高二語文教學(xué)計(jì)劃

高二語文教學(xué)計(jì)劃

基本內(nèi)容基本內(nèi)容一、學(xué)生基本情況分析：本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科(9)班相對(duì)(16)班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作基本內(nèi)容業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力?？偟目磥恚目瓶傮w不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。能力建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)主要包括：語言基礎(chǔ)知識(shí)(字、詞、句、修辭等)；文學(xué)常識(shí)(作家作品、文體常識(shí)等)；古詩詞常識(shí)(意象、風(fēng)格、流派等)；文化史常識(shí)(文學(xué)發(fā)展史、文化史常識(shí)等)；寫作要規(guī)范1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。字，要思路清晰，構(gòu)思完整；依然考查我們對(duì)句式的運(yùn)用能力；要在通性通法的基礎(chǔ)上，適度提倡個(gè)性與創(chuàng)新。2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在，外延拓展，做到融會(huì)貫通。2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在，外延拓展，做到融會(huì)貫通。3、查缺補(bǔ)漏：對(duì)考試說明中的所列名句不能生疏，文學(xué)常識(shí)、名言名句，特殊字句一定要注意積累，要加強(qiáng)名篇名段背誦，要培養(yǎng)規(guī)范答題的習(xí)慣，千萬不要覺得任何題目都是“送分題”。4、找準(zhǔn)突破口，爭(zhēng)取一舉成功。1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。作為一個(gè)長(zhǎng)期獨(dú)立的學(xué)科，語文學(xué)得最少、與生活最少，也容易模塊化，容易導(dǎo)致人們對(duì)它有一個(gè)錯(cuò)誤的定位：“上課聽聽、下課背背就行了”，到考場(chǎng)糊亂一氣。事實(shí)上，這種思想大大影響了語文成績(jī)的提高，也嚴(yán)重挫傷了大部分同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。趣。雖然，語文學(xué)科的確存在“先天不足”的問題，但也并非完全不能有所作為。從過去幾年的高考試卷來看，還是大有規(guī)律可循的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蹦軌蛱骄砍鲆恍╅T徑，全面提高語文成績(jī)，固然是每位師生的理想，1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。但關(guān)鍵還在于扎實(shí)的基礎(chǔ)+靈活的方法+正確的答題思路。因此，我打算在高三上期時(shí)間里，根據(jù)高考考點(diǎn)要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平差異大這一特點(diǎn)，加大訓(xùn)練量與講究方法并重。用課堂時(shí)間講題與開辟自習(xí)兩塊時(shí)間做題相結(jié)合的方法，“練”“講”1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。結(jié)合，“練”為主，“講”為輔。練在于講之前，講不練或少練都不是系統(tǒng)的訓(xùn)練。講要有講的重點(diǎn)，要講透難點(diǎn)。不僅要給學(xué)生規(guī)律性的知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣與解題意識(shí)。而且要區(qū)分好不同類考生在不同題型上的差異要求。1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。如校實(shí)驗(yàn)班與普通班、理科班在能力要求上的差異；在題型訓(xùn)練上：社科技文重在信息篩選與歸納概括、占位大的題目；詩歌鑒賞要從形象入手反復(fù)比較、從意境、表達(dá)技巧、標(biāo)題作用等角度入手；名句默寫不僅要抓重點(diǎn)(初高中銜接部分、從未考過的句子)，1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。而且要考慮押題(考過的可以放過)。寫作訓(xùn)練序列化：審題——立意——選材——布局——語言——文體特征。近期練基礎(chǔ)(病句修改、書寫規(guī)范)；中期練文質(zhì)兼美；后期練速度。在訓(xùn)練過程中還要注意循序漸進(jìn)的原則。知識(shí)的積累要“廣”1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。：表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、文學(xué)常識(shí)、文化史常識(shí)等；訓(xùn)練要“活”：即多角度分析問題、確立話題的中心角度等；練習(xí)要“精”：講評(píng)不僅要指出問題所在或提出方法規(guī)律(知識(shí)梳理)，更要做好示范與拓展。要做好這些工作絕不是一朝一夕能見效的。所以本學(xué)期最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、精講實(shí)練，努力提高學(xué)生的綜合能力。2、精講實(shí)練，努力提高學(xué)生的綜合能力。包括課內(nèi)知識(shí)向課外的遷移運(yùn)用能力；對(duì)人生和社會(huì)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用能力；常用的現(xiàn)代文的閱讀理解能力；詩歌的鑒賞和語言的表達(dá)能力；淺易文言文的閱讀能力和基本的寫作能力；篩選并整合信息的能力；思辨創(chuàng)新能力以及批判性接受事物的能力等等2、精講實(shí)練，努力提高學(xué)生的綜合能力。。所有這些能力的培養(yǎng)都不是孤立的進(jìn)行的而是相互滲透的統(tǒng)一體。課堂教學(xué)是提升學(xué)生能力的主陣地。要讓學(xué)生在高考中拿高分就一定要讓學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣與寫作習(xí)慣。因此本學(xué)期要經(jīng)常舉行閱讀練習(xí)和寫作練習(xí)小測(cè)驗(yàn)以促之。2、精講實(shí)練，努力提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的思維習(xí)慣與正確的答題習(xí)慣尤其要重視規(guī)范的養(yǎng)成。參考內(nèi)容基本內(nèi)容基本內(nèi)容一、學(xué)生基本情況分析：高二11、18班總體來說，良好的語文學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，絕大部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有較大的重視程度。主要表現(xiàn)在，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成。但也有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)語文的基本內(nèi)容態(tài)度不正確，重理輕文，語文成績(jī)不夠拔尖，主要表現(xiàn)在，上上周剛上11班的感覺什么都不懂，雖然經(jīng)過高一的語文學(xué)習(xí)，對(duì)一般文章、話題作文的寫作能力有一定的提高，但是語文綜合能力的提高還不夠。缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。聽、說、讀、寫的能力較差?；緝?nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)：以教材為本，結(jié)合高考考點(diǎn)要求，狠抓基礎(chǔ)。具體為狠抓六字方面：讀、思、問、辨、寫、練。力求甚解，并適當(dāng)拓寬內(nèi)容，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。面向全體學(xué)生，著重抓好“識(shí)記、理解與運(yùn)用”的基礎(chǔ)知識(shí)基本內(nèi)容和基本能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、閱讀、寫作等基本能力。提高學(xué)生語文綜合能力，要求學(xué)生寫各種體裁的文章。力爭(zhēng)當(dāng)堂完成一篇習(xí)作練習(xí)，一學(xué)期至少完成8篇大作文。并通過隨筆寫作等多種形式帶動(dòng)學(xué)生寫作興趣與水平的提高?；緝?nèi)容口語交際教學(xué)要繼續(xù)隨機(jī)開展，并在原來的基礎(chǔ)上適當(dāng)交際的技巧和能力?；緝?nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容：1、必修5和選修課《先秦諸子選讀》的學(xué)習(xí)。通過《史記》的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的文言閱讀能力。從詞法句法角度說也是繼續(xù)積累常見的文言實(shí)詞（一詞多義）、虛詞（包括詞類活用）基本內(nèi)容，體會(huì)文言句式的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)《史記》注重引導(dǎo)學(xué)生積累文言實(shí)詞和虛詞，通過練習(xí)加以鞏固。選修課《先秦諸子選讀》主要是讓學(xué)生閱讀經(jīng)典，通過學(xué)習(xí)先哲圣賢的思想，古為今用。并教會(huì)學(xué)生處理閱讀中的難題及一般閱讀方法。并對(duì)先秦文學(xué)的初步感知。（開公開課）基本內(nèi)容2、寫作能力方面：通過課文學(xué)習(xí)、不斷積累素材，從而逐步提高寫作文的能力與水平。并通過隨筆寫作等多種形式帶動(dòng)學(xué)生寫作興趣與水平的提高。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)作品的鑒賞能力?；緝?nèi)容3、口語交際教學(xué)要繼續(xù)隨機(jī)開展，并在原來的基礎(chǔ)上適當(dāng)交際的技巧和能力。4、繼續(xù)扎實(shí)落實(shí)“積累”中的識(shí)記、理解與運(yùn)用。并針對(duì)高考要求加大訓(xùn)練量，以培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力?；緝?nèi)容5、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，進(jìn)行知識(shí)遷移訓(xùn)練。主要是以梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為主，適當(dāng)進(jìn)行一些遷移性訓(xùn)練（主要是寫作），以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力?；緝?nèi)容6、抓好書寫訓(xùn)練和名句名篇背誦默寫。（一學(xué)期至少完成8篇大作文）7、抓好對(duì)對(duì)子這種傳統(tǒng)文化的繼承工作，并培養(yǎng)其對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解和熱愛。（主要利用早讀時(shí)間進(jìn)行對(duì)對(duì)子的訓(xùn)練）基本內(nèi)容8、抓好以《陳情表》為代表的古代散文的閱讀訓(xùn)練。（利用早讀時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練）9、抓好詩詞的背誦默寫。（利用早讀時(shí)間進(jìn)行背誦默寫）9、抓好詩詞的背誦默寫。（利用早讀時(shí)間進(jìn)行背誦默寫）10、抓好名著導(dǎo)讀的訓(xùn)練。（利用每周一次的閱讀課進(jìn)行名著導(dǎo)讀的訓(xùn)練）11、針對(duì)高考題型進(jìn)行必要的專題練習(xí)。（兩周一個(gè)專題）并進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。（針對(duì)高考題型進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練）9、抓好詩詞的背誦默寫。（利用早讀時(shí)間進(jìn)行背誦默寫）四、教學(xué)方法措施：1、根據(jù)教材特點(diǎn)采用以下教法：（1）以“點(diǎn)”帶面即通過解決某一個(gè)問題而帶動(dòng)一類問題的解決。以歸納的方式總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行相關(guān)練習(xí)來鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如文言文的實(shí)詞、虛詞等都可以采用這種方法。9、抓好詩詞的背誦默寫。（利用早讀時(shí)間進(jìn)行背誦默寫）（2）理論實(shí)際法即根據(jù)課文特點(diǎn)學(xué)生生活實(shí)際而使學(xué)生有所體會(huì)的方法。如對(duì)人間真情的學(xué)習(xí)就可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際來進(jìn)行討論從而加深對(duì)課文的理解。9、抓好詩詞的背誦默寫。（利用早讀時(shí)間進(jìn)行背誦默寫）（3）讀寫結(jié)合法即把閱讀作為寫作的一種手段或把寫作作為閱讀的一種手段來提高學(xué)生的閱讀寫作能力。如講完《陳情表》就可以讓學(xué)生寫一篇親情為話題的作文來加深對(duì)課文的理解。9、抓好詩詞的背誦默寫。（利用早讀時(shí)間進(jìn)行背誦默寫）（4）知識(shí)遷移法即把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行遷移而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。如講完《鴻門宴》就可以讓學(xué)生把楚漢相爭(zhēng)的故事講給同學(xué)聽來鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解。又如講完《項(xiàng)脊軒志》就可以讓學(xué)生把朱自清的《背影》用白話文把它翻譯出來以此達(dá)到鞏固語言知識(shí)的目的并訓(xùn)練學(xué)生翻譯能力。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用；二、教學(xué)目標(biāo)2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容1、速度素質(zhì)練習(xí)：速度素質(zhì)是所有身體素質(zhì)中的重點(diǎn)，它能決定其他素質(zhì)水平的高低，是被體育大國日本和前蘇聯(lián)等世界強(qiáng)國作為制勝的重點(diǎn)素質(zhì)來研究的。跑是我們體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。通過跑、快速跑的教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)的快速能力，三、教學(xué)內(nèi)容提高同學(xué)跑的協(xié)調(diào)性、靈敏性和快速反應(yīng)能力，并能夠有效的提高同學(xué)們?cè)谂艿倪^程中控制身體重心的能力。圍繞多樣化的跑專門練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力化?；顒?dòng)形式：定時(shí)跑、課堂小組練習(xí)和自由組合的練習(xí)。三、教學(xué)內(nèi)容2、耐力素質(zhì)練習(xí)：耐力素質(zhì)是指人體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力，也稱抗久力?！澳土κ羌∪忾L(zhǎng)時(shí)間工作的能力”。耐力素質(zhì)是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)，田徑的走、跑、跳、投擲都是必須耐力的支持，很多國家已將耐力作為考核學(xué)生體質(zhì)狀況的一項(xiàng)指標(biāo)?；顒?dòng)形式：定時(shí)跑、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。三、教學(xué)內(nèi)容3、靈敏素質(zhì)的練習(xí)：靈敏素質(zhì)是指人在遇到突然變換方向、變換速度又不失穩(wěn)定的能力。靈敏素質(zhì)是田徑、球類、體操等重大技術(shù)的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)靈敏也是一種重要的智能。圍繞該素質(zhì)的測(cè)定和工作應(yīng)于中心視力有關(guān)?；顒?dòng)形式：把靈敏素質(zhì)練習(xí)方法和游戲相結(jié)合，能較輕松達(dá)到效果。三、教學(xué)內(nèi)容4、柔韌練習(xí)：柔韌素質(zhì)是指人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運(yùn)動(dòng)能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。柔韌素質(zhì)是提高體操動(dòng)作幅度的重要因素。同時(shí)也是日常生活中所需要的。活動(dòng)形式：以集體練習(xí)形式為主，以單個(gè)抽查為輔。三、教學(xué)內(nèi)容5、上肢力量練習(xí)：上好鉛球課和進(jìn)行實(shí)心球教學(xué)可以提高上肢力量，同時(shí)羽毛球和乒乓球更是上肢力量提高的好方法。活動(dòng)形式：采用比賽法和游戲法相結(jié)合的方法。三、教學(xué)內(nèi)容6、球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)介紹：把球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)以講座的形式向?qū)W生介紹，讓學(xué)生了解球類運(yùn)動(dòng)對(duì)健體的好處及各種規(guī)則。并讓學(xué)生參加球類運(yùn)動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容7、利用下雨天時(shí)間進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)，介紹體育與健康理論知識(shí)以及體育的發(fā)展趨勢(shì)方向。同時(shí)給學(xué)生講些有關(guān)體育趣事來活躍同學(xué)的情緒以及激發(fā)他們對(duì)體育的興趣愛好。四、具體實(shí)施措施及要求四、具體實(shí)施措施及要求1、體鍛達(dá)標(biāo)作為考察科目，由班主任和體育委員負(fù)責(zé)組織同學(xué)鍛煉并做好記載。同學(xué)回家也要鍛煉并由家長(zhǎng)簽名，下周課堂上交給老師驗(yàn)收簽名。做到學(xué)校、社會(huì)、家庭共同督促學(xué)生鍛煉身體。同學(xué)不僅要上好體育課還要參加一些自己喜愛的球類運(yùn)動(dòng)四、具體實(shí)施措施及要求如：羽毛球、乒乓球、籃球、足球等把參加鍛煉也作為體育作業(yè)來完成。并通過文字形式向家長(zhǎng)宣傳體育鍛煉的重要性。讓家長(zhǎng)配合教師督促同學(xué)鍛煉身體做好“勞逸結(jié)合”。四、具體實(shí)施措施及要求2、發(fā)揮體育骨干的帶頭作用組織同學(xué)自己進(jìn)行鍛煉并要保證安全問題不出現(xiàn)意外并要求組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)防止人數(shù)缺少或太多而引起安全事故。安全是首要問題必須重視做好防范工作把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。四、具體實(shí)施措施及要求3、成立田徑隊(duì)由負(fù)責(zé)田徑訓(xùn)練的老師任教練負(fù)責(zé)訓(xùn)練全面同學(xué)并選拔個(gè)別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)參加市比賽為校爭(zhēng)光并配合校隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)還要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)之間體育比賽的事項(xiàng)組織和訓(xùn)練工作不容有失配合學(xué)校搞好各項(xiàng)比賽使比賽能順利進(jìn)行并要求四、具體實(shí)施措施及要求同學(xué)們能做到文明比賽文明裁判員同時(shí)也是比賽場(chǎng)地安全員保證比賽能安全有序地進(jìn)行。四、具體實(shí)施措施及要求4、由高二年級(jí)備課組集體商量后統(tǒng)一制定體鍛計(jì)劃安排表每周安排項(xiàng)目不單一通過不同的項(xiàng)目來全面發(fā)展同學(xué)各方面的身體素質(zhì)讓同學(xué)能得到較為全面的鍛煉和發(fā)展為以后學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)同時(shí)也為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)選拔優(yōu)秀苗子做好準(zhǔn)備通過四、具體實(shí)施措施及要求努力力爭(zhēng)在市各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)樾?zhēng)光添彩?；緝?nèi)容基本內(nèi)容一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟基本內(nèi)容迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用?；緝?nèi)容二、教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。基本內(nèi)容2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否?；緝?nèi)容4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神?；緝?nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?；緝?nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、學(xué)情分析：基本內(nèi)容1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。基本內(nèi)容2、在唱歌、視唱方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有5%的“五音不全”的學(xué)生，我們要多取選擇一些經(jīng)典的作品欣賞，提高他們的聽音、視唱的能力?；緝?nèi)容3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先會(huì)唱主旋律，而后再欣賞，以獲取欣賞的最佳效果?；緝?nèi)容4、學(xué)生的樂理知識(shí)得不到相應(yīng)的鞏固，特別是平、翹舌音等，有些同學(xué)仍然沒有掌握。5、現(xiàn)在條件有限，好的學(xué)生有樂器，大部分學(xué)生沒有樂器。這樣的條件對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣帶來很大的困難。因此，建議學(xué)校能提供樂器或?qū)σ魳氛n的時(shí)基本內(nèi)容間安排多一點(diǎn)，讓學(xué)生能充分發(fā)揮鞏固樂理知識(shí)，并且讓學(xué)生各展其長(zhǎng)，享受快樂?；緝?nèi)容五、考試要求：每學(xué)期的唱歌考試要求能掌握本書中的樂理知識(shí)和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂器；在唱歌、視唱練耳、音樂知識(shí)考試中嚴(yán)格要求；平時(shí)多注重學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。基本內(nèi)容六、奮斗目標(biāo)：1、全面貫徹教師教學(xué)常規(guī)方面的各項(xiàng)要求，做到定期檢查教案。2、備課中制定好四個(gè)計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課文計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。上好四種課：優(yōu)質(zhì)課、示范基本內(nèi)容課、研究課、匯報(bào)課。做到四個(gè)到位：思想到位（愛國主義教育）；目的到位（面對(duì)全體學(xué)生）；講解到位（教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)）；練習(xí)到位（由淺入深）。運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法盡量讓學(xué)生自己運(yùn)用基本內(nèi)容方法去解決一些問題。多組織一些競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生參與其中豐富課余生活并積累相關(guān)知識(shí)提高對(duì)音樂的重視程度。多收集資料為教學(xué)所用。基本內(nèi)容3、建立良好的師生關(guān)系增強(qiáng)師生的合作交流；組織好學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)的各種參觀活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)課外小組的指導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)秀人才；加深與家長(zhǎng)的多進(jìn)行校外的溝通與?；緝?nèi)容基本內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》必修5及選修系列1-1的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的目的要求?；緝?nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：2、學(xué)會(huì)一種數(shù)學(xué)思想(數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)與方程思想、分類討論思想)。基本內(nèi)容3、掌握數(shù)學(xué)的基本方法(配方法、定義法、待定系數(shù)法等)。4、認(rèn)識(shí)并會(huì)處理數(shù)