人教新課標五年級語文下冊第四單元 口語交際 一件令人感動的事 教學設計

《一件令人感動的事》——人教版第十冊第四單元第一學時口語交際教學設計【教材簡析】：人教版語文第十冊第四組課文講述的故事動人肺腑，閃爍著人性善良、精神崇高的光輝。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地觸動著人的心靈。安排這次口語交際和作文的訓練，一是繼續(xù)讓學生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育；二是提高學生的語言體現(xiàn)能力。【設計理念】：本組教材是圍繞“感動”這一專項展開的。因此，本次口語交際和習作是本組教材的重要構成部分，也是本組教學的延伸。本案設計注意各部分內容之間的內在聯(lián)系，把口語交際與習作作為一種整體來進行教學，充足體現(xiàn)整合的教學思想。首先，口語交際課重在交流，既能夠引導學生談談自己理解到的動人故事，也能夠談身邊發(fā)生的動人的故事，還能夠談自己獲得的感受和啟發(fā)。注意拓寬學生的思路，廣開言路?！窘虒W目的】：1、通過交流學生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言體現(xiàn)能力，并感受人與人之間令人感動的真情。2、培養(yǎng)學生主動參加，勇于體現(xiàn)自己的想法的習慣，做到體現(xiàn)時有條理、有感情；在聽別人說話要認真，有耐心?！窘虒W重點】：在口語交際中理清思路，學會體現(xiàn)，完整清晰的敘述出這件感動或難忘的事?！窘虒W難點】：善于體現(xiàn)，說話有次序，條理清晰，有重點?！菊n前準備】：ppt課件，有關教學視頻，讓學生收集整頓令人感動的事情?！窘虒W方略】：堅持以“情”和“導”貫穿教學過程，通過創(chuàng)設生動動人的情景誘發(fā)學生的感情，吸引學生主動參加學習，主動去體現(xiàn)心底的感情?！緦W時安排】：一學時

【教學過程】：

一、課前準備觀看視頻——感動中國十大人物頒獎典禮之劉偉的事跡介紹。【課件一】【設計意圖：激發(fā)學生的學習愛好，讓學生深切感受什么叫做“感動”，為進入課堂學習做好情感鋪墊?！慷⒓ぐl(fā)情趣感動是人間最美妙的情感，我們的心湖會不停地因某些人和事而蕩起陣陣漣漪。志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情景令人潸然淚下，草地上的老班長為小戰(zhàn)士而放棄自己的生命的故事動人至深，在生死關頭，無私無畏、舍生忘死的老支書形象讓人久久揮之不去，而6歲的小瑞恩為夢想不懈努力的決心讓我們每個人為之動容?！菊n件二、三、四、五、六，出示四篇課文的插圖及令人感動之處。】我們的身邊，時時會發(fā)生許多令人感動的事，它讓我們感到人世間最美妙的情感。你們看，一種五六歲的男孩，用他稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給媽媽洗腳。（觀看電視公益廣告）【課件七】再看，一種窮苦的學生為了完畢學業(yè)，背著病患的父親去上學。（投影書中圖片）【課件八】當我們被一幕幕感動著，我們的心靈也正一次次得到洗滌?！驹O計意圖：通過復習回想本單元的課文要點，溫故知新，激發(fā)學生情感和學習愛好?！坑H愛的同窗們，讓我們走進“口語交際·習作”。認真默讀導語，一邊讀，一邊想，這次的口語交際的內容是什么？有什么規(guī)定？用橫線畫出來，完畢了就舉手告訴我?！菊n件九：口語交際導語】學生回答，教師板書：感動難忘看到聽到親身經(jīng)歷說清晰說具體【設計意圖：通過觀看視頻和讀導語，明確本次口語交際訓練的目的和規(guī)定，做到有的放矢?！咳?、拓展思路1、像電視廣告中這樣的令人感動的故事尚有許多許多。古今中外有許多令人感動的故事，你都懂得哪些？2、指名回答，并說說自己為什么而感動?！驹O計意圖：幫學生打開思路，讓學生言之有物?！克摹⒒咏涣?、是呀，打動人心的不一定是驚天地、泣鬼神的壯舉，有時只是一種微局限性道的動作、眼神、話語。法國雕塑家羅丹說：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蓖瑯拥牡览?，生活對于我們來說，不缺少令你感動的事，而是缺少被感動的心。你們都有一顆善感的心，說出來，把那件令你感動的事說出來.

2、提示問題，打開思路。（1）誰做過哪些好事？怎么做的？為什么做？為什么讓你感動？（2）你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你備受感動？（3）家里發(fā)生過什么事使你愉快？其中讓你感動的地方是什么？（4）你做錯過什么事情，受到老師教育并從中記住教訓？（5）有什么見義勇為、助人為樂、同窗之間的誠好友情使你感動？······【課件十】

3、學生小組互相交流，教師巡堂觀察指導。4、指名學生交流，師生進行評議?！驹O計意圖：細化規(guī)定，讓學生廣開言路，言之有物?！课?、升華感情，感受真情1、同窗們，你們剛剛分享了諸多令人感動的事情，讓我們感受到了人間的真情大愛。在這里，老師也和你們一起分享一種動人的故事——《血色母愛》。2、老師講述動人故事：《血色親情》?！菊n件十一：血色親情圖片，配樂《神秘園》】3、指名學生交流，師生點評。【設計意圖：通過老師的示范和指導，讓學生明確如何把事情說具體，說感動，為寫作打好基礎】六、課堂小結這節(jié)課，我們交流了感動，感受了感動，學會了體現(xiàn)感動，升華了感情。讓我們記住