中考語文復習講課稿課件-A3演示文稿設計與制作

中考語文復習講課稿課件-A3演示文稿設計與制作語文考試與語文教學

——2007年中考語文復習談

試卷結構一、積累與運用（30分）二、閱讀（50分）三、綜合性學習（10分）四、寫作（60分，其中書寫5分，作文55分）一、積累與運用考查：漢字積累、詞語積累、句子積累篇段積累、文化積累、語言運用06年：共6小題，總分為30分，得分率63.90%比2005年提高了10個百分點。綜觀第一大題的答題情況，反映出一部分考生的學習習慣很差，連最起碼的基礎知識都沒有掌握。也給我們廣大語文教師敲響了警鐘：注重夯實基礎。

1．漢字積累考查：3500個常用漢字，課文中容易讀錯、寫錯的字例1：06年中考第1題題目：漢字積累——根據(jù)拼音寫漢字。（3分）它沒有婆娑的zītàī

，沒有屈曲盤旋的

qīúzhī

。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它wěīàn

，正直pǔzhì

，嚴肅，也不缺乏wēnhé

，更不用提它的緊強不屈與tǐnɡbá

，它是樹中的偉丈夫。問題：答題中普遍存在的錯誤是寫錯別字。如：姿態(tài)——資太虬枝——求枝樸質——樸直挺拔——挺撥例2：漢字積累——給下列加點的字注音。（3分）①倔強（）②吮吸（）③潸然淚下（）④虔誠（）⑤累贅（）⑥神采奕奕（）

意圖：要重視提高認讀能力2．詞語積累考查：課本中出現(xiàn)的詞語、常用詞語（包括成語）例1：06年中考第2題題目：詞語積累——考場上，面對試卷，同學們會有不同反應。請寫出6個表現(xiàn)他們不同心情或神態(tài)的四字詞語。問題：有的空著不寫，有的亂寫。如：

多姿多彩、爽心悅目、捧腹大笑、哈哈大笑原因：平時不注重詞語積累，詞匯貧乏。

例2：詞語積累——寫出與下面意思相近的成語各兩個。

①躊躇滿志：

、

。②同心同德：

、

。③不計其數(shù)：

、

。示例：①洋洋得意、沾沾自喜、自鳴得意、滿面春風②同心協(xié)力、同舟共濟、同甘共苦、風雨同舟③不可勝數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、不勝枚舉意圖：加強詞語教學，重視詞語積累3．句子、篇段積累考查：課標要求背誦的古詩文50篇首、教材要求背誦的現(xiàn)代文12篇段。意圖：重視語言積累，擴大積累范圍，摘抄名言警句、精彩語句例3：06年中考題第3題問題：錯別字多。如：苗條淑女黃發(fā)垂條大屁天下寒士具歡顏生事浮塵雨打平

欲度黃河冰賽穿4．文化積累考查：著名作家作品及作品主要內(nèi)容、文學體裁常識例4：06年中考題第5題題目：文化積累——請根據(jù)提供的信息，分別寫出對應的作品及人物。（3分）①青龍偃月刀過五關斬六將作品：《

》人物：

。

②天蓬元帥高老莊娶親作品：《

》人物：

。

③解救金氏父女野豬林救豹子頭作品：《

》人物：

。

問題：一是將作品中的人物誤為作者，如：

作品：《三國演義》人物：羅貫中

作品：《西游記》人物：吳承恩二是張冠李戴，如：過五關斬六將《三國演義》人物：張飛野豬林救豹子頭《西游記》

人物：孫悟空三是寫錯別字，如：關雨豬八誡魯志生

5．語言運用考查：造句、仿寫、續(xù)寫、對聯(lián)、標點符號運用等例5：2006年中考題第6題題目：仿照下面句式寫一句話。

因為年輕，我們有幾多的期待；

因為期待，我們必須在春天辛勤地耕耘。錯誤：因為年輕，我們有許多時間；所以，我們能夠學會許多東西。方法：因為

，我們有

，因為有

，我們必須

。示例：因為年輕，我們有無數(shù)絢麗的夢；

因為有夢，我們必須全心朝前走。

07年：增加擴句、縮句例6：語言運用——增加詞語，使下面一段文字表現(xiàn)出清新明麗的意境。（3分）

早晨，太陽發(fā)出光芒，鳥兒叫著，河水流向遠方。早晨，暖融融的太陽發(fā)出絢麗的光芒，樹上的鳥兒

嘰嘰喳喳地叫著，清清的河水嘩啦啦地笑著流向遠方。例7：將下面一句話傳遞的主要信息，壓縮在21個字以內(nèi)。

英國《自然》雜志以整版篇幅評論和祝賀用數(shù)學上極其抽象的莫比烏斯定理解決了物理上一系列既重要又困難的逆問題的中國著名物理學家陳先難教授。答案：英國《自然》雜志以整版篇幅評論和祝賀陳先難教授。意圖：加強語法教學，提高語言表達能力。

二、閱讀

2006年閱讀，兩篇現(xiàn)代文，一段文言文和一首古詩。14個小題，共50分。其中現(xiàn)代文閱讀兩篇，一篇記敘文，一篇說明文，分別從“寫了什么”“怎么寫的”“為什么這樣寫”“有什么啟示”等方面設題。文言文分別從詞語理解、句子翻譯和閱讀啟示三個方面設題。得分率為60.54%。（一）現(xiàn)代文閱讀問題：

閱讀文章的困惑──不知該把握哪些內(nèi)容解題思路的困惑──不知解題從何下手組織答案的困惑──只可意會不可言傳原因：缺乏解題思路的訓練缺乏解題過程的訓練缺乏答案模式的訓練方法：寫了什么——怎么寫的——為什么這樣寫，從這三個問題入手閱讀文章，是準確快速解答閱讀題的有效方法。1．寫了什么例8：2006年中考閱讀題等待讓自己開花的季節(jié)英國少年艾金森，因為長得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙而幼稚，成了同學們的戲謔對象，甚至老師們都不愿意給他上課。有位教“詩歌欣賞課”的老師哀求仔改選別的課。雖然艾金森是具按時交作業(yè)的好學生，但他朗誦作品時滑稽的表情總是讓同學們捧腹大笑，每堂課都會被他攪成一鍋粥，令老師無法繼續(xù)講課。而給了他35分的歷史老師則說：“他沒有半點歷史感，當然，他什么感也沒有?！敝挥邪鹕哪赣H認為他是優(yōu)秀的。艾金森的母親是個花匠，她將兒子帶到她的花園里，指著各種各樣的花草說：“每種花都有開放的時機。但是，花草在沒有遇到適合自己開放的季節(jié)時，需要吸收養(yǎng)分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)來臨。所以，你現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量，那就是學習更多的知識，經(jīng)歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等屬于你的季節(jié)一到，你自然會綻放出美麗的人生之花。”艾金森從母親對自己充滿信心的目光中站了起來。他深深地記住了母親的話：“不是他無能，只是適合他的季節(jié)還沒有到來?！敝钡接斗?點新聞》劇組的導演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起來，艾金森才知道，自己被錄取了。他飾演的憨豆先生由于有一點笨拙、有一點幼稚、有一點單向思維（腦筋不轉彎）、有一點靦腆，深受觀眾喜愛，于是他在英國迅速走紅。如今，憨豆先生傻乎乎地飛往全世界，以《憨豆先生》大鬧好萊塢進軍洛杉磯，該片票房在歐洲已突破1億美元，在美國公開放映時，亦好評如潮。艾金森終于等到了自己開花的季節(jié)。

題目：本文寫了一個什么故事？請簡要概括。（包括故

事的原因、經(jīng)過、結果）模式：主語部分——謂語部分誰？什么？——做什么？是什么？怎么樣？

艾金森——走向成功答案：長得憨頭憨腦的艾金森受到老師和同學的歧視，在母親的鼓勵下充滿自信，終于走向成功。意圖：語文教學要重視概括能力的培養(yǎng)復習：不能只給答案，要分析得出答案的過程例9：2006年中考閱讀題神秘的越王古劍為解開勾踐劍千古不銹之謎，1977年12月，上海復旦大學靜電加速器實驗室的專家們與中國科學院上海原子核研究所活化分析組及北京鋼鐵學院《中國冶金史》編寫組的學者們一道，采用質子x熒光非真空分析法對越王勾踐劍進行了無數(shù)科學檢測，得出了劍身青銅合金分配比的準確數(shù)據(jù)表。越王勾踐劍的主要成分的銅、錫以及少量的鋁、鐵、鎳、硫組成的青銅合金。劍身的黑色菱形花紋是經(jīng)過硫化處量的，劍刃的精磨技藝水平同現(xiàn)代在精密磨床上生產(chǎn)出的產(chǎn)品相媲美。因劍的各個部位作用不同，因此銅和錫的比例不一。題目：這篇文章說明的中心是什么？（2分）模式：主語部分——謂語部分（什么？怎么樣？）

越王古劍——不銹的原因答案：越王古劍不銹的原因2．怎么寫的例10：2005年中考閱讀題（一）公理題目：文章是怎樣刻畫人物形象的？試舉一例作簡要分析。得分：得分率為50%，抽樣600份，得零分80人錯誤：通過舉例子刻畫人物通過一堂課刻畫人物運用數(shù)學公理刻畫人物

思路：用什么手法寫的、用什么結構寫的用哪些詞語寫的、按什么順序寫的從哪些方面寫的……答案：用對話描寫手法寫的，使人物個性鮮明。如“要么你立刻承認它們不會相交，要么我把你攆出教室”，教師語言生硬，態(tài)度粗暴。例11：2005年中考閱讀題空天飛機空天飛機可以水平起飛，采用航空噴氣發(fā)動機和火箭發(fā)動機兩種推進系統(tǒng)，可謂是“空”和“天”的完美結合。它具有異乎尋常的性能。最高時速達3萬千米，這是第一宇宙速度。繞地飛行高度從零高度直達200千米以上的繞地軌道高度。起降方便，不受“發(fā)射窗口”天氣和起降地帶的限制。一機多用，既可作為載人航天器直插太空，又可無人駕駛進入軌道與航天站對接；既可作為太空作業(yè)平臺，又可從事太空和常規(guī)軍事活動。最重要的是，空天飛機較之現(xiàn)今的航天飛機發(fā)謝有效載荷入軌的費用要低90%，而且不需要規(guī)模龐大、設備復雜的航天發(fā)射場。至于在太空中完成航天飛機能完成的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的任務，就更加簡便易行了。題目：第三段是怎樣說明空天飛機“異乎尋常的性能”的思路：從哪些方面寫的用什么方法寫的用什么結構寫的答1：從速度、高度、起降、作用、費用、完成任務等方面說明空天飛機異乎尋常的性能。答2：運用列數(shù)據(jù)、作比較等方法說明了空天飛機異乎尋常的性能。答3：用總分關系說明空天飛機異乎尋常的性能；先總說空天飛是是“空”和“天”的完美結合，然后分條說明。3．為什么要這樣寫例12：2005年中考閱讀第10題（一）公理題目：結尾寫老師讓學生“再記下一條公理：兩點間只能畫一條直線”，這樣寫的作用是什么？意圖：此題是從“為什么要這樣寫”的角度設題，這是平時語文教學容易被忽視的問題。對一篇文章的分析理解，重視“寫了什么”，忽視“怎么寫的”“為什么要這樣寫”。因此，此題的得分率是全卷最低的，僅為20%。答案五花八門。錯誤：讓老師擺脫那種尷尬場面承上啟下、過渡、設懸念總結該課內(nèi)容老師沒有被西多羅夫的問題而停止上課思路：為了表達中心（表達了……中心）為了抒發(fā)感情（抒發(fā)了……感情）為了刻畫人物（刻畫了……人物）為了渲染氣氛（渲染了……氣氛）為了說明事物（說明了……事物）為了闡述道理（闡述了……道理）答案：表達了教學改革的必要性。例13：十年后，母親去世了，再十年后，我流落到了遠方。

當我每次歸家時，總要去看看母親的墳瑩。那個長滿

衰草的小小的沙堆，一如母親風干的軀體，孤零零地

守望著草原上一茬又一茬的芳草，一度又一度的斜陽。問題：畫線語句在全文中的作用是什么？思路：為了表達中心為了抒發(fā)感情為了渲染氣氛答1：為了表達作者對母親的懷念之情，升華文章的中心。答2：為了抒發(fā)作者對母親悲痛的懷念之情。答3：為了渲染一種悲涼的氣氛。例14：2005年中考閱讀題空天飛機

在走向茫茫宇宙的過程中，神通廣大的航天器是人類征服宇宙的最有力的武器。航天器可分為無人和載人兩種。無人航天器包括人造地球衛(wèi)星、空間探測器和空間平臺等；載人航天器包括載人飛船、空間站、航天飛機、空天飛機等。其中，正在研究的“空天飛機”，有人將其譽為21世紀的“全能超級明星”?？仗祜w機是美國國家航天委員會正在設計的一種最新型的航天交通工具，它的全稱是“國家航空航天飛機”。在理論上，它結合了航空、航天兩大領域的技術精華，既具有水平起飛、水平降落和可重復使用的航空技術的優(yōu)點，又具有高速、高空等航天技術優(yōu)點，是集航空、航天一體化的高技術密集體的航空交通工具，具有極為誘人的發(fā)展前景。題目：第一段用了什么說明方法？其作用是什么？思路：為了說明事物（說明了……事物）答案：①分類別。②說明了空天飛機具有極為誘人的發(fā)展前景。4．有什么啟示例15：2001年中考閱讀題：《父愛晝無眠》題目：對這篇文章，你最喜歡的是哪一點？（可以結構、主旨、語言等方面選取一個角度談。50字左右）（6分）特點：開放性試題，答案多元化，自由發(fā)揮，言之成理意圖：提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，尊重學生的獨特感受方法：提出看法，闡述理由。答一：這篇文章結構精巧。（舉例闡述理由）答二：這篇文章主題鮮明。（舉例闡述理由）答三：這篇文章語言生動。（舉例闡述理由）注意：防止答案的泛化例16：2005年中考題題目：你對西多羅夫與老師爭論“公理”有什么看法？贊同與否都請說出自己的理由。方法：提出看法，闡述理由。答一：我贊同西多羅夫與老師爭論“公理”。（為什么）答二：我不贊同西多羅夫與老師爭論“公理”。（為什么）（二）古詩文閱讀１．理解古詩文中常見的文言詞語例17：06年中考第16題?！缎∈队洝奉}目：解釋下列句中加點的詞。（4分）①伐竹取道伐：

。

②下見小潭見：

。

③潭中魚可百許頭可：

。

④以其境過清清：

。

重點：古今異義、一詞多義、特殊用法、通假字２．理解古詩文中重要句子的意思，翻譯文言句子例18：06年中考《小石潭記》題目：翻譯下列句子。（4分）①日光下澈，影布石上，佁然不動。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。３．理解古詩文的基本內(nèi)容例19：06年中考《小石潭記》題目：本文是一篇借景抒情的山水游記。試說說作者觀魚和瀏覽結束時的不同心情。意圖：重視文言詞語的積累，不能把文言文上成現(xiàn)代文。選材：課文（講讀、自讀）

4．理解常見的表達方式（07年新增考查內(nèi)容）例20：書湖陰先生壁

王安石

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。題目：后兩句運用了什么寫法？這樣寫有什么好處？答案：運用擬人手法，賦予山水以人的靈性。三、綜合性學習意義：語文學習的重要內(nèi)容和方式，體現(xiàn)語文學習的特點。例21：在《主題探究學習：橋》綜合性學習中，你一定會有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)吧！請你按要求答題。題一：橋從形式的角度主要分為幾類？請例舉出四種。題二：用簡潔的語言，介紹家鄉(xiāng)某一座橋的特點。題三：根據(jù)家鄉(xiāng)實際情況，你認為在哪里還需要建一座橋？試從一個角度來論證自己設想的合理性。意圖：重視綜合性學習四、作文命題：不設審題障礙、不限文體范圍：“我”的家庭生活“我”的學校生活“我”的社會生活“我”的讀書生活“我”的精神文化生活1．審題方法：擴展法例22：06年中考作文題請以“對手”為話題寫一篇作文對手——是合作伙伴，是競爭對象，有對手才有壓力對手——就是自己，戰(zhàn)勝對手，就是要戰(zhàn)勝自己對手——有對手，才會激發(fā)動力、成就事業(yè)2．書寫要求：正確、端正、整潔分值：5分（實際分值大大超出）導向：語文教學要重視書寫。3．加強限時作文訓練45分鐘，600字—700

4．加強擴句仿句訓練擴句：一個夜晚。一個月白風清的夜晚。一個月白風清落木蕭蕭的夜晚。仿寫：以“作業(yè)”為話題，仿寫課文的句子。

——仿楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

畢竟考試六月中，作業(yè)不與往日同。接天作業(yè)無窮盡，兔子眼睛別樣紅?！卖斞浮豆枢l(xiāng)》結尾段警句

我想：作業(yè)本無所謂難，無所謂易的。這正如考試的題，其實題并不難，不會的人多了，也便覺得難了。

5．加強詞語、警句運用訓練提供詞語造句訓練；提供詞語寫一段話訓練；提供詞語寫一篇作文訓練；用句言警句寫一段話。用“當……說……我懂得了……”的句式寫一段話。當孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞保叶昧酥t虛的必要；當王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴；當范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我懂得了做人的責任；當魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了做人應具備的反抗精神。所以說，書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。

謝謝！

再見！除法的驗算蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。

2.通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算：36元可以買多少塊蛋糕？36÷3=12（）塊36元可以買12塊?？梢杂贸朔炈悖骸?/p>

6

312

3商除數(shù)被除數(shù)36÷3=12（塊）65元可以買多少塊蛋糕？

還剩多少元？65÷3=21（）塊65元可以買21塊，還剩2元。······2（元）可以用乘法驗算：×

3

621

3商除數(shù)被除數(shù)65÷3=21（塊）······2（元）+

2

5

6余數(shù)想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=

10204042132360÷3=69÷3=

80÷2=84÷2=

想想做做493÷3=31×3=

31431144938686÷2=43×2=

44÷4=4×11=

45÷4=11（輛）‥‥‥1（）個答：最多可以裝1