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文檔簡介
能用多種方式讀課文，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，掌握閱讀方法。分析例文，總結(jié)文章的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)下面我們就以《一支鉛筆的夢想》為例，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。自讀課文，邊讀邊思考鉛筆有哪些夢想？初讀例文一共有五個夢想：溜出教室；跳進(jìn)荷塘；
躲到菜園里；來到小溪邊；跑到運(yùn)動場上。細(xì)讀例文通過閱讀，你認(rèn)識了一支怎樣的鉛筆？我認(rèn)識了一支喜歡與別分享快樂的鉛筆。我認(rèn)識了一支快樂、向往自由、貪玩的鉛筆。我認(rèn)識了一支熱情、樂于助人的鉛筆。習(xí)作的開頭是什么句式？這樣開頭有什么好處？習(xí)作的開頭運(yùn)用了一個問句，提出問題，接下來便是對這個問題的回答。這樣，不但能自然引出下文，而且能吸引讀者。1.每個夢想寫完以后都有一個抒情的句子，請寫下來。哈，多么好玩！多么開心！深入理解2.文中重復(fù)使用這些句子，有什么作用？重復(fù)使用這些句子，表達(dá)出鉛筆的心情快樂無比。這是想象的力量，想象使人變得幸福、快樂。3.你覺得鉛筆的這些夢想合理嗎？為什么？傘、豆角、絲瓜、撐竿、標(biāo)槍和鉛筆一樣，
都是細(xì)長的，所以鉛筆的這些夢想非常合理、自然。4.作者為什么能把鉛筆的夢想寫得這么生動有趣呢？作者敢于大膽的想象、合理想象。因此，同學(xué)們在想象時要注重這些方面。5.習(xí)作的結(jié)尾與開頭有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？首尾照應(yīng)，這樣寫使得習(xí)作結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加完整。總
結(jié)思考：作者為什么能把鉛筆的夢想寫得這么生動有趣呢？這篇文章之所以寫得具體生動，親切感人，其中最重要的一個原因是作者敢于大膽想象、合理想象。因此，同學(xué)們在想象時要注重這些方面。鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。示例：第六個夢想，是來到田間。知道我要做什么
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