醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3篇臨床醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3篇臨床醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)成都三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的進(jìn)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、效勞理念、硬件設(shè)施、行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了一個(gè)深入的熟悉。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)學(xué)問(wèn)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的方法。

要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫(yī)院始終堅(jiān)持“效勞第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今日的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今日我們能有時(shí)機(jī)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院效勞質(zhì)量治理年，我們作為新職工參加，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院進(jìn)展作更大的努力。

在培訓(xùn)中，燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信、對(duì)待自己要自信。他剖析得特別透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學(xué)教師對(duì)我說(shuō)的：作為醫(yī)生，肯定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛(ài)心、急躁、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得效勞于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)務(wù)人員。

沒(méi)有法規(guī)，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)我們的行為，促進(jìn)人員的治理。通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門(mén)規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門(mén)的操作程序，為以后的相關(guān)工作供應(yīng)了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來(lái)便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)根本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作

通過(guò)為次崗前培訓(xùn)，我還熟悉到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，到達(dá)更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高和效勞質(zhì)量，效勞意識(shí)的提高有重要意義作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最根本的，‘微笑可以給病人帶來(lái)暖和、勸慰和盼望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)懷他人，這樣才能做一個(gè)受歡送的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊急，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，慎重標(biāo)準(zhǔn)，依法行醫(yī)作了提示，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛供應(yīng)處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的進(jìn)展起到了不行估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和效勞技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以三院仆人翁的姿勢(shì)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己!

醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

崗前培訓(xùn)就是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工。就其本質(zhì)來(lái)講，崗前培訓(xùn)只是培訓(xùn)的開(kāi)頭。下面收集了有關(guān)醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)，供大家參考。

七月一號(hào)就正式實(shí)習(xí)了，面對(duì)馬上要進(jìn)展的將近十個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，我們既忐忑又有期盼，在學(xué)校經(jīng)過(guò)了相應(yīng)的理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，在這必不行少的臨床實(shí)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)把在校學(xué)習(xí)的理論與臨床實(shí)際相結(jié)合。

面對(duì)我們有些許*位置，學(xué)校組織了這一次的崗前培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻對(duì)我們意義重大。

其實(shí)這次的崗前培訓(xùn)總結(jié)為兩大板塊。一大板塊是思想方面，另一大板塊是技能強(qiáng)化訓(xùn)練。

一、思想方面

在六月18號(hào)，學(xué)校實(shí)習(xí)科就組織了將要到臨床實(shí)習(xí)的班級(jí)召開(kāi)了個(gè)“實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)”。教師強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)規(guī)劃中的一個(gè)重要組成局部，是理論聯(lián)系實(shí)際以提高學(xué)生技能的必要途徑，是實(shí)現(xiàn)人才培育目標(biāo)的關(guān)鍵階段，無(wú)論是教師還是馬上實(shí)習(xí)的學(xué)生都必需要重視實(shí)習(xí)工作，并以最大的熱忱投身于實(shí)習(xí)工作中。

2、實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)期間是承受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重治理的，必需要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。并且實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)人會(huì)有不定時(shí)到實(shí)習(xí)單位觀看，定時(shí)召開(kāi)實(shí)習(xí)生和帶教教師的座談會(huì)。重復(fù)了解實(shí)

習(xí)期間的問(wèn)題，并不斷總牢固習(xí)教學(xué)閱歷，實(shí)行實(shí)習(xí)總結(jié)閱歷。信任有學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重治理定能讓我們的臨床實(shí)習(xí)更有效率和成長(zhǎng)。

3、實(shí)習(xí)生是以實(shí)習(xí)單位成立實(shí)習(xí)組，并依據(jù)人數(shù)多少指定組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，專業(yè)組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等。由組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)積極協(xié)作，共同做好實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的思想，學(xué)習(xí)，生活治理工作。

4、作為實(shí)習(xí)生，我們也要一些根本要求。必需根據(jù)規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位集體報(bào)到。實(shí)習(xí)科目，輪轉(zhuǎn)日期，應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)院和實(shí)習(xí)單位規(guī)劃進(jìn)展。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)進(jìn)展“三基”訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，即使完成帶教教師安排的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

5、仔細(xì)填寫(xiě)“畢業(yè)實(shí)習(xí)?？畦b定”，并準(zhǔn)時(shí)上交科室進(jìn)展鑒定和評(píng)分。實(shí)習(xí)完畢時(shí)，上交實(shí)習(xí)單位主管部門(mén)填寫(xiě)鑒定意見(jiàn)并加蓋公章，按時(shí)上交醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)科。

6、安全方面。外出最好有人伴隨，并且告知組長(zhǎng)貨同宿舍之人，切記不行夜不歸宿，進(jìn)出聲色場(chǎng)所。自尊自愛(ài)。一切安全為上。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練

1、各科任教師在實(shí)習(xí)科的帶著下，為實(shí)習(xí)生預(yù)備了更為貼切的實(shí)習(xí)前技能強(qiáng)化訓(xùn)練，盡可能的與臨床相近，讓實(shí)習(xí)生可以提前略微熟識(shí)一下醫(yī)院科室的操作。反復(fù)操作看似簡(jiǎn)潔實(shí)際的確簡(jiǎn)單出過(guò)失的操作。

2、醫(yī)學(xué)，肯定的是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，一名年輕醫(yī)學(xué)生必需要把握扎實(shí)的臨床技能，必需要實(shí)實(shí)在在地反復(fù)訓(xùn)練才能完成。要

戒驕戒躁，即使是再簡(jiǎn)潔的操作也要提起十二分精神，認(rèn)仔細(xì)真的每一步驟每一步驟地完成。要即使自我總結(jié)，分析把握更好更精細(xì)的操作方法，嚴(yán)格要求自己。

3、實(shí)習(xí)科教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)了醫(yī)患關(guān)系。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的提高，病人的法律意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)明顯增加，對(duì)醫(yī)院和義務(wù)人員的要求也逐步提高。要求通過(guò)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)（學(xué)校要求《衛(wèi)生法》為必修科目），結(jié)合典型的案例進(jìn)展分析，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等一系列法律法規(guī)的出臺(tái)，也對(duì)我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中的錯(cuò)誤及過(guò)失做出了明確規(guī)定，毫無(wú)疑問(wèn)這是對(duì)我們的更高要求并且要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。遇到糾紛問(wèn)題，要從解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)換位思索，對(duì)于我們而言，前輩們的言行舉止便是我們的警鐘或座右銘了。

經(jīng)過(guò)這三天多的崗前培訓(xùn)，突然意識(shí)到，我馬上不是一名醫(yī)學(xué)生了，或者說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一名醫(yī)學(xué)生，我們的身份更多的傾向于“醫(yī)生”了，而不是“學(xué)生”了，成為了一名“實(shí)習(xí)醫(yī)生”了。九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)其實(shí)是特別短暫的，但對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言的確是必不行少的。是我們從“醫(yī)學(xué)生”到“醫(yī)生”身份轉(zhuǎn)變一個(gè)必不行少的過(guò)度階段。我要在這九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)中，努力將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)我們?cè)趯?lái)的工作崗位中的必要規(guī)程和要求。逐步找準(zhǔn)自己的工作定位、及早制訂專業(yè)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。做為新一代的我們的肩上擔(dān)負(fù)著重?fù)?dān)，我們的心里需要

頑強(qiáng)的信念支撐。由于醫(yī)學(xué)真的是一門(mén)“活到老學(xué)到老”的專業(yè)，只有不斷的充電，才能緊跟醫(yī)學(xué)的前沿，提升自己的技術(shù)。我們要從各方面想病人所想，急病人所急，診療過(guò)程中盡可能的便利病人，把其當(dāng)作自己的親人，對(duì)其所患之病感同身受，傾聽(tīng)病人的心聲，永久保持一顆“仁愛(ài)”之心。在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲不茍，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，隨時(shí)預(yù)備投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺(jué)克制困難，犧牲個(gè)人利益，有崇高的奉獻(xiàn)精神，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)，我們面對(duì)的是一個(gè)生命，所以工作時(shí)肯定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。只有具備過(guò)硬的診療本事，為患者盡快減輕解除病痛，患者才會(huì)對(duì)你舉手贊揚(yáng)。另外，語(yǔ)言的技巧及文明禮貌素養(yǎng)也特別重要。

三天多的培訓(xùn)，很短，卻真的使我獲益良多，不僅使我對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)有了較為全面的了解，還學(xué)到諸多受用一生的學(xué)問(wèn)和道理，翻開(kāi)了一扇通往美妙將來(lái)的大門(mén)。培訓(xùn)的終點(diǎn)也是我們將來(lái)的起點(diǎn)，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有血脈賁張，但我要樹(shù)立積極樂(lè)觀向上的人生觀，努力提高專業(yè)水平，做一名好醫(yī)生，更好地為患者效勞，盡我所能奉獻(xiàn)自己的力氣，實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值。

醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng)，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，最終修成正果，進(jìn)了還算滿足的單位。此時(shí)，我要對(duì)自己說(shuō)：辛苦了！再接再厲！

記得幾年前路過(guò)單位，第一感覺(jué)就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒(méi)想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。

由于英語(yǔ)6級(jí)，斷送了多少很好的選擇，當(dāng)時(shí)沒(méi)哭或許是錯(cuò)的，自己總是糾結(jié)在自己的沖突之中，怎么也走不出這個(gè)結(jié)。現(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒(méi)方法逼著自己成就自己。

貴人，這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總盼望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛，這是前提！我是擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)貴人，或者說(shuō)擅長(zhǎng)補(bǔ)充自己的缺乏吧。能怎樣，人總是在成長(zhǎng)的，不斷的犯錯(cuò)不斷的改正，最終才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫忙我、艷羨嫉妒恨我的朋友們，有了你們才有了比照，才有了方向，這更好的讓我成長(zhǎng)。感謝你們！

來(lái)到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標(biāo)！做好自己的本職工作，以超群的技術(shù)、寬容的心更好的效勞百姓，創(chuàng)立自己的口碑！

3年目標(biāo)：積存自己的人脈，積存自己的財(cái)寶，找個(gè)心儀的對(duì)象。

5年目標(biāo)：結(jié)婚買(mǎi)房。

10年目標(biāo)：過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)始終都有個(gè)幻想的，連續(xù)深造，我喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)那樣的安靜，喜愛(ài)那樣的充實(shí)。祝愿！

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?在這樣的似水年華里，我們用或深或淺的腳印，或濃或淡的筆墨，走過(guò)時(shí)間的沙漏，鋪就畫(huà)卷的絢爛，這其中有昨天的、有今日的、還有明天的昨天，我還是一名醫(yī)學(xué)生，在浙中人的啟蒙下、在省中人的指導(dǎo)下步入了醫(yī)學(xué)的殿堂。曾經(jīng)為疾病的疑難對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?在這樣的似水年華里，我們用或深或淺的腳印，或濃或淡的筆墨，走過(guò)時(shí)間的沙漏，鋪就畫(huà)卷的絢爛，這其中有昨天的、有今日的、還有明天的……

醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?在這樣的似水年華里，我們用或深或淺的腳印，或濃或淡的筆墨，走過(guò)時(shí)間的沙漏，鋪就畫(huà)卷的絢爛，這其中有昨天的、有今日的、還有明天的昨天，我還是一名醫(yī)學(xué)生，在浙中人的啟蒙下、在省中人的指導(dǎo)下步入了醫(yī)學(xué)的殿堂。曾經(jīng)為疾病的疑難對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?在這樣的似水年華里，我們用或深或淺的腳印，或濃或淡的筆墨，走過(guò)時(shí)間的`沙漏，鋪就畫(huà)卷的絢爛，這其中有昨天的、有今日的、還有明天的……

昨天，我還是一名醫(yī)學(xué)生，在浙中人的啟蒙下、在省中人的指導(dǎo)下步入了醫(yī)學(xué)的殿堂。曾經(jīng)為疾病的疑難苦思冥想過(guò)，曾經(jīng)為生命的不再黯然神傷過(guò)，曾經(jīng)為師長(zhǎng)的言行瞬間感動(dòng)過(guò)……在諸多的曾經(jīng)中，釀造了生活學(xué)習(xí)工作的酸甜苦辣，伴隨著我們的成長(zhǎng)。

今日，我已經(jīng)是一名醫(yī)生，在前輩的組織帶著下和百余名新同事共度這短暫的培訓(xùn)之旅。在此中，我們不斷感受著“省中人”的傲慢，加深了解了“省中人”的意義，漸漸肩負(fù)起“省中人”的職責(zé)。醫(yī)院文化的釋義、規(guī)章制度的介紹、效勞理念的輸導(dǎo)、工作環(huán)境的熟識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培訓(xùn)，這一系列活動(dòng)使我們得以彼此了解，團(tuán)結(jié)合作，快速融入這大家庭。今日，站在新旅程的起點(diǎn)，攜著對(duì)過(guò)程的記憶，懷著對(duì)將來(lái)的向往，感覺(jué)這短短幾日里又懂得了很多，成熟了很多?；蛟S，從這一刻起心頭的那一份職責(zé)和擔(dān)當(dāng)顯得更為凝重。敬畏生命，珍惜安康不管是希波克拉底的誓言，還是藥王孫思邈的“大醫(yī)精誠(chéng)”之訓(xùn)，都是為醫(yī)行醫(yī)的準(zhǔn)繩。然而，我們究竟是人不是神，所以前方的困難、迷惑、挑戰(zhàn)在所難免。事實(shí)上，在這夏日的八月之旅我已慢慢找到了答案。

精誠(chéng)仁和，對(duì)于醫(yī)道這“至精至微之事”，為醫(yī)當(dāng)“博極其源，精勤不倦”，是為“中和”。確實(shí)，當(dāng)我們看到初診時(shí)病患愁苦的面容轉(zhuǎn)變成復(fù)診時(shí)輕松的微笑，一種簡(jiǎn)潔而單純的歡樂(lè)便會(huì)