武漢楓葉國際學(xué)校(小學(xué)部)小學(xué)六年級小升初期末語文試卷(含答案)

武漢楓葉國際學(xué)校（小學(xué)部）小學(xué)六年級小升初期末語文試卷（含答案）1．讀拼音寫詞語。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì()，美好的往事lìlìzàimù()，操場上，我們龍騰虎躍，yìqìfēngfā()；課堂里，我們勤學(xué)苦練，rújīsìkě()……離別的日子，我們深情地寫下：童年無憾，青春不悔！2．下列加橫線字的讀音完全正確的一項是（）A．幔子（mànzi）

抽噎（yē）

低吟（yín）

情誼（yì）B．擊缶（fóu）

脊梁（jí）

妒忌（dù）

羞澀（sè）C．踉蹌（qiàng）

召集（zhào）

丞相（chéng）

衣襟（jīng）D．酥軟（shū）

擂鼓（léi）

收斂（liǎn）

風(fēng)騷（sāo）3．下列成語中字形完全正確的一組是（

）A．掩耳盜鈴

狐假虎威

千軍一發(fā)B．浩如煙海

連棉不斷

畫蛇添足C．亡羊補牢

刻舟求劍

神機妙算D．情不自禁

變換莫測

五彩繽紛4．下列句子運用的修辭手法，與其他三項不同的一項是（

）。A．看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游B．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭C．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游D．赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過他的努力，該校辦學(xué)狀況有了提高。B．對于中小學(xué)的圖書館，由于經(jīng)費太少，許多必要的書不能買。C．親民黨訪問團來到長沙，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。D．是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。6．下列語句敘述正確的一項是（

）A．按照正確筆順書寫時，“兜”字的第五筆是橫折。B．“奇花異草”“見異思遷”兩個詞中的“異”都是“不相同”的意思。C．“司空見慣”“習(xí)以為?！薄安蛔銥槠妗倍急硎疽驗槌Ｒ姸X得平常了。D．“這是一年中的最后一天——除夕?！边@里的破折號表示意思的遞進。7．下而文學(xué)常識的表述，正確的一項是（

）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄詩歌305篇，通稱《詩》或《詩三百》，是我國浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。B．巴金，現(xiàn)代著名作家，主要作品有急流三部曲《霧》、《雨》、《電》，愛情三部曲《家》、《春》、《秋》。C．魯迅，原名周樹人，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，1918年第一次以魯迅為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，《祝?！愤x自《吶喊》。D．世界三大短篇小說巨匠分別是俄國的契訶夫、美國的歐·亨利、法國的莫泊桑，代表作依次是《套中人》、《麥琪的禮物》、《項鏈》。8．將下面的句子插入文段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧浚?/p>

）火把在燃燒，火把梨也紛紛掉落，青年人和孩子們都忙著去搶去拾。①在鼓樂與歡呼聲中隆重的點火把儀式開始了。②幾個精壯的漢子扶著一個德高望重的老人，登上高臺，用一束燃著的小火把點燃了大火把。③據(jù)說，拾到火把上掉落的梨，是一種福氣，它會讓你四季甜蜜。④如果有誰仰臉一張口，就有梨掉入嘴里，那他就是最幸福的人了。A．①和②之間 B．②和③之間C．③和④之間 D．④之后9．照樣子，寫句子。例：月亮出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。①大樹迎風(fēng)而立，________，________，像________。②火紅的太陽炙烤著大地，________，________，像________。10．根據(jù)積累填空。（1）中國古時候有個文學(xué)家叫做______的說過：“______________，或__________，或_______________。”《為人民服務(wù)》（2）一兒曰：“____________大如車蓋，____________則如盤盂，_________________？”《兩小二辯日》（3）少選之間而_____________，鍾子期又曰：“_____________，_____________?！薄恫拦那佟罚?）詩歌言志：“粉骨碎身渾不怕，__________________”是于謙持身清白的情操；“__________________，任爾東西南北風(fēng)”是鄭燮剛正不阿的骨氣；“我勸天公重抖擻，________________”是龔自珍憤世憂國的吶喊。11．在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文應(yīng)用到生活中去。（1）某小學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭手法）。__________________________________（2）運用對偶知識對出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。

下聯(lián)：________________文言文閱讀。司馬光①群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。②眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。12、選擇朗讀停頓正確的一項是（

）A．群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。B．群兒戲/于庭，一兒登/甕，足/跌沒水中。C．眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。D．眾皆/棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。13、“足跌沒水中”中的“沒”的讀音是（

）A．méi B．mò14、“足跌沒水中”的意思是（

）A．把腳伸進了水里。B．腳上的鞋子掉進水里不見了。C．站在水里，水沒過了腳。D．失足掉進缸中被水淹沒了。15、當(dāng)小孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是“棄去”，司馬光的表現(xiàn)是“________”（用原文填空）?？梢钥闯鏊抉R光是一個________的孩子。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。今天，我們怎樣閱讀碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時，也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。（選自互聯(lián)網(wǎng)）【權(quán)威調(diào)查】2018年、2019年18～70周歲國民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書閱讀量人均電子書閱讀量日均紙質(zhì)書閱讀時間日均數(shù)字化閱讀時間2018年4.67本3.32本19.81分鐘171.79分鐘2019年4.65本2.84本19.69分鐘186.79分鐘注：“數(shù)字化閱讀”指上網(wǎng)閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等。【媒體信息】4月20日，左岸書店店主發(fā)微博宣布：鄞州萬達(dá)的左岸書店將于“五一”節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不數(shù)出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了?！钡福谌鐣年P(guān)心下，我們的實體書店能夠興旺起來（選自《現(xiàn)代金報》【他山之石】在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書館，喜歡飯后全家一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國也有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護城市文化的多樣性。（選自《寧波晚報》《現(xiàn)代金報》）16、什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。_____________________17、閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（

）A．碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量信息，但也容易造成人們的思維惰性。B．很多外國政府對實體書店實行免稅，并提供資助，以保護城市文化的多樣性。C．從近兩年國民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國國民的閱讀量總體呈下降趨勢。D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會的關(guān)注。18、閱讀上述材料，推斷民營書店衰落的原因。（至少三點）____________________19、結(jié)合這幾則材料，說說你獲得的啟示，（至少兩點）_____________________閱讀下面文章，完成問題。飄香的生命莫斯哲突然；覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味。很熟悉，卻一時想不起來什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味，可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！蔽疫@才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，我趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了，這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家。而那時，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥，心里也沒什么異樣。直到有一天，大門緊閉，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的。他為了不麻煩守門的老大爺，就蜷縮在校園內(nèi)的二樓過道角落過了一夜?？伤睦镏?，原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門，當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！20、用下列句子中帶點的詞語造句。我這才恍然醒悟，這確實是桂花香??！______________________21、第三自然段中畫波浪線的句子在文中起______作用。22、短文圍繞題目《飄香的生命》，選取了______個材料，分別是____________。23、文中“瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了”和“聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了”這兩處句子中的“濕潤”一詞分別指什么？______________________24、文中的老人有什么特點？請結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。_______________________25、作者在第五自然段中說，“其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門”，請聯(lián)系生活實際，簡單地寫寫身邊為你開方便之門的人及其事例。________________________25．寫作。同學(xué)們，我們生活的這個世界，因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你以“愛”為題，寫一篇記敘文。要求：感情真實，內(nèi)容具體，語句通順，有一定條理。不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號，不少于600字。（作文紙自備）【參考答案】1．

轉(zhuǎn)瞬即逝

歷歷在目

意氣風(fēng)發(fā)

如饑似渴【詳解】本題考查學(xué)生詞語拼寫能力。解答此題時，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“瞬、即、逝、渴”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．A解析：A【詳解】A．正確。B．有誤，“脊梁”的“脊”讀音為jǐ?！皳趔尽钡摹绑尽弊x音為fǒu。C．有誤，“衣襟”的“襟”讀音為jīn。D．有誤，“酥軟”的“酥”讀音為sū。3．C解析：C【詳解】本題主要考查對字形易錯字的辨析。A．千軍一發(fā)——千鈞一發(fā)：也說一發(fā)千鈞。千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬分危急。B．連棉不斷——連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。C．正確。D．變換莫測——變幻莫測：變化多端，難以揣測。4．D解析：D【詳解】考查修辭方法的解析和運用。A．“看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游”把山、云當(dāng)作人來寫，運用擬人的手法。B．“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”把小白菊當(dāng)作人來寫，運用擬人的手法。C．“抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游”把鳳蝶兒當(dāng)作人來寫，運用擬人的手法。D．“赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流”三個句式相同的短語“赤著腳，攜著手，踏著新泥”，運用排比的手法。ABC用了擬人的修辭。D用的是排比的修辭。5．C解析：C【詳解】本題主要考查病句的辨析和修改。A項病因是搭配不當(dāng)，“辦學(xué)狀況”不能與“提高”搭配，應(yīng)改為“該校辦學(xué)狀況有了改善”。B項介詞掩蓋主語，應(yīng)把介詞“對于”去掉。D項病因是兩面對一面，應(yīng)改成一面對一面，即“多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一?！被騼擅鎸擅?，即“是否多讀書，也是能否提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一?！?．C解析：C【詳解】本題考查對詞語意思、漢字筆順、破折號作用的掌握。A．“兜”字的筆順是：撇、豎、橫折、橫、橫、撇、豎提、橫折、橫、撇、豎彎鉤，其中第五筆是橫。B．異的意思有：①有分別；不相同②奇異；特別③驚奇；奇怪④另外的；別的；不同的⑤分開?！捌婊ó惒荨钡囊馑际窍Ｆ嫔僖姷幕ú?，所以其中的“異”取第②種意思?！耙姰愃歼w”的意思是缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，所以其中的“異”取第④種意思。D．破折號的作用有：解釋說明、聲音的延長、表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折、表中斷或停頓。本句中破折號表示解釋說明，解釋“最后一天”指的是“除夕”。7．D解析：D【詳解】考查文學(xué)常識。A．我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，原名《詩》或《詩三百》，直到漢代以后，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》，它的現(xiàn)實主義精神，成為我國詩歌現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。B．巴金，現(xiàn)代著名作家，主要作品有代表作有愛情三部曲：《霧》《雨》《電》。激流三部曲：《家》《春》《秋》。散文集《隨想錄》。C．魯迅，原名周樹人，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，1918年第一次以魯迅為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，《祝福》選自魯迅先生的小說集《彷徨》。8．B解析：B【詳解】考查句子排序?！盎鸢言谌紵背薪英诰鋵扅c燃火把，③句寫了火把梨的寓意，這是解釋“火把梨也紛紛掉落，青年人和孩子們都忙著去搶去拾”的原因，因此插入②句和③句中間最合適。9．

高高的

直直的

士兵

紅紅的

熱熱的

火球【詳解】此題考查學(xué)生仿寫句子能力。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。如，可以根據(jù)大樹的形象，可以把大樹比作軍人、戰(zhàn)士等。10．

司馬遷

人固有一死

重于泰山

輕于鴻毛

日初出

及日中

此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

志在流水

善哉乎鼓琴

湯湯乎若流水

要留清白在人間

千磨萬擊還堅勁

不拘一格降人材【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識記。（1）出自課文《為人民服務(wù)》，課文語段為：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（2）出自文言文《兩小二辯日》，全文為：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰："我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。"。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時候距離人近。”一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”（3）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽琴聲。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動！”無論伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期都會清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒有他的知音了。于是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，以便絕了自己對鐘子期的思念。（4）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷罚馑际墙?jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材。”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。11．

獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望；捐出一本圖書，送去一片陽光；捐出一件衣物，送去一份溫暖等。

看今朝錦繡江山【詳解】（1）此題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。宣傳標(biāo)語的基本要求：達(dá)到宣傳鼓動目的，標(biāo)語口號用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語的格式：句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。解答時，要關(guān)聯(lián)主題，擬寫標(biāo)語時涉及關(guān)于愛心捐款、捐物、捐書。（2）此題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握。對聯(lián)特點：（1）、字?jǐn)?shù)相等。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。（2）、斷句一致，詞性相對。即上聯(lián)的一個字對應(yīng)下聯(lián)的一個字，上聯(lián)的一個詞對應(yīng)下聯(lián)的一個詞，上聯(lián)的一個短語對應(yīng)下聯(lián)的一個短語。同時對應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等。（3）、語義相關(guān)。上下聯(lián)所表達(dá)的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達(dá)一個完整的語義。（4）、仄起平落，平仄相合。即上聯(lián)的最后一個字用仄聲，下聯(lián)的最后一個字用平聲。除此以外，上下聯(lián)對應(yīng)位置上的字要盡可能平仄相反，使得對聯(lián)讀起來抑揚頓挫，優(yōu)美動聽。A解析：12、AC13、B14、D15、

持石擊甕破之

機智、遇事冷靜【分析】司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。12、本題主要考查學(xué)生朗讀句子的能力，要求學(xué)生朗讀文言文時能正確停頓。完成此題時，先理解文言文的意思，便很容易得出答案。13、本題主要考查學(xué)生對多音字的理解識記。先理解“沒”的意思，在此處是“淹沒”之意，便很容易得出答案。14、本題主要考查學(xué)生對文言文重點句子的翻譯，在平時要加強理解識記。15、本題主要考查學(xué)生對人物形象的分析。完成此題時，先理解故事情節(jié)，在此基礎(chǔ)上，抓住人物表現(xiàn)，即可分析出人物形象。B解析：16、碎片化閱讀是指通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。17、B18、①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加；②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷；③碎片化閱讀的閱讀成本更。19、①當(dāng)前我國國民的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對紙質(zhì)書閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來深度閱讀，我們會收益更多；②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應(yīng)該向愛讀書的國家學(xué)習(xí)，積極進入全民閱讀的行列中?！痉治觥?6、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。解答此題抓住“近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀”這些句子來進行概括即可。17、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。A、C、D選項正確。B.有誤，材料四最后一段中，“有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為“零”，這些國家只是對小書店免稅，并不是對所有實體書店，所以選項錯誤。18、本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料可知，民營書店逐漸衰弱的原因是：①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加；②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷；③碎片化閱讀的閱讀成本更低；④我國國民人均紙質(zhì)書閱讀量不大，紙質(zhì)書需求不大；⑤民營書店入不敷出，網(wǎng)絡(luò)書店對實體書店造成沖擊。選擇其中三項來回答即可。19、本題考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。即：我獲得的啟示是：①當(dāng)前我國國民的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對于紙質(zhì)書閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來深度閱讀，我們會收益更多；②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應(yīng)該向愛讀書的加拿大人、以色列人學(xué)習(xí)，積極參與到全民閱讀的行列中；③民營書店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民間組織可以學(xué)習(xí)國外好的做法，扶持民營書店。選擇其中兩項來回答即可。20、聽了老師的話,他才恍然醒悟。21、承上啟下22、

兩

①桂花不張揚，默默奉獻(xiàn)芬芳；②“我”的同學(xué)學(xué)校的看門老爺爺默默地關(guān)心學(xué)生，晚上總是耐心等候他回家后再關(guān)校門解析：20、聽了老師的話,他才恍然醒悟。21、承上啟下22、

兩

①桂花不張揚，默默奉獻(xiàn)芬芳；②“我”的同學(xué)學(xué)校的看門老爺爺默默地關(guān)心學(xué)生，晚上總是耐心等候他回家后再關(guān)校門23、第一個“濕潤”是指作者聞到桂花香，看到桂花靜謐、毫不張揚的個性受到了觸動。第二個“濕潤”是指聽完這個故事，我們都被老人的做法所感動。24、默默無聞、關(guān)愛學(xué)生。25、有時同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用具，家長送到校門口后，保安叔叔都會不辭辛苦地義務(wù)給同學(xué)送到教室?！窘馕觥?0、本題考查用加點詞語造句的能力?！盎腥恍盐颉钡囊馑际且幌伦用靼?、覺悟過來。所造句子要符合詞語的運用的語境。如：聽了媽媽的話，我才恍然醒悟，原來這善意的謊言背后是無盡的母愛啊！21、本題考查過渡句的作用。句子“這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事”前面寫桂花的馨香，不張揚，后面寫回憶同學(xué)講的故事。因此，這個句子起的是承上啟下的作用。22、本題考查文章的選材。閱讀全文可知，文章的選材有兩個，分別是第一到三段的桂花靜謐地綻放花香，毫不張揚和第四段的老大爺默默地為貧困同學(xué)開著方便之門。23、本題考查理解詞語的含義。由句子“再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意”“瞧著瞧著