第二課書畫同源漢字演變教案

一、【趣味園】

第二課：書畫同源——中文演變認(rèn)真觀察圖片，下面每幅圖畫都能夠看到哪些字？二、【知識屋】（一）中文的來源。從上古的結(jié)繩演變而來。（圖）古人結(jié)繩記事圖畫：文字產(chǎn)生前，原始人常運用圖畫來協(xié)助記憶、傳遞信息。據(jù)《淮南子》記載，倉頡造字，是一件驚天動地的大事，黃帝于春末夏初公布詔令，宣布倉頡造字成功，并號召天下臣民共習(xí)之。至于中國中文終究來源于何時，為誰所發(fā)明，學(xué)界多有爭論，今人多以神話視之，半真半昧。有一首古老的民謠說的就是這種現(xiàn)象：倉頡造字如擔(dān)粟，傳給孔子僅八斗，尚有二斗不外傳，借給道士畫符咒，鬼畫桃符君不識，才高八斗有來由。（二）中文的演變骨文 代用寫刻的方，在龜、獸骨所留下文字。在發(fā)現(xiàn)早的甲文是朝盤庚期的甲文，其容多為卜辭也有少為“記辭”。（圖）甲骨文文 古稱銅為，故鑄在青銅上的文叫做金，又叫鼎文、文。商金文為象形以及由形字合的會意。這些像一幅圖畫，動逼真渾厚自，有的呈團(tuán)塊狀。篆 小是由大簡化而。相對大篆而，小篆形體構(gòu)造簡要、正、協(xié)調(diào)書 隸的出現(xiàn)中文發(fā)史上一種重要的程碑。書以前中文是繪畫式的楷書 晉代的王羲之，王獻(xiàn)之父子是楷書的真正創(chuàng)始人。他們同時吸取了篆圓轉(zhuǎn)筆（）行書行書沒有楷書那樣規(guī)范嚴(yán)肅，也沒有草書那樣奔放和難以識別，而是優(yōu)雅歡暢的運筆，字體書寫靈活貫穿。（三）中文的構(gòu)造1從部件組合的形狀上看，有的左大右小，如“和”、“如”、“副”；有的右小左大三種 下構(gòu)造第六種包圍構(gòu)造半包圍 三面圍 全圍無論這些中文的形體呈什么形狀，組合方式有什么特點，它所給我們的感受都是各占其位，各得其所，協(xié)調(diào)和諧，恰到好處。（四）中文的趣味有關(guān)中文的趣味涉及到諸多方面，現(xiàn)就中文的測字、燈謎、趣聯(lián)、游戲等方面。測字如果是一位老人去測字，能夠把“好”字折成“女”和“子”兩個字，說成：“兒女已另立門戶或?qū)肀厝涣砹㈤T戶”。也能夠說成：“有子無女或有女無子”。美在字謎妙評“天下第一味”浙江舉人隨口答道：“糖醋肉排味最佳。”廣東舉人應(yīng)聲而答：“蛇肉之香味更美蒲松齡說謎戲財主【知識框架】倉頡造字中文演變 甲骨文金文→篆→隸→楷書草書→中文構(gòu)造 獨立構(gòu)造左右構(gòu)造上下構(gòu)造包圍構(gòu)造中文的趣味三、【實戰(zhàn)演習(xí)】【基礎(chǔ)】1、猜字謎。①一筆寫成兩個字。（打一植物）②拆去一點。（打一儲蓄用品）③迷信害死人。（打一字）④暉。（打一成語）2、寫出下列中文的構(gòu)造米灘晶醫(yī)霜函褒兇郭慶圓建3、給下列中文加一筆。日——（）（）田——（）（）大——（）（）木——（）（）人——（）（）十——（）（）王——（）（）4、給下列中文換部首并組詞。妨——（）（）臂——（）（）淘——（）（）絞——（）（）【鞏固】1（30個字）象形示例 形聲字例【拔高】1、仿照實例寫話。示例“干”“平” “音”“意” 2、【例墨：打滋養(yǎng)出黑色精靈，古樸的紙上翩起舞。 塵 舒 第二課：民族的符號——中文【基礎(chǔ)】1、①分解法。將謎面上的字分解開來。謎底：毛竹。（“筆”字可分解為“毛、竹”兩個字。）②減字法。在謎面上適宜減少一種字或部首、筆畫而引發(fā)的變化來猜射。謎底：存折。（“拆”去一點，存下一種“折”。）③加減法。這是以上兩種辦法的混合，現(xiàn)有加，又有減。謎底：謎。（“迷信”合成后，去掉“亻”為“謎”。）④移位法。通過移動謎面文字部首或筆畫，猜出謎底。謎底：暈頭轉(zhuǎn)向。（將“暈”字的“日”字轉(zhuǎn)一種方向為“暉”。）2、米 獨體字 灘 左中右晶 品字部 醫(yī) 半包圍霜 上下構(gòu)造 函 半包圍褒 上中下 兇 半包圍郭 左右 慶 半包圍圓 全包圍 建 半包圍3、日——田，舊，白，目田——甲，由，申大——天,犬木——本，術(shù)人——大，個，太十——干，末，未，士，土王——玉，主4、訪仿佛；避規(guī)避；萄葡萄；校校園【鞏固】1、略【拔高】1、“干”對“平”說：看把你美的，兩天不見，還戴上墨鏡了呢！“音”對“意”說：別忘了，我才是你的心上人哩！2、①鴻