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中小學心理疏導工作方案(一)以人為本、注重差異，促進教師的心理健康和學生的人格健全。社會的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學校必須重視和注重的問題。提高認識、更新觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中注重教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系，努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境。著眼于每個學生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進學生的健康成長。(二)立足實際、創(chuàng)造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。我們應充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性，立足學校實際，注意貼近學生生活，發(fā)揮學校優(yōu)勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式努力提高學校心理健康教育的科學性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育活動、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。(三)加強學習、借鑒經(jīng)驗，大力開展心理健康教育實驗2、開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時3、在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育4、整理心理健康教育相關材料，教師集中與分散學習5、建立校園心理健康知識宣傳專欄，幫助學生掌握一6、設立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性7、把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展8、充分利用國旗下講話、宣傳欄、小報等宣傳途徑，1.制訂2023年心理健康教育工作計劃。4.四---六年級出一期“自我認識”的心理健康主題小5.各班建立特殊兒童心理檔案。四月份1.班級團體心理教育主題——學習心理2.教研活動之理論學習，主題——注重小學生心理3.四——六年級出一期學習方面心理健康主題小報。4.班級團體心理教育主題——交往。五月份1.班級團體心理教育主題——休閑2.四——六年級出一期"休閑"的心理健康主題小報。3.教研活動之上課、評課。1.班級團體心理

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