七年級(jí)下期生物教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯七年級(jí)下期生物教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)（4）班的生物教學(xué)工作，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，渴望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力提升自己的教學(xué)水平。

一、仔細(xì)備課，制定教學(xué)方案

仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與備課組活動(dòng)，并常常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，強(qiáng)化師生互動(dòng)溝通，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都獲得提升。本人除注意研發(fā)教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培育同學(xué)學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、積極性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過(guò)程

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性，同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次同學(xué)的需求。還多下功夫強(qiáng)化對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，信任只要有付出，總會(huì)有回報(bào)，有耕耘總會(huì)有獲得。

五、同學(xué)學(xué)習(xí)成果和反思

在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀，掌控了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思索，不做作業(yè)。有的同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒(méi)有恥辱感。我并沒(méi)有因此放棄，我要盡我所能仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求同學(xué)，生活中敬重同學(xué)，利用一學(xué)期來(lái)的努力，利用新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，我充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和自主創(chuàng)新力量，的確提升了部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，同學(xué)也基本掌控了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生力量獲得了肯定的提升。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，教學(xué)