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文檔簡介

王天文2013.11.30學校心理健康活動及其課例評析主要內(nèi)容：中小學心理活動課例展析：

心理健康教育課的環(huán)節(jié)與內(nèi)容：123自我認知與基本課程理念你認識的心理健康教育課學校開設(shè)心理健康教育的課程嗎？看過別人上這樣的課嗎？自己上過這樣的課？一般是誰來上這樣的課？你自己對這類課程有什么認識、想法？……團體輔導、團體咨詢與團體治療團體輔導是面向全體學生開展的一種預(yù)防性、發(fā)展性的教育指導活動。它是通過運用團體的情境，通過開展設(shè)計好的活動，預(yù)防學生在發(fā)展階段中會碰到的各類問題所引發(fā)的一般性困擾，提升學生心理素質(zhì)。團體咨詢是針對有心理困擾的學生，注重補救性及問題的解決。團體治療是針對少數(shù)有心理障礙的學生的，長期性、人格改變的臨床服務(wù)。團體心理活動課的結(jié)構(gòu)類型：結(jié)構(gòu)式團體輔導：以問題為中心，有明確的目標導向，有具體的討論主題，活動設(shè)計圍繞輔導主題。非結(jié)構(gòu)式團體輔導：以活動或游戲為中心，沒有明確的目標指向，組織結(jié)構(gòu)松散，由輔導者根據(jù)現(xiàn)場分享和感悟來靈活的進行引導人員：小組輔導----心理咨詢員班級心理活動課---班主任心理健康教師中小學團體心理輔導的常規(guī)內(nèi)容1、適應(yīng)新環(huán)境能力的培養(yǎng)；2、自我形象與自我探索；3、人際交往與沖突解決；4、情緒管理；5、學習心理品質(zhì)的培養(yǎng)與生涯規(guī)劃；6、意志與耐挫力鍛煉；7、青春期心理輔導；8、校園危機干預(yù)。自我人際情緒管理學業(yè)指導生涯規(guī)劃高一心理健康教育課內(nèi)容安排課時：與美術(shù)或者音樂課對開，每班隔周一次

教材：校本教材主題：9月-10月—建立心理課小組、新的開始、新環(huán)境適應(yīng)性11月--—我是誰（0—16歲生命線）12月--—4月學習心理（我的多元智力、我的學習風格、記憶力訓練、時間管理、考試心理平衡和營養(yǎng)）5月--—生命教育、人際交往6月--—分離是為了更好的發(fā)展、心理實踐課

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