習自覺性不高。學(xué)生學(xué)習不怎么勤奮，尤其不愛背單詞。學(xué)生筆試成績很好，可是平時張嘴說英語卻很難。學(xué)生所處環(huán)境對學(xué)生學(xué)習英語幫助不大。字母的學(xué)習1、字母教學(xué)是一年級第二學(xué)期所學(xué)的，有個別學(xué)生對著字母還存在辨認、上口的問題。因此加重了學(xué)生背單詞的困難。2、復(fù)習認、讀、書寫26個字母的大小寫，感知知道字母的讀音和在單詞中的發(fā)音規(guī)律。共同富裕小英口語教材的教學(xué)總體目標、編寫理念、特點和結(jié)構(gòu)教學(xué)總體目標

●學(xué)生的英語學(xué)習興趣培養(yǎng)。

●學(xué)生良好英語學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

●形成自信心和正確的學(xué)習態(tài)度。

●獲得簡單的語言知識和良好的語感。教學(xué)要求Let’s

learn 會看圖說單詞和句子Let’ssing 會唱Let’schant 會說Let’splay/move 會玩Project 能順利完成任務(wù)Let’stalk 能表演Storytime 聽懂故事；在教師的幫助下講故事Bobby’strunk 引導(dǎo)學(xué)生說出自己能用英語說些什么。教材配置：學(xué)校發(fā)的：英語課本、活動手冊、相應(yīng)的錄音磁帶；多媒體配置：課本配套多媒體教材“金太陽”電腦光盤（在書店購買）幾點說明：●教材中的歌曲和小詩不一定全部掌握，每個學(xué)生能說唱2－4首即可。

●教材中的課文要求學(xué)生理解意思，能用中文講述其中發(fā)生的事情。能跟老師或錄音講述其中的重復(fù)或關(guān)鍵的詞句即可?！窕顒邮謨灾兴鲱}目學(xué)生需掌握。

教學(xué)評價：英語口語檢測原則：聽說為主，知識與興趣、態(tài)度相結(jié)合。形式：形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合。內(nèi)容與方式：單詞（聽、辨認/指認單詞、實物），看圖說事物的英語名稱句子：教師提供情景，學(xué)生說英語。自由表演：自己準備，個人或合作（自選內(nèi)容），著重行為觀察,平時的課堂表現(xiàn)（表現(xiàn)性評價），積累的印章，獎片等。英語學(xué)科目前的社會地位隨著社會發(fā)展，英語學(xué)科的地位越來越重要，已由原來的科任學(xué)科上升至主要學(xué)科，與語數(shù)同等重要。從2005年起，小學(xué)畢業(yè)考試有三科目組成，即：語數(shù)英。任何一科不及格均得不到畢業(yè)證。同時，北京市統(tǒng)測和朝陽區(qū)統(tǒng)測均是三學(xué)科同時參加，可想而知，小學(xué)階段英語學(xué)習的重要性。家庭教育必不可少

我們需要您的支持作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的。我們的建議：1，家長自己和孩子都要樹立一個觀念：英語是一門重要的主科，從現(xiàn)在開始英語的學(xué)習與考試將會伴隨到孩子大學(xué)畢業(yè)甚至終身。（英語好不僅是一個特長，也許是他們將來謀生的途徑。）2