【語(yǔ)文】山西省太原市五一路小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

【語(yǔ)文】山西省太原市五一路小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．

看拼音，寫字詞。我喜歡在qínglǎng的天氣去公yuánsànbù

，因?yàn)閚àIǐ有精致的石qiáo，挺拔的sōngbǎi；我喜歡空閑shíhou看diànyǐng，精彩的gùshi令人nán

wàng；我更喜歡到別的chéngshì游覽míngshèng古jì，品嘗美shí體驗(yàn)shén仙般的生活。2．用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）當(dāng)（dāng

dàng）樹葉飄落的時(shí)候，小螞蟻把落葉當(dāng)（dāng

dàng）作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，高興極了。（2）姥姥很好（hǎo

hào）客，給我的朋友們拿出了很多好（hǎo

hào）吃的。（3）我把花瓶盛（shèng

chéng）滿水，插上盛（shèng

chéng）開的鮮花。3．查字典填空。（1）“皮”字的部首是______，用音序查字法，先查音序______，再查音節(jié)______。（2）“毛”字共有____畫，用部首查字法，應(yīng)查_____部，第四筆是_____。4．比一比，再組詞。課()

原()

波()

作()棵()

愿()

破()

昨()5．按要求完成句子練習(xí)。（1）、例：我愛(ài)看書。

我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我愛(ài)看書，也愛(ài)運(yùn)動(dòng)。青蛙能在水里生活。

青蛙能在陸地上生活。（照樣子，寫句子）_____________________________________________（2）、有幾個(gè)蟲子怕什么！

有幾個(gè)蟲子不可怕。這種小事還用媽媽幫忙！_________________________________________________6．注意句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照例句在橫線上加上合適的詞語(yǔ)。例（1）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。________田野，盛開著________鮮花。例（2）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。天津有許多著名的小吃，有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕，________，________。7．根據(jù)平日積累填空。（1）學(xué)名言：有者竟成；書籍是人類的階梯。（2）讀古詩(shī)：從“高百尺，手可摘星辰”中感受山寺的高聳入云，從“天，，風(fēng)草牛羊”中體會(huì)草原的壯麗富饒。（3）識(shí)偉人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和們一塊兒挑糧的朱德，還有《的水節(jié)》中和傣族人民一起歡度節(jié)日的周總理。8．按課文內(nèi)容填空。(1)天，野，牛羊。（2）高聲，恐。（3）一九二九，三九四九。（4）千山絕，萬(wàn)徑蹤。（5）欲窮

，。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。放小鳥姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱（pūlēnɡ）撲棱的，非常可愛(ài)。我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不知怎么辦才好。突然，小鳥朝著窗外叫起來(lái)。我抬頭看去，原來(lái)窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉（xī）戲著，那聲音聽(tīng)起來(lái)多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了，我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。我打開籠子，小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)：“?！比缓髿g叫著飛向林中。9、小鳥是什么樣子的？請(qǐng)用“_____”在文中畫出。10、“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B為什么“一動(dòng)不動(dòng)”（

）A．小鳥生病了。 B．小鳥想念媽媽和同伴了。11、小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)什么？請(qǐng)寫在文中橫線上。12、你想對(duì)小作者說(shuō)點(diǎn)兒什么呢？請(qǐng)寫在下面方格里。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。神農(nóng)嘗百草很久很久以前，人們靠打獵（liè）生存。有一位神農(nóng)氏（shì），他幫助人們做出了各種農(nóng)具，教人們種莊（zhuāng）稼（jia），使人們生存下去。人們不知道什么有害，經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西生病。神農(nóng)看到了，心里很焦（jiāo）急，決定親自嘗遍百草。這樣，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神農(nóng)做了兩只大口袋，掛在身體兩側(cè)（cè）。他每嘗一樣?xùn)|西，覺(jué)得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來(lái)給人吃；覺(jué)得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來(lái)當(dāng)藥用。經(jīng)過(guò)他的努力，人們終于擺（bǎi）脫（tuō）了疾（jí）病和饑（jī）餓（è）。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉（fèng）他為“藥王神”。13、神農(nóng)嘗百草的原因是什么？用“______”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。14、神農(nóng)做了兩只口袋，________側(cè)的口袋里放_(tái)___________的食物，________側(cè)的口袋里放_(tái)___________的藥物。15、人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“________________”。16、下列對(duì)神農(nóng)品格的描述，不正確的一項(xiàng)是________（填序號(hào)）A．熱愛(ài)自然 B．無(wú)私付出 C．樂(lè)于助人17、如果你受到過(guò)神農(nóng)的幫助，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？___________________________________________________18、看圖寫話。小雞在河邊追著追著，蝴蝶飛過(guò)河去了，小雞怎么也追不上。就在這時(shí)，______________________1．晴朗園散步

那里

橋

松柏

時(shí)候

電影

故事

難忘

城市

名勝跡

食

神【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“晴”“松”“難”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．（1）dāng

dàng（2）hào

hǎo（3）chéng

shèng【詳解】本題考查多音字。（1）當(dāng)（dāng）……的時(shí)候

當(dāng)（dàng）作（2）好（hào）客

好（hǎo）吃（3）盛（chéng）滿

盛（shèng）開3．

皮

p

pi

4

毛

乚4．

上課

草原

波紋

作文

一棵

愿望

破壞

昨天【詳解】本題考查形近字組詞?！罢n”組詞有很多：課文、聽(tīng)課、課間、功課、課堂、講課、課桌、課本、下課、課外等。“原”組詞有很多：草原、原來(lái)、原始、原煤、原諒、原著、原子核、原形畢露等。“波”組詞有很多：波紋、波浪、波濤、風(fēng)波、水波、波光粼粼、波瀾壯闊、奔波等。“作”組詞有很多：原作、作品、作文、作用、作家、作業(yè)、寫作、自作自受、裝腔作勢(shì)等?！翱谩苯M詞有很多：棵兒、塌棵菜、發(fā)棵、花棵、棵松、棵稈、棵把等?！霸浮苯M詞有很多：心愿、但愿、志愿、封官許愿、情愿、愿意、夙愿、一廂情愿等?！捌啤苯M詞有很多：破碎、打破、乘風(fēng)破浪、看破紅塵、爆破、破損、沖破、破爛不堪等?！白颉苯M詞有很多：昨日、昨天、昨兒、今是昨非、昨暮兒、昨日今朝、一昨、昨朝等。5．

青蛙能在水里生活，也能在陸地上生活。

這種小事不用媽媽幫忙。6．

一望無(wú)際的

五顏六色的

種類繁多

應(yīng)有盡有7．（1）（2）（3）8．（1）蒼蒼茫茫風(fēng)吹草低見(jiàn)（2）不敢語(yǔ)驚天上人（3）不出手冰上走（4）鳥飛人滅

（5）千里目更上一層樓B【解析】9、綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非常可愛(ài)。

10、B

11、謝謝你！

12、【解析】9、本題考查找出關(guān)鍵句子。文章第一段“綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非常可愛(ài)”寫了小鳥的羽毛、嘴巴、翅膀，十分可愛(ài)。10、本題考查文章內(nèi)容的理解。由文章第二段“我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了”可知，小鳥“一動(dòng)不動(dòng)”是因?yàn)樗魂P(guān)在籠子里，想念媽媽和小伙伴，故選B項(xiàng)。11、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力?！拔摇弊罱K沒(méi)有選擇將小鳥關(guān)在籠子里，而是讓放它回家，這時(shí)小鳥會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些感謝的話，語(yǔ)句通順即可。例如：謝謝你讓我自由！12、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。這只小鳥即使自己很喜歡，但是為了小鳥的自由，仍然選擇讓它回家，可以對(duì)小作者進(jìn)行稱贊。例如：你給了小鳥真正想要的，這就是你對(duì)它的愛(ài)。A【解析】13、人們不知道什么食物有害，經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西生病。

14、

左

可以吃

右

能治病

15、藥王神

16、A

17、謝謝您！【解析】13、本題考查了對(duì)信息的篩選。從“人們不知道什么有害，經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西生病”可知答案。14、本題考查了對(duì)信息的篩選。從“他每嘗一樣?xùn)|西，覺(jué)得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來(lái)給人吃；覺(jué)得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來(lái)當(dāng)藥用”可知，神農(nóng)做了兩只口袋，左側(cè)的口袋里放可以吃的食物，右側(cè)的口袋里放能治病的藥物。15、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“經(jīng)過(guò)他的努力，人們終于擺脫了疾病和饑餓。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉他為‘藥王神’?！笨芍?，人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“藥王神”。16、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。神農(nóng)為了解除人們的病痛，親自嘗遍百草。贊揚(yáng)了他無(wú)私付出、助人為樂(lè)的品質(zhì)，故A不對(duì)。17、本題此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。表達(dá)出對(duì)神農(nóng)的感激即可。示例：神農(nóng)，我前幾天喉嚨疼，您用草藥為我治病，我現(xiàn)在