【語文】曲靖市五年級下冊期末復(fù)習試卷(含答案)

【語文】曲靖市五年級下冊期末復(fù)習試卷（含答案）1．讀拼音，寫詞語。tèshū

húdié

juànliàn

ruòyǒusuǒsīduànliàn

dùjì

gēngyún

sùránqǐjìng2．給加點的字選擇正確讀音打“√”。飲（yǐn

yìn）馬

深山塢（wù

wū）

供（gōng

gòng）耕織威嚇（hè

xià）

漣漪（yī

yǐ）

明晃（huǎng

huàng）晃3．下列句子中的加點成語使用正確的一項是（

）A．雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈。B．無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭C．老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤D．神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚4．下列句子中和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”所用的修辭方法不同的一項是（

）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5．下列語句中分號使用的正確的一項是（

）A．太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多；哪里的空氣就比較熱。有些地區(qū)吸收的熱量少；那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?，成風。B．進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。C．張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪谷群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。D．自然界有各種各樣的風；狂奔怒吼的暴風，如刀似剪的凄風，邪氣逼人的陰風和翻江攪海的龍卷風，提神送爽的秋風以及溫柔脈脈、拂而不覺的微風。6．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（

）A．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險。B．刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。C．一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)；各具不同的性格；各有所長，各有所短。D．最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……7．下面句子的順序排列正確的一項是（

）。a植物的這些反應(yīng)是靠什么東西引起的呢？b如果有，植物的神經(jīng)又在哪里呢？c到目前為止，科學(xué)家們還沒有肯定的答復(fù)。d又是怎樣傳遞的呢？e植物對力、熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應(yīng)，引起人們的深思。f難道它也像動物那樣有神經(jīng)嗎？A．eadfbc B．eafbdc C．ecadbf D．a(chǎn)cedbf8．說文解字活動。請參考下面的字形圖示，仿照示例，寫出“富”字的意義。甲骨文

金文

篆文

楷書

甲骨文

金文篆文

楷書【示例】“貧”字的意義：漢字“貧”由“分”和“貝”組成，“貝”代表錢財，從字形上看，這個字表示分財產(chǎn)導(dǎo)致財物缺乏?！柏殹弊脂F(xiàn)在一般解釋為：①窮，（跟“富”相對）；②缺少，不足?！案弧弊值囊饬x：______________________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1)在閱讀古典名著時，遇到不懂的詞句，我們可以用多種方法來理解，如運用聯(lián)系上下文猜測的方法知道了“但有過往客商可于已、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤?！币痪渲小罢埼鹱哉`”的意思是_______________________。（2)陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中以詩句“____________，______________”描繪了祖國山河的壯麗，反襯出祖國山河陷于敵手的悲哀。（3)想象畫面，品讀古詩，更容易感悟古詩蘊含的樂趣，讀到范成大的詩句“______________，______________”，我仿佛看到了小孩子模仿大人種瓜的畫面；讀到楊萬里的“_____________________，______________________”我的腦海中浮現(xiàn)出小孩取冰的天真可愛。10．積累填空。（1）漢字字體的發(fā)展史：甲骨文→___→小篆→___→楷書。（2）《三國演義》的作者是___________，主要寫了魏、蜀、吳三國的故事，書中塑造的________、________、________、________等人物形象家喻戶曉。本冊我們學(xué)習了書中的一個經(jīng)典故事“___________”。此外，書中還有很多經(jīng)典故事，如“___________”“___________”“____________”“____________”等。11．非連續(xù)性文本閱讀。關(guān)于舉辦“四大名著賞讀”宣講活動的通知全體市民：為了進一步加強民眾對我國古典名著的了解和認識，提高人們閱讀古典名著的興趣，推動全民閱讀，登封市圖書館將在暑期開設(shè)“中國古典四大名著賞讀”宣講活動。期間會邀請“古典名著”講師團成員進行兩次講座，具體安排如下：場次講座時間講座內(nèi)容講座地點第一期7月25日（星期六）9：00-11：00《三國演義》經(jīng)典故事賞析登封市嵩陽書院第二期8月7日（星期日）9：00-11：00《水滸傳》中的好漢形象登封市圖書館屆時在對兩部作品進行賞析的同時，會穿插播放同名電視劇片段，歡迎各位安排好時間前來參加。登封市圖書館2021年6月25日11、下列不屬于講座內(nèi)容的選項是（

）A．《水滸傳》傳中的好漢形象。 B．《西游記》同名電視劇片段。C．《水滸傳》同名電視劇片段。 D．《三國演義》經(jīng)典故事賞析。12、王超是五年級學(xué)生，他非常喜歡“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以去哪里聽第幾期的講座？__________________________7月份周一至周五：上午游泳訓(xùn)練

下午自由安排雙休日：周日上午參加自愿者活動

其余時間自由安排8月份8月1日——15日：去青海、甘肅參加研學(xué)活動8月16日——8月31日：自主學(xué)習、做好新學(xué)期準備13、如果還有第三期講座，你希望聽到關(guān)于哪本名著的介紹？為什么？______________________14、為了讓更多人知道并參加這次活動，主辦方想提前在微信上進行宣傳，請你寫一段話幫忙推介。______________________文言文閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集①，與兒女講論文義②。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。注釋：①內(nèi)集：把家人聚集在一起。

②文義：文章義理。15、解釋下列加點詞語的意思。（1）俄而雪驟。()（2）撒鹽空中差可擬。()16、用自己的話說一說下面的句子的意思（1）白雪紛紛何所似。__________________________（2）未若柳絮因風起。__________________________17、本文寫出了一種怎樣的家庭氣氛？從哪些詞語可以看出這種氣氛？__________________________18、兄妹兩人的比喻哪一個更好呢？請寫出你的觀點，并說說你的理由。__________________________19、雪花是上帝獻給人類的禮物，它是那么純潔，那么輕盈，你一定積累了不少描寫雪的詩詞，請寫出兩句描寫雪的詩或詞。_____________________閱讀短文，完成練習。父親①雖然我是家里唯一的女孩，但是父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習一如我不關(guān)心他的收成。③可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句話，我第一次被感動了。④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個樣子來，無顏面對父親。⑤到學(xué)校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走20里啊?、?年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的威菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情，也在這3年里變得深厚了。⑦3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿?；疖嚿希赣H遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈。“你都成大學(xué)生了，吃個好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心?。、喟才藕米∷抟呀?jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說，我父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒兵球臺上。此刻。即使是鐵石心腸的人也會感動。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己?！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床?！雹帷翱赡銈兪桥奚嵫剑俊陛o導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已經(jīng)噙滿了淚水?！澳怯钟惺裁?，他是父親?！贝蠹耶惪谕暤卣f。是啊！他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民！20、結(jié)合語境推測一下第3段中加點詞“幽幽”含義：___________。21、作者多次對父親的外貌進行了細節(jié)描寫：“弓起的背”“刀刻的臉”“磨出老繭的雙肩”“青筋凸起的雙臂”，想要表現(xiàn)什么？____________________________________22、第⑦段中的“奢侈”指的是“__________”。這與第⑥段中的“__________”形成了對比，這個細節(jié)變化，表達了父親此刻_____________的心情。23、請用簡潔的語言概括出第④段、第⑥段中最感動你的兩個場景。__________________________________24、結(jié)合全文內(nèi)容，細讀文中畫線的句子“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心??！”，想一想：這句話讓你體會到了文中的父親怎樣的心？_______________________________25、習作與書寫。題目：那一刻，我了本學(xué)期結(jié)業(yè)典禮上，班級要舉行“繽紛記憶”座談會，要求每一位同學(xué)分享五年來印象最深的一件事。重點要把事情經(jīng)過講清楚，要表達當時的真實感受。把你要分享的一件事寫下來吧。要求：把經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”寫具體，不少于400字。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“殊、蝶、眷、鍛、忌、耕、肅”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．yìn

wù

gònghè

yī

huǎng【詳解】本題考查學(xué)生辨別字音的能力。解答本題時需要注意字的正確讀音，區(qū)別多音字的讀音，平時需要多讀多練習。“飲馬”的意思是給馬喝水。讀“yìnmǎ”?！帮嫛边€可以讀“yǐn”，組詞“飲水”?！吧钌綁]”的意思是大山深處四面高中間低的地方。讀“shēnshānwù”。“供耕織”出自出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》讀“gònggēngzhī”?！肮边€可以讀“gōng”，組詞“提供”?！巴槨币馑际怯梦淞蚱渌鼜妱萘韲樆?。讀“wēihè”?！皣槨边€可以讀“xià”，組詞“嚇?！薄皾i漪”意思是細小的波紋。讀“l(fā)iányī”?！懊骰位巍币馑际枪饬灵W爍的樣子。讀“mínghuǎnghuǎng”?！盎巍边€可以讀“huàng”，組詞“晃動”。3．B【解析】B本題考查了學(xué)生詞語的搭配能力，完成本題要注意認真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否合適。A“神機妙算”指驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。由此可見詞語不符合本題“雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈”語境。B“一聲不吭”指一直沉默不語，一句話也沒有說過。由此可見詞語符合本題“無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭”語境。C“一針見血”比喻說話直截了當，切中要害。由此可見詞語不符合本題“老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤”語境。D“得意揚揚”形容非常得意的樣子。由此可見詞語不符合本題“神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚”語境。4．D【解析】D此題考查詩句所用修辭手法的辨析，題干中所給詩句出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，運用的是夸張的修辭手法。A出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，運用了夸張的修辭手法，用“已過萬重山”形容舟行之快。B出自唐代李白《望廬山瀑布》，運用了夸張修辭手法。C出自柳宗元的《江雪》，運用了夸張的修辭手法。D出自宋代楊萬里《小池》，運用比喻的修辭手法，比喻某人才華剛剛展露出來就得到賞識，后來用來比喻新生事物一出現(xiàn)，就為目光敏銳者所發(fā)現(xiàn)。5．C【解析】C【解析】略6．C【解析】C【詳解】本題考查標點符號的運用能力。C項中，“各有不同的姿態(tài)”“各具不同的性格”“各有所長，各有所短”，并不是并列分句，中間不能用分號，可以改為：一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。7．A【解析】A【詳解】略8．“富”字的意義：“富”字由房子和房子中放著的一個壇子組成，古人用壇子盛放財物，表示與財富有關(guān)，“富”字現(xiàn)在一般解釋為：①財產(chǎn)多，（跟“貧、窮”相對）；②豐富，多?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對漢字的理解。根據(jù)示例中對“貧”的理解，結(jié)合圖片中“富”的發(fā)展演變可知，“富”字的意義是：“富”字由房子和房子里放著的一個壇子組成，古人用壇子放財物，表示該字與財富有關(guān)，“富”字現(xiàn)在一般解釋為：①財產(chǎn)多，（跟“貧、窮”相對）；②豐富，多。9．

請不要錯過時間

三萬里河?xùn)|入海

五千仞岳上摩天

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

稚子金盆脫曉冰

彩絲穿取當銀鉦10．

金文

隸書

羅貫中

曹操

諸葛亮

關(guān)羽

劉備

《草船借箭》

《桃園三結(jié)義》

《三顧茅廬》

《火燒赤壁》

《空城計》【詳解】考查課內(nèi)積累與填空。（1）漢字字體的演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書。（2）《三國演義》是中國古典四大名著之一。元末明初小說家羅貫中所著，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風云。描寫了東漢末年和整個三國時代以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風云的英雄人物。主要人物：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、周瑜、司馬懿等《草船借箭》講了周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭?！被氐綎|吳，仔細一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。重要情節(jié)：1、桃園豪杰三結(jié)義（第一回宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功）2、三英戰(zhàn)呂布（第五回發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布）3、青梅煮酒論英雄（第二十一回曹操煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄）4、劉皇叔躍馬過檀溪（第三十四回蔡夫人隔屏聽密語劉皇叔躍馬過檀溪）5、三顧茅廬（第三十八回定三分隆中決策戰(zhàn)長江孫氏報仇）6、劉玄德攜民渡江（第四十一回劉玄德攜民渡江趙子龍單騎救主）7、白帝城托孤（第八十五回劉先主遺詔托孤兒諸葛亮安居平五路）11．B【解析】11、B12、他可以去嵩陽書院聽第一期的講座。13、《西游記》，我想更多的了解這本書的有關(guān)知識。14、走過路過不要錯過，千載難逢的好機會。中國人不能不了解的四大名著賞讀活動，快來參加吧。提高文學(xué)素養(yǎng)的機會近在咫尺?！痉治觥?1、考查了學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。從講座內(nèi)容講座內(nèi)容：《三國演義》經(jīng)典故事賞析、《水滸傳》中的好漢形象可知，講座內(nèi)容不包括《西游記》同名電視劇片段。12、考查了學(xué)生對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合他的暑期安排及講座安排可知，他7月份雙休日有時間，正好7月25日（星期六）在登封市嵩陽書院有一場講座。因此他可以去嵩陽書院聽第一期的講座。13、考查了思維拓展。結(jié)合實際理解，例：《紅樓夢》因為書中至情至性的賈寶玉，才高出眾而目下無塵的林黛玉，溫柔機敏又處事周到的薛寶釵，性格潑辣手段高明的王熙鳳，出身貧寒而諳于世故的劉姥姥……無數(shù)經(jīng)典的人物形象，值得我們細細雕琢。14、考查了語言表達能力。結(jié)合選文內(nèi)容寫一段話即可。如：同學(xué)們，書是人類進步的階梯，書讓我們告別生活的平庸，書讓我們發(fā)現(xiàn)生活的真諦，書讓我們享受生活的美好?！叭詹蛔x書，面目可憎”，讀名著讓我們在古今中外的名著海洋中暢游吧！15、

不久

大致相比16、

紛紛揚揚的大雪跟什么相似?

不如比作柳絮隨風而起。17、本文寫出了和諧、快樂的家庭氣氛。我們可以從“公大笑樂”等詞，看出這種氣氛。18、我認為妹妹的比喻更好。因為雪花比鹽的面積要大，更像隨風而起的柳絮。19、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！窘馕觥?5、本題考查的知識點為字詞解釋。同學(xué)們在做此類題目時，首先要學(xué)會翻譯文言文句子，要識記常見文言文字詞的字音及一些常見詞語的意思，還要注意要聯(lián)系上下文。俄而雪驟。意思是：一會兒雪下得緊了；俄而：不久，一會兒。撒鹽空中差可擬。意思是：把鹽撒在空中差不多可以相比。差可擬：大致、差不多可以相比。16、本題考查的知識點為文言文翻譯。同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累文言文翻譯相關(guān)方面的知識。（1）白雪紛紛何所似。意思是：紛紛揚揚的大雪和什么事物比較相似?（2）未若柳絮因風起。意思是：不如可以將它比作隨風而起的柳絮。17、本題考查的知識點為理解文章含義。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會歸納總結(jié)。通過分析可知，謝安這個家庭比較和諧，家庭成員之間和睦相處，他們生活得也特別快樂。18、本題考查的知識點為開放性題型。同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累開放性題型相關(guān)方面的知識。這是一道相對開放性的試題，同學(xué)們言之有理即可。我們在做此題時，要注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。19、本題考查的知識點為詩詞歌賦默寫。同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累詩詞歌賦默寫相關(guān)方面的知識。這也是一道開放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們在做此題時，要注意運用平時學(xué)習到的文學(xué)積累。我們要將自己想象到的詩句表達出來，要符合原著，符合題目要求?！军c睛】譯文：

太傅謝安在一個寒冷下雪的日子把家人聚在一起，與兒女輩談詩論文。一會兒雪下得緊了，謝安興勃勃地說：“紛紛揚揚的大雪跟什么相似?”謝安哥哥的兒子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！敝x安哥哥的女兒說：“不如比作柳絮隨風而起?！敝x安哈哈大笑。她就是謝安大哥無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。20、輕輕的、恍若聽不見一樣細微的聲音。多用來表達主人公內(nèi)心酸澀難言的情感。21、表現(xiàn)父親辛勤勞動，歷經(jīng)艱辛。22、

父親給我的桃子又紅又大

都是些歪七扭八賣不出去的小桃

高興、自豪23、一是父親挑著行李和桃子送我去縣城上學(xué)的場景；二是父親走了很遠的山路到學(xué)校給我送干糧和桃子的場景。24、支持女兒讀書，疼愛女兒的心?！窘馕觥?0、本題考查分析詞語的含義。要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，再結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。幽幽：①（書）深遠。②形容聲音、光線等微弱。結(jié)合句子“幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”可知文中“幽幽”指的是輕輕的、恍若聽不見一樣細微的聲音。多用來表達主人公內(nèi)心酸澀難言的情感。21、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)“母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)?！本蜑檫@一句話，我第一次被感動了?！笨芍m然父親很辛勞，但他無怨無悔地供養(yǎng)我上學(xué)，表現(xiàn)出父親是一個辛勤勞動的人，更是一個疼愛孩子的好父親。22、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈。”可知“奢侈”指的是父親給我的桃子又紅又大。結(jié)合文章內(nèi)容“3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃?！笨芍芍赣H以前給我送的桃子，兩者形成對比，這個細節(jié)變化，表達了父親此刻為女兒由縣城考到省城感到高興，內(nèi)心自豪。23、本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容“在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)?！笨芍v述了父親挑著行李和桃子送我去縣城上學(xué)的場景。結(jié)合文章內(nèi)容“中午我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的威菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情，也在這3年里變得深厚了?！笨芍v述了父親走了很遠的山路到學(xué)校給我送干糧和桃子的場景。24、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句話，我第一次被感動了。”作者之所以說“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心??！”是因為，父親每天非常的辛苦，但是父親非常支持我讀書，從中可以看出父親對女兒的疼愛。25、范文：那一刻，我長大了小時候，總以為自己是個小孩——這聽起來很像或者就是一句廢話，注意，請聽我說，我所說的小時候是指我還認為自己是個小孩的時候，至于那個小孩，就是四五歲甚至襁褓中的小孩。是的，在那時，我的心還那么幼稚。但總之，經(jīng)過那件事后，我長大了，就那件小小的事，卻給了我不小的啟發(fā)！就是那個全市的征文大賽，我也報名參加了，但等到題目發(fā)下來時，我立刻傻眼了：《那一刻，我長大了》，長大了，長大了，我從來