2022年社區(qū)護理學中級相關專業(yè)知識綜合?？季?

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單選題（共100題，共100分）

1.管理過程理論在護理上的應用

A.強調護理管理者必須承擔各項工作的計劃，組織，協(xié)調

B.強調護理管理者要建立良好的人際關系

C.強調護理管理者要豐富工作內容

D.強調護理管理者要提高護士工作的興趣和責任感

E.強調護理管理者要采取各種激勵措施

2.目標管理的執(zhí)行階段包括

A.咨詢指導、調節(jié)平衡、獎懲兌現(xiàn)

B.協(xié)議授權、咨詢指導、獎懲兌現(xiàn)

C.咨詢指導、調節(jié)平衡、反饋控制

D.協(xié)議授權、咨詢指導、反饋控制

E.協(xié)議授權、調節(jié)平衡、反饋控制

3.通過加強醫(yī)院消毒、滅菌、隔離和屏障護理、無菌技術等措施的應用，基本上能達到有效預防和控制的感染是

A.交叉感染

B.自身感染

C.二重感染

D.內源性感染

E.難治性感染

4.醫(yī)院感染的預防和控制措施貫穿于

A.入院和出院的護理過程中

B.保護性和傳染性隔離的護理過程中

C.基本診療技術實施過程中

D.清潔、消毒、滅菌和無菌技術實施過程中

E.護理活動的全過程

5.難預防性感染是指

A.外源性感染

B.內源性感染

C.醫(yī)源性感染

D.接觸性感染

E.傳染性感染

6.接觸下列物品護士不需戴手套的是

A.患者的血液

B.患者的分泌物

C.患者的藥物

D.患者的排泄物

E.污染的敷料

7.選擇健康傳播途徑的原則除準確性外還包括

A.針對性、速度快、經濟性

B.科學性、速度快、經濟性

C.針對性、科學性、通用性

D.速度快、通用性、經濟性

E.針對性、速度快、科學性

8.進行方案評估時需要評估比較的主要內容包括

A.可行性、風險性、可能帶來的影響

B.可行性、合理性、可能帶來的影響

C.風險性、影響性、可能帶來的效益

D.可行性、風險性、可能帶來的效益

E.可行性、合理性、可能帶來的效益

9.進行目標判定時可以依據(jù)的價值指標是

A.社會價值、人文價值、學術價值

B.社會價值、人文價值、理論價值

C.社會價值、經濟價值、理論價值

D.經濟價值、人文價值、學術價值

E.經濟價值、學術價值、社會價值

10.去污染就是人為地將機體的

A.正常菌群或已定植的細菌部分去除

B.正常菌群或已定植的細菌全部去除

C.已定植的細菌部分或全部去除

D.正常菌群部分或全部去除

E.正常菌群或已定植的細菌部分或全部去除

11.健康促進規(guī)劃的過程評價主要關注

A.計劃是否完善、合理、可行

B.項目活動的數(shù)量、質量、效率

C.目標人群知識、態(tài)度、信念的變化

D.目標人群健康狀況和生活質量的變化

E.評價整個計劃的成敗

12.導致內源性感染的機體因素不包括

A.健康狀況不佳

B.抵抗力下降

C.免疫功能受損

D.抗生素應用

E.營養(yǎng)過剩

13.實施護理質量控制應注意

A.檢查標準應人性化

B.重視細節(jié)的控制

C.質量控制應具體化

D.控制方法應體現(xiàn)管理技巧

E.強調綜合系統(tǒng)的控制

14.計劃為組織活動制訂目標、指標、步驟和預期成果表明

A.計劃有利于減少工作中的失誤

B.計劃有利于明確工作目標

C.計劃有利于提高經濟效益

D.計劃有利于控制工作

E.計劃有利于人員的管理

15.戴明循環(huán)的第一步是

A.計劃階段

B.反饋階段

C.處理階段

D.執(zhí)行階段

E.檢查階段

16.護理管理體制的發(fā)展趨勢是

A.現(xiàn)代化

B.專業(yè)化

C.先進化

D.合理化

E.科學化

17.關于探索式提問的特點，敘述正確的是

A.提問籠統(tǒng)

B.提問包含問者的觀點

C.人際傳播中應避免使用

D.適用于對某一問題的深入了解

E.提問包含兩種或兩種以上類型問題

18.菌群交替癥亦稱正常菌群的

A.一度失調

B.二度失調

C.三度失調

D.縱向轉移

E.橫向轉移

19.由于雙方目標不同而造成的沖突是

A.目標沖突

B.認知沖突

C.建設性沖突

D.破壞性沖突

E.程序沖突

20.令人“滿意”的決策應當符合的標準是

A.全局性標準、可行性標準、適宜性標準

B.全局性標準、經濟性標準、適宜性標準

C.全局性標準、可行性標準、經濟性標準

D.整體性標準、可行性標準、適宜性標準

E.整體性標準、經濟性標準、適宜性標準

21.以下不屬于行為構成要素的是

A.行為主體

B.行為客體

C.行為環(huán)境

D.行為結果

E.行為反饋

22.根據(jù)格林模式，健康教育診斷的首要步驟應為

A.流行病學診斷

B.行為診斷

C.社會診斷

D.教育診斷

E.環(huán)境診斷

23.以下描述不屬于“社會行為”特征的是

A.由社會環(huán)境造就

B.由人的生物性所決定

C.目的在于適應外界環(huán)境

D.貫穿人類整個社會化過程

E.需要在不斷學習、模仿、與人交往中習得

24.強化理論對護理管理者的基本啟示是

A.對于強化的對象要一視同仁

B.負強化沒有激勵作用，應避免

C.強化目標應分階段設立

D.盡量采取同一種被證實有效的正強化

E.強化的頻率應由管理者決定

25.駕車使用安全帶屬于“促進健康行為”中的

A.日常健康行為

B.避開有害環(huán)境行為

C.戒除不良嗜好行為

D.預警行為

E.保健行為

26.0～3歲時期，個體所處的行為發(fā)展階段是

A.初試發(fā)展階段

B.被動發(fā)展階段

C.主動發(fā)展階段

D.自主發(fā)展階段

E.鞏固發(fā)展階段

27.容易使對方產生困惑的提問方式是

A.封閉式

B.開放式

C.復合式

D.探索式

E.偏向式

28.“控制要隨條件和時間變化調整其控制方式”體現(xiàn)的控制特征是

A.靈活性

B.適用性

C.合理性

D.及時性

E.目的性

29.關于洗手設備的描述，錯誤的是

A.病房設有流動水設施

B.開關采用腳踏式、肘式或感應式

C.肥皂保持清潔干燥

D.可選用紙巾、風干機

E.不便于洗手時，應配備手套

30.有一定的控制程序和規(guī)章制度屬于

A.控制的原則

B.有效控制的特征

C.控制的條件

D.控制的過程

E.控制的方法

31.下列屬于制定標準的要求的是

A.合理

B.精確

C.完整

D.合法

E.科學

32.屬于護理人員編設原則的是

A.用人之長

B.職務要求明確

C.經濟效能

D.以人為本

E.責、權、利一致

33.醫(yī)院感染發(fā)生率的監(jiān)測不包括

A.醫(yī)院感染部位發(fā)病率監(jiān)測

B.醫(yī)院感染危險因素的監(jiān)測

C.醫(yī)院感染的病原體監(jiān)測

D.醫(yī)院感染暴發(fā)流行的監(jiān)測

E.醫(yī)院感染漏報率的監(jiān)測

34.在不違背原則的前提下為實現(xiàn)目標做出讓步、妥協(xié)與變通，體現(xiàn)了協(xié)調的

A.意外性

B.靈活性

C.原則性

D.目標性

E.合理性

35.不屬于感染性廢棄物的是

A.傳染患者的生活垃圾

B.傳染患者使用過的注射器

C.傳染患者的分泌物

D.傳染病房整修時的建筑垃圾

E.實驗室所用的病原株培養(yǎng)基

36.群體傳播中的“從眾行為”來自

A.輿論領袖

B.群體意識

C.群體意見

D.群體壓力

E.群體凝聚力

37.適度變化語音引起對方注意屬于非語言傳播技巧中的

A.面部表情

B.儀表形象

C.動態(tài)語言

D.同類語言

E.體態(tài)語言

38.關于人類行為“目的性”的闡述，正確的是

A.受遺傳、學習影響

B.是因勢利導的依據(jù)

C.隨年齡增長而變得明顯

D.是開展健康教育的前提

E.是改變不良行為的關鍵

39.住院患者對醫(yī)院感染的易感程度主要取決于患者的

A.年齡和性別

B.基礎疾病和目前狀況

C.抗生素應用情況

D.意識狀態(tài)和心理反應

E.防御功能和病原體定植部位

40.會陰部及陰道手術消毒的范圍是大小陰唇、會陰和

A.兩側大腿外側1/3及肛門周圍

B.兩側大腿內側1/3及肛門周圍

C.兩側大腿上部及肛門周圍

D.兩側大腿外側1/3及肛門

E.兩側大腿內側1/3及肛門

41.護士長擔任咨詢、協(xié)調、激勵者角色的護理組織方式是()

A.個案護理

B.功能制護理

C.小組護理

D.責任制護理

E.綜合護理

42.降低煙草的價格對吸煙行為來講是一種

A.傾向因素

B.促成因素

C.強化因素

D.抑制因素

E.強制因素

43.為控制抗感染藥物不合理應用和耐藥菌株的產生，醫(yī)院可開展

A.抗感染藥物應用的指導咨詢工作

B.抗感染藥物的應用率控制在60%以下

C.選用廣譜抗生素以達到殺滅致病菌的目的

D.盡可能使用大劑量沖擊療法

E.抗感染藥物臨床應用的監(jiān)測

44.以下屬于“S-O-R行為表達式”構成要素的是

A.環(huán)境

B.感知

C.刺激

D.反射

E.反饋

45.為減少回歸因素對評價結果正確性的影響，可采用的方法是

A.設立對照組

B.重復測量

C.抽樣測量

D.比較分析

E.隨機調查

46.廣義的醫(yī)院健康教育是

A.對患者及家屬進行健康教育

B.對患者、家屬及陪護人員進行健康教育

C.對醫(yī)務人員及社區(qū)人群進行健康教育

D.對患者、家屬、陪護人員以及醫(yī)務人員、社區(qū)人群進行健康教育

E.對醫(yī)務人員、患者進行健康教育

47.下列屬于決策步驟的是

A.列出對象

B.目標分類

C.追蹤評價

D.排列順序

E.分配時間

48.移位菌群經上呼吸道向下呼吸道轉移屬于

A.橫向轉移

B.縱向轉移

C.潛行轉移

D.血行轉移

E.淋巴轉移

49.ICU最常見的條件致病菌是

A.肺炎克雷伯菌

B.大腸埃希菌

C.銅綠假單胞菌

D.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌

E.洋蔥伯克霍德菌

50.用公式表示期望理論正確的是

A.E=V+M

B.V=E*M

C.M=E+V

D.E=V*M

E.M=E*V

51.健康教育活動的目標是

A.開展衛(wèi)生宣傳

B.配合調查研究

C.普及保健知識

D.改善人類的健康相關行為

E.實施系統(tǒng)的健康相關行為干預

52.醫(yī)院感染暴發(fā)是指在某醫(yī)院、某科室的住院患者中，短時間內突然發(fā)生

A.許多醫(yī)院感染病例

B.醫(yī)院感染流行

C.醫(yī)院感染集中

D.醫(yī)院感染失控

E.醫(yī)院感染蔓延

53.人類行為的主要適應形式除反射、控制和應激外，還包括

A.調整、順從、順應

B.調試、順應、應對

C.調節(jié)、順應、應對

D.調試、順從、應對

E.調節(jié)、順從、順應

54.外源性感染的途徑不包括

A.醫(yī)院環(huán)境

B.醫(yī)療器械

C.醫(yī)務人員的手

D.輸液輸血

E.大量使用抗生素

55.關于小組討論的組織技巧，正確的是

A.常用扇形座位排列

B.小組人數(shù)宜為4～6人

C.談論時間宜在2小時內

D.根據(jù)成員感覺舒適方便選擇地點

E.討論開始首先確定討論提綱

56.臭氧消毒要求在RH≥70%條件下，消毒時間≥30分鐘，臭氧濃度為

A.≥10CFU/m3

B.≥20CFU/m3

C.≥30CFU/m3

D.≥40CFU/m3

E.≥50CFU/m3

57.細菌能夠在人體定植的關鍵是

A.細菌的黏附力

B.細菌的移位能力

C.細菌的數(shù)量

D.定植部位的pH

E.定植部位的營養(yǎng)物質

58.下列不屬于時間管理的方法是

A.ABC時間管理法

B.四維時間管理法

C.記錄統(tǒng)計法

D.擬定時間進度表

E.區(qū)域管理法

59.手術器械和物品屬于

A.消毒物品

B.無危險性物品

C.低度危險性物品

D.中度危險性物品

E.高度危險性物品

60.下列屬于有效聆聽的要點的是

A.多聽少講

B.質疑問題

C.表現(xiàn)出有水平

D.保持堅定立場

E.盡量排除同情

61.在人群中慢性攜帶致病性金黃色葡萄球菌的人約為

A.15%

B.25%

C.35%

D.45%

E.55%

62.各要素配置達到科學化、最優(yōu)化的基本要求是

A.解決問題要注重根本

B.及時協(xié)調出現(xiàn)的問題

C.調動組織成員積極性

D.協(xié)調問題注意合理原則

E.協(xié)調過程要相互尊重

63.判斷無明確潛伏期的醫(yī)院感染標準是

A.入院4小時后發(fā)生的感染

B.入院8小時后發(fā)生的感染

C.入院12小時后發(fā)生的感染

D.入院24小時后發(fā)生的感染

E.入院48小時后發(fā)生的感染

64.“您今天的氣色好多了，是吧？”屬于常見提問方式中的

A.封閉式

B.開放式

C.復合式

D.探索式

E.偏向式

65.醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內獲得的感染屬于

A.內源性感染

B.外源性感染

C.醫(yī)院感染

D.醫(yī)源性感染

E.職業(yè)性感染

66.醫(yī)院感染是指

A.入院時出現(xiàn)的感染癥狀

B.住院期間出現(xiàn)的感染癥狀

C.住院期間發(fā)生的感染和醫(yī)院內獲得出院后發(fā)生的感染

D.入院時已處于潛伏期的感染

E.出院時已處于潛伏期的感染

67.舉止穩(wěn)重以利于接近對方，屬于非語言傳播技巧中的

A.面部表情

B.儀表形象

C.動態(tài)語言

D.同類語言

E.體態(tài)語言

68.“科學管理之父”是指

A.法約爾

B.泰勒

C.韋伯

D.梅奧

E.麥格雷戈

69.Ⅱ類環(huán)境的空氣消毒所用的消毒器循環(huán)風量(m3/h)必須是房間體積的

A.2倍以上

B.4倍以上

C.6倍以上

D.8倍以上

E.10倍以上

70.新棉布在用于包裝物品進行壓力蒸氣滅菌前應先

A.洗滌去漿

B.消毒

C.滅菌

D.暴曬

E.去離子水濕潤

71.下列不屬于按教育目的分類的健康教育研究范疇的是

A.營養(yǎng)健康教育

B.生殖健康教育

C.職業(yè)人群健康教育

D.環(huán)境保護健康教育

E.疾病防治健康教育

72.根據(jù)《編制原則》，500張床位以上的醫(yī)院，病床與工作人員之比應為

A.1：1.3～1：1.5

B.1：1.6～1：1.7

C.1：1.3～1：1.4

D.1：1.2～1：1.4

E.1：1.4～1：1.5

73.用于口腔和咽部含漱的消毒液是

A.0.5mg/L碘附溶液

B.5mg/L碘附溶液

C.50mg/L碘附溶液

D.500mg/L碘附溶液

E.5000mg/L碘附溶液

74.小組護理的缺點是

A.對護士的業(yè)務水平要求較高

B.對管理者的業(yè)務水平要求較高

C.護士工作滿意度低

D.護士工作壓力較大

E.護患之間缺乏溝通

75.急性感染應用抗生素后臨床療效不顯著，如確屬藥物選擇不當，考慮改用其他抗生素的時間應在

A.即刻

B.12～24小時

C.24～48小時

D.48～72小時

E.7天后

76.對于滅菌后物品的處理，正確的是

A.濕包和有明顯水漬的包需烘干后保存

B.合格的滅菌物品應標明截止日期

C.滅菌物品應距地面50cm，距天花板20cm

D.夾取無菌物品的用具應每周進行清洗消毒

E.能阻擋微生物滲入的包裝材料有效期至少半年

77.下列屬于非正式溝通的優(yōu)點的是

A.效果較好

B.易于保密

C.內容廣泛

D.信息較可靠

E.易于保持溝通的權威性

78.屬于功能制護理優(yōu)點的是

A.護士及時觀察病情

B.增加與患者溝通機會

C.護理責任心較高

D.護士工作滿意度高

E.護士工作效率較高

79.下列控制基本過程中最關鍵的是

A.制定預算

B.衡量績效

C.糾正偏差

D.建立標準

E.預測過程

80.患者，女性，59歲。因慢性尿路感染，應用抗菌藥物治療時間較長，為防止真菌二重感染，可以

A.較長期地聯(lián)合服用制霉菌素

B.每周更換抗生素

C.間歇性停用抗生素

D.聯(lián)合應用數(shù)種抗生素

E.用微生態(tài)藥物

81.瘧疾采取的隔離是

A.消化道隔離

B.呼吸道隔離

C.血液、體液隔離

D.接觸隔離

E.嚴密隔離

82.屬于促進健康行為的特點是

A.先天性

B.習得性

C.偶然性

D.一致性

E.可控性

83.屬于危害健康行為的特點是

A.先天性

B.習得性

C.偶然性

D.一致性

E.可控性

84.脈動真空滅菌劑的裝載量不得小于柜室容積的

A.5%

B.10%

C.50%

D.80%

E.90%

85.責任制護理的優(yōu)點是

A.護士工作興趣與滿意度高

B.責任護士技能水平要求高

C.患者安全感與所屬感增強

D.所需要的人力物力費用高

E.護士責任職責明確，責任心增強

86.綜合護理的優(yōu)點是

A.護士工作興趣與滿意度高

B.責任護士技能水平要求高

C.患者安全感與所屬感增強

D.所需要的人力物力費用高

E.護士責任職責明確，責任心增強

87.個案護理的優(yōu)點是

A.護士工作興趣與滿意度高

B.責任護士