小扇子教案賞析

小扇子小扇子（精選3篇）

小扇子篇1

目標(biāo)

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培育幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的力量。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)不同工具材料的性能，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。

預(yù)備

1.將幼兒熟識(shí)的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動(dòng)，老師必需歸類擺放。

2.用厚紙剪成各種外形的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。

3.為每位幼兒預(yù)備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許。

4.扇子數(shù)把。

過程

1.觀賞、談?wù)?/p>

老師引導(dǎo)幼兒觀賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同外形，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。

2.觀看溝通

老師引導(dǎo)幼兒觀看桌面上放置的工具材料，說一說自己今日預(yù)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟識(shí)各種工具材料的性能。

3.按意愿繪制扇面

（1）幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，老師通過觀看、提問，關(guān)心幼兒確定主題。

（2）幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。

老師對(duì)幼兒大膽的想象賜予鼓舞，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，老師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作詳細(xì)地指導(dǎo)，關(guān)心他們回到主題上來。

（3）幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，留意畫面顏色要有變化。

4.制作扇子，體驗(yàn)勝利的歡樂

（1）幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，留意兩根棒長短要對(duì)齊。

（2）待白膠干后，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗(yàn)勝利的歡樂。

建議

老師在預(yù)備材料時(shí)，可按材料的性能和幼兒可能采納的作畫步驟，將工具材料相對(duì)集中地?cái)[放在一張桌子上，例如：彩色水筆、蠟筆；彩色水筆、彩紙；棉簽、彩紙等，也可在活動(dòng)室的四周單獨(dú)擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用。老師既應(yīng)鼓舞幼兒嘗試新的選材步驟，又要留意培育幼兒有目的選材的習(xí)慣。（完）

小扇子篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培育幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的力量。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)不同工具材料的性能，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將幼兒熟識(shí)的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。

2、用厚紙剪成各種外形的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。

3、為每位幼兒預(yù)備一根吸管。

4、扇子數(shù)把。

活動(dòng)過程：

1、觀賞、談?wù)?/p>

老師引導(dǎo)幼兒觀賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同外形，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。

2、觀看溝通

老師引導(dǎo)幼兒觀看桌面上放置的工具材料，說一說自己今日預(yù)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟識(shí)各種工具材料的性能。

3、按意愿繪制扇面

（1）幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，老師通過觀看、提問，關(guān)心（2）幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。

老師對(duì)幼兒大膽的想象賜予鼓舞，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，老師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作詳細(xì)地指導(dǎo)，關(guān)心他們回到主題上來。

（3）幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，留意畫面顏色要有變化。

4、制作扇子，體驗(yàn)勝利的歡樂

（1）幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，留意兩根棒長短要對(duì)齊。

（2）待白膠干后，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗(yàn)勝利的歡樂。

小扇子篇3

目標(biāo)

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培育幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的力量。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)不同工具材料的性能，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。

預(yù)備

1.將幼兒熟識(shí)的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動(dòng)，老師必需歸類擺放。

2.用厚紙剪成各種外形的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。

3.為每位幼兒預(yù)備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許。

4.扇子數(shù)把。

過程

1.觀賞、談?wù)?/p>

老師引導(dǎo)幼兒觀賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同外形，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。

2.觀看溝通

老師引導(dǎo)幼兒觀看桌面上放置的工具材料，說一說自己今日預(yù)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟識(shí)各種工具材料的性能。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，老師通過觀看、提問，關(guān)心幼兒確定主題。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。

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老師對(duì)幼兒大膽的想象賜予鼓舞，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，老師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作詳細(xì)地指導(dǎo)，關(guān)心他們回到主題上來。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，留意畫面顏色要有變化。

4.制作扇子，體驗(yàn)勝利的歡樂

(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，留意兩根棒長短要對(duì)齊。

(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗(yàn)勝利的歡樂。

建議

老師在預(yù)備材料時(shí)，可按材