小學(xué)2023-2024學(xué)年專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著眼“讀書明理，育德育才”辦學(xué)理念的落地，突出“向下扎根、向上生長”發(fā)展理念，以“生長年”為契機(jī)，緊緊圍繞“學(xué)校發(fā)展緊跟時(shí)代步伐、教師成長與學(xué)習(xí)相連、學(xué)生生長突出身心健康”的師生共同生長的新發(fā)展思路，以書立教、以書修身、以書明理，為師生成長筑牢學(xué)習(xí)根基、實(shí)現(xiàn)減負(fù)增溫，大力進(jìn)行學(xué)校閱讀品牌建設(shè)，全面提升師生綜合素養(yǎng)，

二、工作目標(biāo)1.質(zhì)量提升目標(biāo)。學(xué)業(yè)素養(yǎng)合格率達(dá)95%以上，基礎(chǔ)素養(yǎng)抽測(cè)合格率較去年提高5%以上，學(xué)科成績均較去年提升2%。2.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生讀寫參與度達(dá)100%，95%以上的學(xué)生閱讀量達(dá)標(biāo)，具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生寫字合格率達(dá)到97%以上。3.教師發(fā)展目標(biāo)。家長學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度達(dá)98%以上；專任教師全員參與教學(xué)研究，學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試合格率達(dá)98%以上，打造20節(jié)具有教師風(fēng)格的特色課堂，推出10位在市縣有影響力的育才名師。年內(nèi)推介教師成果20項(xiàng)。三、主要措施（一）突出教學(xué)中心地位，實(shí)現(xiàn)“低負(fù)高效”增值發(fā)展。1.課堂建設(shè)更有深度———學(xué)生學(xué)習(xí)能力有生長。在“診斷課堂”建設(shè)的基礎(chǔ)上，深入挖掘基于問題的扎根點(diǎn)和亮點(diǎn)，幫助每位老師通過不斷放大完善，形成自己的教學(xué)生長點(diǎn)。讓教學(xué)成為豐富師生生長的過程，促進(jìn)學(xué)校教育真正成為“寓教于樂、學(xué)為第一”的大課堂。努力讓課堂所有環(huán)節(jié)都指向“學(xué)”——師生的“學(xué)”，逐步建立“學(xué)為第一”的學(xué)習(xí)型校園，將教師的“教”轉(zhuǎn)向與學(xué)生一起“學(xué)”。深入推進(jìn)讀寫特色和思維課堂建設(shè)，出臺(tái)讀寫課程實(shí)施意見，以縣《義務(wù)教育學(xué)科思想》為引領(lǐng)，以問題提出與解決為主線，分級(jí)分層開展思維課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。組織教師扎實(shí)開展縣、校級(jí)的課題評(píng)選和過程監(jiān)督。抓好“小幼”銜接，深入推進(jìn)小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)。2.教師培訓(xùn)更有力度———素養(yǎng)能力有生長。拓寬培養(yǎng)渠道，拉長學(xué)習(xí)鏈條，探索建立教師成長積分制，完善激勵(lì)教師學(xué)習(xí)的考評(píng)機(jī)制，通過以考促學(xué)、以考促研、以考促教，全面提高教師的專業(yè)能力。實(shí)行“日常研訓(xùn)、素養(yǎng)評(píng)價(jià)、專業(yè)成果”進(jìn)行“育才名師”評(píng)選，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，對(duì)師徒結(jié)對(duì)和骨干教師引領(lǐng)進(jìn)行過程記錄。通過組織對(duì)課堂教學(xué)技能競賽和信息技術(shù)能力提升工程，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，構(gòu)建合作研修共同體，實(shí)施線上線下混合研修模式，形成聯(lián)盟校際實(shí)施幫扶清單，形成校際結(jié)盟師徒10對(duì)。年內(nèi)聘請(qǐng)省市縣專家到校指導(dǎo)4場(chǎng)，外派教師學(xué)習(xí)15次，開展教師讀寫論壇5場(chǎng)，輔導(dǎo)競賽在市縣獲前五名。3.書香校園更有厚度———“快樂讀寫”有生長。師生閱讀與“讀寫能力”培養(yǎng)相銜接，著力突破讀寫的瓶頸，著力解決“讀什么”、“怎樣讀”、“寫什么”、“怎樣寫”的問題，關(guān)注學(xué)生讀寫能力，學(xué)生讀寫覆蓋全學(xué)科；提升閱讀形式、方法及閱讀量，開拓閱讀面，以讀促寫，充分發(fā)揮“海量誦讀”和“碎片化寫作”的能力提升作用，構(gòu)建多元讀寫平臺(tái)，構(gòu)建多元讀寫平臺(tái)，把書香校園建設(shè)融入文化建構(gòu)之中。實(shí)現(xiàn)全學(xué)科讀寫，深入推進(jìn)讀寫教育、模塊整體教學(xué)、STEM課程研究，打造學(xué)科特色課堂。年內(nèi)教師力爭開發(fā)海量誦讀指導(dǎo)篇目12冊(cè)，豐富教師讀寫成果，年內(nèi)推介教師成果20項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)的全面提升豐富讀寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)策略，編輯教師文集5冊(cè)，教師發(fā)表讀寫文章20篇。關(guān)注學(xué)生讀寫能力提升，學(xué)生讀寫覆蓋全學(xué)科，實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀寫參與度達(dá)100%；規(guī)范寫字要求，學(xué)生寫字合格率達(dá)到97%。生均閱讀量達(dá)15本，集結(jié)60本學(xué)生文集，發(fā)表學(xué)生作品量100篇。4.課程架構(gòu)更有長度———“明理課程”有生長。依托“家鄉(xiāng)味道”主題閱讀課程、“親子手冊(cè)”家校實(shí)踐課程以及互動(dòng)性更強(qiáng)的藝體健康課程，增加范圍更廣、探究更深、寓教于樂的實(shí)踐類、趣味性課程。國家課程豐富起來，特色課程熱鬧起來，活動(dòng)課程飛舞起來。年內(nèi)豐富明理藝術(shù)體育類12個(gè)、傳統(tǒng)文化類4個(gè)、科技創(chuàng)新類3個(gè)、課程延伸類5個(gè)，搭建45個(gè)班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)。注重過程評(píng)價(jià)，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，開發(fā)精品課程15個(gè)，突出課后服務(wù)工作的實(shí)效性。以活動(dòng)為載體，年內(nèi)為2000余名學(xué)生搭建學(xué)生個(gè)性才藝展示平臺(tái)，1000余人次獲得各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、保障措施1.強(qiáng)化過程管理，全面提升育人質(zhì)量。完善學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)抽測(cè)過程管理辦法，引領(lǐng)技能教學(xué)向素養(yǎng)教學(xué)轉(zhuǎn)變，加大優(yōu)生優(yōu)培評(píng)價(jià)力度和增值評(píng)價(jià)比重。2.堅(jiān)持過程評(píng)價(jià),實(shí)行千分制管理機(jī)制。通過周周開獎(jiǎng)和級(jí)部月會(huì)，發(fā)現(xiàn)師生亮點(diǎn)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，開展級(jí)部會(huì)診，打差補(bǔ)弱，強(qiáng)化學(xué)習(xí)根基，全面提升師生綜合素養(yǎng)。

2023-2024年育才小學(xué)教研工作安排配檔表序號(hào)月份工作內(nèi)容責(zé)任人1三月傳達(dá)縣教研室教研工作計(jì)劃要點(diǎn)2教學(xué)質(zhì)量分析、制定教研計(jì)劃3青年教師德育優(yōu)秀課例展評(píng)4教學(xué)常規(guī)、備課作業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)范5科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課比賽6英語書寫大賽7整理教師教學(xué)、班主任反思文集8寒假“家鄉(xiāng)味道”系列材料評(píng)選9傳達(dá)學(xué)習(xí)育才小學(xué)讀寫方案10四月各學(xué)科單元（模塊）整體教學(xué)研討會(huì)11“緬懷革命先烈傳承紅色精神”作文擂臺(tái)賽12清明祭英烈系列活動(dòng)；組織明理大辯場(chǎng)班級(jí)賽。13第五屆博樂讀寫達(dá)人大賽14啟動(dòng)第14屆“多彩童年”校園讀書藝術(shù)節(jié)15“家鄉(xiāng)味道”系列材料征集16教師讀寫基本功培訓(xùn)17科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)18五月學(xué)生素養(yǎng)能力提升研討會(huì)19“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”評(píng)選20博樂讀寫達(dá)人大賽21思維課堂之嵌入評(píng)價(jià)教學(xué)研究22創(chuàng)意繪本制作展23學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過關(guān)24六月

讀寫課堂經(jīng)驗(yàn)交流25“教學(xué)亮點(diǎn)齊分享”教育敘事26期末復(fù)習(xí)策略研討27科學(xué)、綜合學(xué)科讀寫特色材料展示28“習(xí)慣培育”讀寫課堂經(jīng)驗(yàn)交流29“家鄉(xiāng)味道”班級(jí)特色課程評(píng)選彰30七月暑期讀書征文比賽31教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)32明理少年夏天行動(dòng)“家鄉(xiāng)味道”33八月專任老師學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試34一年級(jí)教師任職能力崗前培訓(xùn)35九月

教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)、教師說課標(biāo)培訓(xùn)36教學(xué)質(zhì)量分析、教材通研，制定教研計(jì)劃37第三屆“情寄中秋花好月圓”詩詞朗誦會(huì)38教師說課教學(xué)技能培訓(xùn)

39“家鄉(xiāng)味道”校本課程系列評(píng)選40音體美、信息技術(shù)教師基本功培訓(xùn)41十月“筆尖上智慧”作文擂臺(tái)賽4210教師亮點(diǎn)課堂展示43創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)匯報(bào)展示44

十一月小學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)抽測(cè)45“育才名師”特色課堂展示46小學(xué)生英語口語大賽47優(yōu)秀作業(yè)、讀寫特色作業(yè)展評(píng)48音體美、信息技術(shù)教師基本功培訓(xùn)49經(jīng)典誦讀暨講紅色故事比賽50十月思維課堂之有效提問教學(xué)演技51整本書