一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校-一個(gè)校長(zhǎng)點(diǎn)名后思考的問(wèn)題_第1頁(yè)
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一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校|一個(gè)校長(zhǎng)點(diǎn)名后思考的問(wèn)題一個(gè)校長(zhǎng)點(diǎn)名后思考的問(wèn)題

編者按:本文由本站會(huì)員話不虛提供并特別聲明,本文純屬構(gòu)造,如有雷同,純屬巧合。

文中觀點(diǎn)僅代表本人意見,不代表本站立場(chǎng)。如有法律問(wèn)題請(qǐng)直接與本站律師聯(lián)系或聯(lián)系服務(wù)中心[emailprotected],我們將積極協(xié)助處理。

今天早上在7:30和8:30分別對(duì)高一、高二教師的到位情況作了檢查,第一次有30幾位教師沒(méi)有到,第二次還是有個(gè)別沒(méi)有到的。我決定將這情況做個(gè)反饋,這一點(diǎn)名好像點(diǎn)出了很多問(wèn)題。

比如:

這是5、1長(zhǎng)假,該是教師休息的日子,遲到一點(diǎn)有必要這么認(rèn)真嗎?

假日期間補(bǔ)課,我還沒(méi)拿加班工資呢,憑什么一定要到呢?

教師工作時(shí)間不可以簡(jiǎn)單的用時(shí)間來(lái)衡量,遲到一次都要點(diǎn)名,太不人性化啦。

點(diǎn)了一部分教師的名,冷了大部分教師的心啦

被點(diǎn)名的教師中,有些平時(shí)到崗到位好,平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),這次被點(diǎn)真是冤啊。

……。

還有許多我想不到的問(wèn)題肯定還會(huì)有。

這樣一想,一件簡(jiǎn)單的事情似乎倒真的成了大問(wèn)題。似乎事關(guān)人性化管理,事關(guān)教師的凝聚力,事關(guān)教師的工作積極性,甚至事關(guān)勞動(dòng)法了。

盡管有這樣的關(guān)乎原則的大問(wèn)題足以讓我猶豫是否有必要把老師們的名字掛一掛,但我還考慮了其他一些問(wèn)題后決定掛一掛以爭(zhēng)取老師們的理解,以便將大問(wèn)題化作需要認(rèn)真對(duì)待的小問(wèn)題。

這次被點(diǎn)到名的教師不少是平時(shí)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的,比如像***老師、***老師、**老師等等。還有一些是工作勤勉,深受學(xué)生歡迎的老師,如***老師。這里不一一列舉。將這些老師點(diǎn)名了,別說(shuō)他們可能會(huì)有些想法,就是我自己也有些覺(jué)得過(guò)意不去。不過(guò)我還是點(diǎn)了出來(lái)。

至于點(diǎn)出來(lái)以后是否會(huì)傷了老師的心,我是這樣想的,如果學(xué)校不使更多的教師感覺(jué)到學(xué)校知道他們每天無(wú)論陰晴寒暑、假日休息都一如既往,全身心投入教育工作,敬業(yè)愛崗在校工作。做好做壞一個(gè)樣,肯做不肯做一個(gè)樣。這樣更會(huì)使許多好教師失望。

昨天晚上,高二一位同學(xué)沒(méi)有到校。班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生未到,并及時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,今天中午找到了該學(xué)生。如果班主任沒(méi)有到,沒(méi)有老師發(fā)現(xiàn),而學(xué)生又出事了,那該是多么嚴(yán)重的后果啊。

有時(shí)候老師到不到在不在的問(wèn)題,可能不是像我們有些想的是不是需要點(diǎn)名、是不是管理人性化、是不是挫傷老師積極性、是不是勞動(dòng)法的問(wèn)題,而是我們所肩負(fù)的責(zé)任需要我們作出這個(gè)職業(yè)所必需的奉獻(xiàn)與犧牲,這就是教師的責(zé)任。今天是5月5日,高一高二期中考試,學(xué)生容易出些事情、班級(jí)更需要管理、學(xué)??赡軙?huì)需要幫助。點(diǎn)名不帶有任何懲罰,不應(yīng)做出過(guò)度的解讀。只是想讓我們老師們知道,關(guān)鍵時(shí)刻,你怎能缺席?

當(dāng)然有幾個(gè)教書不怎么樣,又經(jīng)常要遲到的個(gè)別老師,倒是真的要想想,你的不到,又是一個(gè)什么問(wèn)題呢。當(dāng)然這依然不關(guān)乎人性化不人性化的問(wèn)題。

這就是我們的領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)意見,有不有問(wèn)題呢!

首先不說(shuō)假期補(bǔ)課國(guó)家明令規(guī)定按2~3倍工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,可是發(fā)了嗎?沒(méi)有。

其次,“這樣一想,一件簡(jiǎn)單的事情似乎倒真的成了大問(wèn)題。似乎事關(guān)人性化管理,事關(guān)教師的凝聚力,事關(guān)教師的工作積極性,甚至事關(guān)勞動(dòng)法了”,這一句怎么樣呢?法律是放在最后的,而且加了甚至,可見在部分領(lǐng)導(dǎo)眼里法律是什么?

再次,只強(qiáng)調(diào)老師就應(yīng)該奉獻(xiàn)與犧牲,強(qiáng)調(diào)老師的責(zé)任,呵呵!

一個(gè)校長(zhǎng)點(diǎn)名后思考的問(wèn)題

編者按:本文由本站會(huì)員話不虛提供并特別聲明,本文純屬構(gòu)造,如有雷同,純屬巧合。

文中觀點(diǎn)僅代表本人意見,不代表本站立場(chǎng)。如有法律問(wèn)題請(qǐng)直接與本站律師聯(lián)系或聯(lián)系服務(wù)中心[emailprotected],我們將積極協(xié)助處理。

今天早上在7:30和8:30分別對(duì)高一、高二教師的到位情況作了檢查,第一次有30幾位教師沒(méi)有到,第二次還是有個(gè)別沒(méi)有到的。我決定將這情況做個(gè)反饋,這一點(diǎn)名好像點(diǎn)出了很多問(wèn)題。

比如:

這是5、1長(zhǎng)假,該是教師休息的日子,遲到一點(diǎn)有必要這么認(rèn)真嗎?

假日期間補(bǔ)課,我還沒(méi)拿加班工資呢,憑什么一定要到呢?

教師工作時(shí)間不可以簡(jiǎn)單的用時(shí)間來(lái)衡量,遲到一次都要點(diǎn)名,太不人性化啦。

點(diǎn)了一部分教師的名,冷了大部分教師的心啦

被點(diǎn)名的教師中,有些平時(shí)到崗到位好,平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),這次被點(diǎn)真是冤啊。

……。

還有許多我想不到的問(wèn)題肯定還會(huì)有。

這樣一想,一件簡(jiǎn)單的事情似乎倒真的成了大問(wèn)題。似乎事關(guān)人性化管理,事關(guān)教師的凝聚力,事關(guān)教師的工作積極性,甚至事關(guān)勞動(dòng)法了。

盡管有這樣的關(guān)乎原則的大問(wèn)題足以讓我猶豫是否有必要把老師們的名字掛一掛,但我還考慮了其他一些問(wèn)題后決定掛一掛以爭(zhēng)取老師們的理解,以便將大問(wèn)題化作需要認(rèn)真對(duì)待的小問(wèn)題。

這次被點(diǎn)到名的教師不少是平時(shí)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的,比如像***老師、***老師、**老師等等。還有一些是工作勤勉,深受學(xué)生歡迎的老師,如***老師。這里不一一列舉。將這些老師點(diǎn)名了,別說(shuō)他們可能會(huì)有些想法,就是我自己也有些覺(jué)得過(guò)意不去。不過(guò)我還是點(diǎn)了出來(lái)。

至于點(diǎn)出來(lái)以后是否會(huì)傷了老師的心,我是這樣想的,如果學(xué)校不使更多的教師感覺(jué)到學(xué)校知道他們每天無(wú)論陰晴寒暑、假日休息都一如既往,全身心投入教育工作,敬業(yè)愛崗在校工作。做好做壞一個(gè)樣,肯做不肯做一個(gè)樣。這樣更會(huì)使許多好教師失望。

昨天晚上,高二一位同學(xué)沒(méi)有到校。班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生未到,并及時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,今天中午找到了該學(xué)生。如果班主任沒(méi)有到,沒(méi)有老師發(fā)現(xiàn),而學(xué)生又出事了,那該是多么嚴(yán)重的后果啊。

有時(shí)候老師到不到在不在的問(wèn)題,可能不是像我們有些想的是不是需要點(diǎn)名、是不是管理人性化、是不是挫傷老師積極性、是不是勞動(dòng)法的問(wèn)題,而是我們所肩負(fù)的責(zé)任需要我們作出這個(gè)職業(yè)所必需的奉獻(xiàn)與犧牲,這就是教師的責(zé)任。今天是5月5日,高一高二期中考試,學(xué)生容易出些事情、班級(jí)更需要管理、學(xué)??赡軙?huì)需要幫助。點(diǎn)名不帶有任何懲罰,不應(yīng)做出過(guò)度的解讀。只是想讓我們老師們知道,關(guān)鍵時(shí)刻,你怎能缺席?

當(dāng)然有幾個(gè)教書不怎么樣,又經(jīng)常要遲到的個(gè)別老師,倒是真的要想想,你的不到,又是一個(gè)什么問(wèn)題呢。當(dāng)然這依然不關(guān)乎人性化不人性化的問(wèn)題。

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