蘇教版八年級(jí)下冊(cè)期末語文測(cè)試卷整套

PAGE【文庫獨(dú)家】八年級(jí)下期末語文試卷（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）一、積累運(yùn)用(36分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．秀頎（qí）剎那（chà）墮入（duò）海市蜃樓（shènɡ）B．飛甍（ménɡ）桑梓（zhǐ）星宿（xiù）面面廝覷（qù）C．逮捕（dài）俯瞰（kàn）憬悟(jǐng)卷帙浩繁（zhì）D．欽佩（qīn）躋身（jī）魁梧（wǔ）不屑置辯（xiè）2.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．2014年巴西世界杯開幕儀式上，充滿拉丁風(fēng)情的主題曲《我們是一家人》傳向地球的各個(gè)角落。B．正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)，三報(bào)到了，擠了一屋子的人。C．他總是在想緊挨著窗口的為什么不該是我？D．“天下西湖，三十有六，”惟揚(yáng)州的西湖，以其清秀婉麗的風(fēng)姿獨(dú)異諸湖，占得一個(gè)恰如其分的“瘦”字。3.下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了做一名優(yōu)秀歌手，她多次到北京拜師學(xué)習(xí)，每次下車伊始便直奔老師家，舍不得浪費(fèi)一分鐘。B．中國作家公劉的演講贏得了德國聽眾的熱情追捧，有的聽眾交頭接耳，聽得格外入神。C．今年3·15晚會(huì)曝光了大批不法企業(yè)的商品,范圍之廣,品種之多,令人咂舌，真可謂浩如煙海。D．機(jī)構(gòu)改革是提高政府效能的必然要求，拍腦門子一哄而上不行，拈輕怕重止步不前也不行。4．下面語段中，表述沒有錯(cuò)誤的一句是()(3分)“hold住”“不明覺厲”“杯具”“細(xì)思恐極”，撲面而來。(A)有人說,通過這類新新語言，使祖國語言的純潔性受到了玷污。(B)也有人說,網(wǎng)絡(luò)語言既然能參與交際，那么就具有存在的價(jià)值。(C)我想，校園至少應(yīng)避免成為網(wǎng)絡(luò)語言蔓延、滋生、泛濫的土壤。(D)畢竟，有沒有使用網(wǎng)絡(luò)新詞，并不能說明你的時(shí)尚與新潮。5.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲打破了沉寂多年的“O”記錄。②世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無所有”，因?yàn)樗鼈兪恰癘”。③從古至今，無論在自然科學(xué)上，還是在社會(huì)科學(xué)上，都曾經(jīng)有過無數(shù)的“O”的空白。④中國的原子武器，又是一片“O”的荒原，鄧稼先的一聲巨令，蘑菇云開起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。⑤這其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無數(shù)充實(shí)的色彩。A.③⑤①④②B.①④③②⑤C.③②⑤①④D.①④②③⑤6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《石榴》是郭沫若寫的一篇優(yōu)美的狀物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征進(jìn)行描寫，同時(shí)還賦予石榴內(nèi)在的特征，如質(zhì)樸俊逸的風(fēng)度、不畏炎陽的品質(zhì)、充滿活力的精神等。B．俄國文學(xué)家契訶夫所寫的《變色龍》是一篇揭露沙皇專制黑暗統(tǒng)治的短篇小說，“變色龍”已經(jīng)成為政治上善于變化和偽裝的人的代名詞。C．《口技》選自清代人林嗣環(huán)編輯的筆記體小說《虞初新志》，這篇文章采用了正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，表現(xiàn)了我國民間藝人的精湛構(gòu)思和高超技藝。D．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”，文章結(jié)構(gòu)是總-分-總。7.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）秋風(fēng)乍起，你的綠意，不知不覺àn然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨中chuí掛著。等到幼芽zhàn放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。一葉墜地，決不是毫無意義的，正是這片片黃葉，換來了整個(gè)大樹的ànɡ然生機(jī)。

8．默寫。(每空l分，添、錯(cuò)、漏字不得分，共9分)⑴轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，▲。(白居易《池鶴》)⑵▲，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《秋思》)⑶春蠶到死絲方盡，▲。(李商隱《無題》)⑷濁酒一杯家萬里，▲。(范仲淹《漁家傲》)⑸▲，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）(6)愛惜芳心莫輕吐，▲。(元好問《同兒輩賦未開海棠》)⑺無絲竹之亂耳，▲。（劉禹錫《陋室銘》）⑻劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是：▲，▲。9．綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專題的興趣，某老師搞了幾個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)參與。（一）趣味比拼（讀對(duì)聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名）。（2分）例：花榮百步穿楊比李廣一繩懸柳陪宋江⑴（填人名）提斧殺人存孝義砍旗扯詔為弟兄⑵（填人名）青龍偃月可掃佞臣鼠將

忠肝義膽不辱圣祖威名

（二）各抒己見。（4分）《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計(jì)，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢？同學(xué)1：酷熱的天氣對(duì)楊志等人極為不利，楊志等人少了天時(shí)。同學(xué)2：松樹林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺障礙，方便了后來吳用跑進(jìn)松樹林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。同學(xué)3：……同學(xué)4：……你能幫助同學(xué)3、同學(xué)4發(fā)表觀點(diǎn)嗎？同學(xué)3：同學(xué)4：（三）專題探究。（2分）燕子在我國傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的《迎燕》一詩讓我們了解了它不嫌貧愛富的品格以及它與老百姓的深厚情誼?？墒窃诙鸥Α把赡茏魈蒙涎?，銜泥附炎熱?”這句詩里，燕子又成了趨炎附勢(shì)的小人。請(qǐng)你根據(jù)示例，寫出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩人怎樣的情感。示例：鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。（張可久《憑欄人.暮春即事》）含義：象征美好的春光。情感：傳達(dá)惜春之情。（1）我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭《寄夫》）（2）舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）探究發(fā)現(xiàn)：（1）（2）二、閱讀理解(51分)（一）閱讀下邊一首詩，完成10—11題。（6分）幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。[注]籜（zé）龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。甌(ōu)：杯子。10．結(jié)合“嘆息”一詞，探究尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分)11．試結(jié)合“草深”、“鳴蛙”兩個(gè)詞語，賞析“草深無處不鳴蛙”這句的妙處。（4分）(二)閱讀甲、乙兩段文言文，完成12—15題（15分）【甲文】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙文】魏鐘繇①，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學(xué)書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。繇乃問蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書，臥畫被穿過表⑤，如廁終日忘歸。每見萬類，皆書象之。繇善三色書⑥，最妙者八分⑦。（選自羊欣《筆陣圖》）注釋：①鐘繇（yóu）：三國魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②劉勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈(jiē)：東漢人，工書畫。⑤被穿過表：被子被手畫穿了。⑥三色書：楷書、行書、草書。⑦八分：漢字書體名。12．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）禮愈至（▲）（2）如廁終日忘歸（▲）（3）誕惜不與（▲）（4）皆書象之（▲）13．選出下列各項(xiàng)中“以”字用法與例句不同的一項(xiàng)是（）。（3分）例句：太祖以五靈丹救之A．以草火燒，瞬息可成?！痘畎濉稡．不敢出一言以復(fù)。《送東陽馬生序》C．能以徑寸之木?！逗酥塾洝稤．吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》14.翻譯下列句子。（6分，每題2分）（1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（2）中峨冠而多髯者為東坡。（3）及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。15.結(jié)合選文內(nèi)容，說說宋濂和鐘繇身上有何共同之處。（2分）（三）閱讀《水鄉(xiāng)的日子》完成16-20題（15分）水鄉(xiāng)的日子史良高⑴只有把小船撐到蓬蓬勃勃的茭草深處，頭頂只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以隨意地采菱摘蓮時(shí)，你才有資格說你到了真正的水鄉(xiāng)。⑵水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長(zhǎng)長(zhǎng)的麻石又和女人結(jié)下了不解之緣，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個(gè)又一個(gè)黎明濯洗得晶亮晶亮。⑶夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數(shù)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我和伙伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅(jiān)殼，放在竹籃里釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個(gè)個(gè)成了我們盤中的美味。有了興致的時(shí)候，祖父就劃著小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠(yuǎn)處的一個(gè)河灣。那時(shí)，我便和大人一起興高采烈地采摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時(shí)也打荷葉，然后和大人一起運(yùn)到岸上曬干打捆。偶爾一陣狂風(fēng)吹來，荷葉們便快活得飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑著，跳著，抓著，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們后來都到了鎮(zhèn)上的供銷社，成為包裝紅糖與咸鹽的“包裝紙”。河里有一種叫“高苗”的東西，其實(shí)就是茭白開花后結(jié)成的米，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，形狀如梭，顏色像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬干，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋里便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉(xiāng)植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后來走遍大江南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鳊魚鯽魚草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚群，接著將一?！案呙纭毖杆俚卮┑姐^上，剛一下鉤，就被一尾大鳊魚死死咬住。不上一袋煙工夫，準(zhǔn)能釣上三條五條。⑷水鄉(xiāng)的孩子沒有不玩水的，也沒有不會(huì)水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個(gè)個(gè)沒命地瘋，回到家里就難免有個(gè)頭疼腦熱的。于是在夜幕四合的時(shí)候，就有踮著小腳的奶奶手里拿著一件小孩的衣物什么的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些家去吧——”那拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音時(shí)常從沉寂的河面一直彌漫到村莊的角落。⑸也許因了水的滋潤(rùn)，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小伙伴們鉆進(jìn)葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆槍打“游擊戰(zhàn)”，有時(shí)也用蘆笛吹起一支支跑調(diào)的歌曲。秋風(fēng)中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉(xiāng)人說那是一位癡情女子的魂。那時(shí)節(jié)，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處游蕩著那癡情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經(jīng)意間，一年的秋天就這樣地過去了。⑹①水鄉(xiāng)還是水鳥的天堂，水鄉(xiāng)人也離不開水鳥。②河邊的水草里、稻田里時(shí)常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時(shí)還有剛出殼的雛鳥。③沒有人撿它碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準(zhǔn)會(huì)遭到大人一頓訓(xùn)斥。④他們像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)大自然中的生命。⑤一窩窩小鳥長(zhǎng)大后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，飛到河里，然后亮起悅耳的歌聲。⑥水鄉(xiāng)人最能理解百鳥爭(zhēng)鳴的含義，那是水鳥們回報(bào)大自然的一場(chǎng)場(chǎng)露天音樂會(huì)?、吒苫罾哿?，坐在田壟地邊抽根煙，聽著那水鳥的歡唱是一種享受；心情快要下雨時(shí)，聽著那水鳥的歡唱是一種慰藉。⑧從水鳥的鳴叫中，水鄉(xiāng)人知道什么時(shí)候刮風(fēng)下雨，什么時(shí)候插田收割，甚至，還能從鳥語中揣測(cè)到年成的豐歉。⑺水鄉(xiāng)的日子已經(jīng)是幾十年以前的事了，水鄉(xiāng)的水早已遠(yuǎn)離了水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)民。水鄉(xiāng)人早已習(xí)慣了在稻田里種藕，在池塘里養(yǎng)魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進(jìn)往日的夢(mèng)鄉(xiāng)。提到過去的日子，水鄉(xiāng)的人說：十年河?xùn)|，十年河西，這世界變化快呢！我聽了，心里總有一種說不出的感覺。16．文章第一段的作用（3分）17．文章（3）、（4）小節(jié)，不僅寫了大人孩子，還寫了祖父以及踮著小腳的奶奶，他們共同構(gòu)成了水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)情畫，但作者對(duì)他們的寫作側(cè)重點(diǎn)又有所不同，試簡(jiǎn)要分析。（2分）大人孩子：側(cè)重表現(xiàn)水鄉(xiāng)人勞動(dòng)收獲的快樂。祖父：側(cè)重表現(xiàn)。踮腳的奶奶：側(cè)重表現(xiàn)。18．試用∥給文中第⑹小節(jié)劃分層次（劃一處）①∕②③④⑤⑥⑦⑧（2分）19．請(qǐng)多角度賞析第（5）小節(jié)文中劃線句子的表達(dá)特色。（4分）20．文中第⑺小節(jié)劃線句“我聽了，心里總有一種說不出的感覺?！遍喿x全文，仔細(xì)揣摩作者內(nèi)心有哪些復(fù)雜的情懷。（4分）（四）閱讀《時(shí)間的價(jià)值》，完成21-25題。（15分）①時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好的使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。②我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。③因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長(zhǎng)。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它。④從時(shí)間獲益和愛惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。⑤首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間啊！那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累??！確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于其目標(biāo)的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是最明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。恰恰相反，他們要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。⑥其次，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是：一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。⑦沒有目標(biāo)和對(duì)目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。⑧愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。⑨如果我們把空閑時(shí)間用于有益的游戲、活動(dòng)和體育鍛煉上，那必定會(huì)有益于我們工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理的安排和利用時(shí)間。21．文章第①段在文中有什么作用？（3分）____________________________________________________22．請(qǐng)概括出作者在本文中最主要的觀點(diǎn)（不超過10個(gè)字）（2分）23．如何有效使用時(shí)間，根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。（3分）_____________________________________________________24．第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）____________________________________________________25.文中說“愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作?！甭?lián)系生活實(shí)際具體談?wù)勀闶窃鯓幼龅?？?分，不少于50個(gè)字）50三、作文(60+3分)26．作文：又一次我們跟這個(gè)世界上的很多事物有著或多或少的緣分，有些人已經(jīng)分手，卻又在某一天重逢；有些情感，以為擱下，卻又一次重溫；有些聲音，以為已成絕唱，卻又在耳邊響起；有一些畫面，以為早已模糊，卻不料又一次清晰地浮現(xiàn)在眼前。那些人，那些事，那些感情，那些聲音，那些畫面，還有此外的很多很多，我們多么期待能又一次邂逅！要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩歌以外，文體不限；（3）不少于600字，書寫工整；（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。八年級(jí)語文答題卷2014.6一、積累運(yùn)用（36分）（選擇題1-3題2分，4~6題3分）題號(hào)123456選項(xiàng)7.根據(jù)拼音用正楷在格子內(nèi)寫漢字。（4分）8.課文默寫（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）。（9分）①②③④⑤⑥⑦⑧，。9.綜合實(shí)踐與學(xué)習(xí)（8分）（一）（1）（2）（二）同學(xué)3：同學(xué)4：（三）探究發(fā)現(xiàn)：（1）（2）二、閱讀理解（51分）（一）閱讀下面的詩，完成10--12題。（6分）10．（2分）11．(4分)（二）閱讀兩段文言文，完成13—16題（15分）12．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思（4分）（1）禮愈至（）（2）如廁終日忘歸（）（3）誕惜不與（）（4）皆書象之（）13．選出與例句中“以”用法不同的一項(xiàng)（3分）（）14．（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）15．（2分）（三）閱讀文章，完成16—20題（15分）16．（3分）17．祖父：側(cè)重表現(xiàn)。（1分）踮腳的奶奶：側(cè)重表現(xiàn)。（1分）18．第⑹小節(jié)劃分層次（劃一處）①∕②③④⑤⑥⑦⑧（2分）19．（4分）20．（4分）（四）閱讀下面文章，完成21——25題（17分）21.（3分）22.（不超過10個(gè)字）（2分）23.（3分）24.（3分）25.（4分）50三、作文（60+3分）又一次100200300400500600700八年級(jí)語文參考答案1.C2.A（B二報(bào)，三報(bào)之間用頓號(hào)；C問號(hào)改成句號(hào)；D引號(hào)內(nèi)的逗號(hào)放在引號(hào)外面）3.D（A下車伊始，望文生義B交頭接耳形容兩個(gè)人湊近低聲交談，與“格外入神”矛盾C浩如煙海形容典籍、圖書等極為豐富）4.B(A去“通過”，或去“使”C“蔓延、滋生、泛濫”改為“滋生、蔓延、泛濫”D去“有沒有”)5.C（“林嗣環(huán)”改為“漲潮”）6.C(根據(jù)前后邏輯順序)（1-3題，2分；4-6題3分）7．黯垂綻盎（4分）8．⑴苦嫌鸚鵡語聲嬌⑵枯藤老樹昏鴉⑶蠟炬成灰淚始干⑷燕然未勒歸無計(jì)⑸江山代有才人出(6)且教桃李鬧春風(fēng)⑺無案牘之勞形⑻沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（9分）9綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）（一）（1）李逵（2）關(guān)勝（每空1分）（二）各抒己見。示例1：吳用等人精誠團(tuán)結(jié)，而楊志對(duì)手下蠻橫粗暴，不善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系，楊志這邊又少了人和。示例2：梁中書對(duì)楊志缺乏信任，安排老都管、虞侯等人制衡楊志，最終造成矛盾，不利于楊志的領(lǐng)導(dǎo)。示例3：不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。遇到這樣的合作伙伴，也活該楊志倒霉。示例4：既生瑜，何生亮？吳用等人的計(jì)謀天衣無縫。楊志雖說精明，但遇到吳用還得甘拜下風(fēng)?。。奎c(diǎn)2分，答對(duì)任意兩點(diǎn)即可得全分。其他答案言之有理，也可酌情給分）（三）專題探究。(一點(diǎn)1分，共2分)（1）含義：“送信的使者”。情感