四年級(jí)貓第2課時(shí)

15、

貓

我會(huì)讀任憑貪玩盡職性格老實(shí)遭殃摔跤抓癢變化多端跌撞生氣勃勃

屏息凝視開辟豐富多腔枝折花落

小組合作學(xué)習(xí)：第一自然段

1.研究一下作者從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪？

2.用筆畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀讀相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3.并且想想作者在寫貓的性格古怪的時(shí)候，表達(dá)了自己什么感情？

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問。大貓的古怪性格一：老實(shí)—貪玩—盡職可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。大貓的古怪性格一：老實(shí)—貪玩—盡職來呀，畫吧！造句

說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！大貓的古怪性格一：老實(shí)—貪玩—盡職造句

小組合作學(xué)習(xí)：第二自然段

1.研究一下作者從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪？

2.用筆畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀讀相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3.并且想想作者在寫貓的性格古怪的時(shí)候，表達(dá)了自己什么感情？

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢?；蚴窃谀銓懽鞯臅r(shí)候，跳上桌來，在搞紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。大貓的古怪性格二：溫柔可親—一聲不吭我倆最聽話，特溫柔。咕嚕咕嚕在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個(gè)臟爪印。在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。這可都憑它的高興。它若是不高興，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它一聲也不出。大貓的古怪性格二：溫柔可親—一聲不吭別惹我，煩著呢！造句

小組合作學(xué)習(xí)：第三自然段

1.研究一下作者從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪？

2.用筆畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀讀相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3.并且想想作者在寫貓的性格古怪的時(shí)候，表達(dá)了自己什么感情？它什么都怕，總想藏起來。大貓的古怪性格三：膽小—勇猛別嚇我！可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。大貓的古怪性格三：膽小—勇猛別怕，有我呢！火車算個(gè)啥呼……你……想干哈，蛇我都不怕……

小組合作學(xué)習(xí)：第四自然段

1.研究一下作者從哪幾個(gè)方面寫了小貓的淘氣？

2.用筆