《琵琶行（并序）》課件40張高中語文必修上冊(cè)

琵琶行唐·白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、體會(huì)作者思想感情，了解各代文人面對(duì)官場(chǎng)失意的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)正側(cè)結(jié)合和詳略結(jié)合的描寫手法。3、學(xué)會(huì)整合比較的古詩文鑒賞方法。吊＿＿＿唐．李忱

綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。白居易

白居易，字樂天，號(hào)香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他積極提倡新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！?/p>

《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動(dòng)人，通俗平易,在詩人生前，就被廣為傳誦。作者簡介

他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價(jià)值也最高的是他的諷喻詩。

他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女命運(yùn)的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。作品分類情況《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。

歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為樂府詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

解題初讀悟情字詞正音

湓（pén）浦（pǔ）口倡（chāng）女錚（zhēng）錚然商賈（gǔ）潯（xún）陽江浸（jìn）月荻（dí）花霓（ní）裳（cháng）

六幺（yāo）捻（niǎn）間（jiàn）關(guān)幽咽（yè）鐵騎（jì）

裂帛（bó）西舫（fǎng）悄（qiǎo）然蝦（há）蟆(má)教坊（fāng）鈿（diàn）頭銀篦（bì）闌（lán）干

嘔（ōu）?。▂?。┏埃▃hāo）哳（zh?。┵p析小序元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓（pén）浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈（gǔ）人婦。元和十年，我到九江當(dāng)司馬。秋季的一個(gè)夜晚，到湓浦口送一個(gè)朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問人，才知道她原來是長安，曾經(jīng)跟曹、穆兩位學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好一個(gè)。貶官第二年那個(gè)歌伎名師嫁給商人遂命酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。我便吩咐擺酒，讓她

幾只曲子。她彈奏完畢，

。敘述了年輕時(shí)候的歡樂情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉(zhuǎn)流離！我

，已有兩年，

，安于現(xiàn)狀。聽了

的話，

才感覺到被貶謫的味道，暢快地彈十分憂傷從京城里貶官出來心情平靜她這天晚上因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。

這首長詩送給她，共計(jì)六百一十六

，

——《琵琶行》。于是作了字叫做①小序有什么作用？

交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動(dòng)因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。②小序已經(jīng)簡明清楚地?cái)⑹隽伺门墓适潞妥约旱母惺?，為什么還要寫成一首詩呢？寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。

第一部分——潯陽江頭夜送客第二部分——第三部分——第四部分——第五部分——江心聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕

再讀課文整體感知

（用七言概括各段內(nèi)容）詩中幾次寫到演奏琵琶曲？再細(xì)讀課文，請(qǐng)畫出詩中三次音樂描寫的詩句。賞析三次音樂描寫第一段潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）“慘”?。x愁、淪落）點(diǎn)明了時(shí)間地點(diǎn)和事件第一曲音樂特點(diǎn)意象表現(xiàn)手法悲涼、傷感琵琶女：排遣孤寂打動(dòng)“慘將別”“不成歡”的主客（忘歸、不發(fā)）蕭瑟、凄涼的景物以人襯聲以景托聲方法：（以人襯聲、以景托聲）間接描寫、虛寫詩人、客人：

（離愁、淪落）江頭送客聞琵琶琵琶女出場(chǎng)詩

人尋

問移邀添回重開宴千呼萬喚琵琶女停欲語遲抱琵琶半遮面場(chǎng)景描寫人物形象欣喜難耐急欲相見難言之痛矛盾含羞評(píng)：未見其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。邀見調(diào)弦校音，情隨聲出：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情

演奏姿態(tài)：低眉信手動(dòng)作指法：輕攏慢捻抹復(fù)挑演奏曲名：初為霓裳后六幺琵琶女演奏琵琶曲的前奏第二曲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥琵琶女演奏第二次演奏：朗讀第二段詩句

音樂特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重深沉細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢(shì)雄壯戛然而止分析琵琶女演奏琵琶曲的特點(diǎn)圓潤清脆錯(cuò)落有致

比喻（明寫詳寫）妙用比喻的作用

詩人運(yùn)用一連串的比喻來寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形的音樂，用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲，

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗?，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

此文中，除了大量的使用“比喻”的修辭方法外，你還能找出其他的手法？一：大量

運(yùn)用比喻。二：摹聲與

比喻結(jié)合。三：敘議結(jié)合，妙語點(diǎn)睛?？偨Y(jié)第二曲序曲（初彈）：轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴開始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私語錯(cuò)雜彈、落玉盤間關(guān)—滑幽咽—難冷澀—凝絕不通—暫歇（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲）銀瓶-乍破-迸鐵騎-突出-鳴收撥、劃一聲、裂帛悄無言秋月白過渡：發(fā)展：高潮：尾聲：《霓裳》《六幺》（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事）過程場(chǎng)景特點(diǎn)方法結(jié)束：濁雜粗重輕細(xì)凄切清脆圓潤婉轉(zhuǎn)聲弦暫歇雄渾激昂清脆尖利戛然而止、余音繞梁以議評(píng)聲以喻摹聲以形繪聲以人襯聲以景托聲直寫間寫雄渾、激昂、大氣、不暢實(shí)寫點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響。（以聲傳情）傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨高亢激越戛然而止

琵琶女的情緒變化東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。余音繞梁第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）皆掩泣無盡的感傷以音寫聲、以人襯聲、惜墨如金、無盡感傷點(diǎn)評(píng)：（虛寫）重聞琵琶青衫濕琵琶女三次演奏琵琶曲第一次(暗寫):詩人送客聞琵琶“醉不成歡慘將別”(烘托)“主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面烘托琴技)第二次(明寫詳寫):彼此相見,琵琶女奏《霓裳》《六幺》琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”“同是天涯淪落人”(點(diǎn)明主旨)第三次(明寫略寫):

“感我此言”“卻坐促弦”(正寫)“江州司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)①直接描寫音樂。②運(yùn)用比喻描寫音樂。③通過寫音樂效果描寫音樂。④通過寫演奏者的動(dòng)作態(tài)度描寫音樂。⑤運(yùn)用疊詞、雙聲疊韻詞描寫音樂。⑥點(diǎn)撥音樂中的感情?？偨Y(jié)本詩描寫音樂有哪些方法和角度？分析人物，理解主旨采用了對(duì)比的手法:表現(xiàn)了琵琶女今非昔比的慘淡生活情景。門庭若市年輕貌美充滿歡笑獨(dú)守空船充滿辛酸年長色衰風(fēng)光無限落魄無比32昔今琵琶女自訴身世苦

陪侍太子繁華帝京病臥潯陽地僻冷清環(huán)境優(yōu)美環(huán)境惡劣33昔今白居易自嘆謫居苦潦倒失意仕途稱意自言本是京城女我從去年辭帝京名揚(yáng)京都女藝人才氣橫溢大詩人年長色衰嫁商人犯顏直諫貶江州出自京城

才華出眾落泊失意同是天涯淪落人【天涯淪落之恨】琵琶女白居易典型感情

琵琶女在音樂聲中融入了對(duì)自己的凄涼遭遇、人情冷暖、世態(tài)炎涼的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情的強(qiáng)烈控訴。

詩人把對(duì)琵琶女的深摯同情、對(duì)自己被貶的滿腔幽怨以及對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。

正因?yàn)檫@兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。

已超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲。琵琶女傾訴身世苦，白居易同病相憐傷遷謫同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)讀《琵琶行》有感——毛澤東人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。樂天潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識(shí)。寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己。課文小結(jié)

音樂是一種看不見摸不著的抽象藝術(shù)，然而詩人白居易用比喻的手法，將樂曲的美妙表現(xiàn)得淋漓盡致，將情、景、事高度融合在一起，為我們繪制了一幅幅動(dòng)人的畫面。難怪“文章已滿行人耳”“胡兒能唱《琵琶篇》”。延伸學(xué)習(xí)聽穎師彈琴

韓愈

昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎何誠能，無以冰炭置我腸。

情緒大起大落，忽婉轉(zhuǎn)，忽雄奇。其變態(tài)之