部編本二年級語文上冊二年級兒童詩課件

何謂“兒童詩”兒童詩：給幼兒、兒童、少年各年齡層次少兒讀者閱讀欣賞的詩歌作品，根據(jù)讀者對象可分為幼兒詩、兒童詩和少年詩.■兒童詩的具體形態(tài)有童話詩、故事敘事詩、朗誦詩、科學(xué)詩等，兒童詩的藝術(shù)特征(~)韻律和節(jié)奏■音樂性是所有詩歌的特點(diǎn).兒童詩尤其要突出其音韻和節(jié)奏的美感。■各個(gè)年齡段的孩子對兒童詩的興趣，都與兒童詩的音韻美、節(jié)奏感有很大關(guān)系.■兒童詩普遍具有和諧的音韻和鮮明的節(jié)奏.兒童詩與成人詩的押韻有所不同，兒童詩歌通常一韻到底，不需要頻繁換韻.兒童詩歌的韻律常常由疊詞疊韻，以字、詞、句的重復(fù)和循環(huán)，構(gòu)成悅耳動(dòng)聽、和皆優(yōu)美的韻律.在窗上，爬著花上，笑著:溪上，流著;:姐姐的胞3Bl3ft]C--fl2、大象小朋友送給大象一雙鞋。°大象接過鞋子一瞅說：我穿的鞋子要又寬又大，！并且，一雙不夠門得四只。f**:-::一頭牛，兩匹馬4五本書，九架飛機(jī)用錯(cuò)量詞六枝筆樹m?fc輛車，出笑話。三條魚，四只鴨，量詞歌猜謎猜一猜，猜個(gè)謎，什么東西多得是，想拿卻又拿不起?碧藍(lán)的大海碧藍(lán)的水，捧起來藍(lán)色沒了蹤影。猜一猜，猜個(gè)謎，什么東西看不見，想拿就能拿得起?夏天中午微微的風(fēng)，-用小小團(tuán)扇扇給你.，》1-\Z\IO春天怎么來?羊線了，春天祀從繰色覽軋出東。表天怎么東?表天怠么束？花開了，表天洸汄花去里跑出東。*7*F>*!01VWJ*AS交通警察世界上力氣最大的人，就是交通警察?！鯩______-因?yàn)樗小笟夤Α?，只要單手輕輕一推，幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了。假如我有一枝馬良的神筆，我要給池塘里的小魚畫一雙大大的翅膀。讓小魚在空中也能快樂地飛翔，不會(huì)在小小的池塘里仰望天空，輕輕嘆息。假如我有一枝馬良的神筆.我要給海的女兒——美人魚畫一雙修長的腿。她再也不會(huì)只坐在小島上偷偷地哭泣，而是和人們一起在海灘上快樂地跳舞，幸福地生活。假如我有-枝假設(shè)的藝術(shù)手法馬良的神筆……我奇怪得不得了，從烏云里落下的雨，怎么會(huì)閃著銀光？JniXfr?我奇怪得不得了，吃的是綠色的桑葉，怎么會(huì)長成白色的蠶寶寶？我奇怪得不得了，誰都沒有碰過的葫蘆花，怎么會(huì)自己“啪”地就開了花?奇怪的事-■/rtFA/s"n■■I我奇怪得不得了，為什幺問誰誰都笑著說，tt那是當(dāng)然的啦B

n幸福是什么幸福是什么我來告訴你幸福是媽媽懷抱中的偎依幸福是課間休息時(shí)的嬉戲幸福是明亮燈光下的學(xué)習(xí)幸福是各科考試后的成績幸福是老師目光里的贊許幸福是成長道路上的歡喜幸福是什么我來告訴你幸福是一種感覺永遠(yuǎn)在你我的心里如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)。就到媽媽工作的地方。替媽媽，把臉上的汗珠，一顆一顆吹干。金波我學(xué)會(huì)了弓li,用筆M,"用手和心。我多么想寫囀，寫詳多誨多的信…,..LJ■■■_._.■-g碓鳥給媽媽寫，讓媽媽快回_,天E近黃§Si替Kft給蜜轉(zhuǎn)寫，O來采費(fèi),替大溽給小船寫.快去O1獲，海上風(fēng)平??■給自e,我也要寫J,弋封封掊：/it自e的心，扣別入的心，?傳窮累、索緊?十二、樹森Sk被鋸掉一棵樹熊就在他的畫冊上畫下一棵樹iI森林被鋸掉兩棵樹熊就在他的畫冊上畫下兩棵樹….熊時(shí)常翻開畫冊，對他己經(jīng)_不再存在關(guān)友說：-‘要是你們迷在.:-這世界誶有多好，：

爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲就像是山上的小火車它使我想起美麗的森林爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌咦爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了蟲和鳥把媽媽洗好的襪子一只只夾在繩子上繩子就變成了一只多足蟲在陽光中爬來爬去我把姐姐洗好的小手帕—aa本龍描子卜j繩￥品變成一群白鷺貨在微風(fēng)/中飛舞。我想變成又松又軟飄在藍(lán)天里從這頭到那頭看夠了風(fēng)景，晚上就跟月亮捉迷藏。誰都不要告訴好嗎？清晨庭院角落里，花兒悄悄掉眼淚的事.萬一這事說出去了，傳到蜜峰耳朵里，它會(huì)像做了虧心事一樣，飛回去還蜂蜜的。昨天摔著了娃娃。明天會(huì)有誼經(jīng)過呢?多下的小路上小石頭在紅紅的?陽*下，滿不任乎的摸#秋天秋天是個(gè)碩果飄香的季節(jié)紅彤彤的柿子在枝頭眺望:黃澄澄的桔子做著鬼臉石榴組姐笑破了肚皮葡萄們穿上了紫袍擬人的藝術(shù)手法致老鼠我喜歡你們-一