山東省煙臺市海陽市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期中語文試卷（五四學(xué)制）

2023-2024學(xué)年山東省煙臺市海陽市三年級（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）一、基礎(chǔ)知識。1．看拼音，寫詞語。fúzhuāngqiángbìgōuzhùguīzékuánghuānpáiliètiàowǔhuǒchái2．給正確的讀音打“√”。荒野（huānhuāng）中獎（zhōngzhòng）背誦（bēibèi）處罰（chǔchù）拆開（chāichì）答應(yīng)（dādá）3．同音字組詞。yóulìmìjié旅谷神白理站緊日煤美蜂果4．把下列詞語補充完整，再選擇其中一個寫一句話。春秋干燥搖晃五豐高爽四八5．按照查字典的要求填空?！敖印弊职匆粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查音序，再查音節(jié)；按部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫?！敖印弊衷谧值渲械慕忉層校孩倏拷?；接觸；②連接；使連接；③托?。怀惺?；④接受?！斑@一句跟上一句接不上”中的“接”字應(yīng)取第種解釋。6．選詞填空舒舒服服地緊緊地悄悄地（1）紅頭向周圍看了看，躲在一個草堆里不作聲了。（2）種子被泥土包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。（3）冬天快要來了，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備睡大覺。二、日積月累。7．仿寫，注意用上帶橫線的詞。（1）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（2）小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。春天來了，草地上有許多小朋友在放風(fēng)箏。風(fēng)箏五顏六色，有，有，有，還有。8．將下列句子補充完整（1）秋天到了，樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，唐代詩人杜牧卻吟出了“，”這樣的詩句表達(dá)對秋葉的喜愛之情。（2）爸爸經(jīng)常教育我“，”，讓我做一個凡事講理的人。（3）《贈劉景文》一詩描寫的是（季節(jié)）的景色，詩中描寫了、、、這幾種景物。（4）生活中，我們離不開別人的幫助，正如有句俗語所說：“一個籬笆三個樁，。9．默寫《夜書所見》。夜書所見作者：，。，。10．用修改符號在原句上修改病句。（1）我在公交車上經(jīng)常會給老人讓坐。（2）《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁寫的。（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。11．口語交際。為大家介紹你的名字里的故事，或者介紹一個名人的名字故事。（30字左右）三、閱讀。12．將下列句子排成一段通順的話，并把序號寫在前面的橫線上。走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙。他心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！下課了，小剛?cè)ゲ賵錾贤鎯?。忽然，他看見地上有一團(tuán)白花花的東西。他連忙把這團(tuán)紙撿起來，扔進(jìn)附近的垃圾箱。13．課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽（bīnbīng）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿（sìshì）子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（1）給帶點字的正確讀音打“√”。（2）讀了這段話，我仿佛看到了的銀杏樹，的楓葉，的田野，有著、、等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是。（3）用“”畫出一個比喻句。（4）這段話是圍繞哪一句來寫的？用“”畫出來。14．課外閱讀陽春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了﹣﹣原來是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長長的尾巴……??！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更迷人，更有詩情畫意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他奔跑高聲喊著：“風(fēng)箏飛起來了！飛起來了！”風(fēng)箏翱翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中，牽動著我的心。菜畦（qí）旁，我正看得入神，風(fēng)箏卻忽然向下墜（zhuì）去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏終于落地了，孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗。天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘徊著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。孩子跑了。風(fēng)箏，在菜畦旁平躺著。我呆望著天空，站了很久……不知過了多少時間，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上。噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移來了幾棵要補上。云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚揚，天空越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）括號里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是A．雖然……但是……B．一邊……一邊……C．如果……就……D．因為……所以……（2）照樣子，寫詞語。水靈靈飄飄揚揚（3）用“”畫出描寫孩子樣子的語句。（4）“孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗”，此時孩子在想：。（5）為什么說孩子的心是純潔的？四、習(xí)作。15．你最喜歡哪一位老師呢？在你和這位老師相處的過程中，哪件事給你留下了深刻的印象呢？請寫一篇作文來介紹一下你喜歡的這位老師吧。要求：題目自擬，語句通順，不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。

2023-2024學(xué)年山東省煙臺市海陽市三年級（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識。1．【解答】故答案為：服裝墻壁構(gòu)筑規(guī)則狂歡排列跳舞火柴2．【解答】中：[zhōng]方位詞。跟四周的距離相等。適于。[zhòng]正對上；恰好合上，受到，遭受。故“中獎”的“中”讀音為zhòng。背：[bèi]軀干的一部分，部位跟胸和腹相對。[bēi]（人）用脊背馱。故“背誦”的“背”讀音為bèi。處：[chǔ]居住。[chù]處置；辦理。故“處罰”的“處”讀音為chǔ。拆：[chāi]把合在一起的打開或分開。[cā]＜方＞排泄（大小便）。故“拆開”的“拆”讀音為chāi。答：[dá]回答。[dā]義同“答”（dá），專用于“答應(yīng)、答理”等詞。故“答應(yīng)”的“答”讀音為dā。故答案為：huāngzhòngbèichǔchāidā3．【解答】旅游：指旅行游覽。故填“游”。理由：指事情的道理、根由。故填“由”。煤油：是輕質(zhì)石油產(chǎn)品的一類，由石油中經(jīng)分餾或裂化得到。無色液體，揮發(fā)性比汽油低，比柴油高，用作燃料。故填“油”。谷粒：指用作糧食的各種禾谷類植物的任一種種子。故填“?！?。站立：是站的意思。故填“立”。美麗：指使人看了產(chǎn)生快感的；好看。故填“麗”。神秘：指難以捉摸；高深莫測。故填“秘”。緊密：指十分密切，不可分隔。故填“密”。蜂蜜：指的是蜜蜂采集花蜜，經(jīng)釀造加工而成的黏稠液體。故填“蜜”。潔白：指沒有被其他顏色染污的白色。故填“潔”。節(jié)日：是指生活中值得紀(jì)念的重要日子。故填“節(jié)”。結(jié)果：指在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到最后的狀態(tài)。故填“結(jié)”。故答案為：游粒秘潔由立密節(jié)油麗蜜結(jié)4．【解答】春華秋實口干舌燥搖頭晃腦五谷豐登秋高氣爽四面八方秋高氣爽：形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。結(jié)合詞義寫一句話即可。故答案為：華實口舌頭腦谷登秋氣面方秋高氣爽：等到我們從南方回來的時候，四川已是秋高氣爽的季節(jié)了。5．【解答】“接”讀“jiē”音序是“J”，音節(jié)是“jie”，部首是“扌”，除去部首還有8畫。“這一句跟上一句接不上”中的“接”字意思是連接。故答案為：Jjie8②6．【解答】舒舒服服地：身心感到輕松愉快舒適。緊緊地：牢固地。悄悄地：指聲音低微，不聲不響。多形容聲音很輕，有寂靜安靜之意。（1）結(jié)合語境應(yīng)選“悄悄地”。（2）結(jié)合語境應(yīng)選“緊緊地”。（3）結(jié)合語境應(yīng)選“舒舒服服地”。故答案為：（1）悄悄地；（2）緊緊地；（3）舒舒服服地。二、日積月累。7．【解答】（1）從……從……從……：表示并列關(guān)系，仿寫時注意。（2）有……有……有……還有……：表示并列關(guān)系，仿寫時注意。故答案為：（1）從老師嘶啞的聲音中，從老師布滿血絲的眼球里，從老師為同學(xué)們操勞的身心上，我感受到了老師對學(xué)生的愛。（2）粉紅色的藍(lán)色的黑色的半紫半黃的。8．【解答】（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。出自《山行》作者唐代詩人杜牧杜牧，意思是停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。（2）有理走遍天下，無理寸步難行。意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（3）《贈劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊?！鞍了Α钡弥瑢懙氖乔锛镜木吧?。詩中描寫了荷花，菊花，橙子和橘子幾種景物。（4）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。指能力再強的人也需要其他人的幫忙，因為人并不是全能的，一個人的成功同樣需要分工合作的團(tuán)隊成員的合作和幫助，就像籬笆一樣是靠一個樁一個樁圍起來的。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）有理走遍天下，無理寸步難行。（3）秋季荷花菊花橙子橘子（4）一個好漢三個幫9．【解答】故答案為：葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。10．【解答】（1）此題存在錯別字，“坐”應(yīng)改為“座”。（2）此題成分多余，刪掉“寫的”。（3）此題成分殘缺，帽子前面缺少謂語，應(yīng)加上“戴著”。故答案為：（1）我在公交車上經(jīng)常會給老人讓座。（2）《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁。（3）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。11．【解答】介紹名人的名字故事，要說清楚名人名字的由來。故答案為：我國美學(xué)家王朝聞，原名王昭文，因受《論語》中“朝聞道，夕死可矣”啟發(fā)，22歲時改名王朝聞，表達(dá)自己尋求藝術(shù)真諦、探索人生真理的精神。三、閱讀。12．【解答】按照事情發(fā)展的順序排列，先是“下課了，小剛?cè)ゲ賵錾贤鎯骸！苯又恰昂鋈?，他看見地上有一團(tuán)白花花的東西?！本o接著是“走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙?！比缓笫恰八南?，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！”最后是“他連忙把這團(tuán)紙撿起來，扔進(jìn)附近的垃圾箱。”故答案為：3412513．【解答】（1）考查了字的正確讀音。結(jié)合句子理解，注意聲母韻母，繽讀“bīn”；扇讀“shàn”意思是扇子。讀“shān”意思是（用扇子等）搖動生風(fēng)。根據(jù)詞義扇子的“扇”讀“shàn”；扇哪扇哪的“扇”讀“shān”；柿讀“shì”。（2）考查了信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，熟讀可知，我仿佛看到了黃色的銀杏樹，紅色的楓葉，金黃色的田野，有著紫紅、淡黃、雪白等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是五彩繽紛。（3）考查了比喻句。“你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！币痪渲邪选般y杏樹的葉子”比作“小扇子”，運用了比喻。（4）考查了中心句。結(jié)合內(nèi)容理解，本段文字主要寫秋天的雨把秋天的景色變得豐富多彩。故圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！眮韺懙?。故答案為：（1）bīn√shàn√shān√shì√；（2）黃色紅色金黃色紫紅淡黃雪白五彩繽紛；（3）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。14．【解答】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合句子之間的關(guān)系理解，“他奔跑高聲喊著”兩個分句之間是并列關(guān)系，因此選用關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”，故選B。（2）考查了照樣子寫詞語。與例子格式一致即可，水靈靈是ABB式，例：綠油油、黑漆漆、香噴噴。飄飄揚揚是AABB式，例：整整齊齊、漂漂亮亮、干干凈凈。（3）考查了外貌描寫。結(jié)合內(nèi)容理解，“一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云?！边@句話描寫了孩子的樣子。（4）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解，從“那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上。噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移來了幾棵要補上?！笨芍?，孩子看到踩倒菜苗可能在想要怎么辦。例：怎么辦，這幾棵菜苗都被我踩倒了，農(nóng)民伯伯一定會不高興的，我要想辦法彌補。（5）考查了主題的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，文章寫了孩子不小心踩倒了幾棵花苗，從自己家里移來幾棵補上了，從而表現(xiàn)了孩子純真美好的心靈。故答案為：（1）B；（2）綠油油、黑漆漆、香噴噴整整齊齊、漂漂亮亮、干干凈凈；（3）一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。（4）怎么辦，這幾棵菜苗都被我踩倒了，農(nóng)民伯伯一定會不高興的，我要想辦法彌補。（5）因為孩