海南省?？谑袊茍@實驗學(xué)校小學(xué)小學(xué)語文六年級小升初期末試卷(含答案)

海南省海口市國科園實驗學(xué)校小學(xué)小學(xué)語文六年級小升初期末試卷（含答案）看拼音，寫詞語。pìjìnɡyúlèkǒnɡbù

kěnshí

xínɡfá

zhēnɡrónɡ

páihuái

kònɡzhì

jìmò

zhàlán

下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（

）A．剔除（tì）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波羅的海（dì）B．堅勁（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

鹽堿（jiǎn）

目瞪口呆（dēnɡ）C．湯匙（chí）

犧牲（xī）

石蕊（ruǐ）

萬象更新（ɡēng）D．惆悵（chóu）

徹底（chè）

搜集（shōu）

滄滄涼涼（cānɡ）下列詞語完全沒有錯別字的一組是（

）A．五湖四海心平氣合萬象更新 B．無獨(dú)有偶司空見慣重見天日C．過猶不急見微知著哄堂大笑 D．翻箱倒柜烏合之眾無濟(jì)于是下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（

）A．這一路種的都是甘蔗，已經(jīng)高過人頭了，綠油油的，像一堵沒有止境的圍墻。（夸張）B．大千世界，哪里沒有野花的倩影？（反問）C．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問）D．森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。（擬人）下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）A．即使別人苦苦哀求，他仍然無動于衷，真是個鐵石心腸的人。B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。D．飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了：“媽媽，我愛您！”下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了。”B．這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？C．我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。下列文學(xué)常識表述不完全正確的是（

)A．《關(guān)睢》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品，《天凈沙﹒秋思》是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。B．《棗核》和《背影》是敘事散文，《白楊禮贊》和《春》是抒情散文。C．按寫作年代的先后排列下面的文章正確的順序是《出師表》《捕蛇者說》《醉翁亭記》《陋室銘》。D．魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》和馬克。吐溫的《競選州長》都是小說。下列語序排列正確的是(

)(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)按要求寫句子。

（1）伯父笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________（2）祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是_____，我就是______；祖國是______，我就是________。（續(xù)寫句子）

（3）只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。（以“小溪”為對象仿寫一句話。）_____________________________________日積月累。（1）《寒食》《十五夜望月》寫了_______________、_______________（什么節(jié)）的傳統(tǒng)習(xí)俗。你還知道其他描寫傳統(tǒng)習(xí)俗的詩句有_______________，_______________（2）_______________，喚取歸來同住。（《清平樂》）（3）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“_______________”（《兩小兒辯日》）（4）不要人夸好顏色，_______________。詩人在這句古詩中賦予了墨梅________________品格。（5）在我們所學(xué)過的課文中讓我們了解了_____________的李大釗；_____________桑娜等。其中最令你難忘的是_____________因為_____________口語交際星期天，樂樂計劃讀神話故事，可媽媽不同意。于是，樂樂給媽媽講了讀神話故事的益處，還講述了自己最喜歡的神話故事的主要內(nèi)容。我能根據(jù)這一情境，將下面的對話補(bǔ)充完整。媽媽：樂樂，神話故事都是虛構(gòu)的，沒有閱讀的意義。咱還是讀讀作文書吧。樂樂：_______________________媽媽：沒想到，讀神話故事有這么多好處了。樂樂：媽媽，我還能給你講故事《________》呢！______________媽媽：樂樂講得真好！為你點(diǎn)贊！好好讀書吧，媽媽不打擾你了。文言文閱讀。王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。（選自《世說新語》，有刪減）【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。12、根據(jù)《辭?！诽峁┑牟糠至x項，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（l）屏人論事()A．當(dāng)門的小墻

B．忍住

C．退避

D．除去（2）乃陽吐污頭面被褥()A．山的南面或水的北面

B．與“陰”相對

C．外露的

D．通“佯”，假裝13、下列句中加點(diǎn)詞“之”的用法和例句相同的一項是（

）例句：大將軍甚愛之A．悵恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之獄 D．宋何罪之有14、給下面句子用“/”正確斷句，并翻譯意思。右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥詐孰⑤眠。15、文中的王右軍是一個怎樣的孩子？________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)?！敖K疾控”微信公眾號推文（一）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（二）“江蘇疾控”微信公眾號推文（三）

“江蘇疾控”微信公眾號推文（四）16、根據(jù)以上“推文”，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）罐裝飲料易被老鼠啃，只能喝白開水。()（2）生肉買來了以后，建議在水里浸泡。()（3）霉變水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、綜合以上“推文”，"江蘇疾控”公眾號的風(fēng)格偏于（

）。A．活潑明快 B．嚴(yán)肅冷峻 C．樸實無華 D．優(yōu)美抒情18、有讀者認(rèn)為，這些“推文”的編輯“真偷懶，文字太短了”。你的觀點(diǎn)是什么？說說理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一則微信“推文”分享給誰？為什么？_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。一只空瓶子的溫暖①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個很好的教育機(jī)會。②我______，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會______，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費(fèi)。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費(fèi)的。④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。”⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。20、請在第②、第③自然段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）A．不置可否

B．不動聲色

C．不厭其煩

D．不屑一顧21、“看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。”對這句話的理解，不正確的一項是（

）A．“我”因為誤解了女兒的行為而感到慚愧。B．我為平時施舍一兩塊硬幣的“慈善”行為、為自己淺薄的“愛心”感到慚愧。C．“我”因為被女兒識破了想教育她的“圈套”而感到慚愧。22、對文章的理解正確的一項是（

）A．文中“一個真正需要它的人”僅僅是指那個撿廢品的老人。B．“但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)?！蔽闹写颂幍摹八仞B(yǎng)”具體是指節(jié)儉，不浪費(fèi)。C．文章融入了作者的心理描寫：緊張——感激——慚愧。23、“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌”這句話描寫的是女兒的______，表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后______的心理。24、題目“一只空瓶子的溫暖”中的“溫暖”一方面是指______，另一方面是指______。25、“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。”說說你對這句話的理解。_________________________習(xí)作題目：我嘗到了

提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜；也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇450字左右的記敘文。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．僻靜娛樂恐怖啃食刑罰蒸融徘徊控制寂寞柵欄【詳解】本題中主要考查學(xué)生的拼讀能力和漢字書寫習(xí)慣，拼讀時，要注意音節(jié)、聲調(diào)、前后鼻音和平翹舌音，同時注意把字寫正確寫工整，特別注意“僻”“蒸”“柵”的筆順。2．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練、多積累。A．“剔除”的“剔”讀音錯誤，應(yīng)讀作：tī；“藤蔓”的“蔓”讀音錯誤，應(yīng)讀作：wàn。B．“目瞪口呆”的“瞪”讀音錯誤，應(yīng)讀作：dèng。C．加點(diǎn)字讀音均正確。D．“搜集”的“搜”讀音錯誤，應(yīng)讀作：sōu。3．B解析：B【詳解】本題考查字形，學(xué)生注意平時要多積累。A項，“心平氣合”應(yīng)為“心平氣和”。C項，“過猶不急”應(yīng)為“過猶不及”。D項，“無濟(jì)于是”應(yīng)為“無濟(jì)于事”。故選B。4．A解析：A【詳解】本題考查修辭手法的掌握情況，首先要了解常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法。A句中把“甘蔗”比作“圍墻”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，并不是夸張的修辭。B句中由“哪里……？”句式可知運(yùn)用了反問的修辭手法。C句中自問自答，是運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。D句中描寫森林“伸出有力的臂膀”“發(fā)出歡快的呼嘯聲”，賦予了“森林”人的的行為特點(diǎn)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選：A。5．A解析：A【解析】略6．A解析：A【解析】略7．C解析：C【詳解】C選項中《出師表》是三國時期諸葛亮所作，《捕蛇者說》是唐朝柳宗元所作，《醉翁亭記》是宋代歐陽修所作，《陋室銘》是唐朝劉禹錫所作。按寫作年代的先后排列正確的順序是《出師表》《捕蛇者說》《陋室銘》《醉翁亭記》。8．B解析：B【詳解】本題考查句子排序。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。9．

伯父笑著說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。

藍(lán)天

藍(lán)天中飛翔的小鳥

森林

森林中稚嫩的小樹

小溪像一條柔軟的藍(lán)綢子在大地的懷抱里靜靜流淌?！驹斀狻浚?）此題考查改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉引號，中間用逗號。（2）此題考查仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語意表達(dá)等方面，再是注意語意通順、連貫。被仿句中運(yùn)用“祖國是什么，我就是什么”這樣的句式仿寫，內(nèi)容上，注意運(yùn)用比喻手法及前后兩句句意的對照。答案示例：花園花園中的一朵花；

樹林樹林中的一片葉。（3）此題考查仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語意表達(dá)等方面，再是注意語意通順、連貫。把“松鼠”比作“子彈”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。仿寫時也要運(yùn)用比喻的修辭手法。10．

寒食節(jié)

中秋節(jié)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

每逢佳節(jié)倍思親

若有人知春去處

孰為汝多知乎？

只留清氣滿乾坤

不向世俗獻(xiàn)媚，獨(dú)善其身，不求功勛的

沉著鎮(zhèn)靜

善良的

《金色的魚鉤》中的老班長，

不惜犧牲自己也要把魚湯讓給戰(zhàn)友，關(guān)心戰(zhàn)友?！驹斀狻勘绢}考查課內(nèi)古詩和課文人物的理解和分析。（1）《寒食》是唐代詩人韓翃所寫。全詩為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。意思是：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。這首詩描寫了寒食節(jié)。《十五夜望月》是唐代詩人王建所寫。全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？這首詩描寫了中秋節(jié)。結(jié)合自身積累，寫出其他描寫傳統(tǒng)習(xí)俗的詩句。如王維的《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。意思是獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。這句詩描寫了重陽節(jié)。（2）“喚取歸來同住”出自宋代詞人黃庭堅的《清平樂·春歸何處》。原句為：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。意思是：春天回到哪里了？四處一片沉寂，沒有它的蹤跡。如果有人知道春天去哪兒了，記得喊它回來與我們同住。誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝?？赡屈S鸝千百遍地婉轉(zhuǎn)啼叫，又有誰能知曉它的意思呢？看吧，一陣風(fēng)起，黃鸝鳥便隨風(fēng)飛過了盛開的薔薇。（3）“孔子不能決也。兩小兒笑曰”出自《兩小兒辯日》。原句為：孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”意思是：兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”（4）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎栽娙送趺岬摹赌贰?，意思是它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。這兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。因此，詩人在這句古詩中賦予了墨梅不向世俗獻(xiàn)媚，獨(dú)善其身，不求功勛的品格。（5）《十六年前的回憶》講述了"我"的父親李大釗在形勢和處境極其危險的情況下堅持黨的工作，被捕時處變不驚，法庭上鎮(zhèn)定、沉著，被害后全家人無比悲傷?！陡F人》描寫了在一個浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致。因此，我們了解了沉著鎮(zhèn)靜的李大釗和善良的桑娜夫婦。根據(jù)題目要求，從學(xué)過的課文中選出一個讓最難忘的人物，并說明原因。如：《金色的魚鉤》中的老班長。這篇課文講述了老班長盡心盡力低照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。因為老班長不惜犧牲自己，也要把魚湯讓給戰(zhàn)友，關(guān)心戰(zhàn)友，所以讓我印象深刻。11．

讀神話故事可以增加想象力，了解中國古代社會結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗等。

精衛(wèi)填海

精衛(wèi)原來是炎帝的女兒，有一天她去東海玩，被淹死了。她變成了精衛(wèi)鳥銜來石子兒和樹枝，一次又一次投到大海里，想要把東海填平。【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答本題時要根據(jù)題干要求來回答，要闡述讀神話故事的益處，以及自己喜歡的神話故事以及主要內(nèi)容。如：讀神話故事可以增加想象力，了解中國古代社會結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗等?！毒l(wèi)填海》也是神話故事，它主要講了精衛(wèi)原來是炎帝的女兒，有一天她去東海玩，被淹死了。她變成了精衛(wèi)鳥銜來石子兒和樹枝，一次又一次投到大海里，想要把東海填平。12．C解析：12、

C

D13、B14、右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥/詐孰眠。王右軍醒來，聽到他們所談?wù)摰氖虑?，知道自己沒有活下去的道理，就假裝吐出口水，弄得頭上臉上被褥上到處都是，假裝睡得很熟。15、王右軍是一個機(jī)智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）的人?！痉治觥孔g文：王右軍(王羲之)還不到十歲時，大將軍(王敦)很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來，右軍還沒起來。一會兒錢鳳來了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，便一起密謀叛亂的細(xì)節(jié)。王右軍醒后，聽到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒起床，兩人彼此大驚失色，說道:“不得不殺掉他。”等到他們打開帳子，發(fā)現(xiàn)右軍嘴邊還有口水，就相信他還在熟睡，于是右軍的性命得以保全。當(dāng)時人們稱贊王右軍有智謀。12、本題考查學(xué)生重點(diǎn)文字詞的含義。解答此類題目時，應(yīng)先理解字詞所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷字詞的意思（l）“屏人論事”句意為：兩人摒退其他人討論大事。屏:退避，摒退。故選:C。（2）“乃陽吐污頭面被褥”句意為:就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。陽:通“佯”，佯裝。故選:D。13、本題考查學(xué)生重點(diǎn)文言虛詞的掌握能力。解答此類題目時，應(yīng)先理解加點(diǎn)字所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷加點(diǎn)字的意思。本題例句“大將軍甚愛之”句意為:大將軍(王敦)很喜歡他。之:代詞，指人A“悵恨久之”句意為:因失望而嘆恨了很久。之:結(jié)構(gòu)助詞，無實意B“河曲智叟笑而止之”句意為:河曲智叟笑著阻止他。之:代詞，指人。C“小大之獄”句意為:大大小小的案件。之:的。D“宋何罪之有”句意為:宋國有什么罪過呢？之:賓語前置的標(biāo)志。綜上，可知本題選：B。14、本題考查文言斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。本題“右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥詐孰眠?！本湟馐牵和跤臆娦押?，聽到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒有活下去的道理，就用手指頭摳出口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。故停頓應(yīng)為：右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥/詐孰眠。15、本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析人物形象能力。解答時，需要通曉全文大意，通過具體的事例理解人物形象。通過閱讀全文，結(jié)合譯文可知，“屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀”，王右軍明白自己的危險，在這種情況下他不慌張，能夠保持鎮(zhèn)定，于是“右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠”，在緊要關(guān)頭還能想出裝睡的辦法，可以看出他的聰明機(jī)智。13．A解析：16、

×

√

√17、A18、文字精煉但是讀者容易記憶19、把第一則推給孩子們，希望多喝白開水，有益于身體健康?！痉治觥?6、考查對圖文的辨析。（1）錯。理解不全面。材料二：罐裝飲料存在被污染的情況，所以建議不要直接飲用，而是通過吸管等介質(zhì)飲用。材料一：飲料添加成分較多，所以不如白開水營養(yǎng)健康，偶爾飲用，不能長期當(dāng)水喝。（2）對。（3）對。17、?？疾閷D文風(fēng)格的辨析。圖片形象生動，文字簡潔凝練，整體感覺親切可愛，客觀明白。所以應(yīng)該是：活潑明快風(fēng)格。18、開放性試題，考查思維拓展。先表明觀點(diǎn)，再說明理由。示例：我不同意這樣的說法。推廣的目的是給讀者科普知識，而不是賣弄文字。圖片形象生動，利于理解認(rèn)知；同時重點(diǎn)突出，讓人一目了然，有比文字更好的推廣效果。19、開放性試題，考查語言表達(dá)。選一則你最喜歡的，推廣給需要的人，理由合情理，語句通順即可，答案不唯一。示例：我最想把第三條推給老人們，他們年輕時生活較苦，所以養(yǎng)成了勤儉的好習(xí)慣，往往東西變質(zhì)都不舍得扔，對健康危害特別大。希望通過推廣能讓他們理解，為何變質(zhì)的食物不能吃。14．20、B

D21、C22、B23、

動作

輕松、愉快、自豪24、

女兒用空瓶子給老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖

爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫解析：20、B

D21、C22、B23、

動作

輕松、愉快、自豪24、

女兒用空瓶子給老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖

爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。25、（1）人與人之間要有愛，更需要給彼此足夠的尊嚴(yán)。（2）真正的幫助，不是施舍，是平等，是發(fā)自內(nèi)心的尊重。（3）勞動能使人有尊嚴(yán)的活著，勞動不僅僅是生存的需要，更是生命價值的體現(xiàn)?！窘馕觥?0、本題考查對詞語的理解。不置可否：是不說對，也不說不對。指不明確表態(tài)。不動聲色：指內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不厭其煩：指不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。不屑一顧：指不值得一看。形容極端輕視。結(jié)合“但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個很好的教育機(jī)會。”可知，我“不動聲色”，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。結(jié)合“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費(fèi)”可知，我知道女兒會“不屑一顧”。21、本題考查對句子的理解。結(jié)合“平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)?！笨芍?，“看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了?！敝械膽M愧是因為：“我”因為誤解了女兒的行為而感到慚愧；“我”為平時施舍一兩塊硬幣的“慈善”行為、為自己淺薄的“愛心”感到慚愧。故錯誤的是：C。22、本題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項，“一個真正需要它的人”不僅指那個撿廢品的老人，還指向撿廢品的老人一樣靠這種勞動生活的人；理解錯誤。B選項，“但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)”文中此處的“素養(yǎng)”具體是指節(jié)儉，不浪費(fèi)。理解正確。C選項，文章中，作者的心理歷程為：緊張——慚愧——感激。理解錯誤。23、本題考查對句子的賞析。結(jié)合“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌”句中的“跑”“拉”可知是對女兒的動作進(jìn)行描寫；表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的輕松、愉快的心情。24、本題考查對課題的理解