體育教案中班6篇教案及反思

教案系列體育教案中班6篇教案及反思《體育教案中班6篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

體育教案中班第1篇

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班體育嬉戲教案《小兔采蘑菇》含反思，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

一、活動(dòng)意圖

中班幼兒基本動(dòng)作技能的進(jìn)展雖然已有了肯定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在嬉戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能進(jìn)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在熬煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的力量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

2.體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的`樂(lè)趣。

3.提高幼兒身體的溝通協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

4.熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：熬煉幼兒的平衡力量。

三、活動(dòng)預(yù)備

小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團(tuán)若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨(dú)木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī)、磁帶

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）熱身活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)潔的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)嬉戲活動(dòng)的愛好。

（二）老師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列，依據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，老師具體講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，老師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提示幼兒留意平安，要有秩序的走，未能推搡，也未能擁擠。

⑴過(guò)獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過(guò)山洞。

⑶過(guò)小河：爬過(guò)山洞后通過(guò)助跑（2米）跨過(guò)小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走過(guò)小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）老師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

1.老師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

2.老師帶領(lǐng)幼兒先過(guò)獨(dú)木橋，再鉆過(guò)山洞，再跨過(guò)小河，練習(xí)三遍。

3.讓幼兒走過(guò)小路去采蘑菇。

（四）老師帶領(lǐng)幼兒回家。

1.老師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)當(dāng)回家了。

2.老師帶幼兒原路返回。

五、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是熬煉幼兒的平衡力量。由于幼兒的動(dòng)作進(jìn)展存在很大的個(gè)體差異，因此嬉戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中老師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

體育教案中班第2篇

活動(dòng)目的：

1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要愛護(hù)。

2、大膽嘗試用身體制造洞洞，體驗(yàn)洞洞的好玩。

活動(dòng)預(yù)備：圖片、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、聯(lián)系閱歷看圖敘述

1、我們的身體都有許多好玩的地方，今日我們就來(lái)找找身體上有沒(méi)有好玩的洞洞。（出示圖片）看看，這兩位小伴侶身上哪里有洞洞？

2、牙齒很結(jié)實(shí)，怎么會(huì)有洞洞？這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來(lái)什么麻煩？

3、心上有洞洞，會(huì)有什么感覺？什么事會(huì)讓你感到難受、難受？這些洞洞給我們帶來(lái)了麻煩、痛苦、難受，我們都不喜愛它們。

二、關(guān)注自我觀看查找

1、我們身體上還長(zhǎng)著許多有用的洞洞，它們?cè)谀睦锬兀课覀兿嗷フ乙徽摇?/p>

2、這些洞洞都有什么用？（關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）：這些洞洞都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來(lái)了健康，我們要好好愛惜它們。

三、嬉戲體驗(yàn)拓展閱歷

1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰(shuí)來(lái)試一試。

2、有什么好方法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）

3、原來(lái)我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更好玩、更好玩，找好伴侶一起玩一玩。（幼兒自由嬉戲）：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多好玩的洞洞，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

體育教案中班第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

2、通過(guò)“小兔種蘿卜”的嬉戲進(jìn)展幼兒的彈跳力量及靈敏性。

3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的`愛好，體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。

2、裝蘿卜的筐。

3、彩色的小路。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分

（1）戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

“老師今日當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來(lái)玩嬉戲吧！

（2）幼兒聽老師的口令做動(dòng)作。“今日天氣真正好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

二、基本部分

1、小兔練本領(lǐng)。

（1）老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

今日媽媽要請(qǐng)小兔做許多事情，你們興奮嗎？但是你們必需先要練好本領(lǐng)，才能履行任務(wù)。什么本領(lǐng)呢？那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來(lái)跳一跳吧！

（2）小伴侶相互溝通。結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的？（請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮├蠋熓痉?、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。

（3）幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的跳法。老師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、嬉戲——種蘿卜

①種蘿卜

“孩子們，你們跳得真好，究竟是長(zhǎng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎？跳過(guò)去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來(lái)?！保ㄓ變耗靡粋€(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。）

②給蘿卜施肥

“我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長(zhǎng)大好嗎？”幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來(lái)。

③給蘿卜澆水

“我們種的蘿卜口渴了，請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來(lái)。

④拔蘿卜

“我們種的蘿卜都長(zhǎng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來(lái)好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個(gè)蘿卜），然后直線跑回來(lái)。

（在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)覺問(wèn)題，集中訂正。強(qiáng)化準(zhǔn)確的動(dòng)作。）

三、終止活動(dòng)

1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔珍寶真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好興奮??！

2、放松活動(dòng)——“今日兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，相互捶捶背吧?。ǚ磸?fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。）

體育教案中班第4篇

中班體育活動(dòng)的開展是為了更好地熬煉幼兒們的體魄，下面中班體育活動(dòng)主題教案是我想跟大家共享的，歡迎大家掃瞄。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)身愛護(hù)地爬行的動(dòng)作，提高四肢溝通協(xié)調(diào)力量。

2、萌發(fā)制造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種各樣的器械總共40件以上。

2、課前老師簡(jiǎn)潔預(yù)設(shè)4組一般組合。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身，老師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的”節(jié)奏，讓幼兒仿照老師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。

2、動(dòng)作練習(xí)。

(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜愛的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)間隧道”。

(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎未能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身愛護(hù)地爬行的動(dòng)作，并鼓舞幼兒獨(dú)立履行。

3、自主探究操作。

(1)重建，老師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)間隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以任憑和其他小組交換，但必需經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。

(2)修正，老師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危急的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中消逝的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間建議或意見不統(tǒng)一等狀況，集體稍加爭(zhēng)論并找出解決的方法，即：互助、合作和共享。

(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)間隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將全部的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間隧道，限時(shí)3分鐘。

(6)歡快一起來(lái)，老師和全部幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)間隧道的歡樂(lè)玩法，老師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)嬉戲。

4、終止整理活動(dòng)。

(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況。

(2)幼兒一起將全部玩具放回器材室，老師關(guān)心。

體育教案中班第5篇

作為一名教學(xué)工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地依據(jù)具體狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我整理的幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案――玩響筒，供大家參考借鑒，希望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。

活動(dòng)目的

1、熬煉幼兒雙腳跳的力量。

2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好和協(xié)作精神，進(jìn)展幼兒的制造力和想像力。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒每人一副響筒(用空塑料果奶瓶對(duì)口粘合做成，內(nèi)裝細(xì)沙，外面用彩色紙裝飾)。

2、錄音機(jī)、磁帶(分別錄有進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)、響筒操音樂(lè)、玩響筒時(shí)的伴奏音樂(lè)、玩嬉戲敲小鈴、開火車的.音樂(lè))。

3、做嬉戲敲小玲時(shí)場(chǎng)地布置如下圖：

活動(dòng)過(guò)程

1、做響筒操幼兒在老師帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)手持響筒進(jìn)入操場(chǎng)，音樂(lè)停后站定，音樂(lè)再起時(shí)，幼兒晃動(dòng)響筒四散站好，做響筒操：①伸展運(yùn)動(dòng)，②下蹲運(yùn)動(dòng)，③體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、④腹背運(yùn)動(dòng)，⑤跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

2、玩響筒

(1)老師和幼兒一起玩響筒，鼓舞大家想出多種玩法。在這一過(guò)程中，老師還要留意觀看哪些幼兒玩得好，并關(guān)懷個(gè)別沒(méi)有玩的幼兒，使每個(gè)幼兒都樂(lè)觀活動(dòng)。

(2)老師晃動(dòng)響筒召集幼兒，分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己是怎么玩的，并演示給大家看。玩法有：將響筒放在地上滾，搖響筒使其發(fā)出好聽的聲音，拋接響筒，用響筒組建圖案跳，跳的方法也各不相同。

(3)要求幼兒用響筒練習(xí)跳，看誰(shuí)跳的方法多，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。讓幼兒再次玩響筒，可以擺成太陽(yáng)跳，也可以擺成樹樁跳老師重點(diǎn)觀看幼兒跳的運(yùn)動(dòng)，并隨機(jī)指導(dǎo)。

(4)再次召集幼兒，一是請(qǐng)運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確的幼兒示范：雙腳并攏，前腳掌輕輕落地。二是讓幼兒相互溝通跳的方法，然后再讓幼兒分散玩。

3、嬉戲敲小鈴

(1)試敲小鈴。老師引導(dǎo)幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴，要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳，用響筒去敲小鈴，讓小鈴發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟９奈栌變罕M可能高高跳起，去敲掛得高的小鈴。

(2)玩敲小鈴嬉戲。老師帶領(lǐng)大家站至起跑線后，整隊(duì)、講解嬉戲規(guī)章：每組小伴侶沿著自己隊(duì)伍前面的小路跑，跑到小溝前雙腳并攏，輕輕跳過(guò)去，再跑到小鈴下敲小鈴，返回拍一下后一位小伴侶的手，后一位小伴侶接著跑。嬉戲進(jìn)行兩遍，先履行嬉戲的一組幼兒可得到一串鈴。

4、放松活動(dòng)幼兒手持響筒，隨音樂(lè)圍著場(chǎng)地開火車，然后離開活動(dòng)場(chǎng)地。

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體育教案中班第6篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會(huì)區(qū)分噪音及愛護(hù)耳朵的方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件：耳朵的作用

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、綻開

1、分組爭(zhēng)論耳朵的作用。

2、愛護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

（1）愛護(hù)聽力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

（2）使用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

（3）聽的時(shí)候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)

（4）假如發(fā)覺自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候，

就應(yīng)當(dāng)停止使用耳機(jī)，立刻去耳科檢查。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過(guò)這個(gè)限度，就視為噪聲。

（6）噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由間或耳鳴變成頻繁耳鳴，

引起聽覺衰弱、耳疲乏，甚至消逝失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，留意緩解耳朵壓力。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書或向醫(yī)生詢問(wèn)，嚴(yán)格把握藥物使用的適應(yīng)癥。

（8）當(dāng)心挖耳：

挖耳很簡(jiǎn)單損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染，

致使外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵