初中語(yǔ)文 環(huán)境描寫及其作用 課件

例談環(huán)境描寫及其作用【環(huán)境描寫】環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。①自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場(chǎng)景的描寫。②社會(huì)環(huán)境描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫?！经h(huán)境描寫的主要作用】（1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供具體的背景。如《我的父親叫寶強(qiáng)》一文中，“我”去拍攝現(xiàn)場(chǎng)探望拍戲的父親前的一句自然環(huán)境描寫：漫天大雪，朔風(fēng)怒吼，道路濕滑。這個(gè)惡劣天氣的交代，既交代了“我”出發(fā)時(shí)的天氣情況，也交代了父親拍戲時(shí)當(dāng)天的惡劣天氣情況（為父親的活動(dòng)提供了具體的天氣背景），這樣惡劣的天氣，父親還堅(jiān)持在外當(dāng)群演掙錢，足以襯托出父親在外工作的辛苦和他對(duì)工作的執(zhí)著和不怕艱辛，以及對(duì)家人的深愛。（2）渲染氣氛；烘托人物的心情；為后文情節(jié)作鋪墊。（三個(gè)既可以單獨(dú)分開使用，也可以聯(lián)合起來(lái)一起使用，具體是哪種，要看文章的具體內(nèi)容而定）比如：今天爸爸媽媽都不在家，沒人送我上學(xué)，外面還下起了大雨。打開大門，天色陰沉沉的，外面看不到一個(gè)行人，路邊的樹在風(fēng)中痛苦地掙扎著，似乎想要擺脫掉什么。（渲染悲涼的氣氛，烘托在惡劣的天氣里一個(gè)人上學(xué)的悲涼和傷感、痛苦等心理。）再比如：天下著大雪，路面很滑。（交代惡劣的天氣和路況）……我騎著自行車，艱難地行走在去往學(xué)校的路上，先左行，然后執(zhí)行，最后右拐，就在右拐的時(shí)候，車輪拐到了打滑的路面，隨著一聲尖叫，然后是“哐當(dāng)”一聲，睜開眼時(shí)，我連人帶車摔倒在地上。（開頭的天下大雪，路滑等環(huán)境描寫，為后文“我”的摔倒作了鋪墊，正因?yàn)橛辛颂煜卵┞坊庞辛撕竺嫠さ沟那楣?jié)）“沒事吧，小姑娘？”溫和而充滿關(guān)切的聲音傳入我的耳簾，“來(lái)，起得來(lái)嗎？”是一個(gè)老奶奶，只見她俯下身來(lái)，一把拉開壓在我身上的自行車?！ㄕ怯辛怂さ沟那楣?jié)，才有了老奶奶助人為可的情節(jié)的出現(xiàn)，情節(jié)可謂是一環(huán)套一環(huán)）（3）有些環(huán)境描寫還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。如：《曹操煮酒論英雄》（《三國(guó)演義》選段）中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因?yàn)樘鞖獾淖兓?，引出了?duì)“龍”的評(píng)論，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（4）反映人物的性格或品質(zhì)，烘托人物形象。例如《李逵負(fù)荊》（《水滸傳》選段）的開頭，寫道：“此處草枯地闊，木落山空，于路無(wú)話?！边@句話描寫的自然環(huán)境顯得寥廓蒼勁，烘托出主要人物李逵的粗獷豪放、勇猛膽大、“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的高大威猛形象。盡管文字不多，但精練生動(dòng)傳神。正所謂“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其口聲”（金圣嘆語(yǔ)），我們可以說(shuō)：“人有其環(huán)境”。生活中環(huán)境造就人物，小說(shuō)里環(huán)境映襯人物。社會(huì)環(huán)境描寫，又能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格。如路瑤的《平凡的世界》中,有這樣一段描寫：“現(xiàn)在沒辦法拒絕了，少平只好跟著潤(rùn)葉姐起身了。他一路相跟著和潤(rùn)葉姐進(jìn)了縣革委會(huì)的大門。進(jìn)了大門后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個(gè)神圣的地方。縣革委會(huì)一層層窯洞沿著一個(gè)個(gè)斜坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡(jiǎn)直就像一座宏偉的大廈。”就像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉進(jìn)賈府一樣，孫少平跟潤(rùn)葉進(jìn)縣革委會(huì)大門到她二爸家，兩只眼睛緊張地掃視著這個(gè)神圣的地方，縣革委會(huì)“像一座宏偉的大廈”，非常壯觀，這段描寫烘托了少平的身份——農(nóng)家子弟，未見過(guò)世面的，其性格特征是靦腆、拘謹(jǐn)?shù)?。?）深化作品主題。如老舍的《駱駝祥子》中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙命。通過(guò)這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題。【典例精析一】潤(rùn)雨鄭若瑟①室外討厭的綿綿陰雨,增添我?guī)追譄┰?時(shí)已接近黃昏,該是妻下班、兒放學(xué)來(lái)醫(yī)院探望的時(shí)候,這是一天僅有的聚會(huì),可得到片刻的幸福感。老天不作美,恐怕盼了整天的希望又落空了。不過(guò),嬌妻愛兒就是冒雨而來(lái),我也會(huì)嗔怪:雨淋傷風(fēng)感冒,不值得。②整天看到的是不順眼的各式病人,碰到的是帶口罩冷漠的醫(yī)生護(hù)士。房中的來(lái)蘇水味太刺鼻,誰(shuí)說(shuō)入芝蘭之室久之不聞其香,但房里的藥味卻越來(lái)越濃重,令人欲嘔,特別是心緒煩時(shí)。很想到房外去吸點(diǎn)新空氣,可是,躺在床上身不由己。③同房是個(gè)被電觸的兒童,做了多次手術(shù),切去了壞死肉,植皮補(bǔ)傷口。除了吃和睡就是痛楚的哭聲,護(hù)理他的父親整天陪流淚,恨不得把愛兒的痛楚移在他身上,就是再加十倍,他也樂意接受。他買了不少玩具,講了不少神話離奇故事,企圖減少愛兒的哭聲。雖然幫不了什么忙,他仍然不遺余力地做。④今天要做大型手術(shù),得輸血。因?yàn)槎嗵靵?lái)醫(yī)藥費(fèi)用太多,他再也付不起買血的錢,要求醫(yī)生把自己的血輸給兒子,醫(yī)生見他虛弱,怕引起虛脫,他跪下求醫(yī)生,只要醫(yī)好兒子,自己就是死了也不悔。窗外雨勢(shì)漸猛,簌簌地濺落下來(lái),打在隱約在灰暗中的建筑上,打在形色匆匆的雨傘上。⑤天下父母心皆同,這是天性。自己又何嘗不是。對(duì)兒子的愛心唯天可表,剖開來(lái)是十足真摯、毫無(wú)半點(diǎn)虛假。就是現(xiàn)在有病住院,也渴望能睹兒子一面,僅僅片刻相晤,也是感到心滿意足,超值安慰。⑥“父親無(wú)微不至呵護(hù)兒女,隨處可見。兒子回報(bào)年老父母的孝行,相對(duì)起來(lái),有一半就叫人贊不絕口?！蔽覔u搖頭感嘆,心中浮上內(nèi)疚。⑦自從自己能夠獨(dú)立經(jīng)營(yíng),自討生活,且稍有發(fā)展后,對(duì)沒有給他傳下財(cái)富的老父親看得有點(diǎn)礙眼,有時(shí)見解不同甚至?xí)l(fā)脾氣,父親唯唯,不敢吭聲。⑧難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛,而不必回報(bào)孝敬嗎?自己的兒子將來(lái)也是這樣待我么?我陷入深思。⑨“今天稍好些嗎?”父親低沉而親切的聲音阻斷了我的思路?！皩O兒今天功課緊,天又下雨,暫不來(lái),明天會(huì)來(lái)。”父親像犯罪似的小聲安慰。父親知道孫兒沒來(lái),我會(huì)郁氣,胡亂發(fā)泄。他會(huì)像犯錯(cuò)的學(xué)生一樣,任由我訓(xùn)責(zé),只要我心緒平靜,他什么都不介意,甘心充當(dāng)替罪羔羊。⑩“爸,沒關(guān)系?！彼桓目谖?“多虧你老人家冒雨而來(lái),父親對(duì)兒子與兒子對(duì)父親,真情有別?！备赣H一愣,接著是淚下如雨,比窗外還大粒?！鹃喿x思考】聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)要分析文中第④段畫線句子的表達(dá)效果?！窘忸}思路】本題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫的賞析。環(huán)境描寫的主要作用有交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；渲染環(huán)境氣憤，烘托人物心情或展示人物性格；為下文埋下伏筆或作鋪墊等。在解答時(shí)，遵循“方法+效果+情感”的原則，聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。本題畫線句描寫了“窗外雨勢(shì)”，屬于環(huán)境描寫?！绑钡挠曷暎盎野抵械慕ㄖ?，渲染了一種凄清的氣氛，同時(shí)景中有情，也烘托了父親因無(wú)錢給兒子輸血內(nèi)心的痛苦與無(wú)助。另外寫“漸猛”的雨勢(shì)，也為下文寫父親依然冒雨前來(lái)探望兒子作了鋪墊?！緟⒖即鸢浮竣龠\(yùn)用環(huán)境描寫,描寫雨渲染了凄清寒冷的氣氛,襯托了他內(nèi)心的無(wú)助與困苦。②為下文“我”父親冒雨前來(lái)探望做鋪墊。【典例精析二】我與父親的夏日聯(lián)考①少了臭氧層防護(hù)罩，太陽(yáng)竊笑，夏暑發(fā)威，火烤臺(tái)北盆地，行人如螻蟻，紛紛走避，就怕燙腳。②想起父親，特別怕熱，夏天赤膊，仍汗如雨下。但聯(lián)考這天，（A）他偏要在汗衫之外，又加了件正式的襯衫。路遠(yuǎn)迢迢，搭公交車給我送午飯。③那是個(gè)高中需要聯(lián)考的年代。而更早的年代，父親在軍旅生涯中患了中風(fēng)，身體右側(cè)無(wú)力，走路一瘸一拐，這才提前退役。我對(duì)父親的記憶，多半從那時(shí)候開始。④記憶很深，夏日炎炎。⑤我在考場(chǎng)，中午急忙交了卷，就往校門口跑，只為尋找中風(fēng)的父親。但我其實(shí)沒怎么尋，就已經(jīng)看見他在走廊的盡頭，翹首等待我的出現(xiàn)。⑥父親一等我跑到身邊，馬上說(shuō)：“我找到了一個(gè)涼快的位子。”我加快腳步，他拖著無(wú)力的右腳在后面趕，就怕好不容易找好的位子給人占了。⑦一到位子，他馬上攤開報(bào)紙鋪好，讓我坐下，免得裙子沾塵。然后打開飯盒，放好水果，又從水壺中倒了一杯水，再拿起扇子幫我扇涼。父親一向不多話。等我差不多吃完了，他才說(shuō)：“剛剛進(jìn)校門，遇見鄰居，他說(shuō)要帶兒子去吹冷氣的餐廳吃飯。你看……唉……”⑧他指的是住在巷子底的鄰居，鄰居也是當(dāng)兵退役的，之后不久就考取醫(yī)師執(zhí)照，進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)行列。鄰居是看了艾親手拎便當(dāng)，汗涔涔地趕路，才得意揚(yáng)揚(yáng)地拋下這句話的。我知道父親對(duì)我有說(shuō)不出口的抱歉，但我腦海里繞不開的是父親拐著腿被擠縮在公交車的角落，仍緊緊握著便當(dāng)?shù)纳碛?。公交車上沒有冷氣，父親要塞車一個(gè)多小時(shí)才能到考場(chǎng)，襯衫早已被汗水浸透。⑨我繼續(xù)安靜地吃著父親切好的水果，感覺這頓飯是他親手做出的最豐盛的午餐，在有冷氣的餐廳吃飯根本比它不上。在那個(gè)緊挨教室的墻角，我們席地而坐。前方的幾株花樹上，薔薇開得正好、陽(yáng)光把枝葉的影子拖移到墻邊，散落在我身上，香甜甜的味道蕩在空中。我從心底泛起一片清涼。⑩高中三年過(guò)去，又到了大學(xué)聯(lián)考。這次要趕赴陌生的臺(tái)北應(yīng)試，父親決定全天陪我應(yīng)考。天微微亮，我們趕早擠進(jìn)客運(yùn)巴士，走到最里邊，雖然他右側(cè)手腳不便，但會(huì)用唯一有力的左手抓住車頂垂下的手環(huán)，再用身體護(hù)著我，讓我稍稍緊倚座椅，得以換腳休息，因?yàn)閺奶覉@到臺(tái)北需要一個(gè)多小時(shí)的車程。?一路塞塞停停，七點(diǎn)鐘才抵達(dá)臺(tái)北車站。我們隨著魚貫的人群下車，父親讓我先行，他殿后。當(dāng)時(shí)忠孝東路擠滿上班上學(xué)的人，而我剛剛下車，司機(jī)還沒等父親中風(fēng)的腳站穩(wěn)，就開足馬力急馳離開。瞬間父親應(yīng)聲倒地，待我回身看時(shí)，他正困難地掙扎著爬起。那時(shí)年少的我因害怕別人射來(lái)的異樣的目光而并未上前攙扶，甚至像個(gè)陌生人一樣，退后幾步，將自己深深隱在人群中，冷冷看著這一幕，當(dāng)作不認(rèn)識(shí)他。?父親起身后，蹣跚步向我，我們好像什么事都沒發(fā)生，繼續(xù)往考場(chǎng)前進(jìn)。?有些事，當(dāng)下錯(cuò)過(guò)，便永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不回來(lái)。他無(wú)助地倒在人來(lái)人往的街頭，（B）那個(gè)穿汗衫加正式襯衫的身影，成了我多年來(lái)心底最深的痛。?考上了大學(xué)后，晚上也會(huì)有課。每天夜里十一點(diǎn)多回到桃園車站，無(wú)論刮風(fēng)下雨，下車一定看見父帝在等我。從車站走到家要經(jīng)過(guò)小山坡，步行十多分鐘，他不放心?；椟S的路燈，將他穿汗衫的斑駁的身影拉長(zhǎng)又縮短，縮短再拉長(zhǎng)……?后來(lái)父親病重，無(wú)法行走，全身癱瘓臥床。我一邊忙于工作，一邊照顧父親，常?？嘤诒滑F(xiàn)實(shí)羈絆，無(wú)法隨侍在側(cè)。十年后，父親離世。?之后有好多年，我常夢(mèng)到他，（C）汗衫之外又加一件正式的襯衫，在一個(gè)個(gè)的夏日，陪我赴一場(chǎng)又一場(chǎng)的聯(lián)考。夢(mèng)中的他，笑容安靜，神情祥和。我會(huì)小聲地對(duì)他說(shuō)：“怕熱就別再穿那件正式的襯衫了。慢慢走，有我在，跌倒了也不用害怕……”?至今，舍不得父親的夢(mèng)還在，我知道父親也一直舍不得我。他始終用一顆很溫柔的心待我，就像高中和大學(xué)聯(lián)考酌陪伴。?記憶很深，夏日炎炎。（選文有刪改）【模擬真題】選文第⑨段畫線處的景物描寫有什么好處？【解題思路】本題考查從描寫方法角度賞析句子的能力。同學(xué)們可以根據(jù)B2版的“環(huán)境描寫的主要作用”，從內(nèi)容、人物、情節(jié)、主題等角度去思考?！八N薇花開得正好——陽(yáng)光——香甜甜的味道”首先從內(nèi)容上寫出了景物的美好，渲染了溫馨的氣氛，“把枝葉的影子拖移到墻邊”，寫出了環(huán)境的清涼；從人物方面，這句景物描寫與人物內(nèi)心或是心情有什么關(guān)系？是否有烘托出某種情感的作用？同學(xué)們只要仔細(xì)閱讀畫線句所在的第⑨段，應(yīng)該不難體會(huì)出隱含在句子中的作者的“幸?！薄皽剀啊薄皾M足”等心理。從情節(jié)主題方面，如果同學(xué)們還能體會(huì)出與這句景物描寫有關(guān)的都可以寫下來(lái)。綜合以上，整理得出答案。都烘托了“我”的幸福與滿足。【參考答案】寫出了景物的美好和環(huán)境的清涼；渲染溫馨的氣氛；烘托“我”的幸福、滿足之情?！境脽岽蜩F】月亮湖行記陳海強(qiáng)（1）車子在騰格里沙漠邊緣的戈壁灘上持續(xù)顛簸著。風(fēng)呼啦啦從耳畔卷過(guò)，起伏的沙丘如金色巨蛇向后掠去。有人問：“我們這是去哪里?。俊薄霸铝梁?！”不知道是誰(shuí)的聲音在回答。月亮是掛在天上的，是夜晚的美神，我們的祖先仰視過(guò)，我們依然在仰視。而湖是大地的含情之眼，向來(lái)令人怦然心動(dòng)、浮想聯(lián)翩。那么月亮湖是什么？是一彎弦月幻化為女子在大野中的水泊里沐浴，還是在寂然的沙漠中湖如彎月證明著造物的神奇？大家似乎都已相信，月亮湖三個(gè)字的背后潛藏著無(wú)窮的美好，所有人開始動(dòng)不安、如雀聒噪起來(lái)。（2）路像一條好看的帶子蜿蜒著飄入沙漠，又像一縷輕煙在天地間扭來(lái)扭去倏忽消失了。我們?nèi)枷铝塑?，環(huán)顧四周，已被沙漠重重包圍，只有賀蘭山的影子還在隱隱指示著方向。要去月亮湖，就得從這里換車。我們爬上一輛改裝后的越野車，車子小心翼翼地開出去。行不到幾百米，就出現(xiàn)了橫七豎八躺臥的沙丘，車子往坡頂爬去。有人尖叫：“再爬車就翻了！”一片嚷嚷聲中，車子卻一鼓作氣爬到了沙丘的頂端。眾人尚未回過(guò)神來(lái)，車子便一個(gè)猛子從沙丘上扎了下去。我和所有人一起張大嘴巴尖叫起來(lái)。我們就這樣膽戰(zhàn)心驚地向著沙漠的懷抱墜落下去。（3）接下來(lái)翻越了多少座沙丘，無(wú)人能夠記清。但大家都知道，我們正朝著沙漠的腹地挺進(jìn)。抬頭四顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近全是沙丘。往身后看，賀蘭山的影子也消失了，天空如一頂?shù){(lán)色的帳篷籠罩在我們頭頂。（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一片開闊地出現(xiàn)在我們的視野。車輪在柔軟的沙子里扭來(lái)扭去，晃晃悠悠向著目的地靠過(guò)去。近了。近了。但湖卻依然不見蹤影。車在一排木頭柵欄前嘠吱一聲停下來(lái)，我們跳了下來(lái)，便有熱情的蒙古族同胞捧著哈達(dá)迎上來(lái)。我們終于到達(dá)了目的地。（5）然而月亮呢？湖呢？我們熱切地張望著，一座布滿胡楊的巨大沙丘闖入了眼簾。早就知道，胡楊是沙漠里的神樹，生時(shí)千年不死，死后千年不倒，倒亦千年不腐。這多少有些夸張，但作為最古老的楊樹樹種，胡楊受人敬畏，就在于它與生俱來(lái)的強(qiáng)大生命力。眼前的胡楊，卻都是死去的。它們的確未曾腐爛，被人們搬運(yùn)至此堆砌成墻意在告誡后人：就算是荒涼死寂的地方，也曾有過(guò)繁華似錦的生命跡象；就算是繁花似錦的地方，也可能淪為荒涼死寂的所在。而在交替更透的歷史背后，人類對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)卻需要培養(yǎng)起來(lái)。（6）我的內(nèi)心涌上一陣戰(zhàn)栗——騰格里沙漠竟是連胡楊都無(wú)法存活的地方?。?）繞過(guò)這座沙丘，眼前豁然開朗，一道厚實(shí)的蘆葦蕩仿佛要把整個(gè)沙漠擋在自己的身后。湖水依然沒能看到，但大家似乎不再關(guān)心湖水的存在與否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到綠色的植物就已倍感幸福。于是大伙兒撲過(guò)去，呼喊、尖叫、奔跑……蘆葦叢中樸棱棱地外飛著五顏六色的鳥兒，也有長(zhǎng)腿兒的水禽，但沒一只能叫出準(zhǔn)確名字。當(dāng)眾鳥飛上天空，籠罩騰格里沙漠的死亡氣息瞬間被打碎了。這時(shí)抬頭看天，天原來(lái)那么低矮，絲絲縷縷的白云漫不經(jīng)心地游弋著。蘆葦蕩里隱藏著一條窄小的木板路，我們踏上木板路的同時(shí)也就隱藏在了蘆葦蕩已在身后。湖水依然沒能看到，但大家似乎不再關(guān)心湖水的存在與否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到綠色的植物就已倍感幸福。于是大伙兒撲過(guò)去，呼喊、尖叫、奔跑……蘆葦叢中撲棱棱地往外飛著五顏六色的鳥兒，也有長(zhǎng)腿兒的水禽，但沒一只能叫出準(zhǔn)確名字。當(dāng)眾鳥飛上天空，籠罩騰格里沙漠的死亡氣息瞬間被打碎了。這時(shí)抬頭看天，天原來(lái)那么低矮，絲絲縷縷的白云漫不經(jīng)心地游弋著。蘆葦蕩里隱藏著一條窄小的木板路，我們上木板略的同時(shí)也就隱藏在了蘆葦蕩。（8）月亮湖突兀地出現(xiàn)在我的眼前。我還沒有準(zhǔn)備好迎接它的美麗，一瞬間似乎有些靈魂出竅。四周依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的沙丘，舒展在眼前的，卻是如鏡的湖泊，像一輪彎彎的月亮靜靜地傾訴著古老的故事。風(fēng)有一下沒一下地吹著，水面寧?kù)o得如同睡夢(mèng)中的處子。一葉小舟往湖心泊過(guò)去，我坐在船尾伸手在湖水中打撈，撈起一串清脆的水滴聲。閉上眼睛想，這五六個(gè)平方公里的水面，讓四萬(wàn)三千平方公里的騰格里沙漠全然成了陪襯！神奇的造物啊，竟把最美的風(fēng)景留在了最深的寂寞中。（9）常聽說(shuō)“美麗的地方不富饒，富饒的地方不美麗”，然而我卻覺得美麗的地方都是富饒的。因?yàn)檫@美麗，我們的靈魂才可以從紛紛擾擾的現(xiàn)實(shí)中抽身而出，重獲安詳和寧?kù)o，這財(cái)富非富饒二字能比。爬上湖畔一處沙丘，眾人都在歡呼著照相留影?？粗魈焐夏禽喖t色的落日，我取出背包中的礦泉水瓶，緩緩將一捧捧細(xì)沙裝