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十五周周五廣播稿b:伸出你的手,伸出我的手,讓我們相見(jiàn)在播送中;
a:傳播校內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,豐富課余生活;
b:這里是龍西小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站。各位教師,各位同學(xué),大家好。我是播音員
a:我是播音員
b:了解校園動(dòng)態(tài),傾聽(tīng)校園聲音。大家好,這里是《新聞加油站》。
a:同學(xué)們都知道,五月一日是勞動(dòng)節(jié),為了慶祝勞動(dòng)節(jié),學(xué)??墒沁M(jìn)行了許多活動(dòng)哦。五年一班進(jìn)行了“春天里的顏色———慶五一水果拼盤(pán)”競(jìng)賽。另外,科學(xué)興趣小組全體成員也在許雅芳教師的帶著下參觀了學(xué)校自然儀器室。而在上周周三,英語(yǔ)興趣小組也進(jìn)行了英文唱歌競(jìng)賽。有這么好玩的活動(dòng),我校小記者站的小記者怎能錯(cuò)過(guò)。請(qǐng)聽(tīng)他們發(fā)回的報(bào)道。
b:首先請(qǐng)聽(tīng)本校小記者洪鑫泥的新聞播報(bào):為慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié),英林龍西小學(xué)進(jìn)行了“春天里的顏色———慶五一水果拼盤(pán)”競(jìng)賽。
五年級(jí)一班教室里,五人一小組,全班總共分成了六組。每個(gè)小組都選出一個(gè)“總設(shè)計(jì)師”,負(fù)責(zé)本組水果拼盤(pán)的“設(shè)計(jì)圖”,組員根據(jù)“設(shè)計(jì)圖”分工合作,對(duì)手中的水果進(jìn)展削、切、拼等操作。一節(jié)課時(shí)間過(guò)去了,各組的作品都順當(dāng)完成了,千姿百態(tài)的拼盤(pán)呈現(xiàn)在我們眼前。五年一班的班主任還讓小記者們當(dāng)評(píng)委,評(píng)比出自己最心儀的作品,并且綜合各個(gè)小記者的意見(jiàn),評(píng)比出“最正確人氣獎(jiǎng)”“最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最正確風(fēng)格獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
a:接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)本校小記者洪佳銘的新聞播報(bào):
b:近日,英林龍西小學(xué)科學(xué)興趣小組全體成員參觀了學(xué)校自然儀器室。我不僅是一名小記者,也是科學(xué)興趣小組成員。在許雅芳教師的帶著下,我們走進(jìn)了自然儀器室。當(dāng)時(shí),我的心里既興奮又帶著奇怪。首先映入我們眼簾的是一排陳設(shè)著各種自然標(biāo)本的玻璃柜。透過(guò)玻璃,我們能看到人體構(gòu)造、動(dòng)物標(biāo)本等。教師看到我們都快黏到玻璃上了,也許知道我們想看得更清晰一點(diǎn)。于是,她就把田鼠、山雞、野兔、小昆蟲(chóng)等標(biāo)本取出來(lái)放在試驗(yàn)桌上。我們圍著桌子,看著各式各樣的標(biāo)本,不時(shí)向教師發(fā)出一連串的問(wèn)題:“什么是天牛?”“這些標(biāo)本是怎么做成的?”……最終,教師還讓我們使用望遠(yuǎn)鏡,通過(guò)望遠(yuǎn)鏡我看到了很遠(yuǎn)的地方?!斑@次活動(dòng)讓我體會(huì)到了科學(xué)的微妙,從中學(xué)到很多新學(xué)問(wèn)。”科學(xué)興趣小組成員洪光亮快樂(lè)地說(shuō)道。
a:最終再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)本校小記者洪佳妮、吳思涵同學(xué)的新聞播報(bào):5月8日,英林龍西小學(xué)英語(yǔ)角進(jìn)行了英文唱歌競(jìng)賽。這次參賽的選手是經(jīng)過(guò)了層層篩選,最終10名同學(xué)搶得時(shí)機(jī)入圍決賽。首先登臺(tái)的是小主持人卓宇旗和她的伙伴劉美玲,她們唱了一首《proudofyou》。她倆把這首唱歌得跟原唱一樣清爽、舒適,引來(lái)臺(tái)下觀眾熱鬧的掌聲。接下來(lái)便是向建東和向毅,他們也是本場(chǎng)唱歌競(jìng)賽中唯一一對(duì)男選手,帶來(lái)了一首《donkey》,雖然一開(kāi)頭很緊急,唱得有點(diǎn)走調(diào),但是在觀眾們的加油下,他們倆還是很努力地唱完這首歌,也得到了大家的掌聲。競(jìng)賽雖然完畢了,但選手們奇妙的歌聲還縈繞在我耳際。他們那標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音、精彩的表演讓我明白有付出才會(huì)有收獲。
b:哇!活動(dòng)可真是又豐富又精彩呢。同學(xué)們,你們是不是也這么認(rèn)為呢?
a:接下來(lái),讓我們一起進(jìn)入下一個(gè)欄目哦。
b:校園妙妙鏡,指正錯(cuò)誤,照出漂亮。
a:人的生命只有一次,失
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