第五講-大學生如何根據(jù)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)規(guī)劃全方位提升自我

第五講

大學生如何根據(jù)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)規(guī)劃全方位提升自我CAREERPLAN規(guī)劃精彩人生打造錦繡前程

家庭環(huán)境分析評估調(diào)整實踐經(jīng)驗中期計劃學校環(huán)境分析長期計劃短期計劃選擇原因職業(yè)環(huán)境分析榮譽成果社會環(huán)境分析SWOT分析社會實踐評估調(diào)整環(huán)境分析選擇原因自我認知職業(yè)生涯規(guī)劃目錄CONTENTS職業(yè)興趣全面評估工作內(nèi)容備選方案目標企業(yè)確定路徑職業(yè)價值觀我是誰職業(yè)能力職業(yè)目標社會環(huán)境分析2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生姓名：張某某

政治面貌：預備黨員工作：濟南鐵路局

專業(yè)：鐵道車輛專業(yè)

班級：車輛13-2班

職位：班長、系學生會主席

想成為他一樣的佼佼者嗎？那就要實施好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃！一、職業(yè)生涯計劃設計（一）大一職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)生涯剖析--自我定位：作為一年級的新生，我們應該做些什么？？處理好同學關(guān)系常懷一顆感恩的心和同學友好相處要學會思考要好聚好散

1學院活動:校園四節(jié)活動

2系部活動

3班級活動

4社團活動5社會實踐活動6志愿者活動培養(yǎng)個人綜合能力：組織、社交、計算機操作、文字表達、應變、獲得新知識、個人特長等。1誠實守信：待人真誠，講信用2少說多做：少說話多動手3

做事堅持：不能半途而廢5唾棄陋習：不學不好東西4眼高手低：不會干或不去重視就業(yè)形勢關(guān)注往屆畢業(yè)生情況與專業(yè)、就業(yè)老師交流123學好專業(yè)基礎(chǔ)課是專業(yè)的基礎(chǔ)，還可拓展你的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W好文化基礎(chǔ)課一方面對學習專業(yè)中有幫助，還可拓寬你的知識面學好專業(yè)相關(guān)的知識，為學習專業(yè)打好基礎(chǔ)12分析自己的優(yōu)勢、劣勢：將優(yōu)勢成為特長，在就業(yè)困難時用優(yōu)勢就業(yè)：舉例：王卉

職業(yè)生涯計劃（二）大二職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)生涯設計--打好基礎(chǔ)：作為大二年級的學生，如何打好基礎(chǔ)？？獲得技能證學好專業(yè)課學好專業(yè)課，獲得技能認證

專業(yè)實做能力的證明，一些技能證，可縮短實習時間。學院雙證畢業(yè)：畢業(yè)證和技能證。

既有理論又有實踐，現(xiàn)在很多專業(yè)，都是W課，幾周內(nèi)完成一門課程，時間短，知識量大，消化內(nèi)容多社團活動學生干部參加學生會或社團活動，鍛煉各種能力培養(yǎng)愛好團隊合作能力，綜合考核成績組織能力駕馭能力溝通能力合作能力勤工儉學分擔體驗懂得志愿者活動

奉獻、愛心和正能量參加志愿者活動、勤工儉學12社會實踐實習通過實習、社會實踐鍛煉實踐能力

理論與實踐的結(jié)合也可檢驗個人理論知識水平和能力，了解職場環(huán)境和要求

到社會去提前體驗工作及專業(yè)服務，了解工作及社會，為未來打下基礎(chǔ)成為出色職業(yè)人方向和目標規(guī)劃就業(yè)方向、目標，成為出色職業(yè)人

設定方向和目標提前做充分準備舉例:2009屆學生十九大代表柯曉斌學院工廠：陳國奇職業(yè)生涯計劃（三）大三職業(yè)生涯規(guī)劃——拓展素質(zhì)診斷、提升、沖刺、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)作為大三學生，就業(yè)準備好了嗎？？總結(jié)查找不足心理素質(zhì)不好缺證不及格科目提前做好準備提前訓練：張同學診斷問題專業(yè)就業(yè)難影響到畢業(yè)證抓緊補考

用個人長項就業(yè)提升自己1完善自己2準備情況3心理預期查缺補漏強化長項參加比賽升學：考試科目就業(yè)：技能證簡歷做好心理準備目標的期望值包括實現(xiàn)目標艱難心理預期沖刺各種能力沖刺了解就業(yè)政策、程序設計簡歷自我介紹模擬面試，掌握面試技巧

搜集信息沖擊理想企業(yè)12345就業(yè)：（1）先實習，考核合格后簽訂就業(yè)協(xié)議（2）有的面試合格后就簽訂就業(yè)協(xié)議。擇業(yè)：分靈活就業(yè)和協(xié)議就業(yè)兩種創(chuàng)業(yè)：扶持政策，比如提供貸款、一定時間免稅等相關(guān)支持?？萍汲晒D(zhuǎn)化推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。有創(chuàng)新項目的學生組團進入孵化基地進行創(chuàng)業(yè)孵化。對職業(yè)生涯規(guī)劃不到位職業(yè)目標脫離實際缺乏清晰自我認識職業(yè)溝通能力不強職業(yè)價值觀取向有失偏頗不能積極主動學習、自我管理二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題

１、樹立成長、成才、成功意識

２、積極主動的學習３、參加