小班防震減災(zāi)演練簡報

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小班防震減災(zāi)演練簡報1

5月12日是我國“防震減災(zāi)日”，為進一步鞏固全園師生地震逃命應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護技能，掌控地震來臨時最有效的逃命方法，天橋區(qū)幼教中心第二試驗幼兒園開展“5.12防震減災(zāi)”主題系列安全教育活動。

各班老師針對孩子的年齡特點，通過圖片、PPT課件、生動的視頻和實地演練的形式向孩子們進行了安全知識普及教育，讓孩子們進一步了解地震的危害，了解地震時應(yīng)當如何應(yīng)對，哪些地方可以隱藏，哪些地方不能隱藏，有助于進一步加強孩子的防震減災(zāi)意識，提高孩子們抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能。

為開展好緊急避險演練活動，幼兒園特地制定了具體的演練方案，組織全體教職工學(xué)習(xí)，安排部署，明確責(zé)任。演練活動分為室內(nèi)緊急避險和室外逃命兩個流程。上午8點50分，正常教學(xué)活動正在進行中，警鈴?fù)蝗豁懫?。后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己幫助的班級，幫助各班老師快速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在老師的幫助下躲到了桌椅下、有的躲到墻角處。隨著疏散口令的下達，孩子們雙手抱頭，在各班老師的帶領(lǐng)下有條不紊地依次撤離教室，在各樓層疏散口指揮人員的疏導(dǎo)下，小伙伴們不緊張，不搶道，有序地按指定路徑，快速撤離教學(xué)樓，順當?shù)竭_室外安全地帶。老師清點幼兒人數(shù)并向總指揮報告。整個演練活動井然有序。

天橋區(qū)幼教中心第二試驗幼兒園不僅在安全教育周、宣揚周內(nèi)對孩子們的安全教育重點抓，在平常的常規(guī)教育中，也把安全教育放在整體工作的第一位，力求做到“安全第一，防范為主”，為全園師生的安全做好堅實的保障。

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為進一步落實上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，加強全體師生安全意識，提高自救技能，在緊急狀況下組織師生有序逃離危險現(xiàn)場，采用強有力的措施，避開傷亡。我園堅持貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，于2022年*月*日上午*分，組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。

演練前，我們組織老師學(xué)習(xí)了《*省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責(zé)與幼兒逃命路徑，要求各班在演練前組織開展防震逃命知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。

隨著警報的拉響，各部門人員快速到位，并指揮幼兒進行躲避與有序逃離。*分半鐘，全部師生按逃命路徑有序撤離到戶外寬敞的場地，各班老師馬上清點本班人數(shù)并匯報給總指揮，全園**名完成了安全撤離。

演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結(jié)，對于本次活動順當完成予以了確定，本次演練活動安全有序，無安全事故發(fā)生，提示幼兒今日是一次防震演練活動，假如以后發(fā)生地震了，小伙伴要像今日一樣，做到“不荒、不忙”，仔細聽老師指揮，積極自救。

通過此次演練活動，全園師生進一步了解了遇到緊急狀況如何逃命的相關(guān)知識，加強了安全意識和自我愛護技能。今后，我園將繼續(xù)開展相關(guān)的安全演練活動，進一步提高幼兒遇到緊急狀況的反應(yīng)技能。

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本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當?shù)卣饋頃r，任何人沒有猜測精確時間的技能，依據(jù)我園的實際狀況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

在室內(nèi)活動時，當老師發(fā)出警報，幼兒首先要查找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們常常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危急來臨時不要驚惶，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子實時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。

幼兒午休時，當老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，快速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓(xùn)練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以愛護，實時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，簡單造成擁擠，老師們提前觀測好撤離路徑，劃分好安全通道，避開再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，由于我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個時間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們著重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減削孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的'不如自己的活動室熟識，要求各班級帶領(lǐng)幼兒熟識并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最正確撤離路徑。

總之，在危急沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復(fù)進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

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5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣揚周。**市刺桐幼兒園根據(jù)“貼近學(xué)校、貼近幼兒、貼近教學(xué)”的原那么，開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣揚教育活動。

各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了圖文并茂的安全教育宣揚版地，內(nèi)容有“交通安全記在心”、“地震來了怎么辦?”“齊學(xué)在家防火安全”等等，引導(dǎo)幼兒在看看、說說、學(xué)學(xué)中進一步豐富安全知識;學(xué)園布置了大幅的“防災(zāi)減災(zāi)宣揚教育”專欄，在親子閱覽室提供科普讀物，播放科普宣揚片，還通過“家教園地”的宣揚專欄以及分發(fā)“家庭避震小常識”等宣揚資料，進一步向家長宣揚防災(zāi)減災(zāi)科普知識和基本常識;各年段還在不同時段、不憐憫景下開展應(yīng)急避險演練，提高幼兒的防范意識和自我愛護技能。

防災(zāi)減災(zāi)的宣揚教育從園內(nèi)拓展到家庭，加強了家長安全防范意識，提高了防災(zāi)減災(zāi)的宣揚教育效益。

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為了進一步做好我園“防災(zāi)減災(zāi)”各項工作，愛護幼兒及教職工人身、財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全，提高教職工防震知識和在地震發(fā)生時的快速反應(yīng)技能，最大限度地減輕災(zāi)難造成的損失，光華幼兒園在4月9日下午組織幼兒園全體老師及267名幼兒進行了一次防震減災(zāi)演練。

為了確保演練活動落到實處，我園實時召開了班長會，要求全體教職工要引起重視，抓住這次演練機會，提高教職工應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能。進一步明確疏散集合地點、疏散順次和考前須知，要求幼兒需要聽從老師的指揮，安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，有秩