重點(diǎn)詞語含義用法辨析考點(diǎn)解析（學(xué)案）- 新高考語文一輪復(fù)習(xí)

課題課題：《重點(diǎn)詞語含義用法辨析考點(diǎn)——2024新高考語文一輪復(fù)習(xí)各考點(diǎn)解析寶鑒》導(dǎo)學(xué)案班級授課（完成）時間教師（學(xué)生）學(xué)習(xí)目標(biāo)【網(wǎng)】知識與技能1.掌握重點(diǎn)詞語的類型：實(shí)詞（多義詞，基本義、比喻義、引申義，多詞性詞語等）、虛詞（代詞、副詞、連詞、介詞等）。2.明確用法的比較分析角度：詞性、結(jié)構(gòu)、語法成分等。3.識記、積累詞語的含義，掌握基本用法規(guī)律。過程與方法結(jié)合高考原題探究解題方法，循序漸進(jìn)；用模擬試題鞏固訓(xùn)練。情感態(tài)度與價值觀體味語義的豐富性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢語言文化的感情。教學(xué)過程【課前高考精煉】(2023新高考Ⅱ卷20題)閱讀下面的文字，完成下面各題?！岸鷻C(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，只需戴上耳機(jī)?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)應(yīng)該把握什么“度”呢？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實(shí)上，過度使用耳機(jī)的危害，還可能逐漸升級。1.下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是(3分)A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？B.生活中誰都需要表達(dá)和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！(2023高考全國乙卷17題)閱讀下面的文字，完成下面各題。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點(diǎn)汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點(diǎn)憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數(shù)錢的功夫，二兩酒已經(jīng)進(jìn)了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。2.下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B.我們班同學(xué)就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。(2022新高考Ⅰ卷21題)閱讀下面的文字，完成下面各題。節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，主要看體質(zhì)指數(shù)。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。1.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽?！究键c(diǎn)突破】一．考點(diǎn)：語言運(yùn)用重點(diǎn)詞語含義用法比較分析該考點(diǎn)考查了兩個知識點(diǎn)：含義和用法。真正考查考生面對不同語境辨析問題，解決問題的能力。含義：即詞語的意義，基本義、引申義、比喻義、象征義等。詞語的含義與語境密不可分，又稱語境義。1.基本義詞的最初的、最基本的意義。如：“深”，從上到下或從外到里的距離大。如：“這里的河水很深。”“那里有一條縱向的很深的峽谷。”“這個宅院很深。”如：“實(shí)”，內(nèi)部完全填滿，沒有空隙。如：“這是一個實(shí)心兒的鐵球?！薄昂铀呀?jīng)凍實(shí)?！痹~的本義，一般可以在字形上得到反映。一個詞用一個什么形體的字來記錄它，是按照造字時代詞所表示的意義擬定的。例如：“誅”字從言，朱聲，字義與言語行為有關(guān)?！罢D”有誅殺、譴責(zé)、責(zé)求等意義。根據(jù)字形，可確定譴責(zé)為本義，其余是引申義。如：口誅筆伐。2.引申義由詞的本義演變而產(chǎn)生的后起義。（由具體到抽象，由個別到一般）a.這篇文章很深，初中學(xué)生讀不懂?！吧睢保荷願W。b.只要功夫深，鐵杵磨成針?！吧睢鄙钊搿.深謀遠(yuǎn)慮，才能立于不敗之地?！吧睢保荷羁獭.他們兩人交情很深，無所不談?！吧睢保海ǜ星椋┖?，（關(guān)系）密切。e.夜已經(jīng)很深了。“深”：距離開始的時間很久。3.比喻義用一個詞的本義比喻另一事物而產(chǎn)生的新的比較固定的意義。（1）“風(fēng)浪”的本義為：水面上的風(fēng)和波浪。比喻義為：比喻艱險的遭遇。如：他是個久經(jīng)風(fēng)浪的人，面對著邪惡勢力，毫不畏懼，頑強(qiáng)地斗爭。（2）“曙光”本義為：清晨的日光。比喻義為：比喻已經(jīng)在望的幸福。如：經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國老百姓終于看到了勝利的曙光。（3）“赤裸裸”本義為：形容光著身子，不穿衣服。比喻義為；比喻毫無遮蓋掩飾。如；殖民者赤裸裸的殘酷的掠奪，激起了當(dāng)?shù)赝林褡孱B強(qiáng)的反抗。4.象征義漢語一些詞語，因文化傳統(tǒng)和文化心理引發(fā)的聯(lián)想而產(chǎn)生了象征意義。比如：綠色----自然,和平,和諧,健康,希望；白色----和平與純潔；紅色----熱量,活力,意志力,火焰,力量比如：玫瑰----愛情；大地----母親；白鴿----和平；蓮花----潔凈；清風(fēng)----廉潔；菊花----高潔比如：杜鵑----象征深切的悲哀。青鳥----象征愛情的使者。魚雁----象征遠(yuǎn)方來信等。豆蔻----象征青春年華。紅豆----象征純真的愛情。用法：1.詞性分析一般而言，一個詞語的此性不同，意義也不相同。名詞（主語、定語、賓語），動詞（謂語），形容詞（謂語，補(bǔ)語），數(shù)詞（定語，狀語），副詞（狀語），介詞（與賓語名詞搭配），連詞（連接兩個內(nèi)容，可表示遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系）如：現(xiàn)代通訊設(shè)備發(fā)達(dá)，全球各地的交流愈趨頻繁密集。（名詞，比喻相互來往。）他沒有與父親交流，轉(zhuǎn)身就離開了。（動詞，溝通）2.語法結(jié)構(gòu)詞語在不同的位置，所承擔(dān)的身份功能不同，意義也不相同。如：民族戰(zhàn)爭而不依靠人民大眾，毫無疑義將不能取得勝利。（連詞，插在主語謂語中間，有“如果”的意思）如果能集中生產(chǎn)而不集中，就會影響改進(jìn)技術(shù)、提高生產(chǎn)。（連詞，連接語意相反的成分，表示轉(zhuǎn)折）3.代詞的用法（1）人稱代詞：我、你、它（他、她），我們、你們、它（他、她）門。（2）物主代詞：我的、你的、它（他、她）的，我們的、你們的、它（他、她）門的。（3）指示代詞：這、那，這些、那些，其，這兒、這里，那兒、那里，這樣、這么樣，那樣、那么樣，每、各、某、本、另、該、別的、其他、其余”等（4）疑問代詞：誰、什么、哪、哪兒、哪里注：代詞依據(jù)語境的不同，有泛指、特指，范圍大小之別。二．題干解析下列句子中的“××”和文中畫橫線（或加點(diǎn)）處的“××”，含義（用法/含義用法）（不）相同的一項是（3分）（）比較點(diǎn)：含義、用法或含義和用法三．解題方法1.掌握多義詞的義項，能結(jié)合語境巧妙分析詞語的引申義、比喻義等。2.掌握詞性，從語境的結(jié)構(gòu)中分析詞語的詞性，一般詞性不同，用法不同，意義也不同。3.比較語境，分析結(jié)構(gòu)。確定成分，明確用法和意義。4.比較語境，確定語義的范圍和對象，弄清特指和泛指。【課堂知識點(diǎn)撥】閱讀下面的文字，完成下面小題。由航天科工三院35所生產(chǎn)的著陸反推發(fā)動機(jī)控制裝置作為神舟十四號飛船的關(guān)鍵設(shè)備，承擔(dān)著在最后數(shù)米為飛船返回艙“剎車”的任務(wù)。置于返回艙底部的高度控制裝置將準(zhǔn)確探測返回艙距地面的高度，在落地前的最后幾米將啟動反推發(fā)動機(jī)，確保返回艙落地時的沖擊力控制在安全限度內(nèi)，實(shí)現(xiàn)飛船返回艙的“軟著陸”，保證航天員安全返回地球。1．下列句子中的“剎車”和文中畫橫線處的“剎車”，用法相同的一項是（3分）（）A．看到一個孩子突然出現(xiàn)在面前，司機(jī)眼疾手快，及時剎車，才避免了一次事故。B．人生就像跑高速，開車的人得記住，懂得踩油門那叫力量，懂得踩剎車那叫智慧。C．宇宙中充滿了電磁波、重力，可以扭曲空間，時間若踩了剎車，所有的物體就會接受空間的指令開始運(yùn)動。D．創(chuàng)業(yè)路上需要激情、執(zhí)著和謙虛，激情和執(zhí)著是油門，謙虛是剎車，一個都不能缺少。閱讀下面的文字，完成下題。親愛的朋友們，在時下越來越多的家庭出現(xiàn)高油脂高熱量的飲食習(xí)慣的時候，為了讓咱們的身體更加健康，不妨讓蘿卜白菜成為餐桌的?？?，烹調(diào)出各色美食。2．下列句子中的“咱們”和文中畫橫線處的“咱們”，用法相同的一項是（3分）（）A．馬先生聽伊牧師說請溫都太太喝茶，心里一動，低聲問馬威：“咱們的茶葉呢？”B．咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。C．老師，您辛苦了，我懷念您帶咱們走過的分分秒秒。D．“啊，累壞了，給咱們做點(diǎn)飯吃?！笨腿苏f得很親切，很像自家人的口吻。閱讀下面的文字，完成下題。那為什么網(wǎng)傳西瓜貼了膜反而細(xì)菌更多了呢？原因是多方面的。首先，你用的保鮮膜是否合格？如果保鮮膜不合格，就難發(fā)揮保鮮的效果，放久了細(xì)菌繁殖自然會更多。其次，還要看食物在使用保鮮膜前的情況。如果西瓜在貼膜前，已經(jīng)沾染了比較多的微生物、細(xì)菌，那貼膜后，細(xì)菌自然會更多。所以，大家最好使用合格正規(guī)的保鮮膜，而需要保存的食物應(yīng)該盡快貼上保鮮膜并及時冷藏保存。理想的保鮮膜應(yīng)該符合以下條件：容易被拉出及剪開；容易與玻璃陶瓷及不銹鋼面食具（但非保鮮膜本身）黏合；接近透明且沒有折皺、厚度不均等情況出現(xiàn)；能承受一般拉扯的壓力。3.下列句子中“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）A.祖國??！我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和。B.炎炎夏日，你是不是對冰鎮(zhèn)飲料等冷飲食物情有獨(dú)鐘？C.大堰河，今天我看到雪使我想起了你。D.請你認(rèn)真分析這次考試的得失，爭取下次更優(yōu)秀。閱讀下面的文字，完成下題。疫情之下，健康碼的后臺服務(wù)器是永不停歇的大腦，不斷計算著每個人的健康狀態(tài)。健康碼背后包括四大數(shù)據(jù)：公安部門的戶籍信息、自己申報的健康數(shù)據(jù)、行程數(shù)據(jù)和由衛(wèi)健疾控部門提供的就診信息。過去，中高風(fēng)險區(qū)域往往以城市為單位，通信管理局將有過這些風(fēng)險區(qū)軌跡的人員悉數(shù)推送來，人數(shù)多，范圍廣。但現(xiàn)在提出了“時空伴隨”概念，風(fēng)險范圍進(jìn)一步縮小。4.下列句子中的“自己”和文中畫波浪線處的“自己”，用法相同的一項是（3分）（）A.蹉跎了如黃金般的青春歲月，我感覺對不起自己。B.靠山山會倒，靠墻墻會倒，靠人人會跑，只能靠自己！C.流星燃燒自己，只為瞬間升華，它從未流淚。D.與其等著老師來幫，不如自己多努力一些。閱讀下面的文字，完成下題。最早的智力測驗(yàn)更像是一場針對兒童的腦力營養(yǎng)體檢，鑒別出“營養(yǎng)”不良的兒童，然后給予他們特別關(guān)注和額外幫助。說到智力，就不得不提到智商?！爸巧獭弊畛跤?911年前后提出,英文簡稱“IQ”,其公式是:IQ=(心理年齡/實(shí)際年齡)×100?？吹竭@，有人或許已經(jīng)意識到，智商只是一個測驗(yàn)分?jǐn)?shù)，并不能等同于智力。5.下列句子中的“這”和文中加點(diǎn)處的“這”，用法相同的一項是(3分)()A.麗貝卡一會吃用指甲刮下來的土，一會兒吮吸手指，折騰了半天，她這才安靜下來。B.瑪絲洛娃與聶赫留朵夫再次相見時，旁人興致勃勃地說這說那，可他們靜靜地坐著。C.米考伯先生曾經(jīng)當(dāng)過海軍軍官，這是米考伯太太告訴我的，還是出于我自己的想象?D.附近水龍頭里的水這冷，我趕緊吃了一個熱肉餅，干脆再花六便士吃了一頓中餐。閱讀下面的文字，完成下題。碧柳依依，翠裙飄飄；羅衣從風(fēng)，衣袂翩翩。舞者用翩躚身姿演繹的漢風(fēng)唐韻，像一幅幅瑰麗絢爛的織錦。這些作品藝術(shù)水準(zhǔn)高、藝術(shù)感染力強(qiáng)，為觀眾帶來良好審美體驗(yàn)。6.下列句子中的“像”和文中畫波浪線處的“像”，用法相同的一項是（3分）（）A.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。B.先生說，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。C.天陰沉沉的，像是要下雨了。D.班里有很多同學(xué)都非常勤奮刻苦，像張三、李四等同學(xué)都是這樣。閱讀下面的文字，完成下面小題。簡單說，陰歷以月亮為參照，先有月，后有年；陽歷以太陽為參照，先有年，后有月。用陰歷可以看月亮的陰晴圓缺，用陽歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷，比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因?yàn)樵铝帘容^容易觀測，30天左右就能觀測一個輪回。不像太陽，365天才能觀測一個輪回。7．下列各句中的“容易”與上面文段中加點(diǎn)的“容易”一詞意思完全相同的一項是(3分)（）A．只是用竹木做成的簡冊容易腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存。B．秋涼時節(jié)運(yùn)動出汗后若不及時換衣，很容易感冒生病。C．這幾組形近字容易混淆，請同學(xué)們注意其書寫。D．好不容易才找到水源，干渴了一天的他們高興得叫喊起來。閱讀下面文字，完成下面小題。五代造紙技術(shù)承襲隋唐，但因南北封建割據(jù)，社會動蕩，各地技術(shù)發(fā)展很不平衡。敦煌石窟所出西北地區(qū)制造的麻紙多不精良，書法亦不工。傳世的南方書法家楊凝式的《神仙起居法》用紙亦不精細(xì)，這毋寧說是反映了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)不景氣的現(xiàn)狀。8.下列句子中的“經(jīng)濟(jì)”和文中畫橫線處的“經(jīng)濟(jì)”，用法相同的一項是（3分）（）A.《宋史》中說，王安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任”。B.常人記述此事，累千言而不辦：使高手為之，三百字足矣，何等經(jīng)濟(jì)！C.郭紹