《路程、時間與速度》教學(xué)設(shè)計教案及反思

教案系列《路程、時間與速度》教學(xué)設(shè)計教案及反思教學(xué)目標(biāo)：

１.在實際情境中，理解并把握路程、時間與速度之間的關(guān)系。

２.依據(jù)路程、時間與速度的關(guān)系，解決生活中簡潔的問題。

教學(xué)重、難點：理解路程、時間與速度之間的關(guān)系

教學(xué)過程：

一.創(chuàng)設(shè)情境，探究學(xué)習(xí)

１.（呈現(xiàn)吉普車和公共汽車）

師：老師給大家?guī)砹藘奢v汽車，瞧我們來猜一猜，哪輛車開得快一些？（同學(xué)先獨立思索）

生：我認(rèn)為是公共汽車開的快，因為平常我觀看到它的速度比較快

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生：我認(rèn)為是吉普車快，它上面坐人少一些，沒有那么重，所以吉普車快些。

師：兩種說法都有肯定的道理，那我們就一起來看一看誰更快一些。（逐步出示其它條件）

師：依據(jù)這些信息，來證明自己的推理是否準(zhǔn)確。

生：吉普車每小時行駛６０千米，公共汽車每小時行駛７０千米，所以公共汽車快一些。

算式：１２０２＝６０２１０３＝７０

師：你們剛才所比較的其實就是它們的速度。

吉普車每小時行駛６０千米，也就是說吉普車的速度是６０千米∕時。

公共汽車每小時行駛７０千米，也就是說公共汽車的速度是７０千米∕時。

千米∕時是表示的是速度的單位，它和我們以前所學(xué)的單位表示方式有所不同，我們來讀讀看。（千米每小時）

師：我們來熟悉一下其它物體的速度。

人步行的速度大約為４千米時飛機飛行的速度大約為１２千米時

聲音傳播的速度大約為３４０米秒光傳播的速度大約為３０萬千米秒

師：那依據(jù)剛才我們所比較的是兩輛車的速度，那依據(jù)剛才你所列出的算式，你能說一說速度是與什么關(guān)于的嗎？

生：（談?wù)摷娂姡┯锌赡苁情L度和時間，有可能是時間，有可能是路程和時間

師：這位同學(xué)說得對，在數(shù)學(xué)上說，是與路程和時間關(guān)于系（板書：路程、時間與速度）

師：你來說一說，剛才的數(shù)學(xué)信息中，哪個是路程，哪個是時間呢？

生：１２０千米就是吉普車２小時行駛的路程

２１０千米就是公共汽車３小時行駛的路程

２時是吉普車行駛１２０千米所用的時間

３時就是公共汽車行駛１２０千米所用的時間

師：你能從下面的一些信息中找出那些是路程，那些是時間，那些是速度嗎？

出示一些資料文件資料，讓同學(xué)口答

師：看來同學(xué)的學(xué)問還真不少，那么我們再回過頭來看算式，你能得出什么關(guān)系式呢？

生：速度＝路程時間

路程時間＝速度

師：板書關(guān)系式：速度＝路程時間

２.合作探究，理解路程時間與速度之間的其他關(guān)系式。

師：猜猜看，路程、時間與速度之間還有哪些聯(lián)系呢？你從“我發(fā)覺了”這張?zhí)骄考埳蟻磉M行推理論證吧。

３.反饋：路程＝速度時間時間＝路程速度

二.鞏固新知，學(xué)以致用

同學(xué)們真愛思索，能通過自己的推理取得新的學(xué)問，我們用今日所學(xué)的學(xué)問來解決一些我們生活中的問題吧！

１.秋游：學(xué)校要去秋游，我們來算算從我們